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PRESENTAZIONE DELLA RICERCA SUI DATI DI AUTOLESIONISMO E TENTATIVI DI SUICIDIO E PROPOSTA DI APPROCCIO METODOLOGICO Dott.ssa Sara Battistutta Dott.ssa Caterina Zanus Dott.ssa Renata Aliverti Dott.ssa Silvana Cremaschi * Dott. Marco Carrozzi SC di Neuropsichiatria Infantile e Neurologia Pediatrica, IRCCS Burlo Garofolo * Servizio di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, ASS 4 Medio Friuli Premesse ¾Il suicidio è la terza causa di morte per la fascia di età 15-24 anni ¾La frequenza del tentato suicidio in gran parte dei paesi occidentali è in aumento ¾Il tentato suicidio è il principale fattore predittivo per il suicidio ¾I dati in merito sono scarsi e poco omogenei Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Obiettivi del progetto 1. Stimare la prevalenza di autolesionismo e tentato suicidio in adolescenza nella regione Friuli Venezia Giulia 2. Descrivere le caratteristiche del fenomeno 3. Individuare adeguate strategie di intervento: gestione monitoraggio prevenzione Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Possibili approcci allo studio del problema B) Somministrazione di questionari (popolazione generale) A) Analisi degli accessi alle strutture sanitarie limiti ! Spesso i comportamenti suicidari non sono gravati da conseguenze sanitarie tali da condurre il soggetto all’attenzione medica ! Si tratta di informazioni riferite: non è possibile conoscere l’evoluzione dell’ideazione ! Spesso il gesto non viene dichiarato/riconosciuto (esperienza di effetto sensibilizzazione) SOTTOSTIMA SOVRASTIMA Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico A) Analisi degli accessi alle strutture sanitarie SOTTOSTIMA Tasso di prevalenza europeo (Studio Multicentrico OMS): - 314 per 100000 in Finlandia - 45 per 100000 in Spagna Media europea per la fascia 15-19anni: Maschi: 106,9 per 100000 Femmine: 291,8 per 100000 B) Somministrazione di questionari self report (popolazione generale) SOVRASTIMA Dati disomogenei (per i tipi di questionario utilizzati) Percentuali di pensieri suicidari variabili da 2 a 19% Difficile determinazione della reale incidenza di agiti Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Il progetto Studio della popolazione scolastica Analisi degli accessi al Pronto Soccorso Quanti adolescenti riferiscono di aver compiuto atti autolesivi o tentati suicidi? Quanti adolescenti giungono in PS per atti autolesivi o tentati sucidi? Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico POPOLAZIONE SCOLASTICA 1090 adolescenti 558 M, 532 F età media 15 anni (biennio delle scuole superiori) Somministrazione di un QUESTIONARIO ANONIMO SELF-REPORT (Youth Self Report -Achenbach) Questionario di screening (informazioni su adattamento, competenze, problemi comportamentali ed emotivi) Risultato in punteggi relativi a varie scale che vengono confrontati con valori soglia di riferimento Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Sindrome internalizzante Altri problemi Sindrome esternalizzante I risultati del questionario : Maschi Soglia alta Soglia bassa Femmine Soglia alta Soglia bassa Sindrome internalizzante - ansia - depressione 26% 36% 23% 35% - lamentele somatiche Sindrome esternalizzante - comportamento oppositivo 34% 42% 24% 37% - comportamento aggressivo Problemi sociali 6% 12% 6% 13% Problemi di pensiero 8% 13% 4% 12% Problemi di attenzione 8% 19% 6% 18% Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico I risultati del questionario : Quanti soggetti riportano un punteggio globale (internalizzante + esternalizzante + altri problemi) superiore al cut-off? Maschi Femmine 25% - 42% 20% - 40% Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico POPOLAZIONE SCOLASTICA Per quanto riguarda idee e comportamenti suicidari: analisi risposte agli item target i18 : “Intenzionalmente mi faccio del male o ho tentato