Presentazione per l`a.s. 2014/15 - Scarpa

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
”
i
e
t
t
a
M
o
c
i
r
n
E
–
a
p
r
a
c
S
o
l
r
a
“C
S. Stino di Livenza
Fossalta di Piave
San Donà di Piave
Una grande scuola per il territorio
RICONOSCIMENTI
ISTITUTO SCARPA SAN DONA’ DI PIAVE
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Scuola polo per l’orienteering
Scuola polo del Triveneto per Matematica senza frontiere
Scuola certificata CLIL
Scuola aderente Rete Outdoor
Sede del corso ITS della Fondazione RED (Risparmio energetico) di Padova
Studente premiato dal Presidente della Repubblica Alfiere del Lavoro
Campione nazionale nella Gara ministeriale per Istituti Tecnici per Geometri
Campione nazionale (per miglior squadra) nei Campionati Studenteschi di rugby
Campione nazionale nei Campionati Studenteschi di tiro con l’arco
ISTITUTO MATTEI FOSSALTA DI PIAVE e S. STINO DI LIVENZA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Scuola certificata per la qualità UNI EN ISO 9001
Scuola aderente Rete Outdoor
Studente premiato al Giffoni Film Festival
1° Classificato della Provincia di Venezia – Premio Qualità scuola 2003
Istituto vincitore Gara Nazionale per Termotecnici
3° classificato gara nazionale 2010 del Corso di Qualifica – Operatore Meccanico
3° classificato gara nazionale 2010 del Corso di Qualifica – Operatore Termico
Primo premio arrampicata indoor femminile 2012
Secondo premio arrampicata indoor maschile 2012
PRESENTAZIONE
L’Istituto d’Istruzione Superiore “C. Scarpa-E. Mattei” nasce nel Settembre
2012 dalla fusione di due scuole di riferimento per l’istruzione superiore nel
vasto territorio che spazia dal sandonatese al portogruarese: l’Istituto Tecnico Carlo Scarpa di San Donà di Piave e L’Istituto Professionale Enrico Mattei
con le sue sedi di S. Stino di Livenza e Fossalta di Piave. La provenienza degli alunni interessa oltre una trentina di comuni tra le province di Venezia,
Treviso, Pordenone e Udine. L’offerta formativa dell’Istituto è molto varia e
articolata e comprende indirizzi di studio Tecnico, di Istruzione Professionale
e di Formazione Professionale, offrendo ai suoi numerosi utenti un’ampia
varietà di scelta e di possibilità, nell’intento di rispondere alle più svariate
inclinazioni personali degli studenti, ma sempre rimanendo in sintonia con
le esigenze culturali, sociali e lavorative del territorio e con le ormai più che
trentennali vocazioni scolastiche dei sue Istituti.
“Una grande scuola per il territorio”, il motto dell’ Istituto, riassume efficacemente lo spirito con cui nasce questa nuova istituzione scolastica, che vuole essere protagonista e collante della vita culturale e formativa nell’ampia
area geografica cui fa riferimento. Le eccellenze portate dai due Istituti
sono destinate a moltiplicarsi e arricchirsi nella reciproca condivisone e nello scambio di tecnologie e conoscenze, per formare professionisti capaci e
cittadini responsabili per un futuro migliore.
L’I.I.S. “Carlo Scarpa-Enrico Mattei” nella sede di San Donà di Piave si propone di fornire agli alunni adeguata preparazione tecnica in tre distinti settori: Costruzioni-Ambiente-Territorio, con progettazione civile e pianificazione
urbanistica, Agraria-Agroalimentare-Agroindustria con specializzazione nel
settore dell’arredo urbano, parchi, giardini e florovivaismo e Sistema Moda
che sviluppa competenze specifiche per operare nei contesti progettuali e
produttivi del settore tessile, abbigliamento e moda. A questo compito l’Istituto ha cercato di rispondere con efficacia, aprendosi al territorio e alle sue
complessità in modo da adattarsi ai mutamenti dell’economia e del mercato del lavoro. Lo storico corso per geometri, che per effetto della riforma
diventa indirizzo “Costruzioni, ambiente e territorio”, è presente nel territorio
sandonatese da oltre un trentennio; in questo periodo ha consolidato la sua
presenza, formando tecnici di prestigio e di sicura professionalità. A questo
si affiancano i nuovi progetti formativi, nati in relazione alla particolare natura del territorio e della vocazione turistico-ricettiva del litorale, destinati alla
creazione di un tecnico agrario, specializzato nelle biotecnologie agrarie
come nella gestione del verde pubblico e privato, e di un tecnico del Sistema Moda, specializzato nella progettazione di collezioni di moda come
nella gestione e controllo dei processi tecnologici di produzione, innovazione creativa, produttiva e organizzativa delle aziende del settore moda.
3
PRESENTAZIONE
L’Istituto d’Istruzione Superiore “Carlo Scarpa-Enrico Mattei” nella sezione
di Fossalta di Piave si propone di fornire agli alunni adeguata preparazione
tecnica in due distinti settori: Audiovisivo-Comunicazioni di Massa ed Elettrico, offrendo agli allievi che lo frequentano concrete possibilità di lavoro.
I corsi di studio preparano a professioni molto richieste del mondo del lavoro
nei settori Produzione Industriale ad Artigianale ed in quello della Manutenzione ed Assistenza Tecnica.
