2^ biennio 2015-2016 programmazione Economia aziendale
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2^ biennio 2015-2016 programmazione Economia aziendale
ALLEGATO N° 2 AL VERBALE N. 1 PROGRAMMAZIONE D’AREA DI ECONOMIA AZIENDALE SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING A.F.M. RELAZIONI INTERNAZIONALI TURISMO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 IN STAMPATELLO FIRMA BREGOLI PATRIZIA DONATO ANTONINO PERICO SILVIA RAFFAINI ROSSANA VITALI ROBERTO ZAMBOTTO MARISA Presezzo, 10 SETTEMBRE 2015 Programmazione di economia aziendale 2° biennio-quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto ISTITUTO TECNICO ECONOMICO AFM - TURISMO OBIETTIVI SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE E MARKETING E SUE ARTICOLAZIONI IN TERMINI DI COMPETENZE DI BASE Le competenze d’indirizzo indicate dalle Linee Guida ( direttive M.I.U.R. n.4 del 16/01/2012) Allegato B sono le seguenti: AREA DI ISTRUZIONE GENERALE RISULTATI DI APPRENDIMENTO DEGLI INSEGNAMENTI COMUNI AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE ECONOMICO A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato consegue i risultati di apprendimento descritti nei punti 2.1 e 2.2 dell’Allegato A), di seguito specificati in termini di competenze. • Valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani. • Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici. • Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro. • Utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell’apprendimento permanente. • Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo. • Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione. • Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete. • Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un’altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). • Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea e l’importanza che riveste la pratica dell’attività motorio-sportiva per il benessere individuale e collettivo. • Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative. • Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni. • Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento. • Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti. • Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. • Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 2 B1 - indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing” • • • • • Profilo Il Diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativofinanziari e dell’economia sociale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale. Attraverso il percorso generale, è in grado di: - rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali; - redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali; - gestire adempimenti di natura fiscale; - collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell’azienda; - svolgere attività di marketing; - collaborare all’organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi aziendali; - utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza e marketing. Nell’articolazione “Relazioni internazionali per il marketing”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della comunicazione aziendale con l’utilizzo di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi. Nell’articolazione “Sistemi informativi aziendali”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare l’efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all’organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica. A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing” consegue i risultati di apprendimento descritti nel punto 2.2 dell’Allegato A), di seguito specificati in termini di competenze. Riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda; - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 3 • • • • • • umane. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata. Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati. Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato. Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa. Nelle articolazioni: ”Relazioni internazionali per il marketing” e “Sistemi informativi aziendali”, le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coerenza con la peculiarità del profilo di riferimento. Link http://archivio.pubblica.istruzione.it/riforma_superiori/nuovesuperiori/doc/ALL_B_C_Tecnici_4_02_10.pdf OBIETTIVI SECONDO BIENNIO IN TERMINI DI ABILITA’ E CONOSCENZE Classe 3^ Amministrazione Finanza Marketing COMPETENZE • • Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, ABILITA’ L’azienda e la sua organizzazione Individuare gli elementi costitutivi del sistema azienda in alcuni casi concreti • Riconoscere le tipologie cui appartengono le specifiche realtà aziendali • Individuare il soggetto giuridico e il soggetto economico di aziende note o operanti in ambito locale • Riconoscere i principali ”organi” in diverse tipologie aziendali • Costruire schemi organizzativi • Riconoscere l'assetto strutturale di un'impresa attraverso l'analisi dei suoi organigrammi. La gestione ed i suoi risultati. • • Collegare le principali operazioni aziendali alle varie • • • • • • • CONOSCENZE L'azienda come sistema, i suoi elementi costitutivi e i suoi rapporti con l’ambiente I diversi tipi di aziende in relazione a vari criteri di classificazione Il governo dell'azienda, i suoi momenti e le discipline economico-aziendali l’organizzazione aziendale e la centralità del fattore umano Le funzioni aziendali, gli organi e le strutture organizzative I problemi organizzativi della fase di costituzione dell'azienda. La gestione, le sue ”aree” e i suoi aspetti Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 4 processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese • • • • • • • Il aree gestionali • L'equilibrio monetario e Redigere il prospetto degli l’equilibrio economico investimenti e dei • I cicli dell'attività aziendale finanziamenti iniziali • Il patrimonio e i suoi Individuare e analizzare sotto elementi: la valutazione e il profilo strategico, l'inventario finanziario ed economico le • La correlazione tra operazioni delle varie investimenti e finanziamenti "aree gestionali” • Il reddito d'esercizio e la Determinare la durata dei competenza economica dei cicli aziendali, costi e dei ricavi Classificare e rappresentare • L’economicità della gestione e gli elementi del patrimonio il suo significato Analizzare la struttura finanziaria e patrimoniale dell'azienda Individuare la competenza economica dei costi e dei ricavi e determinare il reddito d'esercizio Valutare l’economicità della gestione sistema informativo e le contabilità aziendali. • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese • Leggere e interpretare alcuni documenti tipici delle principali contabilità elementari • L’importanza delle informazioni nei processi decisionali • Il sistema informativo aziendale: concetto, elementi • Eseguire registrazioni nella costituivi, contabilità Iva funzioni, evoluzione • Alcune tipiche contabilità elementari • Gli obblighi contabili delle imprese. La contabilità generale delle imprese mercantili. • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi • Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi Classificare secondo il sistema del patrimonio e del risultato economico i principali conti tipici di un'impresa mercantile Analizzare ai fini della rilevazione in Partita doppia i principali fatti di gestione Utilizzare gli strumenti delle • • • • • • • I fondamenti del metodo della Partita doppia e la logica del sistema contabile Il metodo della Partita doppia applicato al sistema del patrimonio e del risultato economico La classificazione dei conti: conti finanziari e