PROGETTO D`ISTITUTO "IN CRESCENDO CON IL VIOLINO

PROGETTO D’ISTITUTO
"IN CRESCENDO
CON IL VIOLINO”
FINALITA’
Il Progetto si chiama “In crescendo”.
Gli alunni conosceranno tutti gli strumenti del mondo,
in particolare il violino, in quanto è quello sicuramente
idoneo, come comprovato da studi ed esperienze
internazionali, capace di “crescere” con il bambino
grazie al variare delle sue misure; è un vero e proprio
compagno di giochi e scoperte e verrà utilizzato come
strumento di continuità didattica.
Il violino verrà introdotto giocosamente per essere “usato” in modo non convenzionale con
divertimento e fantasia e per scoprire così nuove realtà sonore.
PREMESSA
Il corso non si prefigge di insegnare a suonare lo strumento bensì diviene un’occasione per
sensibilizzare ed offrire proposte, spunti e situazioni che permetteranno di orientarsi, crescere
ed esprimersi attraverso il mondo dei suoni.
Si propongono in particolare modelli per attività e percorsi laboratoriali che mettono in
relazione la musica, il linguaggio, l’arte, la scienza, la matematica e la storia indirizzati ai
bambini del ciclo dell’Infanzia e che possano essere sviluppati nel curricolo verticale.
Per questo le attività di ascolto saranno affiancate da attività grafico-pittoriche, manipolative
ed espressive.
Il metodo si basa sul carattere, affettivo, emozionale ed immaginativo della musica attraverso
un approccio al violino quale strumento al quale si riconosce un valore creativo e
immaginifico.
E’ un percorso per favorire l’armonia psicomotoria dell’individuo e del gruppo, la sua crescita
cognitiva e il potenziamento dell’interdisciplinarietà dell’elemento musica in tutti i campi
dell’apprendimento.
Il Progetto è interistituzionale e strettamente legato al territorio di Palestrina, avendo
quest’ultima dato i natali al grande musicista Pierluigi. È infatti stato progettato in
collaborazione con
FINALITÁ:
OBIETTIVI:
DESTINATARI (CLASSI/ SEZIONI):
conoscere gli strumenti musicali del mondo (in particolare il violino)
creare una situazione spontanea per accostarsi alla musica
tutte le sezioni di scuola d’infanzia
praticare e ascoltare musica
scoprire i rudimenti del linguaggio musicale (suono, timbro,ritmo, notazione)
scuola primaria classi prime A B C D ,
favorire i momenti di relazione tra bambini e con gli adulti
sviluppare la stima di sé, l’identità individuale e l’autocontrollo
seconde A B C M N, terze A B C M N, quarte
aumentare la concentrazione
ABC
favorire il rilassamento
NOME INSEGNANTI IMPEGNATI:
usare linguaggi diversi per esprimersi
ATTIVITA’:
insegnanti curricolari e di sostegno classi e sezioni interessate
ATTIVITA’ ALUNNI SCUOLA INFANZIA
suono/silenzio
ESPERTO ESTERNO:
Dottoressa Alessandra Farro
CORSO FORMAZIONE
forte/piano
DOCENTI
chiaro/scuro
alto/basso
lento/veloce
NOME PROGETTO
REFERENTE:
De Paolis, Ierussi,
su/giu’
grande/piccolo
IN CRESCENDO
ALIMENTAZIONE
E MUSICA
MODALITA’
DI
VERIFICA
E
VALUTAZIONE:
osservazioni, schede, spettacolo finale,
questionario per alunni docenti e genitori
ATTIVITA’ ALUNNI SCUOLA PRIMARIA:
-
il suono
-
scrittura e lettura di note Musicali
-
il violino protagonista
-
avvio alla pratica del violino
-
ascoltare
-
realizzare uno spettacolo
FONTE DI FINANZIAMENTO
donazioni di strumenti e prestazioni dei genitori
TEMPI
DURATA:
SPAZI:
Tutto l’anno
aule delle classi e sezioni
GIORNI
E
ORARI
O
MEDIA
ORE
SETTIMANALI:
in media 9 incontri settimanali di 45 minuti
corridoi, palestra, mensa
SPESA PREVISTA gratuito
Destinatari
Tutte le classi della Scuola dell’infanzia e della scuola primaria fino alle
quarte, per le attività in classe con l’esperto.