La ricchezza dell’offerta formativa consente agli studenti di acquisire buone
competenze tecnologiche, scientifiche ed umanistiche, oltre alle indispensabili doti professionali che rispondono sia alle crescenti esigenze del mondo produttivo che all’eventuale proseguimento degli studi. Il nostro Istituto è
inoltre stato il primo nella Provincia di Venezia a dotarsi di certificazione UNI
EN ISO 9001 a garanzia della qualità dell’offerta formativa.
La sede di S. Stino di Livenza è punto di riferimento da oltre cinquant’anni
per la formazione professionale. L’Istituto propone tre indirizzi di studio costantemente aggiornati sulla base delle esigenze e delle richieste professionali ed operative delle aziende del territorio: l’indirizzo meccanico-termico,
il più recente indirizzo meccanico-motorista e l’indirizzo chimico biologico.
Il diplomato nell’ambito meccanico termico, ora Tecnico per i Servizi di
Manutenzione e Assistenza Tecnica, è un professionista in grado di lavorare
nei settori produttivi di elettronica, elettrotecnica, meccanica, termotecnica. Il Tecnico per Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica dei Mezzi di Trasporto è la nuova figura professionale del meccatronico dell’auto, un professionista che coniuga le conoscenze meccaniche con quelle
elettriche, elettroniche ed informatiche per affrontare la complessità dei
veicoli moderni. Il diplomato in ambito chimico-biologico, ora Tecnico per
le Produzioni Industriali e Artigianali, è un professionista in grado di portare
le sue conoscenze in svariati ambiti professionali, che spaziano dalla gestione di processi produttivi e controllo qualità, all’analisi chimico-biologica in
laboratori pubblici o privati, alla gestione, conduzione, controllo delle più
comuni produzioni agro-alimentari del territorio. Parallelamente l’istituto ha
anche corsi triennali di formazione professionale per l’ottenimento della
Qualifica Regionale di Operatore Meccanico e Operatore delle Produzioni
Chimiche, rispondendo ancora una volta alle esigenze del territorio con
figure professionali preparate, da immettere velocemente in un mondo lavorativo, che richiede sempre più specializzazione a tutti i livelli della catena
produttiva.
4
ATTIVITA’ COMUNI ALLE TRE SEDI DELL’ISTITUTO
1) STAGE
I contatti con il mondo del lavoro vengono programmati come esperienze concrete tramite attività
di tirocinio presso enti pubblici, imprese, aziende e studi professionali. Per tutti gli studenti dell’Istituto
verranno organizzate attività di stage intracurricolare ed extracurricolare con differenti modalità di
informazione/formazione su argomenti specifici legati alle diverse realtà professionali e agli specifici
percorsi formativi.
2) SPETTACOLI TEATRALI IN LINGUA INGLESE
Le docenti di lingua inglese organizzano uscite accompagnando alcune classi a teatro per assistere
a rappresentazioni teatrali in lingua inglese.
3) LETTURA “QUOTIDIANO IN CLASSE”
Nel progetto “Quotidiano in classe” i docenti di lettere dedicano un’ora settimanale di lezione alla
lettura di vari quotidiani forniti agli studenti. Il progetto prevede l’analisi del quotidiano nella sua strutturazione, composizione e partizione interna.
4) ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO E FORMAZIONE
La Commissione orientamento pianifica le attività d’incontro docenti-alunni delle Scuole Medie del
territorio per illustrare il POF d’Istituto, avvalendosi anche della collaborazione degli alunni della stessa scuola come “Tutors” che ancor meglio sanno esprimere la realtà dell’Istituto. Annualmente la
Commissione propone lo sviluppo di alcuni progetti a valenza orientativa e il “Progetto Orizzonti”,
in collaborazione con la Provincia di Venezia (attività di sostegno per i ragazzi del biennio). Infine, si
svolge l’orientamento in uscita per sostenere la scelta degli studenti fra l’inserimento nel mondo del
lavoro e la prosecuzione degli studi in campo universitario.
5) ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
Gli interventi vengono annualmente attivati con l’obiettivo di prevenire il disagio nelle sue varie forme, di favorire una crescita della persona, di acquisire nuove conoscenze. Tali attività sono svolte
all’interno del CIC, con la funzione di offrire consulenza, in risposta a disagi personali e informazione
relativamente a varie problematiche, anche attraverso l’attivazione di interventi rivolti a studenti,
genitori, docenti, con esperti di enti esterni (ad es. ASL, AVIS).
6) ATTIVITA’ SPORTIVE
Da anni l’IIS Scarpa-Mattei” pone attenzione alle attività motorie e sportive, vera e propria tradizione
dell’Istituto. Molteplici possibilità di arricchire il proprio bagaglio di esperienze vengono offerte agli
studenti attraverso:
- l’attivazione del GRUPPO SPORTIVO SCOLASTICO;
- la partecipazione ai GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI;
- le esperienze interdisciplinari di ORIENTEERING in ambiente naturale;
- le COLLABORAZIONI con Federazioni Sportive Nazionali, quali: F.I.R. Federazione Italiana Rugby,
F.I.S.O. Federazione Italiana Sport di Orientamento, C.A.I. Club Alpino Italiano.
7) VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONE
Vengono svolte, durante l’anno scolastico, diverse uscite:
visite di integrazione della preparazione d’indirizzo, visite guidate ad aziende, cantieri, mostre, fabbriche di materiali e componenti del settore edilizio, aziende manifatturiere ed alimentari, fiere specifiche di settore all’interno della programmazione curricolare delle materie professionali; viaggi
connessi ad attività sportive con la partecipazione ai Giochi Sportivi Studenteschi o a attività sportive
alternative (orienteering, settimana bianca e settimana verde, attività interistituti).
8) ATTIVITA’ DI RECUPERO E SOSTEGNO
Vengono articolati, durante l’anno scolastico, sia interventi in orario curricolare, sia attività di sportello
per forme di recupero personalizzato, sia corsi di recupero secondo le disposizioni ministeriali.
5
INDIRIZZI DI STUDIO
Sede di San Donà di Piave
TECNICO DELLE COSTRUZIONI, DEL TERRITORIO, DELL’AMBIENTE
Il corso di studi è una risposta positiva all’esigenza di formare un tecnico diplomato con un ampio spettro di competenze, come richiesto dall’attuale mercato del
lavoro; nelle sue linee essenziali si propone di:
• promuovere la conoscenza delle migliori tematiche progettuali, grafiche e di
calcolo, rivolte a nuovi edifici e al recupero di edifici esistenti;
• applicare le tecniche finalizzate alla valorizzazione ed all’impiego delle fonti
energetiche alternative;
• sviluppare la sensibilità verso la salvaguardia dell’ambiente e il risparmio energetico;
• coniugare la formazione tecnica con idonee conoscenze logico-matematiche, economiche ed amministrative.
Nello specifico il tecnico costruzioni,
ambiente e territorio sarà in grado di
progettare, realizzare, conservare, trasformare e migliorare opere civili secondo le linee che si ispirano al risparmio
energetico; operare nell’organizzazione, assistenza, gestione e direzione dei
cantieri; organizzare e redigere computi
metrici preventivi e consuntivi; intervenire, in fase progettuale ed esecutiva, sul
territorio, per la realizzazione di infrastrutture, di opere di difesa e di salvaguardia, di interventi idraulici e di bonifica; effettuare accertamenti e stime catastali.
TECNICO IN AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIA
Il corso di studi, con articolazione “Gestione dell’ambiente e del territorio”, approfondisce le problematiche della conservazione e tutela del patrimonio ambientale, sviluppando competenze
-- nell’ambito della gestione e direzione delle aziende agrarie e degli allevamenti
-- nel campo delle bioenergie
-- nella gestione del territorio rurale e naturale, delle attività produttive e della
valorizzazione degli aspetti qualitativi;
-- nelle tecniche d’intervento fitosanitario e nella valutazione d’impatto ambientale;
-- nella valutazione dei bilanci aziendali e degli indici di efficienza;
-- nella realizzazione di attività promozionali dei prodotti agroalimentari e dei
marchi di qualità;
-- nelle tecniche di produzione floro-vivaistica;
-- nelle tecniche di progettazione, esecuzione e manutenzione di giardini e aree
di verde pubblico.
6
INDIRIZZI DI STUDIO
TECNICO DEL SISTEMA MODA
Il corso di studi forma il Tecnico per il settore Tessile, Abbigliamento, Moda, in
grado di:
-- conoscere le problematiche e le tendenze del settore della moda;
-- operare nell’ambito della produzione dei filati e dei tessuti, con competenze
ideative-creative, di progettazione, di produzione e di marketing con l’ausilio
di CAD e altri software dedicati;
-- individuare strategie innovative per il miglioramento dei processi, dei prodotti
e della promozione;
-- assumere funzioni di ideazione, progettazione e produzione di filati e tessuti, di
organizzazione e gestione di confezioni e accessori, di controllo della qualità
delle materie prime e dei prodotti finiti;
-- analizzare il funzionamento delle macchine operanti nella filiera ed eseguire
calcoli relativi a cicli tecnologici di confezione.
-- valutare e selezionare l’adeguatezza dei supporti tessili rispetto a progetti di
confezione con competenze nella scelta delle materie prime;
-- intervenire nella gestione e nel controllo della produzione per migliorare qualità e sicurezza dei prodotti;
L’affiancamento e la contemporanea presenza all’interno dello stesso Istituto Superiore dei tre indirizzi
tecnici di Sistema Moda, Agraria
e Costruzioni permette di conseguire effetti positivi, perché rende
possibile eventuali passaggi degli
studenti dall’uno all’altro percorso
sulla base sia degli esiti conseguiti
che degli interessi via via sviluppati
ed aumenta le possibilità di scelta e
d’individuazione di un percorso formativo personalizzato. Entrambi gli indirizzi prevedono la possibilità di completare
il percorso formativo in ambito universitario.
Quale professione, quindi, dopo il diploma tecnico?
