via Baranzate 8 - Istituto Comprensivo Statale "don Milani"
by user
Comments
Transcript
via Baranzate 8 - Istituto Comprensivo Statale "don Milani"
Istituto Comprensivo Statale “Don Milani” Via Baranzate, 8 – Novate Milanese (MI) Giovedì 10 gennaio 2008 sito web: email: www.icsnovate.it [email protected] 1 / 39 C’E’ CHI INSEGNA (D. DOLCI) “C'è chi insegna guidando gli altri come cavalli passo per passo: forse c'è chi si sente soddisfatto così guidato. C'è chi insegna lodando quanto trova di buono e divertendo: c'è pure chi si sente soddisfatto essendo incoraggiato. C'è pure chi educa, senza nascondere l'assurdo che è nel mondo, aperto ad ogni sviluppo, ma cercando d'esser franco all'altro come a sé, sognando gli altri come ora non sono ciascuno cresce solo se sognato”. 2 / 39 LE RAGIONI DI UNA SCELTA Per offrire una formazione adeguata e per elevare il successo formativo degli allievi, i docenti hanno individuato tre direzioni percorribili: Il modello di lavoro in equipe dei docenti garantisce agli allievi pari opportunità; La diversificazione dei modelli didattici riconosce e valorizza tutte le forme di intelligenza; Il tempo scuola disteso e uguale per tutti consente: Il recupero di chi ha difficoltà; Il potenziamento delle abilità; Lo scambio fra allievi anche di classi differenti; Il raggiungimento per tutti di risultati gratificanti. 3 / 39 Dati complessivi relativi agli allievi Anno Scolastico 2007/2008 Popolazione Scolastica: Numero allievi: 733 Numero docenti RUOLO: 69 Numero allievi stranieri: 32 Numero allievi provenienti da altri Comuni: 132 4 / 39 SCUOLA DELL’INFANZIA Anno scolastico 2007/2008 SPAZI E DOCENTI Sedi: via Baranzate e via Manzoni Numero docenti: 14 Numero docenti di sostegno: 1 Numero allievi: 154 Collodi: 70 Salgari: 84 Numero sezioni: 6 Spazi attrezzati: Laboratorio manipolazione metodo Munari Laboratorio educazione motoria Atelier vari 5 / 39 SCUOLA PRIMARIA (ELEMENTARE) Anno scolastico 2007-2008 SPAZI E DOCENTI Sede: via Baranzate 8 Numero docenti: 33 + Inglese Numero docenti di sostegno: 2 Numero allievi: 362 Numero classi: 19 Spazi attrezzati: Laboratorio informatica Angoli di lettura Aule giochi Aula teatro Aula sostegno Aula audiovisivi 6 / 39 SCUOLA SEC. I GRADO (MEDIA) Anno scolastico 2007-2008 SPAZI E DOCENTI Sede: via Prampolini 10 Numero docenti: 23 Numero alunni: 216 Numero classi: 10 Spazi attrezzati: Laboratorio informatica Laboratorio musica Laboratorio tecnica Laboratorio artistica Laboratorio scienze Laboratorio linguistico Laboratorio di cucina 7 / 39 PROGETTI IN FASE DI REALIZZAZIONE Anno scolastico 2007/2008 Stanza dei segreti scuola secondaria I° grado (spazio di ascolto per gli allievi che necessitano di un supporto psicologico) Piscina (scuola dell’infanzia, primaria e secondaria I° grado) Rugby / Difesa personale (scuola secondaria I° grado) Integrazione stranieri (tutti gli ordini di scuola) Sviluppo dell’educazione scientifico-tecnologica (tutti gli ordini di scuola) Prevenzione dei disturbi dell’apprendimento (dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di 1°grado) Operazione scuole pulite “Non ti scordar di me” Sviluppo dell’educazione espressivo-motorio-musicale (tutti gli ordini di scuola) Scuola Snodo per l’integrazione degli allievi diversamente abili 8 / 39 Istituto Comprensivo di via Baranzate Novate Milanese (MI) Dallatomasina UNA NUOVA CORNICE CULTURALE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO: cosa sono? Sostituiscono i vecchi programmi Al centro di questo impianto è posta “la persona dell’alunno” 9 / 39 UN PRINCIPIO FONDAMENTALE Istituto Comprensivo di via Baranzate Uguaglianza formale e sostanziale (Art. 3 Costituzione Italiana): Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. É compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese. 10 / 39 INDICAZIONI PER IL CURRICULO Anno scolastico 2007/2008 Le finalità culturali e sociali della scuola Promuovere il pieno sviluppo della persona Capire se stessi: prendere consapevolezza delle proprie potenzialità e risorse. Gestire le propria emozioni. Senso di responsabilità: far bene il proprio lavoro e portarlo a termine. Attivare pratiche collaborative Avere strumenti per comprendere la realtà Coltivare il pensiero divergente e la creatività Prendersi cura di sé e degli altri, sviluppo dell’etica della legalità. Attuare interventi nei confronti delle diversità. 