Didattica dell`italiano L2 - Università Cattolica del Sacro Cuore

Il Master in sintesi
Caratteristiche distintive
Scadenze invio candidatura
Prospettiva internazionale del per-
15 n ovem bre 20 15 a l s ito:
corso didattico, incentrato sulle
master.unicatt.it/ammissione
necessità dell’apprendente di italiano L2, con attenzione alla sua
Numero partecipanti: da un mi-
lingua e cultura di origine.
nimo di 15 a un massimo di 30.
Approccio innovativo nell’analisi
I candidati saranno selezionati sul-
delle dinamiche di insegnamento
la base del loro curriculum vitae
dell’italiano L2, osservate in pro-
e di una prova scritta di carattere
spettiva comparativa e intercultu-
motivazionale, che si terrà giovedì
rale e nelle situazioni di classi plu-
3 dicembre 2015, ore 14.30, pres-
rilingui.
so la sede di via Carducci 28/30.
Percorsi di apprendimento secon-
I candidati stranieri o italiani resi-
do modalità didattiche consolidate
denti all’estero potranno svolgere
e metodologie interattive: progetti
un colloquio a distanza previo ac-
di gruppo, esperienze sul campo
cordo con il Consiglio Direttivo.
e laboratori di apprendimento.
Durata: gennaio - dicembre 2016
Opportunità di stage in Italia e al-
Modalità: blended.
l’estero, in un ampio ventaglio di
Le lezioni in presenza si svolgono
realtà istituzionali e professionali.
il giovedì e il venerdì pomeriggio,
Sviluppo di una rete di contatti
saltuariamente anche il sabato
professionali e personali, paralle-
mattina.
lamente alla possibilità di vivere
Quota di partecipazione: € 3000
una esperienza di crescita culturale e personale in un campus e
in una città ricchi di opportunità
e stimoli.
Didattica
dell’italiano L2
MITAL2
www.unicatt.it
Ma
ste
r
Cattolica
faCoLTà DI SCIEnzE LInGUISTICHE E LETTEraTUrE STranIErE
a.a. 2015/2016 - XI edizione
Milano, gennaio - dicembre 2016
InformazIonI
[email protected]
master.unicatt.it/mITaL2
Master universitario di primo livello
N
Nel corso degli ultimi anni, si è assistito nel panorama
internazionale a un interesse crescente nei confronti
della lingua e della cultura italiana. Una riscoperta che
ha richiesto di trasmettere anche la conoscenza dell’italiano L2 in modo innovativo, aggiornato e dinamico. Il Master universitario di primo livello in Didattica dell’Italiano L2 nasce per iniziativa della Facoltà
di Scienze linguistiche e letterature straniere, in collaborazione con l’Osservatorio di Terminologie e Politiche Linguistiche (OTPL) e il Servizio Linguistico di
Ateneo, col fine di formare all’insegnamento dell’italiano L2 in Italia e all’estero secondo le più attuali e
moderne metodologie.
Giunto alla sua XI edizione, il Master si propone come
il percorso ideale per approfondire e sviluppare conoscenze e competenze coerenti con i diversi ambiti di
utilizzo dell’italiano, un’attenzione particolare rivolta
all’evoluzione socio-culturale dei contesti di apprendimento e del profilo degli apprendenti stessi.
Il Direttore del corso
Ordinamento didattico
Enti convenzionati
I
Il piano formativo del corso, che si svolge in modalità
l Consiglio direttivo riconosce
blended, è così strutturato:
crediti a coloro che sono in
DURATA E ARTICOLAZIONE DEL CORSO
Profilo dei
partecipanti
Il Master si rivolge a
laureati italiani e stranieri
in discipline linguistiche,
letterarie, pedagogiche,
psicologiche e
umanistiche in generale
(Laurea in Lingue, Lettere,
Scienze della formazione,
Psicologia, Scienze
politiche). Laureati con
provenienza diversa
potranno essere
ammessi al Master previa
valutazione della
candidatura da parte del
Consiglio Direttivo.
Ulteriore requisito è una
buona conoscenza scritta
e parlata di almeno una
lingua straniera. Per i
candidati di madrelingua
non italiana è altresì
richiesta la conoscenza
della lingua italiana
parlata e scritta (livello B2
o superiore secondo i
parametri europei).
aTTIVITà
Moduli tematici in presenza
(lezioni, seminari e laboratori)*
Obiettivi formativi
a
ttraverso una formazione
che integra conoscenze
specialistiche in ambito
linguistico, glottodidattico e
culturale, il Master ha lo scopo di
L
e competenze acquisite
22 gennaio
- 30 giugno 2016
250
Attività monitorate a
distanza trasversali ai
moduli tematici
100
Lavori di gruppo e studio
individuale
700
Stage
200
8
Marzo - dicembre
2016
Prova finale**
250
10
I sessione:
dicembre 2016
II sessione:
gennaio 2016
Totale
Sbocchi professionali
orE CfU
1500
42
60
*La frequenza ai corsi è obbligatoria per almeno 2/3 delle lezioni professate.
**La prova finale consiste nella discussione di un progetto didattico attinente alle
attività svolte. È prevista una prova intermedia di verifica degli apprendimenti.
Stranieri
certificazioni rilasciati dal MIUR -
Università degli Studi della
Ministero dell’Istruzione,
Calabria
dell’Università e della Ricerca,
IES Abroad, Milano
Direttore
Scuola Linguadue, Milano
Prof.ssa Maria Teresa Zanola,
International House, Milano
Direttore dell’Osservatorio di
corsi promossi nell’ambito dei
Scuola Tricolore, Genova
Terminologie e Politiche
Didattica
progetti “Vivere in Italia” e
Tolomei College, Settignano (FI)
Linguistiche
dell’italiano L2 è
“Certifica il tuo italiano”) e dalle
Associazione Portofranco,
stata molto utile
Università.