- attività autonoma, libera professione
(tecnico costruzioni, tecnico agrario o tecnico moda)
- lavoro dipendente presso aziende private
- lavoro dipendente presso enti pubblici
- specializzazioni post-diploma
- indirizzi universitari
7
ALTRE ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO
1) PROGETTO “GIOCHI MATEMATICI”
Il nostro Istituto, da anni, mette in essere attività per stimolare i giovani ad avvicinarsi alla Matematica in maniera giocosa ed entusiasmante. L’Istituto è l’unica sede, nella Provincia di Venezia, ad ospitare le semifinali dei “Campionati internazionali dei giochi matematici” organizzati
dall’Università Bocconi di Milano. Da molti anni, inoltre, l’Istituto è scuola-polo del Triveneto
per “Matematica senza frontiere”, una competizione che valorizza le potenzialità del singolo
convogliandole in un vincente gioco di squadra.
2) SOGGIORNI STUDIO
La scuola si rende disponibile ad organizzare dei soggiorni studio in paesi di lingua inglese,
presso scuole riconosciute dal BRITISH COUNCIL, che rilasciano attestati validi come crediti
formativi. Gli studenti vengono accompagnati da docenti dell’Istituto.
3) LETTORE DI MADRE LINGUA INGLESE
Gli studenti affrontano lo studio della lingua inglese avvalendosi anche dell’intervento in classe
di un lettore di madre lingua inglese che affianca le docenti per alcuni mesi dell’anno scolastico.
4) PROGETTO ”GIOVANI A TEATRO” classi terze, quarte, quinte
L’esperienza è stata avviata sotto la denominazione di “Giovani a teatro” con l’obiettivo di
riavvicinare i giovani al mondo del palcoscenico. L’educazione al teatro costituisce una componente significativa nella formazione culturale dei giovani verso una forma d’arte e di cultura
spesso a loro del tutto sconosciuta e certamente di difficile approccio, che permette di sviluppare capacità di analisi, di giudizio e di valutazione.
5) SETTIMANA TECNICA
L’introduzione di elementi innovativi nell’organizzazione didattica ha favorito la realizzazione
della “settimana tecnica”, con lo sviluppo di progetti interdisciplinari che legano le discipline
oggetto di studio, da ritenersi momento di crescita significativo per tutti gli studenti del triennio.
La settimana tecnica lega l’aspettativa del viaggio degli studenti ad un progetto organizzato secondo la metodologia educativa “outdoor”, che prevede la compartecipazione degli
studenti ad una reale autogestione delle attività. Gli allievi partecipano attivamente nell’organizzazione della settimana, nella gestione di cucina, alloggi e pulizie della struttura ospitante,
nella scoperta di territori sconosciuti attraverso analisi storiche, ricerche cartografiche, trekking
fotografici e naturalistici; nei lavori manuali tesi al recupero di vecchi sentieri in luoghi di particolare pregio ambientale; nei lavori di rilievo architettonico e topografico specifici della professione del geometra; nell’elaborazione dei dati raccolti con la progettazione e/o recupero
di opere di valenza ambientale.
6) ASSOCIAZIONE “CARLO SCARPA”
L’Associazione di ex allievi dell’I.T.S.G. “Carlo Scarpa”, aperta a tutti gli ex studenti che hanno
frequentato il corso di studi presso l’Istituto, è dotata di un proprio regolamento di funzionamento approvato dai soci fondatori. L’associazione è gestita da un Consiglio Direttivo e si propone di rappresentare un punto d’incontro tra gli ex alunni dell’Istituto, di attivare forme di collaborazione per la realizzazione di iniziative culturali e professionali, di collaborare nelle attività
di orientamento e di contribuire alla creazione di relazioni con Enti e Associazioni del settore.
8
QUADRO ORARIO - ISTRUZIONE TECNICA
BIENNIO COMUNE
Il biennio, comune a tutti gli indirizzi tecnici (C.A.T., Agrario, Sistema Moda), consente di:
• mettere a punto un efficace metodo di studio
• acquisire e consolidare conoscenze di base, strumenti e linguaggi specifici
delle diverse discipline
• scoprire i propri interessi e le proprie potenzialità
• sviluppare un atteggiamento di rispetto verso la scuola e i compagni
1°
anno
DISCIPLINE
4
2
3
4
2
2
1
2
1
3
3
3
3
Lingua e letteratura italiana
Storia
Lingua inglese
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze della Terra e Biologia
Geografia
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica o attività alternative
Scienze integrate (Chimica)
Scienze Integrate (Fisica)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche
Scienze e tecnologie applicate
TOTALE ORE (AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO)
33
2°
anno
4
2
3
4
2
2
2
1
3
3
3
3
32
TRIENNIO - DISCIPLINE COMUNI
Il triennio, specifico per l’ indirizzo scelto, consente di:
• approfondire le conoscenze nell’area di indirizzo scelta
• acquisire le competenze necessarie per immettersi direttamente nel mondo del lavoro o
per proseguire con gli studi universitari
• acquisire le abilità necessarie per sviluppare il proprio progetto di vita sia in ambito
sociale che lavorativo
DISCIPLINE COMUNI
Lingua e letteratura italiana
Storia
Lingua inglese
Matematica
Complementi di matematica
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica o attività alternative
9
3°
anno
4
2
3
3
1
2
1
4°
anno
4
2
3
3
1
2
1
5°
anno
4
2
3
3
2
1
QUADRO ORARIO - ISTRUZIONE TECNICA
TRIENNIO - DISCIPLINE SPECIALISTICHE
TRIENNIO (C9):
3°
anno
4°