conti economici (di reddito e di capitale) Il funzionamento delle varie Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 5 registrazioni in Partita doppia: il giornale e il mastro • • • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi. • • • • • • rilevare in P.D. la costituzione di un’impresa individuale e l’acquisto di un’azienda funzionante rilevare a P.D. le fatture di acquisto e di vendita e il regolamento delle stesse rappresentare e documentare procedure e flussi informativi rilevare a P.D. le operazioni con le banche rilevare a P.D. i rapporti con il personale dipendente: dalla liquidazione al pagamento delle retribuzioni rilevare le altre operazioni d’esercizio ( es. locazioni, liquidazioni IVA, ecc )e i componenti straordinari di reddito • • • • • • • • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi. • • • • Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi Redigere l'inven1ario d'esercizio applicando i criteri di valutazione delle varie classi di elementi patrimoniali Registrare in Partita doppia gli assestamenti di fine esercizio (completamenti, integrazioni, rettificazioni e ammortamenti) Eseguire contabilmente la determinazione del reddito e • • • tipologie di conti Gli strumenti della contabilità generale: il Piano dei conti, il libro giornale e il mastro La struttura del Piano dei conti I principali problemi amministrativi e contabili relativi alla costituzione di un’impresa individuale gli aspetti contabili degli scambi e le modalità di regolamento degli acquisti e delle vendite i modi di acquisizione dei beni strumentali gli aspetti fondamentali dei rapporti con le banche e la contabilizzazione di alcune operazioni bancarie i concetti di base relativi alle retribuzioni e ai rapporti con gli enti di previdenza e con l’Erario i componenti straordinari di reddito e i prelievi del titolare la natura dei conti da utilizzare nella rilevazione delle principali operazioni d’esercizio. L'inventario di funzionamento: scopo, contenuto e criteri di valutazione La procedura contabile con cui si determina il reddito d'esercizio e si chiudono i conti Le modalità con cui si esegue la riapertura dei conti Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 6 la chiusura generale dei conti Redigere le scritture relative alla riapertura dei conti • • Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali Valutare gli elementi patrimoniali applicando il principio della prudenza Riconoscere la competenza economica dei costi e dei ricavi Passare dalla Situazione di diretta derivazione contabile ai prospetti del bilancio d’esercizio Redigere lo Stato patrimoniale in forma abbreviata Redigere il Conto economico • • • • • • • • Il bilancio d'esercizio come strumento di informazione e di comunicazione La struttura del Bilancio d’esercizio Il processo di formazione dello Stato patrimoniale e del Conto economico La gestione della logistica aziendale. • Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali • Inquadrare l'attività di • Individuare i principali costi relativi alla gestione delle scorte Determinare il lotto economico di approvvigionamento, il punte di riordino e l'indice di rotazione delle scorte Compilare le schede di magazzino con i metodi LIFO, FIFO, costo medio Operare la valorizzazione civilistica delle rimanenze di magazzino Rappresentare in bilancio le rimanenze di magazzino e le loro variazioni Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, finanziario ed economico le operazioni delle varie aree gestionali • La logistica: concetto e caratteristiche • L organizzazione lima del • magasino e la funzione delle scorte nei vari tipi di azienda • Gli obiettivi della politica delle scorte e i suoi • strumenti (piani di acquisto, lotto economico di acquisto, punto di riordino e indice di • rotazione) • Gli scopi della contabilità di magazzino, la • documentazione dei movimenti e i principali metodi di valutazione degli • scarichi • La valutazione delle rimanenze di magazzino: aspetti civilistici • Le fondamentali caratteristiche delle varie modalità di trasporto La gestione delle vendite e il marketing. • Analizzare i costi di • II sistema distributivo: Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 7 • marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato Riconoscere ed interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda • • • distribuzione, con riguardo: - all'analisi strutturale e ai diagrammi di redditività - all'analisi per segmenti operativi Individuare criteri, metodi e tecniche per i vari tipi di ricerche di mercato Cogliere, rispetto a casi concreti, le attività promozionali, le politiche di vendita, i canali di distribuzione, per il lancio di nuovi prodotti Rappresentare graficamente, con riferimento a casi concreti o ipotizzati, gli andamenti delle vendite e individuare le fasi del ciclo di vita di un prodotto • • • • • funzioni, soggetti e canali di distribuzione I costi dei processi distributivi: concetto; metodologia dell'analisi dei costi di distribuzione Le principali norme che regolano l'esercizio del commercio in Italia IL marketing: concetto, tipologia e funzioni Il piano di marketing: concetto, elaborazione, attuazione e verifica Gli strumenti di marketing: ciclo di vita del prodotto, politiche di vendita, attività promozionali Classe 4^ Amministrazione Finanza Marketing COMPETENZE • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie d’imprese. ABILITA’ La gestione dei beni strumentali. • Classificare i beni • strumentali con riferimento a situazioni aziendali concrete • • Comporre le scritture d’esercizio, di assestamento e chiusura, relative ai beni • strumentali ( operazioni di acquisizione, di leasing, ammortamenti, manutenzioni, dismissioni,..) • Costruire un piano d’ammortamento • Iscrivere in bilancio i valori relativi ai beni strumentali con riferimento a • prospettare situazioni concrete • Eseguire valutazioni di convenienza in alcuni problemi di scelta relativi ai CONOSCENZE I beni strumentali: loro funzione strategica e principali classificazioni I concetti layout, di grado di utilizzo e di elasticità dei beni strumentali I problemi economicoaziendali, la normativa civilistica, e gli aspetti contabili relativi ai beni strumentali, in particolare: - le varie modalità di acquisizione - l’ammortamento e le manutenzioni - la dismissione Il concorso dei beni strumentali alla formazione del reddito d’esercizio e la rappresentazione dei relativi valori nel bilancio di fine periodo Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 8 beni strumentali • Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi. La gestione delle risorse umane e Alcuni metodi di valutazione delle scelte relative agli investimenti in beni strumentali, il mercato del lavoro. Saper cogliere le caratteristiche del mercato del lavoro in un dato contesto ambientale Individuare le forme di reperimento e di formazione del personale Saper redigere un curriculum vitae Eseguire la liquidazione delle retribuzioni e determinare il TFR Rilevare in P.D. le operazioni relative al personale Collocare in bilancio le voci ed i valori che si ricollegano ai rapporti con il personale Calcolare il costo orario del lavoro Il ruolo delle risorse umane in azienda e gli stili di direzione Il mercato del lavoro e le sue particolarità Il concetto di lavoro subordinato e le principali categorie di lavoratori dipendenti Le nuove forme contrattuali e la flessibilità del mercato del lavoro Le fasi della pianificazione delle risorse umane, le modalità di reperimento e di selezione del personale Gli aspetti amministrativi, contabili, previdenziali e fiscali della gestione del personale Le procedure per il calcolo del costo del