11 / 39 INDICAZIONI PER IL CURRICULO Le aree disciplinari AREA LINGUISTICO – ARTISTICO – ESPRESSIVA AREA STORICO GEOGRAFICA Italiano; Lingue comunitarie, musica, arte e immagine, corpo, movimento, sport. Storia, geografia. AREA MATEMATICO – SCIENTIFICO -TECNOLOGICA Matematica, scienze, tecnologia. Sono fissati per i tre ordini di scuola Traguardi Disciplinari (Ciò che ogni allievo deve possedere in termini di competenze alla fine della scuola dell’obbligo) 12 / 39 Istituto Comprensivo di via Baranzate Novate Milanese (MI) Alcuni docenti presentano… il nostro Istituto… 13 / 39 Istituto Comprensivo Statale Via Baranzate, 8 – Novate Mil.se (MI) Scuola dell’Infanzia “Collodi” via Baranzate “Salgari” via Manzoni 14 / 39 IL MODELLO ORGANIZZATIVO Scuola dell’Infanzia “Salgari” – “Collodi” 40 ore settimanali 5 giorni di lezione (da lunedì a venerdì) Servizio mensa Compresenza dei docenti nei: Laboratori Ateliers 15 / 39 I CAMPI DI ESPERIENZA Scuola dell’Infanzia Salgari” – “Collodi” Corpo, movimento, salute (identità, autonomia, salute) I discorsi e le parole (comunicazione, lingua, cultura) Il sé e l’altro (le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme) La conoscenza del mondo (ordine, misura, spazio, tempo, natura Linguaggi, creatività, espressione (gestualità, arte, musica, multimedialità) 16 / 39 UNA GIORNATA TIPO Scuola dell’Infanzia Salgari” – “Collodi” 7.30 - 8.30 / 16.30 - 18.00 Pre-post scuola 8.30 – 9.00 Entrata, gioco libero con materiali vari 9.00 – 10.30 Momenti guidati, gioco libero di movimento 10.30 – 11.30 Attività programmate 11.45 – 13.00 Pranzo 13.00 – 13.30 Giochi liberi di movimento 13.30 – 15.30 Sonno / Attività programmate 15.30 – 16.00 Merenda 16.00 - 16.30 Uscita 17 / 39 SEZIONI OMOGENEE ED ETEROGENEE Scuola dell’Infanzia La sezione omogenea diventa eterogenea: Nei laboratori espressivo – manuale Durante il pranzo nel secondo quadrimestre Durante i giochi motori utilizzando la compresenza Durante le uscite didattiche 18 / 39 SEZIONI OMOGENEE ED ETEROGENEE Scuola dell’Infanzia La sezione eterogenea diventa omogenea: Per proposte educative: cognitive, motorie, espressive utilizzando la contemporaneità Nei laboratori di intersezione Durante le uscite 19 / 39 I LABORATORI Scuola dell’Infanzia “Salgari” – Collodi” Per gruppi omogenei o eterogenei Con eventuali compresenze dei docenti Finalizzati allo sviluppo delle capacità critiche e creative, al lavoro cooperativo e alla valorizzazione di tutti i campi di intelligenza 20 / 39 Istituto Comprensivo Statale Via Baranzate, 8 – Novate Mil.se (MI) Scuola Primaria (Elementare) “Don Milani” via Baranzate,8 21 / 39 IL MODELLO ORGANIZZATIVO Scuola Primaria “Don Milani”(Scuola Elementare) 40 ore settimanali 5 giorni di lezione (da lunedì a venerdì) Servizio mensa Compresenza dei docenti nei: Laboratori Recupero e Sviluppo 22 / 39 GLI AMBITI DISCIPLINARI Scuola Primaria “Don Milani”(Scuola Elementare) Area Linguistico, Artistico, Espressiva Italiano, Lingue comunitarie, Musica, Arte e Immagine, Corpo Movimento e Sport. Area Storico Geografica Storia e Geografia Area Matematico, Scientifico, Tecnologica Tecnologia, matematica, Scienze 23 / 39 UNA GIORNATA TIPO Scuola Primaria “Don Milani” (Scuola Elementare) 8.30 – 12.30: Attività curricolari ed attività laboratoriali 10.15 – 10.45: Intervallo 12.00 – 12.45: Mensa ed intervallo 14.30 – 16.30: Attività curricolari e laboratoriali 24 / 39 I LABORATORI Scuola Primaria “Don Milani” (Scuola Elementare) Per classi aperte Con compresenze dei docenti Finalizzati allo sviluppo delle capacità critiche e creative, alla valorizzazione di tutti i campi di intelligenza e al lavoro cooperativo. 