il suicidio” i36: “Accidentalmente mi faccio spesso male” i91 : “Penso di uccidermi” Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico il 20,8% (118 M e 125 F) degli adolescenti riferisce di aver attuato negli ultimi 6 mesi un comportamento o pensieri di tipo autolesivo/suicidario 27% 8% Tutti e 3 gli item Solo comportamenti Solo pensieri i36 e i18 i91 i18, i36, i91 65% Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Gli adolescenti che dichiarano pensieri/comportamenti sucidari: ¾ Riferiscono di andare peggio a scuola, rispetto agli altri ¾ Complessivamente ottengono punteggi significativamente superiori in tutte le scale (internalizzanti ed esternalizzanti), rispetto agli altri ¾ Le femmine riportano un grado maggiore di problemi internalizzanti, rispetto ai maschi Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico ACCESSI AI PRONTO SOCCORSO Analisi degli accessi a tutti i Pronto Soccorso della Regione Periodo considerato: biennio 2005-2006 Fascia di età: 11 - 18 anni Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico I segnali d’allarme 1. Idee/intenzioni suicidarie - frequenza di tali idee - comunicazione diretta o indiretta di queste idee - condotte di preparazione all’atto (farmaci? armi da fuoco?) 2. Manifestazioni di vulnerabilità psichica - disturbi dell’immagine si sé - recenti cambiamenti importanti - crisi d’ansia/attacchi di panico - sentimenti di disperazione 3. Contesti di vulnerabilità (ambiente familiare multiproblematico, alcolismo, abusi, e soprattutto associazione di più eventi di vita) 4. Comportamenti impulsivi (aggressività, instabilità comportamentale, condotte a rischio) Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico 50 000 cartelle esaminate VERBALE DI PS (CAUSA D’ACCESSO, MODALITA’, DIAGNOSI, altre voci ) autolesionismo altri elementi Selezione su database (es: ferite da taglio/intossicazione) Lettura del verbale anamnesi chiara per autolesionismo/TS probabile assente / non chiara Circostanze/contesto chiare per probabile autolesionismo/TS assente / non chiara CASI CERTI (120 soggetti) CASI SOSPETTI (40 soggetti) Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico I CASI SOSPETTI (40 soggetti) INTOSSICAZIONE (63,41%), SOPRATTUTTO INTOSSICAZIONI ALCOLICHE (46,15%) (DIFFICOLTA’ A STABILIRE LA MOTIVAZIONE) DIFFICILMENTE VALUTABILI LE FERITE DA TAGLIO FATTORE SCATENANTE NON INDICATO NEL 78% DEI CASI gli altri 760 soggetti rimangono indeterminati per quanto riguarda le reali cause dell’accesso (follow-up?) Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico I CASI CERTI Quanti casi di autolesionismo/tentato suicidio giungono alle strutture di Pronto Soccorso? Nel 2005: 58 soggetti, su una popolazione di 74138 adolescenti Nel 2006: 66 soggetti, su una popolazione di 75134 adolescenti = 120 soggetti hanno compiuto 134 atti di autolesionismo/TS in due anni (11 soggetti hanno compiuto più atti) tasso di prevalenza di 78 per 100000 soggetti/anno nel 2005 tasso di prevalenza di 88 per 100000 soggetti/anno nel 2006 Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico In particolare: AZIENDA n° soggetti BURLO AOTS AOUD ASS4 ASS3 ASS5 ASS2 ASS6 AOPN TOTALE 14 11 34 3 8 10 19 4 17 120 Popolazione 11-18 13653 33300 8263 19918 Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Questi ragazzi sono già stati visti in Pronto Soccorso precedentemente? NUMERO MEDIO DI ACCESSI AL PRONTO SOCCORSO DEI RAGAZZI CON AUTOLESIONISMO NEL PERIODO 2005-2006 TOTALI 3,14 PRECEDENTI 1,82 (il 57% entro i 3 mesi) Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Qual è l’età media e il rapporto maschi/femmine di questi soggetti? eta’ media = 16,85 aa 74 FEMMINE, 46 MASCHI, MASCHI 38% maschi 62% femmine Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Come si presentano in Pronto Soccorso questi soggetti? Qual è la gravità delle condizioni cliniche? CODICI VERDE 21% CODICE BIANCO 1% 11% 12% CODICE ROSSO 55% CODICE GIALLO Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Qual è la “CAUSA D’ACCESSO”? 