anno
5°
anno
Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente
di lavoro
2
2
2
Progettazione, Costruzioni e Impianti
7
6
7
Geopedologia, Economia, ed Estimo
3
4
4
Topografia
4
4
4
3°
anno
4°
anno
5°
anno
Produzioni animali
3
3
2
Produzioni vegetali
5
4
4
Trasformazioni dei prodotti
2
2
2
Genio rurale
2
2
2
Economia, estimo, marketing e legislazione
2
3
3
Indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio
TRIENNIO (C8):
Indirizzo agraria, agroalimentare e agroindustria
Gestione dell’ambiente e del territorio
Biotecnologie agrarie
4
2
2
3°
anno
4°
anno
5°
anno
Chimica applicata e nobilitazione dei materiali
per i prodotti moda
3
3
3
Economia e marketing delle aziende della moda
2
3
3
Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi
e organizzativi della moda
5
4
5
Ideazione, progettazione e industrializzazione dei
prodotti moda
6
6
6
TOTALE ORE SETTIMANALI
(AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO)
32
32
32
TRIENNIO (C7):
Indirizzo Sistema Moda
10
INDIRIZZI DI STUDIO
Sede di Fossalta di Piave
AUDIOVISIVO
Il diplomato nella Comunicazione Audiovisiva e di Massa, oltre alle discipline comuni nei vari indirizzi, compresa l’informatica, comincia già dal primo anno a:
• conoscere tecniche e linguaggi di comunicazione multimediale
• elaborare suoni, immagini e filmati e conoscere le tecniche cine-foto-televisive,
con l’utilizzo dei più diffusi software di elaborazione e montaggio
• utilizzare le più moderne fotocamere e videocamere in studi videofotografici
• padroneggiare le fasi della realizzazione di un prodotto multimediale e non, passando dal prodotto grezzo (suoni, immagini, filmati) al prodotto finito (fotoritocco, filmato interattivo, DVD, volantino, etc.)
• creare e gestire siti web
• conoscere le tecniche di distribuzione, di marketing e pubblicitarie
ELETTRICO
Il diplomato nel settore Elettrico, oltre alle discipline comuni nei vari indirizzi, compresa l’informatica, comincia già dal primo anno a:
• conoscere la teoria e la pratica per la progettazione, l’esecuzione e la manutenzione degli impianti elettrici civili ed industriali, compresi quelli domotici, fotovoltaici, di condizionamento e pneumatici.
• impiegare, dimensionare ed effettuare la manutenzione di motori elettrici
• conoscere ed effettuare la manutenzione di base di impianti meccanici
• conoscere la programmazione dei PLC/microcontrollori
• utilizzare AUTOCAD per la progettazione
Perché scegliere il nostro Istituto?
I ragazzi, oltre al sapere ed al saper essere, hanno bisogno di saper fare, quindi di
sperimentare e realizzare!
Il nostro Istituto abbina ad un percorso formativo tecnico-professionale, con ampio
spazio curricolare ed accesso a più laboratori dotati di moderne attrezzature (multimediali, informatici, automazione, misure elettriche, PLC, fotografici ed audiovisivi),
l’attenzione alla formazione della persona e del cittadino.
Inoltre gli studenti iniziano subito dal primo anno lo studio teorico e pratico delle materie professionalizzanti, proseguendo con esperienze lavorative nelle aziende più
qualificate del territorio, senza trascurare la partecipazione a varie iniziative sportive
e culturali, con il Progetto Didattico strutturato in modo da garantire il sabato libero.
Questa è l’originalità della nostra scuola, che unisce al conseguimento del Diploma
di Qualifica di Stato le conoscenze e competenze necessarie ad affrontare la complessità dell’odierno mondo sociale ed economico.
11
ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO
1) PROGETTO “GIOCHI MATEMATICI”
Il nostro Istituto, da anni, mette in essere attività per stimolare i giovani
ad avvicinarsi alla Matematica in
maniera giocosa ed entusiasmante.
Gli studenti partecipano ai Giochi di
Archimede o ai Giochi d’Autunno
di Matematica ed a “Matematica
senza frontiere”, una competizione
che valorizza le potenzialità del singolo convogliandole in un vincente
gioco di squadra.
2) SPETTACOLI TEATRALI IN LINGUA INGLESE
Le docenti di lingua straniera organizzano uscite accompagnando
allievi di tutte le classi a teatro per assistere a rappresentazioni teatrali
(musical) in lingua Inglese.
3) FESTIVAL DEL CINEMA
I docenti dell’indirizzo audiovisivo organizzano la partecipazione degli studenti, sia per attività di giuria che per workshop, a Festival del
Cinema del Territorio: Vittorio Veneto Film Festival, Mostra del Cinema
di Venezia, Giffoni Festival (Sacile), ecc. Coordinano inoltre la partecipazione degli studenti a concorsi legati alla presentazione di video
realizzati con la scuola o individualmente.
4) VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONE
Vengono svolte, durante l’anno
scolastico, diverse uscite:
visite guidate e viaggi di integrazione culturale, finalizzati alla
crescita culturale degli allievi,
della durata di uno o più giorni
in località italiane ed estere;
visite di integrazione della preparazione d’indirizzo, visite guidate a cantieri, mostre, fabbriche di materiali e componenti
del settore all’interno della programmazione curricolare delle
materie professionali;
12
ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO
viaggi connessi ad attività sportive con la partecipazione ai Giochi Sportivi Studenteschi o a attività
sportive alternative (orienteering, attività in ambienti naturalistici, ecc.).
