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un atomo di cloro ( e formando
CFCl2) che reagisce con l’ozono
formando una molecola ossigeno
e un composto cloro-ossigeno
(ClO).
Questo
composto
reagisce con un altro atomo di
ossigeno formando una molecola
di ossigeno e un atomo di cloro ,
pronto a ripetere il ciclo e a
distruggere altre molecole di
ozono.
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Fig. 5 – Le immagini satellitari mostrano
come evolve nell’arco di un anno il buco
nello strato di ozono (in viola) sopra
l’Antartide.
All’inizio
della primavera
antartica, lo strato si disgrega e torna
lentamente a chiudersi nei mesi successivi.
ma il surriscaldamento provocato dalle
attività umane interferisce con il fenomeno
naturale e il buco rimane aperto.
Fig. 4 – Immagine satellitare del buco dell’ozono nel
2002 e nel 2003. Si può osservare che il buco si sta
allargando.
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L’ATMOSFERA
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Fig. 6 – Tenendo conto dell’energia solare riflessa
dall’atmosfera (31%) e dalla superficie terrestre (4%) e di
quella assorbita dall’atmosfera (18%), l’energia
effettivamente assorbita dalla superficie terrestre e
meno della metà (47%) di quella in arrivo dal Sole sul
nostro pianeta.
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Fig. 7 – L’effetto serra
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Fig. 9 – Inversione termica: il fenomeno dell’inversione
termica che provoca la stratificazione di aria fredda e pesante al
di sotto di quella calda e leggera, produce il ristagno, negli strati
bassi dell’atmosfera, dello smog prodotto dalle attività umane
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Fig. 14 – Aree cicloniche e anticicloniche
Fig. 13– Le isobare principali
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Fig. 15 – Area anticiclonica e ciclonica.
(A) In un’area anticiclonica la pressione
aumenta dalla periferia verso il centro; (B)
In un’area ciclonica la pressione diminuisce
dalla periferia verso il centro.
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