Funny little English - istitutobucchianico.gov.it

SCHEDA PROGETTO
Titolo del progetto: FUNNY LITTLE ENGLISH
Docente REFERENTE: Rosanna Di Rito
PREMESSA
Partendo dalle finalità espresse dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo, che rimandano con
evidenza a percorsi didattici orientati al plurilinguismo è fondamentale iniziare a formare dalla
Scuola dell’Infanzia cittadini europei “in erba”. Il progetto si propone di accompagnare i bambini
dell’ultimo anno di Scuola dell’Infanzia di Bucchianico e Villamagna in un breve ed intenso viaggio,
alla scoperta di un codice linguistico - espressivo diverso dal proprio: quello della lingua inglese,
veicolato attraverso una didattica laboratoriale. Il laboratorio rappresenterà lo spazio della
comunicazione, dell’esplorazione, della creatività e della socializzazione in cui gli alunni potranno
sperimentare ed apprendere insieme. I bambini saranno i protagonisti del proprio fare poiché
ognuno avrà la possibilità di cimentarsi in situazioni accattivanti e stimolanti (filastrocche e
canzoncine). L’approccio alla lingua avverrà in modo ludico e pratico con l’intento di coinvolgere
l’affettività, la fantasia, il corpo e il movimento.
PRIORITA’ del RAV o dell’ATTO DI INDIRIZZO del DS a cui si riferisce
Migliorare il benessere dello studente a scuola (RAV)
Potenziare la competenza comunicativa in L2
BISOGNO/I FORMATIVO/I su cui il progetto intende intervenire
-Uso spontaneo di un codice linguistico – espressivo diverso dal proprio
-Articolazione di fonemi e riconoscimento di grafemi (suoni-parole)
-Decodifica di istruzioni, parole, frasi e funzioni comunicative inerenti alla propria dimensione
esperienziale
-Interazione spontanea correlata la proprio vissuto e veicolata attraverso giochi simbolici e rinforzi
positivi
-Ascolto attivo e partecipativo
RISULTATI ATTESI al termine del progetto
Creazione di una base linguistica fondata su lessico e semplici funzioni comunicative, correlati alla
propria dimensione esperienziale
-Familiarità con la fonetica inglese veicolata attraverso grafemi e fonemi (stimoli visivi e sonori)
-Rinforzo dell’interazione e della comprensione attraverso la mimica e la gestualità
- Coinvolgimento, interesse e curiosità verso un codice linguistico - espressivo diverso dal proprio
-Creazione di un filo conduttore tra la Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria
CLASSI COINVOLTE
Saranno coinvolti gli alunni dell’ultimo anno della Scuola d’Infanzia di Bucchianico e Villamagna
DURATA:
Il progetto avrà durata annuale.
TEMPI, FASI OPERATIVE/AZIONI/INTERVENTI
Il progetto extra-curricolare si svolgerà nel 2° quadrimestre, per un totale di 20 ore da suddividere
nei due plessi (10 ore Scuola dell’Infanzia di Bucchianico e 10 ore Scuola dell’Infanzia di
Villamagna).
Si struttureranno degli incontri di mercoledì mattina e in alcuni pomeriggi (preferibilmente dalle
14:30 alle 15:30). Tenuto conto dell’età dei piccoli allievi e delle modalità di apprendimento (stile
cognitivo visivo,verbale, cinestetico), l’approccio alla lingua straniera si baserà sostanzialmente sul
metodo comunicativo/interattivo integrato con quello ludico. L’insegnamento/apprendimento
sarà prevalentemente orale mentre il codice linguistico sarà usato come riconoscimento di
vocaboli già noti, per facilitare la memorizzazione.
L’attività di warming - up permetterà di creare un clima favorevole per apprendere ed interagire in
modo spontaneo. Successivamente ci sarà uno stimolo (visivo/sonoro) intorno al quale si
struttureranno le varie attività.
Per il consolidamento di quanto appreso si struttureranno delle attività ludiche a cui si
alterneranno ascolto e performance di canzoni e filastrocche.
Si farà ricorso a: didattica laboratoriale lezione interattiva, informativa, ascolto attivo,
apprendimento cooperativo,planning, role-play, uso continuo di stimoli e rinforzi positivi. La
presentazione del lessico, di funzioni sarà rafforzata da ripetizioni individuali, a coppie, di gruppo e
da attività pratico-manuali (disegnare, colorare,
ritagliare, incollare).
Risorse umane e strumentali
La docente utilizzerà: registratore, Cds, Dvds, flashcards, materiale di cancelleria e schede
predisposte che saranno man mano somministrate.
Il progetto prevede le seguenti USCITE/VIAGGI DI ISTRUZIONE
Non sono previste uscite didattiche.
Eventuale EVENTO/PRODOTTO FINALE
Strutturazione da parte degli alunni di un attestato di partecipazione.
-Realizzazione della propria carta d’identità e di un biglietto di auguri per la festività di Pasqua.
-Realizzazione a piccoli gruppi di cartelloni a tema (colori, numeri, parti del corpo, animali..) in cui
potranno riprodurre in modo personale degli elementi significativi sull’esperienza vissuta.