DIDATTICA LABORATORIALE
Indipendentemente dall’indirizzo scelto, agli studenti è offerta una significativa varietà di esperienze laboratoriali attraverso cui “imparare-facendo”
e attraverso cui ogni studente sviluppa le proprie
naturali capacità manuali e creative e sperimenta
dal vivo ciò che si è precedentemente studiato in
classe.
Alcune discipline di indirizzo
sono interamente laboratoriali.
- laboratori informatici
- laboratorio di automazione
- laboratori di misure elettriche
studio fotografico ed
audiovisivo
13
14
15
QUADRO ORARIO
INDIRIZZO “ELETTRICO” - INDIRIZZO “PRODUZIONI AUDIOVISIVE”
ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI COMUNI
AGLI INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO
Indirizzo elettrico
Indirizzo produzioni
audiovisive
DISCIPLINE
Classi (ore)
Classi (ore)
Lingua e Letteratura Italiana
Storia
Lingua Inglese
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze della Terra e Biologia
Scienze Motorie e Sportive
Geografia
Religione Cattolica o attività alternative
Totale ore annue di attività e
insegnamenti generali (anni)
Tutte (4)
Tutte (2)
Tutte (3)
1° - 2° (4), 3° - 4° - 5° (3)
1° - 2° (2)
1° - 2° (2)
Tutte (2)
1° (1)
Tutte (1)
Tutte (4)
Tutte (2)
Tutte (3)
1° - 2° (4), 3° - 4° - 5° (3)
1° - 2° (2)
1° - 2° (2)
Tutte (2)
1° (1)
Tutte (1)
21 (1° - 2°) / 15 (3° - 4° - 5°)
21 (1° - 2°) / 15 (3° - 4° - 5°)
ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI SPECIFICI
Indirizzo elettrico
Indirizzo produzioni
audiovisive
DISCIPLINE
Classi (ore)
Classi (ore)
Scienze integrate: Fisica
Scienze integrate: Chimica
Tecnologie e Tecniche di
Rappresentazione Grafica
Tecnologia dell’ Informazione e della
Comunicazione
1° - 2° (2)
1° - 2° (2)
1° - 2° (3)
CAD, Elettrotecnica, Misure
1° - 2° (2)
1° - 2° (2)
1° - 2° (3)
Elaborazioni audiovisive, fotografia
1° - 2° (2)
1° - 2° (2)
Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni
1° - 2° (3), 3° (4), 4° - 5°(3)
Impiantistica civile ed industriale
1° - 2° (3), 3° (4), 4° - 5°(3)
Riprese ed elaborazioni audiovisive
Tecnologie Elettrico-Elettroniche
ed Applicazioni
Tecnologie Meccaniche e Applicazioni
Tecnologie e Tecniche di Installazione e
Manutenzione
Tecnologie applicate ai materiali ed ai
processi produttivi
3° (5), 4° (4), 5° (3)
3° (3), 4° (5), 5° (4)
3° - 4° (5), 5° (7)
3° (4), 4° (3), 5° (2)
Tecniche di Produzione e Organizzazione
3°- 4° - 5° (4)
Tecniche di gestione- conduzione di
macchinari e impianti
Storia delle Arti Visive
Linguaggi e Tecniche della Progettazione
e Comunicazione AudioVisiva
Totale ore annue di attività e
insegnamenti di indirizzo
12 (1° - 2°) / 17 (3° - 4° - 5°)
12 (1° - 2°) / 17 (3° - 4° - 5°)
Totale complessivo ore
32
32
4° (2), 5° (3)
3° - 4° - 5° (2)
3° - 4° - 5° (3)
16
INDIRIZZI DI STUDIO
Sede di S. Stino di Livenza
CHIMICO-BIOLOGICO
Il Tecnico per le Produzioni industriali e Artigianali, con opzione Industria, è un diplomato che ha
acquisito competenze specifiche per intervenire nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali e artigianali e dei servizi ad essi correlati.
Nello specifico:
• sa avvalersi dei saperi acquisiti nelle varie discipline per lavorare in modo autonomo
• utilizza le più diffuse tecniche analitiche sia in campo chimico che microbiologico
• partecipa alla progettazione, alla conduzione e manutenzione degli impianti e
delle apparecchiature in essi utilizzate
• sa gestire lo smaltimento delle scorie e delle sostanze residue prodotte
• conosce ed applica le normative sulla tutela dell’ambiente, sulla salute e sicurezza nei luoghi
di lavoro
• sa applicare i sistemi di controllo della qualità
POSSIBILITA’ DI USCITA AL TERZO ANNO: OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE
MECCANICO-TERMICO
Il Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica possiede le competenze per gestire,
organizzare ed effettuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici. E’ in grado di gestire
sistemi di automazione e di sovrintendere al lavoro diretto sulle macchine (CNC - CAD - CAM),
coordinando i controlli qualitativi e la manutenzione. Nello specifico:
• Sa controllare e ripristinare apparati e impianti, la loro conformità alle specifiche tecniche,
alle norme di sicurezza e a quelle ambientali.
