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1.2014
Risultato test di gradimento della formazione didattica da
parte degli allievi della Scuola di Naturopatia Tradizionale
Istituto Rudy Lanza
(Certificazione Qualità Formazione UNI en ISO 9001:2008)
• Come valuta la chiarezza espositiva del Docente
nello sviluppo degli argomenti?
Scuola di
• Come valuta l’organizzazione del Corso?
• Come valuta il contenuto dell’argomento del Corso
in riferimento alla sua esperienza come allievo?
www.naturopattia.it
valuta l’assistenza della Segreteria
• Come
durante la fase del Corso?
Naturopatia
tradizionale
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12
10
8
6
4
2
programma didattico
0
Scarsa/o
Mediocre
Soddisfacente
Buona/o
Eccellente
Sed e C en t r ale
Via Fuhrmann, 74
10062 Luserna S. G. (TO)
Tel. 0121.954452
Fax 0121.900005
TORINO • MILANO • BOLOGNA • PADOVA • ROMA
A lt re s ed i
Torino, Milano, Bologna, Padova, Roma
www.naturopatia.it
Benvenuti alla scuola di
Naturopatia Tradizionale
In questi ultimi anni, accanto ad esigenze di nuovi sbocchi
professionali, si sta affermando la ricerca di una nuova
consapevolezza sul tema della salute, della prevenzione,
dei metodi naturali.
Se da un lato la nuova cultura trova sempre più ampi consensi, d’altra parte le persone che intendono seguire una
formazione completa e seria hanno notevoli difficoltà nella scelta di una scuola che possa rispondere alle specifiche
necessità personali e professionali.
Entrare nel mondo del lavoro, alla stregua di quanto avviene negli altri Paesi europei, in qualità di Naturopati, è un
desiderio che si realizza a condizione che l’insegnamento
sia strutturato, pratico, sulla base di un’organizzazione
tecnica efficiente.
Il nostro Istituto grazie alle molteplici collaborazioni internazionali, all’esperienza, al valore dei docenti, all’impegno
con le istituzioni e al dialogo con gli organismi dello Stato,
si colloca come unica scuola veramente a livello nazionale,
in grado di fornire un programma con supporti tecnici e
moderni per un apprendimento gradevole e schematico.
Colgo l’occasione per ringraziare gli ex-allievi e tutti coloro che hanno riposto fiducia nella nostra organizzazione e
che oggi mi scrivono per parlarmi della loro nuova attività
di Naturopatia.
Come in passato, Le garantisco di proseguire il mio personale impegno affinché l’insegnamento della Naturopatia
resti fedele alla tradizione e gli aspetti etici e deontologici
caratterizzino sempre più il nostro Istituto.
Le ricordo che per qualsiasi motivo, può contattarmi senza
alcun problema: sarò lieto di risponderLe personalmente.
Con i migliori auguri.
Dr. Rudy Lanza
Direttore e fondatore della Scuola di
Naturopatia Tradizionale
1
2
Rudy Lanza
ha fondato la prima
Scuola di Naturopatia
in Italia
Collaborazioni e riconoscimenti
L’Istituto Rudy Lanza in collaborazione con la LUINA - Libera
Università Italiana di Naturopatia Applicata, ha organizzato
il 1° Congresso di Naturopatia (1991), a carattere scientifico
e politico-istituzionale, per il riconoscimento ufficiale della
professione ed è stato l’unico rappresentante per la Naturopatia
al Forum sulle Medicine non convenzionali presso l’Aula dei
gruppi parlamentari a Montecitorio (26 ottobre 1990). Etica
e deontologia professionale hanno da sempre caratterizzato
l’attività dell’Istituto Rudy Lanza. Grazie a ciò ha conquistato
un ruolo di primo piano presso le forze politiche nazionali
ed estere che si occupano del riconoscimento giuridico degli
operatori delle Discipline Bio-naturali.
Collabora con:
• Collège Européen Naturopathie Traditionelle Holistique
• Euronature - Ecole de Naturopathie (Francia)
• ISMET Associacion Española de Heilpraktiker (Spagna)
• Istituto di Terapie Naturalistiche (Svizzera)
• Federazione Nazionale Naturopati Heilpraktiker
Professionisti (Italia)
• Natural Health Science (Grecia)
• Apos-DBN (Italia).
L’Istituto svolge i corsi a:
TORINO, MILANO, BOLOGNA, PADOVA, ROMA.
Grazie alla professionalità e alla serietà didattica, è la prima scuola di Naturopatia italiana ad
aver ottenuto il prestigioso Certificato di Qualità nella Formazione UNI EN ISO 9001:2008.
N. 437
L’Istituto ha inoltre ottenuto:
- il Certificato SA 8000:2001 ISOENCE TUV
per la responsabilità Sociale
- il Certificato ISOENCE TUV ECO
per la Difesa dell’Ambiente
- il Certificato BS OHSAS 18001:2007 ISOENCE TUV per
la Sicurezza del Posto di Lavoro.
3
La Scuola di
Naturopatia Tradizionale
La Scuola di Naturopatia Tradizionale dal 1986 forma
Naturopati altamente qualificati e li segue nel loro percorso professionale.
La Scuola di Naturopatia Tradizionale, in linea con gli standard formativi nazionali ed europei, consiste in un percorso didattico triennale finalizzato alla formazione
dell’operatore Naturopata professionista e in un IV anno
facoltativo di perfezionamento.
L’iter didattico consente l’acquisizione delle seguenti competenze e conoscenze:
• Approccio olistico alla persona attraverso l’apprendimento pratico dei concetti base della disciplina.
• Apprendimento delle varie tecniche valutative del terreno, ossia delle predisposizioni o alterazioni energeticofunzionali.
• Acquisizione, attraverso la pratica esercitativa, delle
principali tecniche corporee del benessere.