I docenti della scuola dell’infanzia e della primaria per la formazione ( 1 ora
collettiva per ciascun ordine di scuola).
Obiettivi:
 Creare una situazione spontanea e naturale dove il bambino possa
accostarsi alla musica ed alla sua pratica con fantasia ed entusiasmo
attraverso uno strumento: il violino che, variando di misura 1/32 1/16
1/8 fino ai 4/4 (misura definitiva), cresce insieme a lui.
 Creare la possibilità per ogni bambino di scoprire i rudimenti del
linguaggio
musicale
riconosciuti
nei
parametri
del
SUONO/TIMBRO/RITMO.
 Creare lo sviluppo continuo di elementi che nascono dal praticare ed
ascoltare musica.
Attraverso il violino si possono:
Favorire i momenti di relazione tra bambini e tra bambini e adulti
Sviluppare il concetto di identità individuale
Sviluppare il concetto di stima di sé e verso gli altri
Sviluppare l’autocontrollo
Aumentare la concentrazione
Favorire il rilassamento.
METODOLOGIA
Il violino porta il bambino alla scoperta graduale di un linguaggio considerato
universale che non ha barriere di sorta (linguistiche, religiose, geografiche,
ecc. ecc.)
Con l’aiuto del disegno colorato supportato da elementi fantasiosi, che
scaturiscono dai racconti sonori del violino, si avrà il primo approccio dai
rudimenti della notazione musicale.
Il bambino aumenta le sue potenzialità cognitive e formative attraverso
semplici concetti da apprendere e sviluppare.
L’esperto esterno progetterà con i docenti di classe/sezione gli interventi da
effettuare con gli alunni, al fine di renderli unitari con le programmazioni
annuali e con il filo rosso d’Istituto.
Verranno presentati gli strumenti di tutto il mondo, utilizzando anche
l’elemento fantastico, soprattutto per la Scuola dell’infanzia.
ATTIVITA’ ALUNNI SCUOLA INFANZIA
SUONO/SILENZIO
FORTE/PIANO
CHIARO/SCURO
ALTO/BASSO
LENTO/VELOCE
SU/GIU’
GRANDE/PICCOLO
L’esperienza musicale attraverso lo strumento del violino conduce il bambino
ad acquisire la consapevolezza di una postura ed una respirazione corretta. Il
bambino impara a sentire il suo corpo e a collocarlo nello spazio.
ATTIVITA’ ALUNNI SCUOLA PRIMARIA:
 il suono
 scrittura e lettura di note Musicali
 il violino protagonista
 avvio alla pratica del violino
 ascoltare
 realizzare uno spettacolo
IL





SUONO
cos’è
come si forma
come si fa
gli strumenti
storia e utilizzo degli strumenti
SCRITTURA E LETTURA DI NOTE MUSICALI
 collocazione nello spazio (il pentagramma)
 valori delle note
 dettatura
 intonazione
IL VIOLINO PROTAGONISTA
 racconto di viaggi e Paesi lontani… supportati dalla
presenza del violino
 nozioni geografiche e storiche
AVVIO ALLA PRATICA DEL VIOLINO
 apprendimento dei principi fondamentali della tecnica
del violino
 possibilità di poter affrontare semplici melodie
 possibilità di poter suonare anche in gruppo
ASCOLTARE
 racconti di fiabe con brani Musicali
 preparazione alla stesura dello spettacolo
REALIZZARE UNO SPETTACOLO
 gli elementi appresi interagiscono per allestire uno
spettacolo tutti insieme
 esempio concreto di: SINERGIA DELLE ARTI
CONTENUTO: Lezioni di Musica collettive veicolate dal violino con
acquisizione graduale di elementi storici, geografici,
matematici e artistici e di tecniche di base per
l’apprendimento del linguaggio musicale.
- miglioramento della coordinazione
- interazione sociale
- potenziamento equilibrio e armonia
- stima di sé e degli altri
- aumento concentrazione
- divertimento e gioco
- apprendimento
Tutto è veicolato ed espresso dal violino.