25 / 39 Istituto Comprensivo Statale Via Baranzate, 8 – Novate Mil.se (MI) Scuola Secondaria I° grado “G. Rodari” (Scuola Media) Via Prampolini, 10 26 / 39 IL MODELLO ORGANIZZATIVO Scuola Secondaria I° grado “Gianni Rodari” 33 ore settimanali suddivise in 39 spazi da 50 minuti ciascuno 5 giorni di lezione (Lun-Ven) Servizio mensa Compresenza dei docenti nell’Area Operativa Laboratori 27 / 39 GLI AMBITI DISCIPLINARI Scuola Secondaria I° grado “Gianni Rodari” Area Linguistico, Artistico, Espressiva Italiano, Lingue comunitarie, Musica, Arte e Immagine, Corpo Movimento e Sport. Area Storico Geografica Storia e Geografia Area Matematico, Scientifico, Tecnologica Tecnologia, matematica, Scienze 28 / 39 UNA GIORNATA TIPO Scuola Secondaria I° grado “Gianni Rodari” Lunedì, mercoledì e giovedì: 8.00 – 12.20 - 13.10 – 16.30 Martedì e venerdì: 8.00 – 13.00 35 spazi curricolari 4 spazi di Laboratorio e Area Operativa 2 intervalli: 10.25 – 10.40 12.20 – 13.10 (mensa) 29 / 39 L’AREA OPERATIVA Scuola Secondaria I° grado “Gianni Rodari” A classi chiuse Con compresenza dei docenti (Lettere e un altro insegnante della classe: Ed. Fisica, Matematica, Inglese) Finalizzata al recupero e sviluppo delle abilità e all’orientamento Esempi: 1° Quadrimestre: Lettere + Ed. Motoria (aspetto motorio, conoscenza di sé, rapporto con gli altri) 2° Quadrimestre: Lettere + Matematica (recupero e/o potenziamento) 30 / 39 I LABORATORI Scuola Secondaria I°grado “Gianni Rodari” A classi aperte Con eventuali compresenze dei docenti Finalizzati al lavoro cooperativo, alla valorizzazione di tutti i campi di intelligenza, al miglioramento della motivazione degli allievi Esempi: Teatro, gioco, musica, giochi matematici, esperimenti scientifici, colore e immagine, comunicazione-informatica, giornalino. 31 / 39 Istituto Comprensivo di via Baranzate Novate Milanese (MI) Criteri per la formazione delle classi 32 / 39 Criteri per la formazione delle classi Istituto Comprensivo di via Baranzate Equa distribuzione degli allievi portatori di handicap tra le classi; Equa distribuzione dei livelli ALTI – MEDI – BASSI all’interno delle singole classi e tra le classi parallele (la valutazione del livello è determinata dalle informazioni dei docenti dell’ordine di scuola precedente, dal controllo delle schede di valutazione, dal titolo di studio e dall’attività lavorativa dei genitori); Equa distribuzione degli allievi in rapporto al sesso; Equa distribuzione allievi che non si avvalgono dell’insegnamento della RELIGIONE CATTOLICA; Si valuta la divisione di quegli allievi che potrebbero avere rapporti di dipendenza ritenuti pregiudizievoli per la loro crescita (vedi il caso dei gemelli o dei cugini). 33 / 39 QUALE CONCEZIONE DELLA SCUOLA? Istituto Comprensivo di via Baranzate Uguaglianza formale e sostanziale (Art. 3 Costituzione Italiana): Una concezione che ponga al centro l’allievo e la sua persona. Una concezione che permetta il raggiungimento delle proprie finalità istituzionali: la formazione dell’uomo e del cittadino 34 / 39 CONCLUDENDO… Istituto Comprensivo di Via Baranzate QUAL E’ LA NOSTRA IDEA DI CONOSCENZA? Noi riteniamo che la conoscenza debba essere al servizio dell’individuo non per capire quale mestiere fare e a quale posto ambire nella società, ma perché ci aiuti a trovare l’idea per la quale vogliamo vivere e morire. 35 / 39 Organi collegiali… Istituto Comprensivo di Via Baranzate, 8 “Don Milani” Presentazione del Comitato d’Istituto e del Comitato Genitori 36 / 39 Servizi integrativi… Istituto Comprensivo di Via Baranzate, 8 “Don Milani” Presentazione dei servizi integrativi offerti dall’Amministrazione Comunale 37 / 39 Istituto Comprensivo Statale Via Baranzate, 8 – Novate Mil.se (MI) Spazio per le Vostre domande Giovedì 10 gennaio 2008 38 / 39 Istituto Comprensivo Statale Via Baranzate, 8 – Novate Mil.se (MI) Arrivederci e Grazie per la partecipazione! Giovedì 10 gennaio 2008 39 / 39