• Ha competenze multidisciplinari di ambito tecnologico, economico e organizzativo
• Sa reperire ed interpretare la documentazione tecnica nei vari processi di lavorazione.
• Assiste gli utenti e fornisce informazioni utili al corretto funzionamento dei dispositivi.
• Interviene nel rispetto delle normative e assume autonome responsabilità.
• Opera nella gestione dei servizi valutando costi ed economicità degli interventi.
POSSIBILITA’ DI USCITA AL TERZO ANNO: OPERATORE MECCANICO
MECCANICO – MOTORISTA
Il Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica con opzione mezzi di trasporto è la nuova figura professionale del meccatronico
dell’auto, che dovrà coniugare le conoscenze meccaniche con quelle
elettriche ed informatiche per affrontare la complessità dei veicoli moderni. Grazie alla collaborazione con aziende del settore e alla convenzione con TEXA spa, il percorso risulta adeguato alle esigenze per
questa figura professionale molto richiesta dal mercato. Nello specifico:
• Comprende, interpreta e analizza la documentazione tecnica
relativa al mezzo di trasporto.
• Segue le normative tecniche e le prescrizioni di legge per garantire
la corretta funzionalità
del mezzo di trasporto e delle relative parti, di cui cura la manutenzione nel contesto d’uso.
• Utilizza correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, esegue le regolazioni dei sistemi
e degli impianti relativi al mezzo di trasporto;
• Agisce nel sistema di qualità, gestisce le esigenze del committente, sa reperire le risorse tecniche
e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste.
17
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
BIENNIO COMUNE
DISCIPLINE
1° anno
2° anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
Lingua inglese
3
3
Storia
2
2
Matematica
4
4
Diritto ed Economia
2
2
Scienze integrate (Sc. Della Terra e Biologia)
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
Geografia
1
/
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
3
3
Scienze Integrate (Fisica)
2*
2*
Scienze integrate (Chimica)
2*
2*
Tecnologie dell’informazione e della Comunicazione
2
2
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
3
3
TOTALE ORE (AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO)
33
32
IL BIENNIO, comune a tutti gli indirizzi, consente di:
• Mettere a punto un efficace metodo di studio
• Acquisire e consolidare conoscenze di base, strumenti e linguaggi specifici delle
diverse discipline
• Scoprire i propri interessi e potenzialità
• Sviluppare un atteggiamento di rispetto verso la scuola e i compagni
IL TRIENNIO, specifico per l’ indirizzo scelto, consente di:
• Approfondire le conoscenze nell’area di indirizzo scelta
• Acquisire le competenze necessarie per immettersi direttamente nel
mondo del lavoro o per proseguire con gli studi universitari
• Acquisire le abilità necessarie per sviluppare il proprio progetto di
vita sia in ambito sociale che lavorativo
SBOCCHI PROFESSIONALI:
attività autonoma,
lavoro dipendente
in aziende pubbliche e private,
Università, Concorsi pubblici,
Accademia Militare
18
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
TRIENNIO - DISCIPLINE COMUNI
DISCIPLINE
3° anno 4° anno 5° anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
3
Scienze motorie e sportive
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
TRIENNIO: INDIRIZZO MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA
(Indirizzo Meccanico – Termico)
1. APPARATI, IMPIANTI E SERVIZI TECNICI INDUSTRIALI E CIVILI
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
4
3
3
Tecnologie elettroniche e applicazioni
5
4
3
Tecnologie meccaniche e applicazioni
5*
5*
3*
Tecnologie e tecniche di installazione manutenzione
di apparati e impianti
3*
5*
8*
3
3
2. MANUTENZIONE E MEZZI DI TRASPORTO
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
4
Tecnologie elettrico-elettroniche e applicazioni
5
4
3
Tecnologie meccaniche e applicazioni
5*
5*
4*
Tecnologie e tecniche di diagnostica e manutenzione
dei mezzi di trasporto
3*
5*
7*
TRIENNIO: INDIRIZZO PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI
(Indirizzo Chimico – Biologico)
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
5
4
4
Tecn. applicate ai materiali e ai processi produttivi
6*
5*
4*
Tecniche
di produzione
e di organizzazione
6*
5*
4*
Tecniche di gestione e conduzione di macchine e impianti
-
3
5
TOTALE ORE (AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO)
32
32
32
* Attività di laboratorio che prevedono la compresenza di insegnanti tecnico-pratici
Per tutti i percorsi settimana scolastica: da LUNEDI’ a VENERDI’
19
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP)
Un triennio per…..