47% Autolesionismo 53% Altre cause malattia (24%) intossicazione (15%) causa non definita (5%) accidentale (2%) Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Qual è la modalità più frequentemente scelta per il gesto autolesivo? 60% 50% intossicazione 100% 90% 40% 80% 30% 60% 20% 70% ferite da taglio 50% 40% 30% 10% 20% 10% 0% 0% 14% farmaci 24% 68% 49% psicofarmaci Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Esiste un periodo in cui tali eventi sono più frequenti? 25 20 15 10 5 G EN N AI FE O BB R AI O M AR ZO AP R IL E M AG G IO G IU G NO LU G LI O AG O SE ST O TT EM BR E O TT O BR N O E VE M BR D E IC EM BR E 0 Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico C’è un orario, nella giornata, in cui tali eventi sono più frequenti? 16 14 12 10 8 6 4 2 0. 00 -1 .0 0 2. 00 -3 .0 0 4. 00 -5 .0 0 6. 00 -7 .0 0 8. 00 -9 .0 10 0 .0 011 .0 12 0 .0 013 .0 14 0 .0 015 .0 16 0 .0 017 .0 18 0 .0 019 .0 20 0 .0 021 .0 22 0 .0 023 .0 0 0 17.00 – 19.00 Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Sono segnalate diagnosi psichiatriche ? Nel 54% dei casi non risulta segnalato alcun elemento psicopatologico Dove segnalato (46% dei casi): 35 30 25 20 15 10 5 PS IC O SI D D .P CA ER SO N AL IT A' D .A N SI A EP IL ES SI A D .U M O R E 0 Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Qual’è l’esito (OUTCOME) di questi accessi per autolesionismo/TS? INVIO AL CURANTE/DOMICILIO 52% TRA CONSULENZA/ OSSERVAZIONE/ RICOVERO ALTRI REPARTI SFE 21% E RIM NTO AL L ON TA N AT OS I 1% 3% 4% NN DIMISSIONE DOPO ACCERTAMENTO/ OSSERVAZIONE 9% 10% CONSULENZA/OSSERVAZIONE RICOVERO NPI O DSM Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Riflessioni 1. Il dato della scuola: alti valori nelle scale internalizzanti, esternalizzanti e totali, e alta percentuale di soggetti che riferiscono pensieri o comportamenti potenzialmente suicidari 2. Dei soggetti della popolazione scolastica non sappiamo quanti poi hanno messo in atto le loro intenzioni. 3. Per quanto riguarda il PS gli atti autolesivi/suicidari spesso non provocano conseguenze mediche gravi e quindi non giungono all’attenzione medica 4. Molti tentativi non vengono riconosciuti: - le modalità sono diverse - l’intenzionalità non è sempre espressa - l’evento è spesso banalizzato (forse anche dai genitori) 5. La correlazione tra atto autolesivo/TS e disturbo psichiatrico sembra non essere sempre presente Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico SVILUPPI DEL PROGETTO La sorveglianza epidemiologica Completamento dello studio nelle scuole utilizzando strumenti che permettano una miglior definizione delle caratteristiche della popolazione oggetto dello studio Migliorare l’identificazione dei casi nei PPSS mediante: - Utilizzo anamnesi guidata in formato elettronico - Formazione - Follow-up casi sospetti Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Le sfide per il futuro Il comportamento suicidario: quando metamorfosi e quando breakdown evolutivo? Attualmente il focus degli studi di prevenzione è centrato più sui fattori di protezione piuttosto che che sui fattori di rischio. Fattori di protezione = variabili in grado di sostenere il percorso di sviluppo, mitigando l’impatto di eventi e situazioni avverse (Nation et al, 2003). Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico La “resilience” (resilienza) “..la capacità di un individuo di superare eventi negativi e traumatici per un adattamento alle richieste dell’ambiente, resistendo con successo a situazioni avverse e imparando così a sviluppare competenze a partire dalle difficoltà e rafforzando la fiducia in sé e nel proprio agire. La resilienza è considerata una risposta individuale alle situazioni di crisi, ma attualmente tale concetto è stato esteso anche a sistemi sociali più ampi (approccio di tipo ecologico) come la famiglia, la scuola, le organizzazioni e le comunità, nell’obiettivo di individuare e potenziare gli elementi comuni dei processi di resilienza (Malaguti, 2003; Grotberg, 1995; Wallen, 2001). Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico Le Variabili associate al concetto di resilienza • Adattamento (coping): Abilità di far fronte alle richieste dell’ambiente attivando risposte adattive • Autoefficacia (Self-efficacy): Convinzione di poter modificare la propria esperienza attraverso il controllo efficace sull’ambiente circostante • Locus of control: Processo di attribuzione secondo cui la spiegazione di eventi positivi o negativi viene ricondotta a variabili relative al sé, su cui la persona può esercitare un controllo attivo (LOC interno), oppure a variabili relative ad altri, alle circostanze o al fato, comunque non soggette al controllo personale (LOC esterno) • Resistenza allo stress: Capacità di far fronte a pressioni ambientali eccessive Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico i fattori che promuovono la resilienza in età evolutiva 1. l’esistenza di un legame significativo con un adulto, non necessariamente un genitore o un congiunto, in grado di sostenere e accompagnare il giovane nei momenti di difficoltà; 2. l’appartenenza a un gruppo che assicuri un livello adeguato di sostegno sociale, anche attraverso il riconoscimento delle capacità di ruolo; 3. la capacità di cogliere un significato e una direzione nelle proprie esperienze, sottraendole a un vissuto di caos e di destino inesorabile; 4. la percezione di un senso profondo del valore di sé come persona. Le competenze educative dei genitori (o in generale degli adulti nel ruolo di caregiver) sono importanti nel favorire i processi di resilienza Ma questo significa anche che un efficace adattamento psicosociale si fonda su un livello di base di soddisfacimento dei bisogni che, se carente, richiede di essere garantito da un adeguato sistema socio-assistenziale Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico PREVENZIONE FIGURE COINVOLTE Primaria Correggere fattori di rischio - Scuola - Famiglia - Figure a contatto con adolescenti - Gruppo dei pari - Scuola - Sanitari dei servizi identificare soggetto a rischio, d’emergenza - Medici di Medicina prevenire passaggio all’atto Generale (MMG) - Pediatri di Libera Scelta (PLS) (PLS Secondaria Terziaria riconoscere TS e avviare presa in carico - Operatori sanitari (strutture di emergenza) - MMG e PLS - Specialisti NPI INTERVENTI - Completare e approfondire la raccolta di informazioni (progetto 2008) - Formazione degli insegnanti e coinvolgimento della famiglia - Individuazione/messa a punto di strumenti: Questionari? Gruppi di auto-aiuto? a) b) c) - Promozione punti di ascolto a scuola Informazione e aggiornamento del personale sanitario ospedaliero: Possibile costruzione di strumenti di supporto alla valutazione del caso in PS (individuazione segnali di allarme, spazio di ascolto) Messa in rete dei PS Osservazione temporanea Informazione e aggiornamento MMG e PLS - Incentivare il contatto con la neuropsichiatria infantile - Coinvolgimento di MMG e PLS nella presa in carico e gestione a lungo termine dell’adolescente - Approfondimento del rischio suicidario nell’adolescente con disturbo psichiatrico Per finire Il concetto di resilienza implica una visione ecologica dello sviluppo umano (Fraser, 1997) in quanto, da un lato, permette di prendere in considerazione le condizioni effettive e naturali in cui ha luogo lo sviluppo; dall’altro lato, incoraggia un approccio positivo che sottolinea le fondamentali conquiste adattive dei giovani nel difficile, laborioso e entusiasmante percorso verso la costruzione dell’identità. Autolesionismo e tentato suicidio in Friuli Venezia Giulia, Approccio metodologico GRA Z IE P L’A ER TTE N ZI ONE