Breve guida all`offerta informativa per adulti a Roma

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Breve guida all`offerta informativa per adulti a Roma

Pubblicazione a cura di
Cooperativa Roma Solidarietà - Caritas di Roma
Via Casilina Vecchia 19- 00182 Roma
06 88815300
www.caritasroma.it
BREVE GUIDA
ALL’OFFERTA FORMATIVA PER ADULTI A ROMA
Prodotto elaborato nell’ambito del progetto
“StudiAmo l’Italiano. Opportunità di formazione e informazione linguistica e civica per l’integrazione dei cittadini di paesi terzi“ (PROG.
105049 FEI AP 2013, Azione 1), realizzato dalla Crs-Caritas di Roma in partenariato con l’Associazione Centro Astalli.
a cura di
Marzia Serra
Con la collaborazione di
Caterina Boca
Lorenzo Chialastri
Alice Farina
Martina Morotti
Cristina Mottura
Monica Pace
Pubblicazione a cura di
Cooperativa Roma Solidarietà - Caritas di Roma
Via Casilina Vecchia 19- 00182 Roma
06 88815300
www.caritasroma.it
Testo aggiornato al 30.06.2015
“Dai un pesce a un uomo e lo nutrirai per un giorno.
Insegnagli a pescare e lo nutrirai per tutta la vita.”
Proverbio cinese
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Sommario
Introduzione
3
Cosa sono i Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA)?
4
Chi può iscriversi ai CPIA?
5
Cosa prevedono?
5
Percorsi di alfabetizzazione e apprendimentodella lingua italiana
6
Percorsi di istruzione di primo livello
6
Percorsi di istruzione di secondo livello
7
Costi
8
Normativa
9
Siti di riferimento
9
Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti
10
Istituti tecnici professionali e artistici a.s 2015/2016
14
Corsi serali a Roma, a.s. 2015/2016. Ripartizione per municipio
16
MUNICIPIO 1
16
MUNICIPIO 3
17
MUNICIPIO 4
18
MUNICIPIO 5
18
MUNICIPIO 7
19
MUNICIPIO 8
20
MUNICIPIO 9
21
MUNICIPIO 10
22
MUNICIPIO 12
23
MUNICIPIO 13
23
MUNICIPIO 14
24
MUNICIPIO 15
25
Introduzione
Molti sono gli stranieri che quotidianamente si rivolgono sia al Centro Ascolto
Stranieri della Caritas di Roma che in altri centri di orientamento della città di
Roma per chiedere informazioni sui corsi di lingua italiana, sulla possibilità di
inserire nella scuola pubblica un ragazzo adolescente appena arrivato in Italia
o più in generale sulle opportunità di formazione riconosciuta.
L’istruzione degli adulti in Italia e, in particolare, dei giovani stranieri presenti nelle
scuole secondarie superiori è un tema di grande attualità: nel 2014 essi rappresentavano il 6,6% del totale degli iscritti, con un tasso di crescita che è andato aumentando in maniera pressoché costante di anno in anno1. Per far fronte al bisogno
crescente di istruzione degli adulti da anni le istituzioni scolastiche e i Centri Territoriali
Permanenti (CTP) erogano dei corsi serali finalizzati all’ottenimento del diploma i
quali, che, pur rivolgendosi a tutti, riscuotono grande adesione tra i cittadini stranieri.
A partire dal 1° settembre 2015 la struttura che finora ha caratterizzato il sistema di istruzione per adulti cambierà: con la riforma apportata dal DPR
263/2012, i CPIA, ossia Centri Provinciali di Istruzione degli Adulti, entreranno
a pieno regime in tutto il territorio nazionale, sostituendo i CTP.
