frasi celebri e battute

FRASI CELEBRI E BATTUTE
"Ci sono più cattivi musicisti che cattiva musica."
Isaac Stern
"Dopo morto, tornerò sulla terra come portiere di bordello e non farò entrare nessuno di voi."
Arturo Toscanini alla NBC Orchestra
"I musicisti parlano solo di soldi e di lavoro. Datemi ogni volta degli uomini d'affari. Loro sono
veramente interessati alla musica e all'arte."
Jean Sibelius, spiegando perché invitava raramente dei musicisti a casa sua.
"L'opera è quando qualcuno viene accoltellato alla schiena e invece di sanguinare, canta."
Ed Gardner
"Meglio suonare Chiquita Banana e avere la mia piscina che suonare Bach e morire di fame."
Xavier Cugat
"Sono sicuro che la mia musica sa un po' di merluzzo."
Edvard Grieg
"Il suono del clavicembalo è come quello di due scheletri che copulano su un tetto di lamiera."
Sir Thomas Beecham
"Signora, lei ha fra le gambe uno strumento che potrebbe dare piacere a migliaia di persone, e tutto
ciò che fa è grattarlo."
Sir Thomas Beecham ad una violoncellista
INDICAZIONI VERE DI DIRETTORI ALLE ORCHESTRE (durante le prove)
"Ascoltate la melodia, e accompagnatela in una maniera non vergognosa."
"È molto difficile fare dei soldi con qualcosa che suona in questo modo."
"Lo sapete, c'è una linea sottile che divide l'arte dalla merda. Non che quello che state facendo è
merda, ma ci siamo vicini.
"Immaginate di ricevere abbastanza soldi per ciò che fate."
"Suonate corto, specialmente se non sapete dove siete."
"Corni, immaginate di aver fatto una bruttissima colazione e che vi stia tornando su."
"State cercando di pescare le note. Vi auguro di prenderle."
"Questo deve essere molto più agitato. Pensate a qualcuno che odiate. Pensate a vostra suocera."
"Il punto dove vi verrà sparato se entrate troppo presto è la battuta prima di numero 26."
"Adesso dimenticate tutte le cose sgradevoli che ho detto e suonate naturalmente."
"Suonate come se foste dei musicisti."
"Voi vi starete domandando a che tempo voglio farlo. Anch'io."
DA UNA RACCOLTA DI INDICAZIONI SCRITTE DATE ALL'ORCHESTRA DURANTE
UNA REGISTRAZIONE:
All'inizio, Flauti e Clarinetti, veloce, pianissimo, come fosse già iniziato.
Coro: da sottozero la sonorità.
2' Oboe e 2' Clarinetto: l'accento come un accento su una nota tenuta, morbido.
Per tutti: sonorità indefinita, come il sogno del mattino.
Per tutti: la qualità di questo fortissimo, tenuto, con fortissimi accenti che rilanciano la sonorità, è
come di tregenda.
Riprendere il tempo, non troppo lento, senza grande importanza.
Archi, tema "della disperazione", chiedo grande legato e un suono "acceso", come di un pianto
disperato di madre siciliana al funerale del figlio. (N.d.t. L'opera in questione non era Cavalleria
Rusticana)
Tromboni, Trombe, Corni, Clarinetti e Oboi, marcato, non staccato, non legato, carattere di estrema
solennità.
Violini primi e Oboe, frase 4 battute, qualità di suono quasi "elettrica", lamento acceso di vendetta.
Tutti in quattro, sonorità desolata, sonorità da riflessi lenti, suono sempre tenuto, affogato nel
legato.
Trombe, pianissimo, sonorità da "silenzio".
L'EFFETTO DELLA MUSICA SUI BAMBINI
Dopo che si è parlato molto dell'Effetto Mozart, che sembra aiutare lo sviluppo
intellettivo, qualcuno ha studiato le influenze esercitate sui bambini dalla musica di
determinati compositori.
EFFETTO LISZT - Il bambino comincia a parlare rapidamente ed in maniera stravagante, ma
senza mai dire niente di veramente importante.
EFFETTO BRUCKNER - Il bambino comincia a parlare molto lentamente e ripete
frequentemente quello che dice. Acquisisce una reputazione di persona profonda.
EFFETTO WAGNER - Il bambino diventa megalomane. Può eventualmente sposare la sorella.
EFFETTO MAHLER - Il bambino urla in continuazione, per lungo tempo e fortissimo, che sta
morendo.
EFFETTO SCHÖNBERG - Il bambino non ripete mai una parola senza aver prima usato tutte le
altre parole del suo vocabolario. Alcune volte parla a rovescio. Se qualcuno smette di ascoltarlo il
bambino lo rimprovera per la sua incapacità a capirlo.
EFFETTO IVES - Il bambino sviluppa una notevole capacità di intavolare diverse e separate
conversazioni contemporaneamente.
EFFETTO GLASS - Il bambino tende a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a
ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi, a ripetersi. E poi si
ripete ancora.
EFFETTO STRAVINSKY - Il bambino è portato ad accessi selvaggi, gutturali e profani che
portano spesso a risse e pandemoni all'asilo.
EFFETTO BRAHMS - Il bambino è capace di parlare meravigliosamente fin quando le sue frasi
contengono multipli di tre parole (3, 6, 9, 12, ecc.). Comunque, le sue frasi che contengono 4 o 8
parole sono particolarmente senza ispirazione.
Per ultimo ma non ultimo:
EFFETTO CAGE - Il bambino non dice niente per quattro minuti e 33 secondi. (Preferito da nove
insegnanti su dieci).