• Apprendimento delle conoscenze rispetto alle disposizioni amministrative, fiscali e norme deontologiche.
Scuola di Naturopatia Tradizionale
TRIENNIO
L’iter didattico prevede: 1200 ore di formazione comprensive delle lezioni in aula, delle ore di autoapprendimento, di studio individuale, delle attività di ricerca e di
stesura delle tesi, esami scritti.
QUARTO ANNO
Il IV anno permette l’approfondimento in una delle materie apprese nel percorso triennale o in nuove discipline.
Il programma è svolto in ottemperanza alle leggi regionali
sulle Discipline Bio-naturali e al Progetto di Legge nazionale.
4
e
Obiettivi della
Scuola di
Naturopatia Tradizionale
Promozione di una didattica seria
grazie a docenti prestigiosi e ai riconoscimenti
delle Associazioni internazionali.
Formare Naturopati seri e preparati.
Insegnamento fedele alla tradizione
naturopatica europea; forti aspetti etici e deontologici.
Riconoscimento del Naturopata e tutela professionale
della categoria promuovendo progetti di legge
a livello del Parlamento italiano ed europeo.
Al termine dell’iter triennale, superati gli esami e discussa
la tesi, l’allievo consegue il Diploma in Naturopatia.
L’allievo diplomato è riconosciuto dalla FNNHP quale Naturopata Professionista, potrà far parte del Registro Nazionale Naturopati Professionisti.
Chi lo desidera può fare domanda per ottenere il “Diplôme
de Naturopathie” del Collège Européen de Naturopathie
Traditionelle Holistique-France, del “Diplôme de Naturopathie” dell’Ecole de Naturopathie Euronature (France)
e del “Diploma dell’Istituto Superior de Medicinas
Tradicionales” (Barcellona - Spagna).
I corsi si svolgono nei fine settimana
(sabato e domenica).
5
Diventare Naturopata
Il Naturopata:
una figura professionale emergente;
una professione che coniuga salute,
benessere e natura;
uno stile di vita.
Un progetto di vita
Diventare Naturopata è scegliere di avviare un progetto
di vita dedicato a tutto ciò che è “natura” e finalizzato al
benessere proprio e altrui; è intraprendere una nuova ed
emergente opportunità professionale con particolare attenzione all’equilibrio psicofisico ed emozionale
della persona.
Diventare Naturopata è occuparsi del prossimo utilizzando metodi naturali seguendo la propria vocazione di
counselor della salute.
La Naturopatia offre la possibilità di esplorare nuovi aspetti
della vita, di conoscere la psicologia umana, gli squilibri
energetici, le cause dei disagi imparando così a gestire meglio la propria vita, quella dei famigliari e dei clienti a livello
professionale.
Chi è
Il Naturopata è l’operatore in Discipline Bio-naturali che
attraverso molteplici tecniche naturali favorisce il mantenimento dello stato di salute e di benessere della persona,
in base alle sue caratteristiche costituzionali.
Applica metodiche bio-energetiche e nutrizionali non invasive per stimolare nell’individuo le sue capacità di omeostasi, considerando di questo gli aspetti costituzionali e
le influenze ambientali.
Il Naturopata professionista, operando autonomamente,
fornisce una consulenza attraverso l’educazione ai principi
dell’alimentazione naturale, a stili di vita “secondo natura”, all’utilizzo di integratori fito-nutrizionali, e all’impiego
di tecniche corporee; gioca un ruolo di primaria importanza nel campo della salutogenesi.
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Una figura professionale
emergente
Ruolo professionale
del Naturopata
La prestigiosa casa editrice UTET ha scelto il Dr. Rudy Lanza
quale referente della Naturopatia, affidandogli la stesura
della voce, che appare sul Grande Dizionario Enciclopedico UTET: NATUROPATIA.
“L’esercizio della Naturopatia è affidato al Naturopata
professionista che opera autonomamente rispetto ad altre
figure attive in ambito sanitario (medici, psicologi, etc.) e il
cui compito risiede nel favorire nell’individuo le condizioni
atte allo svolgere dei processi di riequilibrio del sistema
“mente-corpo” e nello stimolare in esso le proprie capacità di autoguarigione.
Inoltre, egli ricopre il ruolo di educatore nel campo della
prevenzione, favorendo nel soggetto umano i processi di
apprendimento dei meccanismi fisiologici relativi allo stato
di salute e di benessere”. [...]
Dr. Rudy Lanza
Copyright UTET 1996
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Piano di studi triennale
scuola di Naturopatia
•
•
•
•
•
I anno
Basi fondamentali di Naturopatia
Anatomia - Fisiologia - Patologia
Iridologia Naturopatica
Floriterapia di Bach
Stesura Tesi 1° anno
•
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•
II anno
Basi di Biochimica e Fisiologia
Fitopratica e Tecniche complementari
Nutrizione Ortomolecolare e Alimentazione Naturale
Reflessologia del Piede
Training pratico di Iridologia
III anno
• Ecosistema intestinale in Naturopatia
• La conduzione del colloquio nella relazione
naturopata-cliente
• Elementi di Energetica Tradizionale Cinese
• Sali Tissutali
• Training pratico di Reflessologia del Piede
• Training pratico di Fitopratica e Nutrizione
• Stesura e discussione Tesi finale
Completano la formazione del III anno
• Legislazione e Deontologia professionale
• Idroterapia e Tecniche complementari (on-line)
La formazione proposta corrisponde ai parametri formativi
dettati dalle proposte presenti al Parlamento Europeo e in riferimento alla situazione in atto in altri paesi dell’Unione Europea. Il Dr. Rudy Lanza ha partecipato ai lavori dell’Intergruppo
Medicine non convenzionali a Strasburgo e Bruxelles.