Il presente opuscolo realizzato nell’ambito del progetto FEI AP 2013 ”StudiAmo
l’Italiano. Opportunità di formazione e informazione linguistica e civica per
l’integrazione dei cittadini di paesi terzi”, nasce dall’esigenza di comprendere
quali saranno i cambiamenti intervenienti con l’istituzione dei CPIA, e di fornire le
informazioni necessarie per potersi orientare in questo nuovo scenario a quanti vogliano intraprendere un percorso di inserimento scolastico. Per poter realizzare questo lavoro, ci si è messi in contatto diretto con tutte le strutture scolastiche di Roma,
ex CTP e Istituti Scolastici Secondari, in modo da ricevere direttamente da loro delle
risposte riguardo le modifiche che ciascuno di essi stava apportando all’offerta del
piano formativo e scolastico. Nel momento del contatto (maggio-giugno 2015) questa transizione era ancora in fase di assestamento e non si è potuto ricavare del materiale più esaustivo riguardo i percorsi di formazione che si svolgeranno all’interno
dei CPIA, ma in compenso sono riportate le indicazioni riguardo la nuova struttura,
il nuovo piano di dimensionamento, nonché le informazioni di tutti gli istituti secondari presenti sul territorio romano (suddivisi nei vari municipi) che nell’anno scolastico
2015/2016 attiveranno i corsi per il conseguimento del titolo di secondo grado.
1
Cfr. Istat, Annuario Statistico Italiano 2014.
3
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Cosa sono i Centri Provinciali per l’istruzione degli Adulti (CPIA)?
A partire dal 1° settembre 2015 saranno attivi su tutto il territorio nazionale
i CPIA ossia i Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti. Ad oggi
i CPIA già operativi sono 56, distribuiti in 8 regioni: 10 Piemonte, 19 Lombardia, 4 in Friuli Venezia Giulia, 2 in Veneto, 7 in Emilia
Corsi serali di scuole
secondarie,
Romagna, 8 in Toscana, 1 in
professionali,
Umbria e 5 in Puglia2.
tecniche e artistiche
CPIA
I nuovi centri svolgeranno le
(Centri Provinciali
funzioni finora realizzate dai
per l’Istruzione
Centri Territoriali Permanenti
degli Adulti)
(CTP) e dalle Istituzioni scolastiCTP
(Centri Territoriali
che al cui interno si svolgono i
Permanenti per
corsi serali per il conseguimento
l’Istruzione degli adulti)
di un titolo di scuola superiore.
Ai CPIA compete la realizzazione dei percorsi per:
• l’alfabetizzazione e l’apprendimento della lingua italiana
per i cittadini stranieri.
• il conseguimento del titolo conclusivo del primo ciclo di istruzione (ex licenza media),
• la certificazione attestante l’acquisizione delle competenze
di base connesse all’obbligo di istruzione;
I percorsi d’istruzione finalizzati al conseguimento del diploma di
scuola secondaria di secondo grado continueranno ad essere erogati
presso gli istituti tecnici, professionali e i licei artistici .
I CPIA costituiscono una tipologia di istituzione scolastica autonoma,
dotata di uno specifico assetto didattico e organizzativo. Ogni iscritto stringerà
un “Patto Formativo individuale” con un’apposita commissione che ne valuterà
le competenze già possedute al momento dell’ingresso ed elaborerà un percorso
di studio personalizzato in base alle sue effettive esigenze formative.
2
Focus MIUR del 11 marzo 2015 http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/focus110315
4
Chi può iscriversi ai CPIA?
Ai Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti possono iscriversi:
• adulti stranieri che intendono iscriversi ai percorsi di alfabetizzazione e
apprendimento della lingua italiana;
• adulti, anche stranieri, che non hanno assolto l’obbligo di istruzione e che
intendono conseguire il titolo di studio conclusivo del primo ciclo di
istruzione (ex licenza media);
• adulti, anche stranieri, che sono in possesso del titolo di studio conclusivo del
primo ciclo di istruzione e che intendono conseguire il titolo di studio conclusivo del secondo ciclo di istruzione (ex diploma di scuola superiore)
• i giovani, anche stranieri, che hanno compiuto i 16 anni di età e che, in
possesso del titolo di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione, dimostrano di non poter frequentare i corsi diurni.