SPAZI
Aule scolastiche, corridoi, palestra
TEMPI
L’a.s. 2014-2015 è il secondo anno del triennio di partenza del Progetto
d’Istituto.
Orario curricolare da concordare con il referente scolastico di progetto e/o
coordinatori di classe; si prevedono una media di 9 incontri per classe o
sezione coinvolte.
COSTO
Gratuito
DURATA
Un intero anno scolastico
ALIMENTAZIONE E MUSICA
Progetto "In Crescendo" nell'ambito della mensa scolastica
L'alimentazione rappresenta per noi esseri umani un comportamento dalle
valenze psicologiche complesse.
L'obiettivo dell'inserimento del progetto "In Crescendo" nell'ambito della
mensa scolastica per la scuola dell'infanzia e della Primaria è rendere la pausa
pranzo un momento di relazione fra musica e percezione del gusto e del
sapore dei cibi. La musica ha un effetto sia sul quantitativo di cibo consumato
che sulla durata dei pasti nonché sulla concentrazione e sul miglioramento dei
rapporti di interrelazione tra individui.
Il sottofondo musicale può influenzare il sapore dei cibi.
Inoltre l'associazione fra musica e sapore dei cibi ha anche una valenza
culturale.
Svolgimento
Sequenza di brani tratti da differenti repertori musicali da abbinare
ai diversi menu della pausa mensa.
Due ore di formazione rivolta ai docenti per approfondire le
tematiche musicali
REFERENTE D’ISTITUTO
De Paolis, Ierussi e Moretti
ESPERTO ESTERNO
Dott,ssa Farro
PRODOTTO FINALE:
Spettacolo di fine anno, da concordare con le classi interessate.
VERIFICA E VALUTAZIONE DEL PROGETTO:
Breve questionario di gradimento di alunni, genitori e docenti
CORSO DI FORMAZIONE "IN CRESCENDO" INDIRIZZATO AI
DOCENTI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA
Il corso di formazione del progetto"IN CRESCENDO"è rivolto agli educatori
presenti allo svolgimento del progetto che posseggono e non, conoscenze e
competenze musicali.
Il corso di formazione ha come obiettivo:
1) conoscere il metodo
2) applicare la metodologia riferendosi al livello di età e di preparazione dei
bambini
3) conoscere i primi rudimenti del suono/timbro/ritmo
4) conoscere lo strumento in modo sommario (in quanto oggetto fisico)
CORSO DI FORMAZIONE "IN CRESCENDO" RIVOLTO AI DOCENTI
DELLA SCUOLA PRIMARIA
Si prevedono per i docenti percorsi musicali elementari di semplice
realizzazione ,atti a migliorare ed ottimizzare l’approccio al vasto mondo della
musica attraverso l’ascolto e l'esperienza diretta con una metodologia che
utilizza il violino come strumento che con il variare della misura, accompagna
gradualmente la crescita conoscitiva e cognitiva del bambino.
Spunti di percorsi musicali per uno sviluppo curriculare verticale che
interrelaziona musica,linguaggio,arte,scienza,matematica e storia.
Particolare attenzione sarà data alla creatività ed alla sperimentazione
adattabile ai diversi livelli di apprendimento.
Racconti,storie,fiabe saranno gli spunti per inventare nuovi percorsi didattici
musicali. Si attuerà un vasto repertorio di semplici giochi educativo- musicali
per imparare divertendosi da integrare alle attività di gruppo ed individuali
DONAZIONI
Le famiglie degli alunni frequentanti la scuola dell'Infanzia e della Primaria
sono invitate a partecipare attivamente al potenziamento del progetto "In
Crescendo" per l'anno scolastico 2014/15 con contributi volontari sotto
forma di donazioni di impianti di diffusione della musica come sterei,
casse ecc... oppure di fondi per il restauro del pianoforte già
esistente presso l'istituto oppure per l'acquisto di strumenti
musicali.
Si auspicano anche possibili donazioni di strumenti musicali anche in
disuso per poter così dotare la scuola ed i bambini di materiale da conoscere
e studiare.
Tutte le donazioni verranno riconosciute attraverso una targa che porterà il
nome del donatore oppure rimarranno anonime a seconda del volere del
donatore stesso.