• Mettere a punto un appropriato metodo di studio
• Assolvere l’obbligo scolastico
• Acquisire e consolidare conoscenze sistematiche e abilità di base e sviluppare un
atteggiamento di rispetto e collaborazione nei confronti di sé e degli altri
• Conoscere strumenti e linguaggi specifici del settore professionale scelto
• Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dai protocolli aziendali
• Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di rischio per sé, per gli altri e per l’ambiente
OPERATORE MECCANICO
DISCIPLINE
1° anno 2° anno 3° anno
Lingua e letteratura italiana
3
3
3
Storia, cittadinanza e costituzione
3
3
2
Inglese
3
3
2
Matematica
3
3
3
Sc. Integrate (Fisica)
2
2
-
Sc. Motorie e sportive
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
Disegno e progettazione manuale e computerizzata (CAD)
4
4
4
Laboratorio di meccanica
7
7
9
Tecnologie meccaniche e laboratorio
4*
4*
6*
TOTALE ORE
32
32
32
* Attività di laboratorio che prevedono la compresenza di insegnanti tecnico-pratici
Competenze
Macchine utensili
Lavorazioni meccaniche
Disegno CAD-CAM
Macchine a controllo numerico
Sbocchi professionali
Aziende artigianali
Industria
Studi Tecnici
Completamento studi al 4° e 5° anno
percorso tradizionale Indirizzo
Manutenzione ed Assistenza tecnica
20
ISTRUZIONE PROFESSIONALE
OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE
DISCIPLINE
1° anno 2° anno 3° anno
Lingua e letteratura italiana
3
3
3
Storia, cittadinanza e costituzione
3
3
2
Inglese
3
3
2
Matematica
3
3
3
Sc. Integrate (Sc. Della Terra e Biologia)
2
2
-
Sc. Motorie e sportive
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
Chimica generale ed inorganica
4*
4*
-
Laboratorio di chimica generale
4
4
-
Biologia
4*
4*
-
Laboratorio di biologia
3
3
-
Chimica organica e biochimica
-
3
Laboratorio di chimica organica
-
2
Chimica analitica
-
3
Laboratorio di chimica analitica e strumentale
-
3
Impianti chimici
-
2
Microbiologia e biochimica
-
3
Laboratorio di microbiologia
-
3
32
32
TOTALE ORE
32
* Attività di laboratorio che prevedono la compresenza di insegnanti tecnico-pratici
Competenze
Analisi chimico-biologiche
Controllo qualità
Uso strumentazioni analitiche
Produzioni agro-alimentari
Sbocchi professionali
Laboratori chimico-ambientali
Industrie agro-alimentari
Controllo qualità
Completamento studi al 4° e 5°
anno percorso tradizionale
Indirizzo Produzione Industriale e Artigianale
21
ATTIVITA’ SPECIFICHE DELL’ISTITUTO
DIDATTICA LABORATORIALE
Indipendentemente dall’indirizzo scelto, agli studenti è offerta una significativa varietà di esperienze laboratoriali attraverso cui “imparare-facendo”
e attraverso cui ogni studente può sviluppare le
proprie naturali capacità manuali e creative e
sperimentare dal vivo ciò che si è precedentemente studiato in classe.
• Laboratorio di chimica e
di chimica analitica strumentale
• Laboratorio di biologia
• Laboratorio di tornitura e fresatura
• Laboratorio di saldatura
• Laboratorio automazione
• Laboratorio informatico
(CAD 2D, 3D e modellazione
solida)
• Laboratorio di diagnostica
e manutenzione mezzi
di trasporto
VISITE TECNICHE
La comprensione delle materie studiate e
delle esigenze lavorative e strumentali delle
imprese è completata con numerose visite
tecniche in Aziende specifiche dei vari settori
professionali. L’opportunità di vedere e sperimentare in prima persona i diversi cicli produttivi e lavorativi, costituisce un approfondimento essenziale dei diversi piani di studio e
una opportunità unica per gli studenti di comprendere le reali esigenze e
dimensioni delle realtà produttive del territorio
COLLABORAZIONE CON AZIENDE DEL SETTORE
L’Istituto collabora attivamente con le Aziende del settore per offrire ai propri studenti l’opportunità di conoscere e utilizzare tecniche sempre aggiornate e al passo con le richieste del mondo del lavoro. Ne è un esempio la
convenzione con l’Azienda TEXA SpA per l’indirizzo meccanico motorista,
grazie alla quale l’Azienda, tra i leader mondiali nella progettazione, industrializzazione e costruzione di strumenti diagnostici, offre all’Istituto corsi di
aggiornamento e formazione per docenti e studenti, oltre all’accesso alla
più moderna strumentazione in uso sul mercato.
22
ISTITUTO SCARPA - San Donà di Piave
Percorso quinquennale – Istruzione tecnica
• Tecnico delle costruzioni, dell’ambiente, del territorio
• Tecnico in agraria, agroalimentare e agroindustria
• Tecnico del Sistema Moda
ISTITUTO MATTEI – Fossalta di Piave
Percorso quinquennale – Istruzione professionale
• audiovisivo
• elettrico
ISTITUTO MATTEI – San Stino di Livenza
Percorso quinquennale – Istruzione professionale
• Tecnico per le Produzioni Industriali e Artigianali
• Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica
• Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica
opzione Mezzi di Trasporto
Percorso triennale – Formazione professionale
• Operatore delle Produzioni Chimiche
• Operatore Meccanico
Fossalta
di Piave
23
Una scuola per il territorio
Istituto Istruzione Superiore
“C. SCARPA – E. MATTEI”
Via Perugia, 7 - 30027 San Donà di Piave
tel. 0421.50122 - fax 0421.52786
E-mail: [email protected]
Via Leopardi, 15 - 30029 Santo Stino di Livenza
tel. 0421.310197 - fax 0421.310722
E-mail: [email protected]
Via Cesaro, 4 - 30020 Fossalta di Piave
tel. 0421.679949 - fax 0421.67186
E-mail: [email protected]
Materiale informativo più dettagliato
è disponibile presso l’Istituto in orario scolastico