scuola progetto la ricchezza della diversita

con il patrocinio di
Volontariato e Scuola
Attività di co-progettazione formativa
Anno scolastico 2014-2015
La ricchezza della diversità
Il percorso
o è un percorso/laboratorio che si inserisce nelle materie curricolari del
programma scolastico e/o in progetti dell istituto, e che si concretizza
tramite la progettazione, l impegno e la collaborazione di associazioni,
insegnanti e alunni
Destinatari
o
o
o
o
alunni delle scuole primarie, scuole secondarie di 1° grado e 2° grado
insegnanti delle scuole primarie, secondarie di 1° grado e 2° grado
scuole primarie, secondarie di 1° grado e 2° grado
genitori degli alunni con disabilità
Obiettivi
o sensibilizzare i giovani ai temi della diversità e della disabilità, per creare
una cultura permanente dell inclusione e scardinare i pregiudizi e favorire
l interesse per un incontro con la disabilità
o offrire spunti educativi e formativi agli studenti nella direzione di una
cittadinanza sempre più attiva e consapevole, suscitando una riflessione
approfondita e partecipe sui temi trattati e facendo riflettere sull importanza
delle attività in supporto alle persone in stato di difficoltà e comprendendo in
modo più approfondito il pensiero dei giovani nei confronti della solidarietà e
delle tematiche proposte
o capire meglio la condizione della persona con disabilità fisica e/o mentale,
scardinando gli stereotipi che ruotano attorno alle parole handicap e
diversamente abile e comprendendo in modo approfondito il significato della
parola autonomia in rapporto alla situazione di disabilità e alla persona con
disabilità
o supportare le istituzioni scolastiche, all interno degli Accordi di programma
recentemente definiti, sui temi dell inclusione e dei diritti delle persone con
disabilità (dalla struttura dell edificio, al contatto con le famiglie, alla
possibilità di informazioni specifiche, al contributo all interno di momenti di
formazione e di riflessione.)
o coinvolgere la famiglia nel processo di inclusione
1
Possibili temi
temi da affrontare con le associazioni e da approfondire
1) Per
Per gli studenti
Introduzione
Introduzione comune: la specificità del progetto
• il volontariato e le realtà associative che si occupano di diritti delle
persone con disabilità
Tutte le associazioni che interverranno
L inclusione
• disabilità, autonomia e inclusione: l inclusione sociale dei disabili, le
attività svolte in supporto alle persone in stato di difficoltà, le
opportunità di lavoro per i disabili
• la ricchezza della diversità: la disabilità e l amicizia, le potenzialità
delle persone con disabilità, il rispetto per le fasce più deboli
AIPD Associazione Italiana Persone Down Mantova ONLUS
ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità
intellettiva e/o relazionale
Antares
La promozione della salute mentale
• il disagio e la disabilità mentale: pregiudizio e solitudine?
Associazione Oltre la siepe
Testimonianze e vissuti
• la disabilità nella famiglia: genitori e fratelli raccontano
AGA Associazione Genitori Autismo
AIPD Associazione Italiana Persone Down Mantova ONLUS
ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità
intellettiva e/o relazionale
Antares
Centro Ricerca Educativa
Le patologie
•
•
•
•
la disabilità e i suoi diversi aspetti (sensoriale, mentale, fisica)
la Sindrome di Down e l autonomia
l autismo e l approccio con le persone autistiche
le malattie genetiche rare
AGA Associazione Genitori Autismo
AIPD Associazione Italiana Persone Down Mantova ONLUS
Proposte operative e laboratori
• come relazionarsi con i disabili e la disabilità nei centri educativi
2
• gruppi di lettura e di discussioni di libri o film sulla disabilità, con
eventuali incontri con gli autori, anche su proposte della scuola
• attività laboratoriali e di indagine sul tema dell inclusione e del
pregiudizio, anche in connessione ideale con le manifestazioni per la
Giornata della Memoria intorno alla fine del mese di gennaio
AIPD Associazione Italiana Persone Down Mantova ONLUS
ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità
intellettiva e/o relazionale
Antares
Centro Ricerca Educativa
CHV Coop. Sociale di solidarietà sociale ONLUS
2) Per le famiglie e gli istituti scolastici
• spunti informativi ed educativi alle famiglie e agli insegnanti sul tema
dell autismo
• supporto e organizzazione di un gruppo di auto mutuo aiuto
• consulenza psicopedagogica per insegnanti e famiglie sul tema della
Sindrome di Down
• utilizzo della biblioteca specializzata sui temi della disabilità e del
disagio
AGA Associazione Genitori Autismo
AIPD Associazione Italiana Persone Down Mantova ONLUS
ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità
intellettiva e/o relazionale
Centro Ricerca Educativa
È possibile il coinvolgimento anche di eventuali altre associazioni che si
occupano di disabilità e inclusione.