L’allievo che ha terminato l’iter triennale ha
diritto all’eventuale iscrizione al quarto anno.
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Piano di Studi
Basi fondamentali di Naturopatia
O B I E TTI VO
Il corso, inedito in Italia, fornisce le basi essenziali della Naturopatia, gli elementi che la differenziano dalle discipline
mediche e i meccanismi fisiologici che la caratterizzano.
In particolare si insegna a padroneggiare le tecniche di
valutazione del “terreno”, a comprendere come nascono e si presentano gli squilibri energetico – funzionali, il
funzionamento degli organi emuntori, il sovraccarico delle
tossine e come effettuare un corretto drenaggio secondo
il metodo del Dr. Rudy Lanza. Un capitolo importante è relativo alla lettura delle manifestazioni dell’energia vitale.
P R O G R A M MA
•
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Definizione di Naturopatia.
Il ruolo professionale del Naturopata.
Rapporti tra Allopatia-Naturopatia-Omeopatia.
Rapporti tra Energetica e Naturopatia.
I tre concetti fondamentali in Naturopatia.
Differenza tra Medicina Naturale e Naturopatia.
Il concetto di “terreno”.
Il significato di sintomo, di salute e di malattia.
La genesi dello squilibrio in Naturopatia.
Le “dissonanze” interpretate secondo la Naturopatia.
I concetti emuntoriali: teoria e pratica in riferimento
alla morfotipologia naturopatica.
Le costituzioni e i temperamenti:
predisposizioni di terreno e le soluzioni in Naturopatia.
Il sovraccarico e il drenaggio.
Come riconoscere le manifestazioni
dell’energia vitale.
Studio della fisiologia naturopatica con schemi
e casi simulati.
Le costituzioni in Naturopatia.
La lettura delle fragilità costituzionali.
Gli interventi pratici per il riequilibrio delle
debolezze costituzionali secondo schemi inediti.
p
10
0
Piano di Studi
Anatomia Fisiologia Patologia
O B I E TTI VO
Il corso ha come obiettivo l’apprendimento delle nozioni
di base dell’Anatomia, Fisiologia e Patologia umana, la
comprensione dei meccanismi fisio - patologici.
PROGRAMMA
• Elementi di Biologia. Elementi di Biochimica.
• Elementi di Embriologia e di Genetica.
• I meccanismi anatomo-fisiologici
e le cause delle malattie.
• Strutture cellulari.
• Apparato tegumentale.
• Apparato osteo-articolare e muscolare.
• Apparato digerente.
• Apparato respiratorio e O.R.L.
• Apparato genitale.
• Apparato escretorio-urinario.
• Apparato endocrino.
• Il metabolismo.
• Apparato cardio-vascolare e linfatico.
• Il sangue.
• Sistema nervoso centrale e periferico.
• Vie nervose.
• Le malattie infettive e dell’infanzia.
• Sistema immunitario.
• Metodi di analisi e di laboratorio.
• Fisiologia e Patologia in chiave naturopatica.
11
Piano di Studi
Floriterapia di Bach
O B I E TTI VO
I partecipanti imparano l’approccio pratico alla definizione
degli stati emozionali e della Floriterapia e vengono guidati
nella scelta del corretto rimedio di Bach.
P R O G R A M MA
La vita e il pensiero di Edward Bach:
• il pensiero filosofico e spirituale di Edward Bach;
• la vera causa e il concetto naturopatico di guarigione;
• la via della semplicità;
• il rispetto della individualità;
• unità fondamentale del Creato.
L’azione della Floriterapia
e il rimedio vibrazionale:
• la preparazione delle essenze floreali secondo
il metodo del sole e della bollitura;
• le differenze tra essenza madre, stock e soluzione
di riserva;
• preparazione del flaconcino per l’uso personale.
Le possibili reazioni durante l’assunzione dei fiori.
Le crisi di consapevolezza.
Spiegazioni dei 38 rimedi di Edward Bach:
• i 12 guaritori;
• i 7 aiutanti;
• i 19 assistenti.
• L’uso del Rescue Remedy nell’emergenza
e nel trattamento.
• Uso pratico dei rimedi floreali di Bach.
• Il corso prevede l’esame di numerosi casi pratici.
piano di
p
12
2
Piano di Studi
Iridologia Naturopatica
O B I E TTI VO
Le conoscenze pratiche in Iridologia sono affrontate secondo i concetti di “terreno”. L’allievo impara ad utilizzare i
segni attraverso l’analisi diatesico-costituzionale e l’approccio energetico originale dell’Istituto Rudy Lanza; apprende
i principali schemi di trattamento (fitoterapia, nutrizione,
alimentazione, ecc.) in riferimento ai segni iridei.
P R O G R A M MA
• Anatomia e fisiologia dell’iride.
Definizione di Iridologia Naturopatica e differenza
con l’Iridologia della Medicina Naturale.
• Modelli di codificazione. Meccanismi di trasmissione
iridea. Iridoscopia, iridografia, iridovideo,
iridologia computerizzata. La strumentazione.
Studio bioenergetico e studio strutturale dell’iride.
• Il “terreno” in Iridologia Naturopatica.
Lettura Naturopatica e lettura medica dell’iride.
• Come riconoscere gli squilibri emozionali,
le reazioni psicoaffettive e comportamentali
dell’individuo con l’analisi iridea.
• Il soggetto orto e parasimpatico e i segni degli eventi
stressanti. Il quoziente immunitario in Iridologia.
Valutazioni pratiche.
• Le costituzioni iridee. Il biotipo irideo e i sotto-biotipi.
L’acidosi e l’alcalosi in Iridologia Naturopatica.
Schemi inediti. L’ereditarietà e l’impatto dell’ambiente.
• Alterazioni circolari, lineari e concentriche della trama.