lavoro. • • Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane • • • • • • • • • • • • • • Forme e strutture aziendali. • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese • • Individuare i vari tipi di società Rilevare in P.D. le operazioni tipiche delle società di persone e delle società di capitali, con particolare riguardo a: — costituzione della società e relativi conferimenti — riparto degli utili e copertura delle perdite — variazioni di capitale sociale finanziamenti dei soci — prestiti obbligazionari (nelle società che hanno la facoltà di emetterli) Eseguire i calcoli relativi ai riparti degli utili e alle variazioni di capitale • • • • Le forme giuridiche delle imprese e la loro correlazione con le dimensioni aziendali Le società: concetto e classificazioni Le società di persone: costituzione e conferimenti; riparto degli utili e copertura delle perdite; variazioni del capitale sociale; finanziamenti dei soci; bilancio d'esercizio Le società di capitali: costituzione, conferimenti; riparto degli utili e copertura delle perdite; aumenti e diminuzioni di capitale sociale; prestiti Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 9 obbligazionari; riserve e loro Redigere il bilancio classificazione; bilancio d'esercizio secondo gli d'esercizio schemi previsti dal Codice Civile . La gestione finanziaria e il mercato dei capitali. • • • • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativifinanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. • Classificare gli investimenti e le fonti di finanziamento e cogliere le opportune correlazioni Calcolare i principali indicatori finanziari e cogliere la situazione di equilibrio o di disequilibrio della struttura finanziaria Riconoscere i diversi comparti del mercato dei capitali e saper classificare gli strumenti finanziari oggetto di negoziazione Eseguire i conteggi relativi: - a titoli di debito e ai titoli azionari - ai principali strumenti del mercato monetario • Gli investimenti e i finanziamenti: varie tipologie; correlazione tra fonti ed impieghi • • Le condizioni per una struttura finanziaria e patrimoniale equilibrata • L’analisi della struttura finanziaria e patrimoniale e • i relativi indicatori • Il mercato dei capitali e i suoi comparti • La Borsa valori e gli altri mercati mobiliari • • I principali strumenti del mercato mobiliare: le tipiche negoziazioni dei del debito e dei titoli di capitale • Il mercato monetario: operatori e strumenti. La gestione delle imprese bancarie. Orientarsi nel mercato dei prodotti finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. • Correlare le varie tipologie di credito alle diverse esigenze aziendali Classificare le operazioni bancarie e individuare le aree tipiche della gestione nonché i relativi componenti di reddito Riconoscere i caratteri della struttura patrimoniale dell’impresa bancaria Tenere un conto corrente con il metodo scalare, procedimento amburghese. • • • • • • • • I concetti di sistema finanziario e di attività bancaria La gestione delle banche, i suoi obiettivi e le norme tecniche che la regolano Le operazioni e le aree della gestione bancaria: la formazione del reddito e i risultati intermedi che lo determinano La struttura del patrimonio dell’impresa bancaria L’aspetto fiscale e l’aspetto computistico delle operazioni bancarie. Le operazioni di raccolta fondi. • Orientarsi nel mercato dei prodotti finanziari, anche per collaborare nella ricerca • • Calcolare i più significativi parametri relativi ai depositi Compilare, analizzare e • • Le varie classificazioni dei depositi bancari Gli aspetti giuridici, tecnico- Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 10 di soluzioni economicamente vantaggiose. • • Orientarsi nel mercato dei prodotti finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Il • • • • interpretare i documenti connessi ai depositi a risparmio e al rapporto di conto corrente di corrispondenza Eseguire correttamente i calcoli per la determinazione degli interessi sui depositi a risparmio e delle competenze periodiche sui conti correnti operativi ed economicoaziendali delle varie categorie di deposito a risparmio • I parametri significativi relativi ai depositi • Gli aspetti giuridici, tecnicooperativi ed economicoaziendali del rapporto di conto corrente di corrispondenza • Gli altri strumenti di raccolta fido e i finanziamenti all’impresa. Impostare una procedura di • Il fido bancario: concetto e richiesta di fido tipologie Esaminare una richiesta di • La procedura per la fido ed effettuare una prima concessione del fido valutazione • Le aperture di credito: varie tipologie Eseguire i conteggi connessi alle principali operazioni di • Lo sconto cambiario finanziamento • Il portafoglio “salvo buon Riconoscere, analizzare, e fine” gli anticipi su effetti e interpretare i documenti ricevute e le loro forme bancari relativi alle varie tecniche operazioni di impiego • Gli anticipi su fatture creditizio. • Il factoring e le altre forme innovative di finanziamento. Classe 5^ Amministrazione Finanza Marketing COMPETENZE • • • Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di ABILITA’ • • • • • • Riconoscere e classificare le imprese industriali Individuare, in casi concreti, il tipo di struttura patrimoniale delle imprese industriali Individuare i tipici settori della gestione delle imprese industriali e i processi che li determinano Redigere le tipiche scritture d'esercizio delle imprese industriali Comporre le scritture di assestamento e di chiusura delle imprese industriali CONOSCENZE • • • • • • I caratteri della produzione industriale Le principali classificazioni delle imprese industriali I settori e le scelte operative che caratterizzano la gestione delle imprese industriali La contabilità generale: alcune scritture d'esercizio tipiche delle imprese industriali Le scritture di assestamento dei conti a fine esercizio Il bilancio d'esercizio: richiamo dei concetti Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 11 contabilità integrata • • • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle varie tipologie di imprese Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa per realizzare attività comunicative in relazione a differenti contesti Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali • • • • • • • • • • • • • • Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità integrata • • • • • • • • Redigere o concorrere alla redazione del bilancio d'esercizio secondo le norme del Codice Civile e nel rispetto dei fondamentali principi contabili internazionali IAS/IFBS Riclassificare il bilancio in funzione delle analisi Calcolare i principali indici di bilancio Coordinare gli indici a sistema e redigere una relazione interpretativa Determinare il flusso finanziario prodotto dalla gestione reddituale Ricostruire e rappresentare le variazioni finanziarie ”patrimoniali” Redigere il rendiconto finanziario dei flussi di Ccn e dei flussi di cassa Redigere una relazione interpretativa del rendiconto finanziario Leggere e interpretare una relazione di revisione del bilancio Individuare i soggetti ai quali sono imputabili i redditi d'impresa Cogliere le cause delle divergenze tra reddito di bilancio e reddito fiscale Applicare il metodo LIFO a scatti per la valutazione fiscale delle rimanenze Calcolare gli ammortamenti fiscalmente deducibili Valutare la deducibilità fiscale delle spese di manutenzione, riparazione, ammodernamento, ecc. Individuare e determinare le principali variazioni fiscali Calcolare IRES dovuta e quella di competenza • • • • • • • • fondamentali Il processo di formazione del bilancio d'esercizio delle imprese industriali Le funzioni e gli obiettivi delle analisi per indici e per flussi Le fasi dei processi di