Cosa prevedono?
I corsi di istruzione per adulti dei CPIA, compresi quelli che si svolgono
presso gli istituti di prevenzione e pena, sono organizzati in:
• Percorsi di istruzione di primo livello;
• Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana
• Percorsi di istruzione di secondo livello (Istituto Tecnico, Professionale e Liceo Artistico)
ALFABETIZZAZIONE
CERTIFICAZIONE
CONOSCENZA
LINGUA ITALIANA
LIVELLO A2
PERCORSO DI
PRIMO LIVELLO
1° PERIODO
DIDATTICO
2° PERIODO
DIDATTICO
5
PERCORSO DI
SECONDO LIVELLO
1° PERIODO DIDATTICO
(1°-2° ANNO)
2° PERIODO DIDATTICO
(3°-4° ANNO)
3° PERIODO DIDATTICO
(5° ANNO)
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana
I percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana, destinati
agli adulti stranieri, sono finalizzati al conseguimento di un titolo attestante il raggiungimento di un livello di conoscenza della lingua italiana non inferiore al livello A2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue, elaborato dal
Consiglio d’Europa. Tali percorsi hanno un orario
complessivo di 200 ore, di cui 180 da destinare
ad attività didattica e 20 da destinare ad attività
di accoglienza e orientamento. Il titolo rilasciato è
utile all’assolvimento degli adempimenti previsti
dalle innovazioni in materia di immigrazione e integrazione introdotte dalla legge n.94/2009.
Percorsi di istruzione di primo livello
Ai percorsi di istruzione di primo livello possono iscriversi adulti, anche stranieri,
a partire dai 16 anni di età non in possesso del titolo di studio conclusivo
del primo ciclo di istruzione (ex licenza media). I percorsi di istruzione di
primo livello sono articolati in due periodi didattici:
Primo periodo didattico. Il primo periodo didattico ha una durata complessiva di 400 ore
ed è finalizzato al conseguimento del titolo
di studio conclusivo del primo ciclo di istruzione. In assenza della certificazione conclusiva della scuola primaria, sono realizzate
attività finalizzate al rinforzo e/o alla messa a
livello nell’ambito delle attività di accoglienza e
orientamento e l’orario complessivo può essere
incrementato fino ad un massimo di 200 ore3.
Vedi allegato A.1 Linee guida per passaggio al nuovo ordinamento a sostegno dell’autonomia organizzativa e didattica dei Centri provinciali per l’istruzione degli adulti del Il Decreto Interministeriale
MIUR – MEF del 12 marzo 2015 - http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/dg-ifts
3
6
Secondo periodo didattico. Il secondo periodo didattico ha una durata complessiva pari a 825 ore ed è finalizzato al conseguimento
della certificazione attestante l’acquisizione delle competenze di base
connesse all’obbligo di istruzione relative alle attività e insegnamenti
generali comuni a tutti gli indirizzi degli istituti professionali e
degli istituti tecnici4.
Percorsi di istruzione di secondo livello
Si possono iscrivere gli adulti di età superiore ai 16 anni, anche con cittadinanza non italiana, in possesso almeno del titolo di studio conclusivo
del primo ciclo di istruzione.
I percorsi di istruzione di secondo livello sono finalizzati al conseguimento
del diploma di istruzione tecnica, professionale e artistica e sono articolati
in tre periodi didattici così strutturati:
Primo periodo, finalizzato all’acquisizione della
certificazione necessaria per l’ammissione al secondo
biennio dei percorsi degli istituti tecnici o professionali,
in relazione all’indirizzo scelto dallo studente. La frequenza del primo periodo didattico consente l’acquisizione dei saperi e delle competenza previste dai curricula relativi al
primo biennio degli istituti di istruzione secondaria tecnica, professionale
e artistica, utile anche ai fini dell’adempimento dell’obbligo di istruzione da
parte dei giovani adulti (16-18 anni), finalizzato all’assolvimento del diritto-dovere di cui al d. lgs. 15 aprile 2005 n.76
Secondo periodo, finalizzato all’acquisizione della certificazione necessaria per l’ammissione all’ultimo anno dei percorsi degli istituti tecnici o
professionali, in relazione all’indirizzo scelto dallo studente;
Terzo periodo, finalizzato all’acquisizione del diploma di istruzione
tecnica o professionale, in relazione all’indirizzo scelto dallo studente.