• Le macchie. La densità. L’infiammazione,
la cronicizzazione, la sclerosi. Le diatesi in Iridologia
Naturopatica. Corrispondenze con la tipologia
omeopatica.
• Analisi della pupilla. Analisi settoriale.
Segni sclero-congiuntivali.
• L’Iridologia della 3ª generazione. Verso la nuova
topografi
p g a: somatotopia
p strutturale ed energetica.
g
• L’
L’Iridogramma secondo Rudy Lanza.
di studii
13
1
Piano di Studi
Basi di Biochimica e Fisiologia
O B I E TTI VO
L’applicazione pratica delle nozioni apprese è possibile a
condizione che le basi di Biochimica e le correlazioni con
i meccanismi fisiologici siano analizzate in modo serio e
approfondito. L’obiettivo è fornire una base solida per un
impiego corretto delle tecniche naturopatiche.
P R O G R A M MA
Chimica:
• struttura dell’atomo (propedeutica alla conoscenza
della formazione dei legami delle biomolecole), legame
covalente, elettronegatività, legame idrogeno, reazioni
di ossidoriduzione;
• definizione di acido e di base, pH, acidi deboli e acidi
forti, concetto di “soluzione tampone”.
Biochimica:
• gli enzimi, modalità di funzionamento e definizione
di cofattore e coenzima, inibizione enzimatica;
• le vitamine quali principali coenzimi di interesse biologico;
• principi bioenergetici e ciclo dell’ ATP;
• la glicolisi;
• il ciclo degli acidi tricarbossilici (Krebs);
• catena respiratoria e fosforilazione ossidativa;
• ossidazione degli acidi grassi;
• la biochimica del muscolo e dei sistemi contrattili;
• trasporto attivo attraverso le membrane (pompe ioniche);
• biochimica della nutrizione (i nutrienti: glucidi, lipidi,
proteine, oligoelementi e vitamine).
Relazioni Biochimica-Fisiologia:
• composizione del sangue
(in relazione al pH e ai sistemi tampone);
• trasporto di CO2 e pH del sangue;
• meccanismi di regolazione del pH;
• metabolismo dei nutrienti;
• fisiologia della digestione e cenni sulla disbiosi;
meccanismo dell’infiammazione
glan
• prostaglandine,
(cascata dell’acido
d
arachidonico).
piano di
p
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4
Piano di Studi
Training pratico di Iridologia
O B I E TTI VO
Favorire l’utilizzazione immediata degli iridoscopi professionali con esercitazioni pratiche.
Approfondire le numerose correlazioni tra segni iridei, terreni, costituzioni con le tecniche naturopatiche.
P R O G R A M MA
• Revisione dei principali segni iridei:
- analisi circolare
- costituzioni iridee
- diatesi iridee
- i segni lineari
- le macchie
- le ogive e le cripte
- la colonna vertebrale
- pupilloscopia
• Approfondimenti e correlazioni tra segni iridei e tecniche di riequilibrio naturopatico:
- integratori fito-nutrizionali
- consigli alimentari
- tecniche naturopatiche varie
• Elementi di Iridologia Psicosomatica
• Esercitazioni guidate all’interpretazione di iridi (proiezione materiale fotografico). Esercitazioni pratiche con
iridoscopi professionali con la supervisione dei docenti
L’Istituto Rudy Lanza è l’unica scuola in Italia a mettere a
disposizione 1 iridoscopio ogni 4 allievi.
Ad ogni allievo è consegnato il materiale didattico costituito da dispense e schede con foto di iridi e relative interpretazioni.
di studi
15
Piano di Studi
Nutrizione Ortomolecolare
e Alimentazione Naturale
O B I E TTI VO
Il Naturopata acquisisce la capacità di insegnare al cliente il
tipo di alimentazione individualizzata, fornendogli gli strumenti per evitare errori alimentari, al di là delle diverse teorie.
Sono insegnati i metodi della Nutrizione Ortomolecolare e la
biodisponibilità degli integratori per un corretto utilizzo.
P R O G R A M MA
• I diversi metodi nutrizionali: vegetarianesimo, macrobiotica, nutrizione enzimatica, crudivorismo, istintivorismo, sheltonismo, Kousmine, ecc.
• Effetti e conseguenze di un’alimentazione individualizzata in riferimento a costituzioni naturopatiche, prevenzione degli squilibri energetici e squilibri psicofisici.
• Ecologia nutrizionale. L’equilibrio acido-base.
• Gli scarti tossinici. Gli aminoacidi, le proteine. Le vitamine. Gli acidi grassi polinsaturi.
• L’importanza dei “trasportatori” di minerali.
• La disbiosi: concetto chiave in Naturopatia. Come riequilibrare l’area intestinale.
• I metodi autolitici. La sollecitazione emuntoriale. Il digiuno.
• La monodieta naturopatica.
• Gli oligoelementi.
• I trattamenti pratici di Nutrizione Ortomolecolare.
• Macro e micro-elementi minerali.
• Le allergie e le intolleranze alimentari.
• La nutrizione ortomolecolare e lo squilibrio ponderale.
• Gli effetti dello stress, la spasmofilia e tecniche pratiche
di trattamento. Il mineralogramma. Recenti acquisizioni
in Nutrizione Ortomolecolare.
p
16
6
Piano di Studi
Reflessologia del Piede
O B I E TTI VO
L’insegnamento mirato, con esercitazioni pratiche, consente di apprendere gli schemi base per il trattamento dei
più importanti squilibri.
P R O G R A M MA
• Il significato dei riflessi in neurofisiologia.
• L’Energetica Tradizionale Cinese in relazione alla reflessologia plantare (i 5 elementi).
• Studio della relazione tra le “zone riflesse” e i 5 elementi in Energetica Tradizionale Cinese.