analisi e i criteri di riclassificazione dei bilanci I diversi tipi di indicatori: la classificazione, il calcolo e l'impiego degli stessi Il coordinamento degli indici di bilancio e la loro lettura unitaria La metodologia di analisi dei flussi di Ccn e di cassa e la formazione dei relativi rendiconti finanziari Le tipologie di auditing e la funzione dei revisori La revisione legale dei conti: procedure e tipi di giudizio sul bilancio • Il concetto di reddito d'impresa ai fini fiscali • I principi ai quali si ispirano le norme fiscali sui componenti del reddito d'impresa La relazione tra il reddito contabile e il reddito fiscale Le norme del TUIR relative ai principali componenti del reddito d'impresa Le imposte che colpiscono il reddito d'impresa Variazioni temporanee: imposte differite e imposte anticipate La dichiarazione dei redditi d'impresa e i versamenti IRES e IRPEF • • • • • Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 12 • • • Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività, comunicative con riferimento a differenti contesti • • • • • • • • • • • • • Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali per coglierne le ripercussioni in un dato contesto Inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e a diverse politiche di mercato Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati finanziari nazionali e internazionali Orientarsi nel mercato dei • • • • • • • Calcolare l’IRAP di una S.p.A. industriale Individuare, con riferimento ad alcuni casi concreti, le strategie adottate Classificare i costi secondo vari criteri Rappresentare graficamente i costi fissi e i costi variabili Calcolare i costi di prodotto e di processo secondo configurazioni a costi pieni e a costi variabili Applicare la break-even analysis a concreti problemi aziendali Risolvere alcuni problemi di scelta Redigere i budget settoriali e il budget d'esercizio Analizzare gli scostamenti tra dati standard e dati effettivi e individuare interventi correttivi Costruire business plan Raccogliere dati, elaborarli e interpretarli per studiare il comportamento dei consumatori e delle imprese concorrenti Collaborare all'elaborazione di piani di marketing in relazione alle politiche di mercato di un'azienda Individuare, in casi ipotizzati, il marketing mix per il lancio di nuovi prodotti Rappresentare graficamente – in casi concreti – gli andamenti delle vendite e individuare le fasi del ciclo di vita di un prodotto • Compiere scelte razionali in merito al finanziamento degli investimenti aziendali Effettuare ricerche ed elaborare proposte in • • • • • • • • • • • • • • L'IRAP: nozioni generali e base imponibile Il processo di pianificazione strategica e le sue fasi Alcuni dei principali modelli di strategia aziendale La programmazione e il controllo della gestione L'oggetto della contabilità analitica (COAN) e le differenze con la contabilità generale (COGE) Le principali classificazioni e la metodologia di calcolo dei costi La break-even analysis I costi standard e il sistema di budgeting Il sistema di reporting Il business plan Il marketing: concetto, tipologia e funzioni Il piano di marketing: concetto, elaborazione, attuazione e verifica Gli strumenti di marketing: ciclo di vita del prodotto, politiche di vendita, attività promozionali Varie tipologie di strumenti finanziari: 1. I finanziamenti a titolo di capitale proprio, con particolare riferimento alle Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 13 prodotti assicurativofinanziari, anche per collaborare alla ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose • • • • Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti Analizzare e produrre documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa Analisi di casi aziendali • • • • relazione a specifiche situazioni finanziarie d'impresa e a vari contesti di mercato IPO ( offerta pubblica iniziale) 2. I finanziamenti a titolo di prestito • Il ruolo delle banche d'investimento • Il concetto di private equity • Principali situazioni che motivano il ricorso ai finanziamenti di capitale nell'ambito delle strategie industriali e finanziarie dell'impresa Leggere e interpretare casi concreti di bilanci di sostenibilità Confrontare i bilanci sociali e ambientali di alcune imprese e commentarne le caratteristiche e i contenuti Prendendo spunto dai casi studiati o da ricerche effettuate, redigere, report differenziati in relazione ai destinatari delle informazioni • Analisi di casi aziendali • • • • • I diversi stakeholder dell'impresa La responsabilità sociale e ambientale dell'impresa Il concetto di sostenibilità dell'attività d'impresa Il concetto di Creating shared value Gli strumenti, le forme, i contenuti e i destinatari della rendicontazione sociale e ambientale d'impresa Analisi di casi aziendali DEFINIZIONE DELLA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA COMPETENZE Lo studente svolge compiti semplici in situazioni note. • • • • • • METODOLOGIE E STRUMENTI Utilizzo del testo Lezioni frontali Schemi riepilogativi Esercitazioni applicative degli argomenti trattati Soluzione di problemi e studio di casi pratici Utilizzo della modulistica in ABILITÀ CONOSCENZE Lo studente possiede le abilità Lo studente possiede essenziali e sa applicare regole e conoscenze essenziali. procedure fondamentali. VERIFICHE • • • Prove scritte Colloqui orali Test sommativi RECUPERO • • Recupero in itinere attraverso la ripetizione ed il ripasso di argomenti già trattati Assegnazione di compiti personalizzati per studenti che presentano lacune o incertezze in particolari Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 14 uso presso le aziende • • Contenuti scanditi per anno classe 4^ AFM CONTENUTI • La gestione dei beni strumentali. classe 3^ AFM CONTENUTI L’azienda e la sua organizzazione argomenti Eventuali corsi di recupero e/o tutoring • • • • La gestione ed i suoi risultati. • La gestione delle risorse umane e il mercato del lavoro. • • Il sistema informativo e le contabilità aziendali La contabilità generale delle imprese mercantili. • Forme e strutture aziendali. La gestione finanziaria e il mercato dei capitali • • La gestione della logistica aziendale. • La gestione delle imprese bancarie. • • La gestione delle vendite e il marketing. • Le operazioni di raccolta fondi. • • Analisi di casi aziendali • Il fido e i finanziamenti all’impresa. Analisi di casi aziendali • • • • • • classe 5^ AFM CONTENUTI Aspetti economicoaziendali delle imprese industriali Il bilancio d’esercizio Predisposizione con dati a scelta del bilancio d’esercizio. Analisi di bilancio per indici e per flussi e la revisione legale dei conti Le imposte sul reddito d’impresa La pianificazione strategica e il sistema di programmazione e controllo di gestione Politiche di mercato e piani di marketing L’utilizzo di strumenti finanziari in prospettiva strategica Rendicontazione sociale e ambientale Analisi di casi aziendali INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE E MARKETING ARTICOLAZIONE RELAZIONI INTERNAZIONALI OBIETTIVI SECONDO BIENNIO IN TERMINI DI ABILITA’ E CONOSCENZE COMPETENZE CLASSE 3^ AFM R.I. ABILITA’ CONOSCENZE L'organizzazione e la gestione dell'impresa Riconoscere e interpretare: • le tendenze dei mercati nazionali e globali per coglierne le ripercussioni in un • Individuare gli effetti dei cambiamenti geopolitici • Analizzare i diversi aspetti dello sviluppo globale • • Concetto di impresa e sue classificazioni Cambiamenti geopolitici mondiali e globalizzazione Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 15 dato contesto: i macrofenomeni economici per connetterli alla specificità di un'azienda; • i cambiamenti nei sistemi economici attraverso il confronto tra epoche, aree geografiche e culture diverse. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. • • Individuare i macro fenomeni internazionali e coglierne l'interdipendenza • Reperire, rappresentare e commentare dati economici in funzione di specifiche esigenze conoscitive • Riconoscere le interdipendenze tra i sistemi economici e le strategie di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione • Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi • Riconoscere l'assetto strutturale di un'impresa attraverso i suoi organigrammi e funzionigrammi • Individuare e analizzare le operazioni di gestione • Individuare le fonti di finanziamento • Correlare finanziamenti e impieghi • Redigere e interpretare i documenti aziendali • Analizzare e commentare i risultati ottenuti in funzione delle specifiche esigenze conoscitive • • • • • • • • • • • Contesto ambientale interno ed esterno all'impresa Scelte imprenditoriali per i mercati nazionali e internazionali Sistemi produttivi locali, nazionali e internazionali Concetto di organizzazione Modelli e strutture organizzative per le imprese che operano nei mercati nazionali e internazionali Operazioni e cicli della gestione aziendale Aspetto finanziario ed economico della gestione Fonti e impieghi di finanziamenti Componenti del reddito e del patrimonio Situazione economica e patrimoniale Equilibrio patrimoniale, finanziario ed economico Il sistema informativo dell’impresa. • • • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con • • • • Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi Riconoscere e rappresentare l'architettura di un sistema informativo aziendale Redigere i documenti e la contabilità IVA per le operazioni di compravendita internazionale Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi integrati • Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi • Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d'impresa • Architettura del sistema informativo aziendale • Adempimenti della compravendita internazionale • Regole e tecniche di contabilità generale • Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 16 riferimento a differenti contesti. La rilevazione contabile delle operazioni aziendali • Interpretare i sistemi aziendali nei loro flussi informativi • Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali • • • • Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei princìpi contabili Individuare e analizzare sotto il profilo finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali Tenere la contabilità aziendale • • • Princìpi contabili Regole e tecniche di contabilità generale Contabilizzazione della costituzione e delle operazioni di gestione Il bilancio d'esercizio • Interpretare i sistemi aziendali nei loro flussi informativi • Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali • • • • • Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei princìpi contabili Individuare e analizzare le operazioni di assestamento Tenere la contabilità aziendale Redigere i prospetti eli Stato patrimoniale e di Conto economico in forma abbreviata • • • • • Principi contabili Regole e tecniche di contabilità generale Scritture di assestamento, epilogo e chiusura dei conti Normativa civilistica in materia di bilancio in relazione alla forma giuridica di azienda Scritture di riapertura dei conti Casi aziendali. • Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento Classe 4^ Amministrazione Finanza Marketing Relazioni internazionali COMPETENZE • • Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità integrata. Utilizzare i sistemi ABILITA’ CONOSCENZE Dalle scritture di assestamento al bilancio • Individuare le fonti e • Principi contabili. analizzare i contenuti dei principi contabili. • Regole e tecniche di contabilità generale. • Redigere la contabilità Aspetti economici e utilizzando programmi finanziari delle diverse Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 17 informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. • Inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato. • Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti Riconoscere e interpretare: — le tendenze dei mercati locali, nazionali e applicativi integrati. • Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. aree di gestione aziendale. • Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio. La finanza aziendale e le decisioni di investimento • Individuare le possibili • Correlazioni, calcolo, fonti di finanziamento analisi relative al nazionali e internazionali fabbisogno finanziario e in relazione alla forma alle connesse fonti di giuridica d'impresa. finanziamento nelle diverse forme giuridiche • Correlare e comparare d'impresa. finanziamenti e impieghi. Il marketing • Ricercare e descrivere le • Principi, teoria e tecniche caratteristiche di mercati di marketing di beni o servizi. internazionale. • Costruire strumenti di • Analisi e politiche di indagine, raccogliere dati, mercato nazionale e elaborarli interpretarli per internazionale. individuare in un dato • Leve di marketìng. contesto il comportamento Struttura del piano di dei consumatori e delle marketing. imprese concorrenti. • Finalità, concetti e • Riconoscere l'evoluzione tipologie della delle strategie di comunicazione d'impresa. marketing. • Elaborare piani di marketing in relazione alle politiche di mercato nazionale e internazionale. • Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali. • Utilizzare codici e tecniche della comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all'azienda. Il ciclo degli scambi internazionali • Riconoscere e analizzare i • Norme, documentazione, diversi elementi che aziende ed enti a supporto caratterizzano gli scambi degli importatori e degli Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 18 • • • • globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; — i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un'azienda; — i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse. interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Individuare le caratteristiche del mercato dei lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità integrata, Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. • • interni e internazionali, i principali documenti commerciali e bancari in ambito nazionale e internazionale. Riconoscere il ruolo delle aziende di servizi e degli enti a supporto degli importatori e degli esportatori. Riconoscere gli strumenti gli copertura dei rischi derivanti dall'operatività internazionale. • • La gestione delle risorse umane • Raffrontare tipologie • diverse di rapporti di lavoro nazionali e internazionali e indicare criteri di scelta in relazione a economicità, • efficienza, contesto sociale e territoriale. • Calcolare la remunerazione del lavoro • in relazione alla tipologia contrattuale e redigerei connessi documenti amministrati • Redigere il curriculum vitae big e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera. • Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, finanziarie ed economico le operazioni delle aree esportatori nel commercio interno ed estero, Aspetti tecnici, economici, giuridici e contabili dei regolamenti internazionali. Analisi dei rischi e criteri di copertura delle operazioni commerciali nazionali e internazionali. Caratteristiche del mercato del lavoro, Struttura, contenuto e aspetti economici dei contratti di lavoro. Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle risorse umane. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 19 gestionali. Casi aziendali • Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. • Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientate, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa. • Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. • • • • Riconoscere e rappresentare l'architettura di un sistema informativo aziendale. Utilizzare codici e tecniche della comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all'azienda. Elaborare piani di comunicazioni integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore. • • • Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d'impresa. Lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. Classe 5^ Amministrazione Finanza Marketing Relazioni internazionali COMPETENZE • Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali. • Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. ABILITA’ CONOSCENZE Comunicazione economico-finanziaria • Individuare le fonti e • Principi contabili. analizzare i contenuti dei • Normative e tecniche di principi contabili. redazione del sistema di • Redigere e commentare i bilancio. documenti che • Analisi di bilancio per compongono il sistema di indici e per flussi. bilancio. • Interpretare la realtà aziendale attraverso l'analisi di bilancio per indici e per flussi e comparare bilanci di aziende diverse. • Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del Contabilità generale • Delineare il processo di pianificazione, programmazione e • Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 20 • • • • • • • controllo di gestione, analizzandone i risultati. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Applicare i principi e gli strumenti della programmazione a del controllo di gestione, analizzandone i risultati. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati. Inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo, con particolare riferimento alle imprese che operano nei mercati internazionali. Strategie, pianificazione e programmazione aziendale • Delineare il processo di • Strumenti e processo di pianificazione, pianificazione strategica e programmazione e di controllo di gestione. controllo individuandone i • Tecniche di reporting tipici strumenti e il loro realizzate con il supporto utilizzo, con particolare informatico. riferimento alle imprese che operano nei mercati internazionali. • Costruire il sistema di budget; comparare e commentare gli indici ricavati dall'analisi dei dati. • Predisporre report differenziati in relazione ai destinatari, anche in lingua straniera. Piani strategici • Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo, con particolare riferimento alle imprese che operano nei mercati internazionali. • Costruire un business plan. • Elaborare piani di marketing in riferimento alle politiche di mercato negli scambi con l'estero. • • • Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione. Business plan di imprese che operano nel mercato interno ed estero. Politiche di mercato e piani di marketing nazionali e internazionali. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 21 • • • • Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa. individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. Padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Casi aziendali • Riconoscere e rappresentare l'architettura di un sistema informativo aziendale. • Utilizzare codici e tecniche della comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all'azienda. • Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. • Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. • • • • Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d'impresa. Lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. DEFINIZIONE DELLA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA COMPETENZE Lo studente svolge compiti semplici in situazioni note. • • • METODOLOGIE E STRUMENTI Utilizzo del testo Lezioni frontali Schemi riepilogativi ABILITÀ CONOSCENZE Lo studente possiede le abilità Lo studente possiede essenziali e sa applicare regole e conoscenze essenziali. procedure fondamentali. VERIFICHE • • • Prove scritte Colloqui orali Test sommativi RECUPERO • Recupero in itinere attraverso la ripetizione ed il ripasso di argomenti già Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 22 • • • Esercitazioni applicative degli argomenti trattati Soluzione di problemi e studio di casi pratici Utilizzo della modulistica in uso presso le aziende • • 2^ biennio classe 3^ CONTENUTI • L’organizzazione e la gestione d’impresa CONTENUTI scanditi per anno 2^ biennio classe 4^ CONTENUTI • Dalle scritture di assestamento al bilancio trattati Assegnazione di compiti personalizzati per studenti che presentano lacune o incertezze in particolari argomenti Eventuali corsi di recupero e/o tutoring • classe 5^ CONTENUTI Comunicazione economico-finanziaria • Il sistema informativo dell’impresa. • La finanza aziendale e le decisioni di investimento • Contabilità gestionale • La rilevazione contabile delle operazioni aziendali • Il marketing • • Il bilancio d’esercizio • Il ciclo degli scambi internazionali • Strategie, pianificazione e programmazione aziendale Piani strategici • Casi aziendali • La gestione delle risorse umane • Casi aziendali • Casi aziendali Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 23 ISTITUTO TECNICO ECONOMICO TURISMO OBIETTIVI SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE E MARKETING E SUE ARTICOLAZIONI IN TERMINI DI COMPETENZE DI BASE Le competenze d’indirizzo indicate dalle Linee Guida ( direttive M.I.U.R. n.4 del 16/01/2012) Allegato B2 sono le seguenti: § • • • • • • • • • • Riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico, - i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica, - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi. Riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni funzionali alle diverse tipologie. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata specifici per le aziende del settore Turistico. Analizzare l’immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile. Contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici. Progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici. Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale dell’impresa turistica. Utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche. Link http://archivio.pubblica.istruzione.it/riforma_superiori/nuovesuperiori/doc/ALL_B_C_Tecnici_4_02_10.pdf COMPETENZE Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico CLASSE 3^ TURISMO ABILITA’ CONOSCENZE Fenomeno del turismo Riconoscere le componenti storiche, sociali e culturali che concorrono allo sviluppo integrato del turismo Riconoscere le componenti storiche, sociali e culturali che La definizione di turismo e gli elementi fondamentali che lo definiscono. Le classificazioni del turismo. Il fenomeno turismo. L’esperienza del viaggiare. Il Grand Tour. Il passaggio dal Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 24 concorrono allo sviluppo integrato del turismo I macrofenomeni socioeconomici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico I macrofenomeni socioeconomici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica Riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni funzionali alle diverse tipologie Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con turismo d’élite al turismo di massa. L’evoluzione del turismo nel terzo millennio. Riconoscere le tendenze dei mercati e le problematiche di L’impatto del turismo localizzazione di un’azienda sull’economia di un Paese. turistica. Individuare compiti, Gli effetti socio-culturali e azioni e piani di intervento dei ambientali del turismo. soggetti pubblici che operano Il turismo sostenibile. nel settore turistico Imprese turistiche Riconoscere i fattori che determinano il rischio imprenditoriale e individuare possibili strategie di attenuazione del rischio. Riconoscere i fattori che determinano il rischio imprenditoriale e individuare possibili strategie di attenuazione del rischio. Riconoscere i fattori che determinano il rischio imprenditoriale e individuare possibili strategie di attenuazione del rischio. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Distinguere le strutture organizzative e riconoscere le problematiche significative e ricorrenti del settore. Identificare i ruoli e le responsabilità delle diverse funzioni aziendali nell’impresa turistica Identificare i ruoli e le responsabilità delle diverse funzioni aziendali nell’impresa turistica Imprese Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, La domanda turistica e le sue caratteristiche. L’analisi qualitativa e quantitativa della domanda turistica. Individuare le caratteristiche dell’offerta turistica. Calcolare l’indice di occupazione. Predisporre un questionario di Customer Satisfaction. Le imprese turistiche e le loro caratteristiche. Il prodotto turistico e le sue caratteristiche. Le funzioni aziendali. Gli organi aziendali. Le strutture organizzative. Le professioni turistiche tradizionali. Le professioni turistiche del terzo millennio. ricettive La definizione di impresa ricettiva. Le tipologie di strutture Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 25 particolare riferimento a quella del settore turistico rappresentandone i processi e i flussi informativi ricettive. La classificazione delle imprese ricettive. La simbologia utilizzata dalle imprese ricettive. Le fasi della prenotazione. Il contratto d’albergo. I documenti emessi nella fase della prenotazione. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Le operazioni compiute nella fase del check-in e i relativi documenti. I servizi offerti durante la fase del live-in. I documenti emessi nella fase del live-in. Le operazioni compiute nella fase del check-out e post check-out. I documenti emessi nella fase del check-out. Agenzie di viaggio Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle La definizione di agenzia di viaggio. Le principali caratteristiche delle ADV intermediarie, ADV tour organizer e ADV tour operator. Le norme che regolano l’apertura di un’ADV. Il network. I CRS Il voucher, le differenti tipologie e le sue fasi. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 26 gestione e flussi informativi. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Individuare la documentazione e le procedure per la progettazione e la realizzazione di un viaggio. Riconoscere gli elementi materiali e i servizi che compongono il prodotto turistico. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle aziende turistiche, rappresentandone i processi e i flussi informativi. Le fasi che caratterizzano i rapporti tra l’ADV intermediaria e le imprese ricettive. I documenti emessi dall’ADV intermediaria nei confronti dell’impresa ricettiva e viceversa. Le differenti tipologie di servizi offerte dall’ADV intermediaria ai clienti. Le fee. Le fasi che caratterizzano i rapporti tra l’ADV tour organizer e i fornitori dei servizi. I documenti emessi dall’ADV tour organizer nei confronti dei fornitori dei servizi e viceversa. Le fasi che caratterizzano i rapporti tra l’ADV tour organizer e i fornitori dei servizi. I documenti emessi dall’ADV tour organizer nei confronti dei clienti. La registrazione ai fini IVA delle operazioni effettuate dalle ADV in qualità di tour organizer e di intermediazione. La liquidazione IVA: il metodo deduzione base da base; -il metodo deduzione imposta da imposta. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 27 Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi. Imprese di trasporto Il trasporto ferroviario. La rete ferroviaria italiana. Il biglietto ferroviario. I rapporti tra Trenitalia e ADV. Individuare le procedure che caratterizzano la gestione delle Il trasporto aereo. Il biglietto aziende turistiche, aereo. rappresentandone i processi e i Le pratiche di imbarco e di flussi informativi. sbarco. Le agenzie IATA. Individuare la documentazione e le procedure per la progettazione e la realizzazione di un viaggio Competenze Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata specifici per le aziende del settore turistico Il trasporto marittimo. Il biglietto marittimo. Le crociere. I rapporti tra ADV compagnie di navigazione. Il trasporto su strada. Il noleggio di automobili da parte di un’ADV. CLASSE 4^ TURISMO Contabilità delle imprese turistiche Abilità Conoscenze Gli elementi di un sistema contabile e di un metodo contabile. Il conto: definizione e caratteristiche. Le regole del metodo della partita doppia. Le registrazioni in partita doppia. L’analisi delle operazioni di gestione al fine Gestire le rilevazioni dell’individuazione delle relative elementari e saperle variazioni. collocare nei programmi di Rilevazioni tipiche della contabilità integrata contabilità delle imprese turistiche. La rilevazione in partita doppia degli acquisti di beni e servizi. La rilevazione in partita doppia del pagamento delle fatture d’acquisto. La rilevazione in partita doppia: -delle vendite di servizi. -della riscossione o della mancata riscossione delle fatture di vendita. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 28 Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata specifici per le aziende del settore turistico Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata specifici per le aziende del settore turistico -compensi ai dipendenti e assimilati -incasso dei crediti -dei servizi di smobilizzo dei crediti. -dei mutui -all’acquisizione e alla gestione dei beni strumentali. -Locazione e leasing. -liquidazione e versamento dell’IVA. Bilancio delle imprese turistiche la competenza dei costi e dei ricavi Le scritture a P.D. di assestamento: -competenze bancarie -fatture da emettere e da ricevere Gestire le rilevazioni -TFR elementari e saperle -svalutazione crediti collocare nei programmi di -ratei contabilità integrata -fondi rischi Le scritture a P.D.: -rimanenze -risconti -competenza economica della vendita dei pacchetti turistici Rilevazioni a P.D.: - vendita beni strumentali - ammortamenti La redazione della situazione economica finale. La redazione della situazione patrimoniale finale. La redazione dello Stato patrimoniale. La redazione del Conto economico. La funzione dell’analisi di bilancio per indici. La riclassificazione dello Stato Leggere e interpretare il patrimoniale e del Conto bilancio di esercizio di economico. un’impresa turistica e i Gli indicatori dell’analisi documenti collegati patrimoniale. Gli indicatori dell’analisi finanziaria. Gli indicatori dell’analisi economica. Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 29 Contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici Contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici Marketing delle imprese turistiche La definizione di marketing. La mission aziendale. Le peculiarità delle aziende di Analizzare la domanda servizi. turistica e individuare i potenziali target di clienti L’analisi SWOT. L’analisi dell’ambiente di marketing. Le ricerche di mercato. La segmentazione di mercato. Il mercato obiettivo. Il posizionamento. Analizzare i punti di Gli obiettivi aziendali. contatto tra macro e micro Le strategie aziendali. marketing nel settore Le strategie di marketing. turistico Il prodotto e il portafoglio prodotti e la marca. Le politiche di prodotto. Il prezzo e le politiche di prezzo. Utilizzare strumenti di supporto alla programmazione turistica Il prodotto e il portafoglio territoriale. Individuare prodotti e la marca. forme di promozione e Le politiche di prodotto. commercializzazione Il prezzo e le politiche di prezzo. adeguate ai diversi mercati sulla base delle risorse disponibili. Utilizzare strumenti di supporto alla programmazione turistica territoriale. Individuare forme di promozione e commercializzazione adeguate ai diversi mercati sulla base delle risorse disponibili. Curare la fidelizzazione della clientela nell’ottica della customer care e customer satisfaction La distribuzione. Le politiche di distribuzione. La promozione e le politiche di promozione Le fasi del ciclo di vita del prodotto. Le politiche di marketing e il ciclo di vita del prodotto. La matrice crescita del mercato/quota di mercato Le caratteristiche del marketing relazionale. La customer care e la customer satisfaction. Gli strumenti del marketing relazionale. Il marketing diretto. Comunicazione Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 30 Utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche Utilizzare codici e tecniche della comunicazione aziendale funzionali ai contesti Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento Gli elementi del processo comunicativo. Le forme di comunicazione. Le tipologie di comunicazione d’impresa. L’identità e l’immagine aziendale. Finalità e strumenti della comunicazione interna. Il codice etico. Finalità della comunicazione esterna. Gli strumenti della comunicazione istituzionale. Il social media marketing. Gli strumenti della comunicazione economicofinanziaria. Le caratteristiche della comunicazione non convenzionale. Il buzz marketing. Il viral marketing. Il guerrilla marketing. DEFINIZIONE DELLA SOGLIA DELLA SUFFICIENZA COMPETENZE Lo studente svolge compiti semplici in situazioni note. • • • • • • METODOLOGIE E STRUMENTI Utilizzo del testo Lezioni frontali Schemi riepilogativi Esercitazioni applicative degli argomenti trattati Soluzione di problemi e studio di casi pratici Utilizzo della modulistica in uso presso le aziende ABILITÀ CONOSCENZE Lo studente possiede le abilità Lo studente possiede essenziali e sa applicare regole e conoscenze essenziali. procedure fondamentali. VERIFICHE • • • Prove scritte Colloqui orali Test sommativi RECUPERO • • • Recupero in itinere attraverso la ripetizione ed il ripasso di argomenti già trattati Assegnazione di compiti personalizzati per studenti che presentano lacune o incertezze in particolari argomenti Eventuali corsi di recupero e/o tutoring Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 31 • • 2^ biennio classe 3^ CONTENUTI Ruolo del turismo nel contesto storico, sociale ed economico Il Mercato turistico TURISTICO CONTENUTI scanditi per anno 2^ biennio classe 4^ CONTENUTI • Il sistema contabile delle imprese turistiche • Gestione e l’organizzazione dell’impresa turistica • • Le imprese ricettive e il ciclo del cliente • • Le imprese di trasporto • • • • • • classe 5^ CONTENUTI Le rilevazioni tipiche dei servizi di acquisto e vendita dei prodotti turistici Le rilevazioni del personale, dei beni strumentali, delle operazioni bancarie, della gestione dei crediti, dell’imposta IVA competenza economica e rilevazioni degli assestamenti Il bilancio delle imprese turistiche Riclassificazione del bilancio e analisi per indici Marketing delle imprese turistiche La comunicazione delle imprese turistiche PROVE PARALLELE PROGRAMMATE DISCIPLINA Economia aziendale • Classi 4^ AFM : 4AA-4BA-4CA • Argomento: riflessi contabili e di bilancio di una S.P.A. • Classi 4^ AFM R.I.: 4AR PERIODO • Aprile Non ci sono classi parallele ATTIVITA’ INTEGRATIVE e/o PROGETTI DELL’AREA TIPO DI ATTIVITA’ Ampliamento offerta formativa: Analisi di casi aziendali in preparazione all’esame di stato. Analisi di un caso aziendale. CLASSI COINVOLTE PERIODO 4AA-4BA-4CA Pentamestre Tutte le classi del triennio Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 32 UDA da concordare in sede di consiglio di classe con i colleghi delle discipline di inglese, diritto e informatica. ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO ( classi 3^ e 4^ ) Si rinvia ai progetti deliberati in sede di consiglio di classe. Competenze chiave di cittadinanza Competenze chiave di cittadinanza Imparare ad imparare Progettare Descrittori Organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro. Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti. Strategie • • • • • • • • • Scegliere le fonti Organizzare le fasi di lavoro Acquisire le tecniche di schematizzazione Organizzare e gestire il tempo Apprendere le tecniche di memorizzazione comprendere che, a fronte di una situazione problematica, di studio, di ricerca, di lavoro, è necessario operare scelte consapevoli, che offrano garanzie di successo; conoscere e utilizzare le diverse fasi dell’attività progettuale: programmazione, esecuzione, controllo; saper elaborare progetti, proponendosi obiettivi, formulando ipotesi, individuando vincoli e opportunità, tracciando percorsi e operare scelte; saper valutare i risultati raggiunti; Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 33 Comunicare Collaborare e partecipare • comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali) • rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). Interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. • fornire gli strumenti per una corretta comprensione ed acquisizione dei contenuti disciplinari e dei linguaggi specifici; • utilizzare nella presentazione: fonti materiali e strumenti di diverso tipo in forma cartacea, digitale, multimediale; • sollecitare una rappresentazione articolata se possibile integrata da collegamenti pluridisciplinari; • richiedere l’uso di linguaggi specifici, consoni alla situazione. • • • • • • • Agire in modo autonomo e responsabile sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità. • • • Risolvere problemi: Affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline. • • • • • proporre discussioni guidate; valorizzare le differenze; cogliere gli aspetti positivi degli errori; proporre lavori di gruppo; consentire l'espressione di opinioni diverse, attraverso il confronto e il dibattito; sollecitare gli alunni a porre domande. esprimere in autonomia: opinioni, riflessioni, considerazioni, valutazioni; essere consapevole della propria personale identità, dei propri limiti e delle proprie possibilità di studio, di lavoro e di inserimento in gruppo; comprendere che in una società organizzata esiste un sistema di regole entro cui si può agire responsabilmente; comprendere ed accettare il sistema di principi e di valori tipico di una società democratica. proporre esercitazioni su dati nuovi in contesti simili; indicare strategie; fornire modelli guidare la ricerca di possibili soluzioni; diversificare attività, strumenti e metodologie Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 34 Individuare collegamenti e relazioni: Acquisire ed interpretare l’informazione: Individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica. • Evidenziare le relazioni fondamentali e ove possibile quelle pluridisciplinari; • Analizzare, argomentare in modo funzionale, efficace e coerente; • Sollecitare lo studente ad un approccio al sapere integrato anche da ricerche e consultazioni acquisite con l’utilizzo di fonti diverse. Acquisire ed interpretare criticamente l'informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni. • proporre i contenuti anche in forma problematica e sollecitare la comprensione della complessità; • stimolare l’osservazione, la riflessione e l’interpretazione dei fatti e fenomeni; • sollecitare, attraverso confronti e discussioni lo sviluppo di capacità criticovalutative ed autonomia di giudizio. Il coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto Programmazione di economia aziendale 2° biennio -quint’anno ITE A.S. 2015/2016 coordinatore Prof.ssa Marisa Zambotto 35