4
Vedi allegato A.2 Linee guida per passaggio al nuovo ordinamento a sostegno dell’autonomia organizzativa e didattica dei Centri provinciali per l’istruzione degli adulti del Il Decreto Interministeriale MIUR – MEF del 12 marzo 2015 http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/dg-ifts
7
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Costi
La legge prevede che la scuola pubblica sia gratuita fino all’età dell’obbligo;
oltre i 16 anni, negli Istituti e Scuole di Istruzione secondaria Superiore le tasse
scolastiche da versare direttamente allo Stato sono costituite da:
•
•
•
•
•
TASSA
TASSA
TASSA
TASSA
TASSA
DI ISCRIZIONE (si paga una sola volta): Euro 6,04
DI FREQUENZA: Euro 15,13
PER ESAMI DI STATO: Euro 12,09
DI RILASCIO DEL DIPLOMA: Euro 15,13
PER ESAMI DI IDONEITÀ E ESAMI INTEGRATIVI: Euro 12,09
Si noti che gli importi delle tasse scolastiche sono determinati dalla tabella
E annessa alla legge 28 del febbraio 1986 art. 41 (legge finanziaria 1986) e
sono adeguati periodicamente con decreti interministeriali; pertanto, gli importi
sopracitati possono subire modifiche5.
In aggiunta alle tasse da versare direttamente all’erario, nell’ambito delle
competenze derivanti dall’attribuzione dell’Autonomia il Consiglio di Istituto
ha la facoltà di determinare annualmente dei contributi volontari, volti a
coprire le spese necessarie alla salvaguardia di uno standard formativo di alta
qualità, all’ampliamento delle dotazioni accessibili all’utenza e dei servizi offerti
alla popolazione scolastica6.
5
E’ prevista la possibilità di esonero dal pagamento delle tasse scolastiche per meriti scolastici, motivi economici, appartenenza a speciali categorie di beneficiari; per i dettagli si rimanda all’art.
200 del T.U. 297/1994
6
In base al decreto Bersani 40/2007, art 13, cc 3-8 – è possibile detrarre le donazioni – letteralmente, “le erogazioni liberali” agli istituti scolastici – nella dichiarazione dei redditi, nella misura
del 19%. Di tale versamento deve essere conservata la ricevuta, ed infine, il contributo deve riportare
nella causale la seguente dicitura: “EROGAZIONE LIBERALE”, specificando almeno una delle seguenti motivazioni: “Erogazione liberale per L’AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA”, “Erogazione liberale per PER l’INNOVAZIONE TECNOLOGICA”, “Erogazione liberale per PER
L’EDILIZIA SCOLASTICA”.
8
Normativa
Ordinanza Ministeriale n. 455 /1997 Educazione in età adulta - Istruzione
e formazione
DM 139/2007 Regolamento recante norme in materia di adempimento
dell’obbligo di istruzione DPR 15 marzo 2010, n.87 Regolamento recante
norme per il riordino degli Istituti
professionali, a norma dell’articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno
2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133
DPR 15 marzo 2010, n. 88 Regolamento recante norme per il riordino degli
istituti tecnici a norma dell’articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno
2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133
DPR 29 ottobre 2012, n.263 Regolamento recante norme generali per la
ridefinizione dell’assetto organizzativo didattico dei Centri d’istruzione per gli
adulti, ivi compresi i corsi serali, a norma dell’articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge
6 agosto 2008, n. 133.