Milano
Consiglio direttivo
Competenze glottodidattiche di base
8
per la mia
In base a un accordo tra il
University of Malta
Proff. Cristina Bosisio, Sara
Caratteri dell’italiano contemporaneo
8
formazione
Master MITAL2 e l’Ente
University of Kent, Canterbury
Cigada, Cristina Gatti, Silvia
La classe plurilingue: gestione,
applicazioni e valutazione
8
Gilardoni
Lingue e culture di origine degli
apprendenti
6
Didattizzazione dei testi
8
Comunicazione professionale
4
professionale. Durante il tirocinio ho
certificatore DITALS (Università
Università del Litorale,
potuto mettere in pratica quanto
per stranieri di Siena) è previsto,
Capodistria
appreso nel corso delle lezioni in
per chi lo desideri, un accordo
Université Cheick Anta Diop,
presenza e online e ciò ha avuto
per il riconoscimento di accesso
Dakar
riscontri molto positivi per le mie
all’esame di certificazione.
Università di Leiden
Sono inoltre molteplici le realtà
Alumni
“
Da anni insegnante di
Gli studenti di madrelingua non
(Netherland)
che hanno collaborato
francese nella scuola
italiana possono sostenere la
Università di Varsavia, Poland
ospitando in stage i nostri
italiana, sentendomi
prova di certificazione PLIDA
Società Dante Alighieri, Miami
studenti, tra cui:
inadeguata nella gestione
(Società Dante Alighieri) presso il
Società Dante Alighieri, Vienna
adidas, Annabi Studio,
di classi con alunni non
Servizio Linguistico d’Ateneo
Istituto Italiano di Cultura, New
Attila&Co., A4Adesign,
pubbliche e private in Italia e
italofoni, ho deciso di
dell’Università Cattolica.
York
Birradamaere, Bottega Veneta,
all’estero, quali: scuole di ogni
iscrivermi al Master in
Istituto Italiano di Cultura,
Camera di Commercio
consentiranno di svolgere
successive esperienze di
attività qualificata nell’ambito
insegnamento di italiano a stranieri,
professionali necessarie per
dell’insegnamento e della
sia in Italia che all’estero
l’insegnamento dell’italiano come
valorizzazione della lingua e
Alessandra Bianchi Komer, Italia - V
lingua seconda e straniera in
cultura italiana presso istituzioni
edizione
Italia e all’estero, fornendo gli
strumenti per:
sviluppare le competenze
Bergamo, Centro di Italiano per
possesso di diplomi e
dagli U.S.R. (per l’U.S.R. Lombardia,
La frequenza
del Master in
ConTEnUTI DEI moDULI TEmaTICI CfU
Università degli Studi di
anche l’attestata frequenza a
“
Febbraio
- Settembre 2016
Cuore
“
”
.
❚ analizzare i bisogni linguistico-
ordine e grado, università e centri
Mi sono iscritto al Master in
Didattica dell’italiano L2
Nelle ultime edizioni del Master
Singapore
di Milano, Camera Nazionale
comunicativi degli apprendenti;
linguistici, centri provinciali per
Didattica dell’italiano L2 spinto dal
dell’Università Cattolica.
sono stati attivati stage presso le
Ufficio Scolastico Consolare di
della Moda, Cart’armata Edizioni
❚ scegliere approcci, metodi e
l’istruzione degli adulti (CPIA),
desiderio di insegnare la lingua
Questa decisione si è
seguenti istituzioni in Italia e
Parigi
- Terre di Mezzo,
tecniche didattiche adeguate;
scuole di lingua, aziende,
italiana. È stata un’esperienza unica: i
rivelata significativa: il
all’estero:
Ufficio Scolastico Consolare di
Cartier, Chanel, Chantecler,
❚ selezionare materiali e risorse
associazioni interculturali, comitati
corsi, i laboratori, lo stage non solo
Master mi ha sicuramente
Ufficio Scolastico Regionale,
Johannesburg
CoolHunterItaly, Gruppo Coin,
per l’insegnamento della lingua e
della Società Dante Alighieri,
hanno affinato e approfondito le mie
reso un’insegnante
Lombardia
Colegio Santa Caterina,
Condé Nast, Costume National,
cultura italiana;
Istituti italiani di cultura.
conoscenze e strategie didattiche, ma
migliore, arricchendo e
Ufficio Scolastico Provinciale,
Asunción
Dolce&Gabbana,
❚ organizzare e gestire corsi e
mi hanno consentito di realizzare un
completando la mia
Brescia
Orsolya Rendi “Szent Angela”,
Eataly, esterni, Exhibita,
attività di formazione linguistico-
sogno, dando una svolta radicale e
formazione, non solo dal
Centri provinciali per
Budapest
Expo CTS, Federchimica,
culturale di tipo intensivo ed
significativa al mio futuro - oggi
punto di vista professionale
l’istruzione degli adulti (CPIA),
Italian Cultural and Community
Fiera Milano, Flos,
estensivo, rispondenti alle
presente - professionale e
ma anche umano
Lombardia
Center, Houston
esigenze dei diversi contesti
personale
formativi.
Matteo Verga, Slovacchia - I edizione
”
.
”
.
Fondazione Fiera Milano,
mirella Bonalume, Italia - II
Comune di Milano
GB Network srl,
edizione
Università Cattolica del Sacro
Glebb & Metzger, Gucci Group,