• Tecniche preliminari. Topografia di riferimento.
• Tecniche di pressione.
• Schema di seduta. Ricerca delle alterazioni e degli squilibri con l’analisi energetica del piede.
Protocolli pratici ed esercitazioni
tra allievi riguardo:
• drenaggio emuntoriale
• tecniche antalgiche
• riequilibrio neurovegetativo ed endocrino
• spasmofilia e stress.
17
Piano di Studi
Fitopratica e Tecniche complementari
O B I E TTI VO
Le lezioni permettono un approccio globale dell’individuo
secondo la Naturopatia classica, differenziandosi dalla
Medicina Naturale e dalla Fitoterapia medica. Si impara ad
utilizzare gli strumenti di lavoro, partendo da un concetto
causale degli squilibri.
P R O G R A M MA
• I principi attivi delle piante officinali.
• Tinture madri, soluzioni idroalcoliche, macerati glicerici, estratti secchi, fitocomplessi, oli essenziali, altre
forme galeniche.
• Il drenaggio in Fitopratica.
• Protocolli pratici di applicazione in riferimento ai terreni:
osteo-articolare, circolatorio, respiratorio, gastro-intestinale, genito-urinario, nervoso, endocrino, cutaneo.
18
Piano di Studi
Sali Tissutali
O B I E TTI VO
Conoscere le caratteristiche e le proprietà dei Sali tissutali.
Acquisire le competenze necessarie per il corretto utilizzo
dei Sali tissutali: applicazioni pratiche.
Memorizzazione dei concetti basilari dei Sali tissutali grazie ad un’innovativa mnemotecnica.
P R O G R A M MA
• Naturopatia Funzionale Regolatoria
- Matrice extracellulare
- Sindrome Generale di Adattamento (SGA)
- Acidosi e alcalosi
- Simpatico e parasimpatico
- Catabolismo e anabolismo
• I fondamenti dei Sali tissutali
- Il dott. Wilhelm Heinrich Schüssler
- La diluizione
- Dosi e modalità di assunzione
- Scelta del Sale
• Acidi, Basi e Sali
- Definizione di Acido, Base e Sale
- Impiego dei Sali
- Caratteristiche dei Sali tissutali
• I dodici Sali tissutali
- Descrizione dettagliata dei 12 Sali
- Proprietà e impiego dei 12 Sali
- Esercizi di memorizzazione e di utilizzo dei Sali
• Complessi di Sali tissutali
- Impiego sinergico di più Sali tissutali
- Scelta del Sale ricorrendo alla mnemotecnica
- Esercizi sull’impiego razionale dei complessi di Sali
tissutali.
19
Piano di Studi
La conduzione del colloquio
nella relazione naturopata-cliente
O B I E TTI VO
• Apprendere e gestire in modo efficace tutti gli strumenti
del colloquio.
• Cosa non fare all’interno del colloquio, che è spesso
perdita del cliente.
• Comprendere le caratteristiche delle varie tipologie di
cliente e come rapportarsi.
P R O G R A M MA
• Analisi della domanda.
• Tecniche della domanda.
• Struttura del colloquio.
• Il primo colloquio.
• I canali della comunicazione: Comunicazione verbale non verbale: Metacomunicazione: aspetti non verbali
del parlato - I canali sensoriali - Creazione del rapport:
rapportarsi al cliente utilizzando il canale sensoriale.
• Ascolto. Quale Ascolto.
• Domande: aperte e chiuse.
• Possibili distorsioni all’interno del colloquio.
• L’aspettativa del cliente e la gestione di queste da parte
del naturopata.
• La gestione dell’ansia del naturopata all’interno del colloquio.
• Tipologie di possibili clienti: come riconoscerli e come
rapportarsi.
piano di
20
Piano di Studi
Elementi di Energetica
Tradizionale Cinese
O B I E TTI VO
Integrare gli elementi dell’Energetica Tradizionale Cinese
con le leggi fondamentali della Naturopatia sottolineando in particolare le similitudini diatesiche. Sperimentare
gli elementi pratici fondamentali del Qi Gong e del Tuina
(tecnica corporea cinese).
P R O G R A M MA
• Concetti fondamentali dell’Energetica Cinese.
• Lo Yin e lo Yang.
• La teoria dei 5 Elementi, l’interazione con l’oligoterapia
diatesica e la morfotipologia costituzionale.
• La legge di generazione, controllo, superinibizione e
controinibizione.
• Esempi pratici dell’applicazione delle Leggi nella pratica
clinica.
Pratica delle posizioni fondamentali
del Qi Gong statico:
• Ti Bao Shi (Sostenere la sfera a livello della cintura).
• Introduzione al Ba Duan Jin (Gli otto pezzi di broccato).
• Pratica introduttiva al Tuina.
di studii
21
2
Piano di Studi
Ecosistema Intestinale in Naturopatia
O B I E TTI VO
Il corso si prefigge di spiegare in dettaglio l’ecosistema
intestinale e le implicazioni a breve e lungo termine di un
suo disequilibrio, affinché si possa intervenire in modo
preciso con le tecniche naturopatiche.
P R O G R A M MA
• Intestino: cenni di anatomia e fisiologia.
• L’ecosistema intestinale in condizioni fisiologiche.
• Disbiosi intestinale: aspetti etiopatogenetici ed implicazioni cliniche.
• Probiotici: storia ed evoluzione da Metchnikoff ad oggi.
• Reazioni avverse agli alimenti e intestino.
• Apparato genito-urinario e dismicrobismo.
• Stress Ossidativo e batteri probiotici.
• Apparato gastro-intestinale e disbiosi: sindrome dell’intestino irritabile, patologie infiammatorie croniche dell’intestino, colite microscopica, diverticolosi del colon.