CM 36 n. 1001 del 10/04/2014 Attivazione dei Centri Provinciali perl’Istruzione degli Adulti (CPIA) e per la determinazione delle dotazioni organiche dei percorsi di istruzione degli adulti di primo livello, di alfabetizzazione e apprendimento.
CM n. 39 del 23 maggio 2014 e CM n. 6 del 27/02/2015 iscrizione
per corsi per adulti a.s. 2014/2015
Decreto Interministeriale MIUR – MEF del 12 marzo 2015 recante le
linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento a sostegno dell’autonomia
organizzativa e didattica dei Centri provinciali per l’istruzione degli adulti
Dlgs 15 aprile 2005 n.76 Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all’istruzione e alla formazione, a norma dell’articolo 2, comma 1,
lettera c), della legge 28 marzo 2003, n. 53
Siti di riferimento
http://www.istruzione.it
http://www.usrlazio.it
9
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti
Sedi nel Lazio, a.s. 2015/2016
Il Lazio è tra quelle regioni che, a partire dall’anno scolastico 2015/2016, isti
tuirà i nuovi Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti.
Ogni CPIA si articola
dal punto di vista amministrativo
sede
centrale
e in sedi associate,
in una
i nuovi
di alfabetizzazione
dove si erogano
percorsi
e apprendimento della lingua
italiana, di primo e di secondo livello. Complessivamente verranno attivati 12
CPIA (vedi schema seguente).
CPIA
Istituto
CPIA 1
Via Tiburtina Antica
(sede centrale)
Casa circondariale
maschile e femminile
Rebibbia
Istituto penitenziario
minorile Casal del Marmo
Via Tiburtina Antica 225
Roma
Via Tiburtina Antica 225
Roma
IC Via C.A. Cortina
(sede centrale)
/͟s͘ dŝďƵƌƚŝŶĂŶƚŝĐĂ͟
IC Perazzi
/sŝĂĚĞůů͛ƋƵŝůĂƌĞĂůĞ
(sede centrale)
/͞dŽƌĚĞƐĐŚŝĂǀŝ͟
IPSIA Cattaneo
(sede centrale)
/͞D͘ĂƉŽǌǌŝ͟
/͞sŝĂW͘DĂĨĨŝ͟
/͘͞'ƌĂŵƐĐŝ͟
/͘͞DĂŶŝŶ͟
(sede centrale)
IC L.go Volumnia
/͞ZŝĐĐŝ- sŝĂŝŶĂ͟
IC Pietro Vanni
(sede centrale)
/͞s͘ĞůůĞǌǌŽƌƌĞ͟
IC Civitavecchia 2
Casa circ.le Borgata
Aurelia
ISIS Y. De Begnac
IC Porto Romano
Via C.A. Cortina 70
Roma
Via Tiburtina Antica 26
Via C. Perazzi 46
sŝĂĚĞůů͛ƋƵŝůĂZĞĂůĞϱϬ
Roma
Roma
Roma
Via Tor de schiavi 175
Lungotevere Testaccio 32
Roma
Roma
Via E. Bonifazi 64
Via P. Maffi 45
Via Affogalasino 120
Via Palestro 38
Roma
Roma
Roma
Roma
L.go Volumnia 11
Via Cina 4
Via Carlo Cattaneo 9
Roma
Roma
Viterbo
CPIA 2
CPIA 3
CPIA 4
CPIA 5
CPIA 6
Indirizzo
Via Affogalasino 120
Via delle Azzorre 314
Via Barbanelli 3-3°
Via Aurelia Nord Km 59,70
Via I.de Begnac 6
Via G. Bignani 26
10
Comune
Roma
Roma-Ostia
Civitavecchia
Civitavecchia
Ladispoli
Fiumicino
CPIA 7
CPIA 8
CPIA 9
Casa circondariale
Mammagialla
//^͘͞ZŽƐĂƚĞůůŝ͟
(sede centrale)
IC Espazia
/͞'͘'ĂƌŝďĂůĚŝ͟
/͞W͗sĂŶŶŝ͟
/͞^ƵďŝĂĐŽ͟
/͞ĂŵƉĂŐŶĂŶŽ͟
Casa Circ.le di Rieti
IC Nuovo 1