Articolazione del percorso
• ogni insegnante potrà decidere autonomamente l articolazione del percorso,
tenendo conto delle specificità di ciascun gruppo classe, sempre considerato
che il progetto ha la finalità di promozione della cultura della diversità e
dell inclusione, non di un intervento risolutore di problematiche specifiche o
di un approfondimento formativo specifico
Modalità di svolgimento degli incontri
• l intervento delle associazioni, anche a più voci, sarà quanto più possibile di
tipo interattivo (coinvolgimento dei ragazzi, raccolta di domande e di
chiarimenti, lavori di gruppo, brainstorming, giochi didattici, utilizzo di testi a
tema, ricerche, filmati...), e si concluderà con la raccolta delle impressioni
suscitate nei ragazzi e negli insegnanti
• per gli incontri consulenziali di supporto agli istituti scolastici e alle
famiglie va fissato un appuntamento con l associazione di riferimento sulla
questione specifica
3
Tempistica
• la tempistica è da stabilirsi insieme con le associazioni di volontariato,
mediante il tramite del referente indicato nell ultimo paragrafo, una volta
definita la possibile articolazione di ciascun percorso
• per maggiori chiarimenti sarà preferibile un incontro con gli insegnanti
referenti del consiglio di classe o almeno con i coordinatori del progetto per
l istituto scolastico
• solitamente si chiede un preavviso di almeno un mese tra il momento della
richiesta e l effettiva realizzazione di ogni incontro
Sede
o gli incontri con le associazioni si svolgeranno nella sede dell Istituto
scolastico
o sono possibili momenti di approfondimento presso le sedi delle associazioni
Costi
o il percorso è parte di un servizio che il CSVM realizza gratuitamente con le
associazioni di volontariato, a favore di quest ultime e degli studenti, per
sostenere l accesso e la permanenza delle tematiche relative alla solidarietà
nei piani educativi scolastici, in collaborazione con l Ufficio Scolastico
Territoriale di Mantova e con il patrocinio della Provincia di Mantova,
partner istituzionale del servizio
Referente
Referente del progetto per richiedere gli interventi in classe
o Francesco Molesini, Centro Servizi Volontariato Mantova, 0376-367157,
345-6049345, [email protected]
Referenti per attività specifiche del progetto
rivolte direttamente alle famiglie o all istituto scolastico
o spunti informativi ed educativi alle famiglie e agli insegnanti sul tema
dell autismo: AGA Associazione Genitori Autismo, Mario Vezzani 3355468841
o supporto e organizzazione di un gruppo di auto mutuo aiuto e di un
doposcuola per ragazzi con difficoltà di inclusione: Centro ricerca educativa,
Bruno Miorali, 340-7111868, [email protected]
o consulenza psicopedagogica per insegnanti e famiglie sul tema della
Sindrome di Down: AIPD Associazione Italiana Persone Down, Marzia
Minelli, 392-5049118, [email protected] e [email protected]
o utilizzo della biblioteca specializzata sui temi della disabilità e del disagio:
ANFFAS ONLUS Associazione di famiglie di persone con disabilità
intellettiva e/o relazionale, Simonetta Soldà, 0376-362012,
[email protected]
4