• Gastrite e razionale di utilizzo integrato dei probiotici.
• Squilibri endocrini e sindrome metabolica: ruolo del microbiota intestinale.
• Probiotici e Antigenotossicità.
• Immunità e utilizzo integrato dei probiotici.
• Proposte di trattamento.
I training pratici di:
• Iridologia
• Reflessologia del Piede
• Fitopratica e Nutrizione
I training compresi nel piano di studi hanno l’obiettivo di
trasmettere agli allievi una profonda competenza ed una
specifica capacità di intervento in relazione alle tecniche
naturopatiche apprese precedentemente.
Il gruppo degli allievi svolge esempi di intervento naturopatico con soggetti in simulazione, mentre il docente
interviene in tempo reale correggendo eventuali errori e
fornendo
o le indicazioni per svolgere una consultazione
naturopatica
tica in modo corretto.
Tutti i docenti vantano un’esperienza
un esperienza ventennale come
professionisti
ofessionisti Naturopati.
Naturopat
piano di
p
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2
Piano di Studi
Completano la formazione:
Legislazione e Deontologia Professionale
O B I E TTI VO
Fornire nel rispetto delle leggi vigenti le competenze necessarie per l’apertura di uno studio professionale di Naturopatia,
in armonia con gli aspetti giuridici, fiscali, amministrativi.
P R O G R A M MA
• Ruolo del Naturopata professionista. Differenza tra Naturopata amatoriale e Naturopata professionale.
• Differenza tra Medicina Naturale e Naturopatia.
• Possibilità, prospettive e limiti per lo svolgimento dell’attività: riferimenti al Parlamento italiano e al Parlamento
europeo.
• Terminologia professionale.
• Inizio attività professionale del Naturopata: la consulenza fiscale e amministrativa. Norme fiscali.
• Rapporti con gli utenti. Rapporti con altre categorie professionali. Il ruolo della Federazione Nazionale Naturopati Heilpraktiker Professionisti (FNNHP).
• I rapporti con Istituzioni italiane, Union Européenne de
naturopathie (UEN), associazioni internazionali.
Idroterapia e Tecniche Complementari
O B I E TTI VO
Fornire agli allievi gli schemi fondamentali relativi ai processi fisiologici con l’Idroterapia e le tecniche derivative.
P R O G R A M MA
• Cronistoria dell’Idroterapia: i pionieri.
• Come agisce l’Idroterapia in Naturopatia.
• Il metodo Kneipp e il metodo capillare di Salmanoff.
• L’eliminazione tossinica.
• La cute.Termoregolazione, produzione di calore,
dispersione di calore, la pressione idrostatica, reazioni
vascolari, applicazioni calde e fredde.
• Regole base, ritmi, temperature, spugnature, impacchi,
compresse,
p
, docce e affusioni,, bagni,
g , semicupio,
p , sauna,,
bagno turco, Idroterapia per via interna.
b
di studii
Il materiale didattico
o re
relativo al presente
programma è inviato on-line.
Ill presente programma può subire variazioni senza preavviso,
preav
in
n ottemperanza alle eventuali disposizioni di legge e alle esigenze dell’Istituto,
dell’Istitu
al fine di garantire una formazione il più possibile completa e aggiornata.
23
2
Piano di Studi
IV anno Scuola di Naturopatia
A tutti i diplomati in Naturopatia presso l’Istituto Rudy
Lanza o presso altri centri formativi dallo stesso riconosciuti, viene offerta un’ulteriore possibilità di studio.
Il IV anno della Scuola di Naturopatia permette a chi
ha già conseguito il titolo di Naturopata di approfondire
una delle materie apprese nel percorso triennale o di avvicinarsi per la prima volta a nuove discipline.
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Piano di Studi
I corsi di specializzazioni
Con la presenza ad uno dei corsi sottoelencati e il
superamento del relativo esame, si consegue l’Attestato
relativo al corso frequentato, valido come corso
di Specializzazione della Scuola di Naturopatia.
Specializzazioni in:
• Reflessologia plantare
• Kinesiologia tradizionale
• Energetica Cinese-Tuina
• Floriterapia
• Iridologia Olistica
• Interazioni tra piante, alimenti e farmaci
• Anti-aging
• Comunicazione non verbale (metodo esclusivo
dell’Istituto Rudy Lanza)
• Cromopuntura
• Micologia in Naturopatia.
dii
25
2
Collegio Docenti
I docenti sono Naturopati, Medici, Farmacisti, Psicologi,
Biologi, professionisti che svolgono l’attività in modo continuativo e a contatto quotidiano con gli utenti.
L’Istituto obbliga i propri docenti all’A.C.O. (Aggiornamento Continuo Obbligatorio); essi dedicano ogni anno
per contratto, un periodo al perfezionamento sui contenuti e sulle tecniche didattiche insegnate.
Dr. Rudy Lanza
Nel 1974 coordina la Scuola Italiana di Agopuntura fondata
dal padre nel 1968. Per anni sarà impegnato nella direzione
e nella docenza. Nel 1985 fonda la Naturopatia in Italia con
i primi corsi strutturati.
Dal 1991 ad oggi si dedica inoltre alla tutela dei professionisti Naturopati a livello giuridico. È attivo all’interno della
PROCOMED (Parlamento Europeo e risoluzione LannoyeCollins) ed è l’ispiratore della 1a legge regionale nelle Discipline Bio-naturali. È presente alle audizioni presso il Parlamento Italiano (XII Commissione Affari Sociali).
Autore e coautore di diversi testi scientifici riguardanti le
Medicine non Convenzionali.