(sede centrale)
IC 3° Nettuno
IC Virgilio
Casa circondariale
Velletri
(sede centrale)
IC Frascati 1
IC Velletri Nord
IC Don Bosco
SMS U. Nobile
CPIA 10 IC Frosinone 2
(sede centrale)
IC Anagni
IC Cassino 3
IC Pontecorvo 2
IC Sora 3
IC Frosinone 2
IC Cassino 3
IC Anagni 2
CPIA 11 IC A. Volta
(sede centrale)
IC Aprilia- Garibaldi
/͘͞sŽůƚĂ͟
CPIA 12 /͘͞ůŝŐŚŝĞƌŝ͟
(sede centrale)
/͞D͘DŽŶƚĞƐƐŽƌŝ͟
Viterbo
Viale dei Fassini 1
Rieti
V. XX settembre 42
Via Todini 56
V. C.A. Dalla Chiesa
Via B. Lesen 2
Viale Maestri del Lavoro 2
Via della Tecnica 3
Monterotondo
Guidonia di
Montecelio
Subiaco
Campagnano
Rieti
Pomezia
Via Olmata 86
Via Virgilio 79
Via Fontana della Rosa
Nettuno
Albano Laziale
Velletri
Via Risorgimento
V. Fontana della Rosa 15
(V. Don Bosco 2) V. Silvio
Pellico1
Via Mura dei Francesi 174
Via G. Puccini
Frascati
Velletri
Colleferro
Ciampino
Frosinone
P.zza S. Angelo
Piazza Piave 1
Via XXIV Maggio
Via Piemonte
Casa circondariale
Casa circondariale
Carcere -Paliano
Via Botticelli 33
Anagni
Cassino
Pontecorvo
Sora
Frosinone
Cassino
Anagni
Latina
Via E. Fermi 24
Sede carceraria
Via Div. Julia 62
Aprilia
Latina
Formia
Via dei Volsci 12
Terracina
11
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Istituti tecnici professionali e artistici a.s. 2015/2016
Corsi Serali
“È promosso l’apprendimento in tutto l’arco della vita e sono assicurate a tutti pari opportunità di raggiungere elevati livelli culturali e di sviluppare le capacità e le competenze, attraverso conoscenze e abilità, generali
e specifiche, coerenti con le attitudini e le scelte personali, adeguate all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, anche con riguardo alle
dimensioni locali, nazionale ed europea”: questo è ciò che recita l’art. 2, c.
1 della legge 53/20037. A ciascun individuo, di qualunque età, deve poter
essere consentito di esercitare l’effettivo diritto di sviluppare le proprie competenze, partecipare a processi di riconversione e usufruire di offerte integrate di istruzione e formazione che consentano di migliorare la propria
qualità della vita.
I corsi serali dei studenti lavoratori per il conseguimento dei titoli di scuola
secondaria superiore nascono negli anni ‘60, sviluppandosi per tutto il decennio
successivo soprattutto nelle regioni del Nord e poi in tutto il territorio nazionale.
In particolare con la Circolare Ministeriale 10 Aprile 1964 n. 147 è stata
prevista la possibilità di istituire sezioni serali per studenti lavoratori per alcuni
indirizzi di studio degli istituti tecnici industriali e con le successive Circolari
del 29 ottobre 1966 n. 411 e 11 novembre 1966 n. 1760 si è prevista la
stessa possibilità per gli istituti tecnici commerciali e per geometri.
