PROGETTI E MATERIALI PRODOTTI SCUOLA DELL`INFANZIA A.S.

PROGETTI E MATERIALI PRODOTTI
SCUOLA DELL’INFANZIA
A.S. 2009/2010
Ascoltiamo, Cantiamo, Giochiamo con…LE PAROLE SUONATE!!!
Progetto comune a tutte le scuole dell’infanzia dell'area artistico-linguistico-espressiva
In previsione dell’ingresso nella scuola Primaria, a conclusione del triennio dell’Infanzia e dopo i
suggerimenti operativi acquisiti nel corso di formazione specifico sulla prescrittura tenuto dalla
dott.ssa C. Gattini si è pensato di proporre un progetto che coinvolgesse i bambini di cinque anni
delle scuole d’infanzia allo scopo di avvicinarli, mediante il gioco e con un approccio positivo, alla
scrittura e lettura.
Obiettivi:
- Accostare il bambino agli automatismi della lettura-scrittura in modo
appassionante e piacevole.
- Stimolare il bambino a giocare con i suoni delle parole e prestare
attenzione al significato.
- Aiutare il bambino a ricordare facilmente i fonemi, la suddivisione in
sillabe, la lunghezza delle parole, il riconoscimento della prima
sillaba mediante il gioco e il canto.
Attività:
- Spezzatino di parole (suddivisione in sillabe mediante un’attività
ludica)
- La stazione di “Parolandia” – il bruco “Parolino” (costruzione di un
cartellone con suddivisione in sillabe e riconoscimento della parola più
lunga e della parola più corta)
- Il “Papercorso”: riconoscimento della prima sillaba mediante un percorso
psicomotorio.
Progetto Acquaticità
I bambini della Scuola dell'infanzia di Moglia in piscina a Castelmassa per il Progetto
Acquaticità
Le insegnanti della monosezione dell’infanzia di Moglia, frequentata quest’anno scolastico da 22
bambini suddivisi nelle 3 età, 3-4-5- anni
hanno proposto per la prima volta il progetto acquaticita’ presso la piscina comunale di
Castelmassa, accompagnati tutti i lunedì dal 12 aprile fino al 31 maggio dalle insegnanti di sezione
e dal collaboratore scolastico, presso la struttura per provare questa nuova esperienza ,per superare
le paure e rafforzare le autonomie personali.
Gli obiettivi principali infatti che ci siamo prefissate di raggiungere sono i seguenti:
- sviluppare e rafforzare l’autonomia personale,
- creare situazioni che possono dare benessere fisico ed emotivo
- acquisire famigliarità con l’acqua
- eseguire movimenti su indicazioni
Progetto Educazione Stradale
Inserito nell’ampliamento dell’offerta formativa, prevede l’intervento ed il coinvolgimento
della sezione locale dei Vigili Urbani
Nell’ottica di una educazione alla cittadinanza consapevole, i bambini si avvicinano al
riconoscimento di regole di comportamento; all’assunzione di responsabilità proprie distinguendole
dalle altrui; alla percezione del senso civico.
Il progetto si articola in:
- lezione frontale con l’esperto
- uscita sul territorio
- attività organizzate finalizzate alla realizzazione di un manifesto
riassuntivo di verifica
L’esperienza ha visto i bambini della 3^ sezione della Scuola dell'Infanzia di Sermide lavorare in
collaborazione con i coetanei della scuola dell’infanzia di S.Croce in un programma di interscambio
concordato dalle insegnanti volto ad arricchire le esperienze personali di ognuno.
Insegnanti: Barbi Roberta – Bergamaschi Silva
Progetto Letture Animate
Il progetto, relativo all'area linguistico-artistico-espressiva, è stato attivato in collaborazione
con la Biblioteca Comunale di Sermide, nell’ottica della promozione alla lettura.
Tra le letture proposte, è stata scelta "10 paperelle in alto mare" animata da M.Grazia Bonelli - del
"Teatro all’Improvviso" di Mantova - per fornire un primo approccio al simbolo numerico, non
prima di aver esperito con il corpo, tramite la drammatizzazione, movimenti di oggetti ed animali
presenti nella storia.
Tale attività, come suggerito dal Prof. G. Pea in un corso di aggiornamento sui concetti matematici,
costituisce la base essenziale senza la quale non è possibile una vera acquisizione degli stessi.
Con svariate tecniche si è proceduto quindi alla composizione dei simboli grafici da 1 a 10, apposti
nello spazio sottostante il cartellone riassuntivo raffigurante il nucleo centrale del racconto in
questione.
Finalità:
- favorire, con linguaggi verbali e non, le capacità di ascolto, la comprensione del testo e
l’arricchimento del lessico
- promuovere nuove esperienze sensoriali e creative utilizzando simboli
Il progetto è stato svolto dai bambini della 2^ sezione della Scuola dell'Infanzia di Sermide
Insegnanti: Pirani Lia – Sprocati Maria Antonietta
Progetto Musicale
Un'attività musicale inserita nell’ampliamento dell’offerta formativa e sostenuta
dall’intervento specifico dell’esperta prof.ssa Annamaria Di Marco.
Tra le molteplici esperienze che la scuola dell’infanzia offre al bambino, l’attività musicale riveste
un ruolo di fondamentale importanza.
La musica, insieme al movimento, diventa anche espressione di un bisogno psicologico poiché in
essa è insita la grande capacità di creare atmosfera, ambientazioni, situazioni nelle quali i bambini si
ritrovano e rivivono quelle dimensioni emotive (gioia – paura – amore) che riescono a trasmettere
con il movimento del corpo.
Il progetto ha lo scopo di:
- coniugare ed armonizzare i vari linguaggi, da quello verbale a quello iconico e gestuale
- consentire a ciascun bambino di cogliere i legami interdipendenti nella comunicazione
- migliorare la collaborazione e la cooperazione fra i bambini
Attività svolta dai bambini della 1^ sezione della Scuola dell'Infanzia di Sermide
Insegnanti: Gattini Graziella – Lovecchio Rosa
Scuola dell’Infanzia di Felonica
Progetto di continuita’ scuola dell’infanzia –scuola primaria
Le insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria,in base alla circolare n.339 del 1611-1992 applicativa dell’art.2 l.n.148 del 05-06-1990, hanno elaborato un progetto di continuità
educativo-didattica al fine di promuovere:
- la conoscenza dell’ambiente scolastico e delle insegnanti della scuola
primaria da parte degli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia;
- favorire la socializzazione tra gli alunni dei due ordini di scuola
attraverso attività motivanti che stimolino processi di collaborazione;
- approfondire la collaborazione tra le insegnanti coinvolte nell’esperienza
poiché il fare insieme permette una conoscenza profonda della metodologia
di lavoro, delle modalità relazionali, delle strategie didattiche.
Il contenuto utilizzato per attivare questo progetto è l’educazione stradale, in riferimento anche alla
disciplina di studio “cittadinanza e costituzione” che contiene, oltre ai temi classici dell’educazione
civica, anche l'insegnamento delle basi dell’educazione stradale.
I bambini coinvolti sono 15 e l’attività prevede 6 incontri presso la scuola primaria per attuare il
percorso didattico condiviso dalle insegnanti.
E’ previsto inoltre il coinvolgimento dell’agente di polizia locale del comune di Felonica per
accompagnare i bambini in un percorso a piedi in paese e nel contempo spiegare il significato dei
diversi segnali stradali.