•
•
•
•
Laurea in Psicologia presso l’Università di Padova;
Abilitazione all’attività di psicoterapeuta;
Triennio corso Laurea in Medicina e Chirurgia;
Diploma di agopuntore presso l’Associazione
di Agopuntura del Quebec (Canada);
• Acupunture Advisor presso l’Order of Acupuncturists
of Quebec (Canada);
26
Collegio Docenti
• Certificate of Fellow of Acupuncture Centre (Nepal);
• Diploma di Agopuntura presso la Scuola Italiana
di Agopuntura e Discipline Complementari (Italia);
• Diploma di Operatore in Psicoterapia Analitica
Immaginativa;
• Diplome d’Acupunture de la Soc. Internationale
d’Acupuncture (Francia);
• Attestato Post-Graduate in Agopuntura presso la Scuola
Italiana di Agopuntura e Discipline Complementari (Italia);
• Diploma di Naturopathe presso l’Institut Français
des Sciences de l’Homme (Francia);
• Diplome de Praticien de Santé “Naturopathe”
presso il College Européen de Naturopathie
Traditionelle Holistique Daniel Kieffer;
• Certificate of Attendance in EMDR (EMDR Institute) U.S.A.;
• Organizzatore del 1° Congresso Mondiale
di Agopuntura, Firenze, 1980 Italia;
• Diploma Heilpraktiker della Fachschule Saarbrucken
(Germania);
• Organizzatore 1° Congresso Europeo di Naturopatia,
Torino 1991 (Italia);
• Partecipa a trasmissioni in TV e radio;
• Presidente della Federazione Nazionale Naturopati
Heilpraktiker Professionisti (FNNHP);
• Segretario generale dell’Union Européenne
de Naturopathie (Bruxelles);
• Docente al Master in Medicina Integrativa (Università
di Firenze, Facoltà di Medicina, 2013);
• Docente di Naturopatia presso la Facoltà di Farmacia
dell’Università di Torino al Corso di Laurea
in Tecniche Erboristiche (2005).
• Diplôme de Synergologie (Association Européenne de
Synergologie).
27
Collegio Docenti
Maurizio Ammoni
Iridologo, Naturopata,
Docente di Iridologia.
Lorena Brunato
Naturopata, Operatore olistico, esperta in Cromopuntura.
Claro Deborah
Laurea in Farmacia, Naturopata,
Docente del corso di Nutrizione ortomolecolare e
Alimentazione Naturale.
Emilio Chiodo
Medico, consulente medico-legale del Tribunale.
Elisabetta D’Angieri
Psicologa, Psicoterapeuta, Naturopata,
Docente del corso La conduzione del colloquio nella
relazione naturopata-cliente
Leda Foffano
Massofisioterapista, Naturopata, Operatore Shiatsu,
Operatore Cranio-sacrale,
Docente di Tecniche Corporee.
Robarta Giaretto
Specialista in scienze della Riabilitazione,
Docente di Scienze e Tecniche Riabilitative in
Psichiatria e Neuropsichiatria
(Facoltà di Medicina e Chirurgia S. Luigi Gonzaga).
D
Doce
Daniel Kieffer
Direttore Cenatho, Presidente della Federazione Francese
Naturopatia (Fenahman) e Presidente della UEN-Union
Européenne de Naturopathie.
28
Collegio Docenti
Carlo Maggio
Medico, Specialista in Cardiologia, Naturopata,
Esperto in Medicina Funzionale,
Docente di Anti-Aging, Sali Tissutali,
Direttore del Centro Medico Salus Project.
Fausto Nicolli
Massofisioterapista, Naturopata, Osteopata,
Docente di Reflessologia, Kinesiologia,
Kin Jang, Tuina-Qi Gong.
Eugenio Origa
Medico, Specialista in Ortopedia, Naturopata,
Reflessologo, Docente di Anatomia, Fisiologia, Patologia.
Stefania Rossi Giordano
Naturopata - Heilpratiker, Erborista, Floriterapeuta,
esperta in trattamenti energetici e tecniche meditative,
Docente in Floriterapia di Bach, Californiana, Australiana,
Himalayana, Alaskana e Psicosomatica.
Elisabetta Rostagno
Biologa Nutrizionista, Iridologa, Naturopata,
Docente di Nutrizione ortomolecolare e Alimentazione
naturale, Biochimica, Anatomia, Fisiologia e Patologia.
Daniele Santagà
Osteopata, Massofisioterapista, Naturopata,
Docente di Fitopratica, Nutrizione ortomolecolare,
Energetica Tradizionale Cinese - TUINA.
centii
Tutti i docenti vantano un’esperienza ventennale come
professionisti Naturopati.
29
Segreteria della Scuola di Naturopatia
Iscrizione alla Scuola
L’iscrizione, subordinata ad una pre-iscrizione, è aperta a
coloro in possesso del Diploma di Scuola Superiore o titolo
equivalente.
L’iscrizione ai corsi è a numero chiuso al fine di garantire la
qualità didattica e privilegiare la relazione tra allievo e docente. Solo gli allievi ritenuti idonei in base alla valutazione
del curriculum da parte del Consiglio Direttivo dell’Istituto,
potranno essere ammessi alla Scuola e inviare la quota di
partecipazione.
Quota di partecipazione
La frequenza alle lezioni e l’ammissione agli esami è subordinata al versamento della quota d’iscrizione.
La quota annua “tutto compreso” include la frequenza
alle lezioni, gli esami e i relativi attestati di frequenza, il
materiale didattico (poster, tavole e mappe anatomiche),
le dispense dei corsi elaborate dai docenti di indiscussa
professionalità ed esperienza; materiale didattico multimediale - cd rom e videocassette per i corsi pratici, opuscoli di approfondimento sulle materie affrontate e le esercitazioni con le strumentazioni.
In caso di rinuncia agli studi le quote versate non vengono
rimborsate. Le quote possono subire variazioni in ottemperanza alle esigenze definite dalla Direzione.