Nel 1975 venivano istituite le scuole “delle 150 ore” che, nei venti anni
successivi, permetteranno a circa un milione di persone il conseguimento della
licenza elementare e media. Proprio in stretto collegamento con questa esperienza che, nella seconda metà degli anni 90, venne emanata l’ordinanza
ministeriale 455/1997 che istituirà i Centri Territoriali Permanenti (i CTP):
strutture radicate sul territorio che, raccogliendo e integrando le esperienze
dei corsi di alfabetizzazione e dei corsi sperimentali per lavoratori, sono deputate a coordinare le offerte nel campo dell’educazione in età adulta.
7
LEGGE 28 marzo 2003, n.53 Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale.
12
Con i nuovi CPIA anche gli istituti secondari superiori subiscono una trasformazione, infatti il Decreto Ministeriale 25 ottobre 2007, all’ art. 9 comma 5
stabilisce che: “ i Centri stipulano accordi con gli istituti secondari superiori per
facilitare e sostenere il conseguimento di un diploma di istruzione secondaria
superiore da parte degli utenti adulti dei Centri medesimi, valorizzando a tal
fine le esperienze di collaborazione in rete già realizzate a livello territoriale.”
Le informazioni che sono di seguito riportate indicano gli istituti secondari che all’interno di Roma Capitale attivano i corsi serali per il conseguimento del titolo di studio di scuola secondaria superiore. Va
sottolineato che le informazioni sono state raccolte fino al mese di aprile 2015
contattando direttamente ogni singolo istituto e che è possibile che alcuni dei
corsi riportati possano avere subito delle modifiche o non vengano più erogati
per sopravvenuta per mancanza di fondi e/o esiguità del numero di iscritti.
13
Corsi Serali a Roma, a.s. 2015/2016
Ripartizione per municipio
Municipio 15
- I.T.C. “P. Calamandrei”
(Ragioniere Perito Commerciale)
M
– I.I.S.S. “
Municipio 14
- I.T.I.S. “E. Fermi”
(Informatica-Elettronica)
- I.T.I.S. “A. Einstein”
(Elettronica ed Elettrotecnica)
Municipio 13
- I.T.C. “V. Bachelet”
(Tecnico commerciale)
Municipio 12
- I.I.S.S. “F. Caffè”
(Amministrazione, Finanza
E Marketing)
Municipio 10
-I.T.C.G “Toscanelli”
(Amministrazione, Finanza
E Marketing)
- I.T.I.S. “M.Faraday”
(Industriale.
Specializzazione informatica,
meccanica, elettrotecnica)
Municipio 9
- I.I.S.S. “G.B. Alberti”
(Costruzione, Ambiente
E Territorio)
(Commer
So
– I.T.T
MUNICIPIO 1
“Leonardo Da Vinci”
rciale, Professionale e
ocio Sanitario)
T. “C. Colombo”
(Turistico)
Municipio 3
- I.T.C. ”G. Matteucci”
(Amministrazione,
Finanza E Marketing)
- IIS “Via Sarandì 11”
(Manutenzione e
Assistenza tecnica)
Municipio 4
- I.I.S.S. “S.Aleramo”
(Socio-Sanitario)
Municipio 5
- I.I.S. “Europa - Virginia Woolf”
(Ottica)
Municipio 7
- I.I.S. “Rocca di Papa”
(Amministrazione,
Finanza E Marketing)
- I.I.S. “Via B.M. De Mattias 5”
Municipio 8
- I.T.I.S. “Armellini serale”
(Informatica –
Telecomunicazioni)
- I.I.S.S. Cine-tv
“R. Rossellini”
(Fotografia-Audiovisivi)
(Servizi Commerciali)
- I.T.I.S “H.Hertz”
(Elettrotecnica e Elettronica)
- ITSS “Enzo Ferrari”
(Amministrazione,
Finanza E Marketing)
-IISS Charles Darwin
(Turistico)
Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Municipio 1
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Breve guida per l’offerta formativa per adulti a Roma
Municipio 10
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