Regolamento dell’Iter Formativo
• La frequenza alle lezioni è obbligatoria. Sono ammesse
assenze pari al 20% del totale delle ore di frequenza al
singolo corso.
• È possibile recuperare la lezione non frequentata in
un’altra sede, previo avviso alla Segreteria, o l’anno successivo nella propria sede di frequenza.
• L’iter didattico prevede il superamento di un esame di apprendimento per ogni materia prevista nel piano di studi.
pre
• Gli studenti
s
in possesso di una Laurea in materie relative
allaa Medicina, Farmacia, Psicologia, Biologia, ecc. possono, presentando la relativa documentazione, richiedere l’esonero dal sostenere l’esame per le materie già
studiate nel percorso di studi universitario.
S
Segre
30
Segreteria della Scuola di Naturopatia
Segreteria
La Segreteria fornisce agli allievi
assistenza e informazioni circa:
• modalità di iscrizione
• prenotazione esami e sessioni di discussione tesi
• esiti degli esami
• recuperi lezioni perse e recupero sessioni d’esame, anche
in città diverse da quelle in cui si frequenta regolarmente
• servizio di tutor on-line per la stesura delle tesi
• assistenza giuridico-legale e fiscale riguardo l’avvio
dell’attività professionale.
La Segreteria fornisce inoltre
un servizio di consulenza riguardo:
• Iter legislativo regionale, nazionale ed europeo.
• Richieste occupazionali. L’Istituto, in rapporto con centri
che intendono assumere o stipulare collaborazioni con
Naturopati (servizio gratuito), assiste l’inserimento dei
propri diplomati nel mondo del lavoro.
Per informazioni contattare la Segreteria:
Eliana Giuliani
Sede centrale: Via Fuhrmann, 74
10062 Luserna San Giovanni (TO)
Tel. 0121. 954452 - Fax 0121.900005
e-mail: [email protected]
Orario:
lunedì, martedì, mercoledì e venerdì
dalle ore 9,00 •12,00 e 14,00 •17,30
reteriaa
31
1
Perché scegliere
L’Istituto Rudy Lanza
• Consulenza personale
L’Istituto riserva ai propri allievi un servizio di consulenza
e assistenza individuale. Prima dell’iscrizione con un colloquio personale di orientamento, durante la frequenza
e dopo il conseguimento del Diploma per l’avvio della
professione.
• Strumentazione professionale
È l’unica scuola che mette a disposizione degli allievi,
per le esercitazioni pratiche di Iridologia, un’iridocamera professionale con maxi-schermo, un iridoscopio professionale ogni 4 allievi, e per le tecniche corporee, un
lettino ogni 2 allievi.
• I corsi sono supportati da attrezzature didattiche aggiornate, quali videoproiettori, audiovisivi e videoconferenze.
• Il materiale didattico (cd-rom, dispense, videocassette,
ecc.) è compreso nella quota d’iscrizione.
• È possibile consultare presso la sede più di 1300 tesi, una vastissima biblioteca di libri e materiale di ricerca (3000 testi).
• È assicurato un supporto nella ricerca di materiale didattico per la preparazione della tesi.
• L’Istituto non richiede nessun costo aggiuntivo per sostenere gli esami.
• Nessuna lezione o esame perso
Possibilità per chi (causa impedimenti) non riesce a frequentare il corso nella città prescelta, di recuperarlo in una
delle 5 sedi. Analoga possibilità per le sessioni d’esame.
• Tutor in ogni sede e assistenza on-line
Un referente, sempre presente ai corsi, fornisce in ogni
occasione esaurienti risposte a dubbi e quesiti degli allievi, efficaci soluzioni ad ogni difficoltà.
La Segreteria, attraverso un servizio on-line e telefonicamente, è sempre disponibile a fornire informazioni circa:
date, quote di partecipazione e modalità di iscrizione ai
corsi, prenotazione ed esiti esami, sessioni di discussione tesi, recupero lezioni e piani di studi personalizzati.
32
Dove siamo
LUSERNA
SAN GIOVANNI
L’Istituto Rudy Lanza
attiva inoltre i seguenti
corsi monotematici
Padova
Milano
Torino
Frejus
Susa
Bologna
A5 AO
Torre
Pellice
Luserna
San Giovanni
Cromopuntura
A4 MI
Sestriere
Istituto
Rudy Lanza
TORINO
Comunicazione non verbale (metodo esclusivo dell’Istituto Rudy Lanza)
A21 PC-BS
Pinerolo
A6 Savona
Iridologia Naturopatica
Cuneo
Massaggio drenante del Mesenchima
ma
Roma
Aroma-Massaggio
Scuola di Fitoterapia
Scuola di Floriterapia
Scuola di Iridologia Olistica
Scuola di Energetica Cinese Tuina
Scuola di Kinesiologia tradizionale
Scuola di Reflessologia Plantare
L’Istituto Rudy Lanza utilizza per la fornitura elettrica della sede centrale a
Luserna S.G. un sistema
di pannelli fotovoltaici che
sfruttando l’energia solare, in alternativa alle risorse più comuni e inquinanti, rispetta e salvaguarda il
nostro pianeta.
Basi fondamentali di Naturopatia
Anatomia • Fisiologia • Patologia
Floriterapia di Bach
Basi di Biochimica e Fisiologia
Fitopratica e Tecniche Complementari
Reflessologia del Piede
Sali Tissutali
La sede centrale dell’Istituto Rudy Lanza
è a Luserna San Giovanni in Val Pellice
nei pressi di Torino.
I corsi hanno luogo a:
Torino, Milano, Bologna, Padova, Roma.
Nutrizione Ortomolecolare e Alimentazione Naturale
Ecosistema Intestinale in Naturopatia
Anti-aging
La conduzione del colloquio
nella relazione naturopata-cliente