qui - Il Rischio Educativo

PROGRAMMA 2011 – 2012
ASSOCIAZIONE CULTURALE IL RISCHIO EDUCATIVO
VIA PERGOLESI, 8 - 20124 MILANO - TEL. 02 36581227 [email protected]
CONVEGNO ANNUALE
IN COLLABORAZIONE CON FONDAZIONE PER LA SUSSIDIARIETÀ
Il convegno annuale vuole essere un momento di approfondimento e riflessione su un tema di
interesse comune. Quest’anno il convegno offrirà una riflessione di carattere metodologico e
culturale sull’importanza della tradizione in ambito educativo. Si rivolge a tutti gli insegnanti, di
ogni ordine e grado di scuola.
Data: sabato 3 marzo 2012. Luogo: Milano, Università Cattolica.
È possibile richiedere il collegamento diretto.
FORMAZIONE INSEGNANTI
Sono proposti alcuni corsi su nuclei tematici fondamentali, che aiutino a sviluppare l’esperienza
educativa e di insegnamento. I corsi si rivolgono a tutti gli insegnanti, di ogni ordine e grado di
scuola, e vertono sulle seguenti aree tematiche:
1. La valutazione degli apprendimenti e della scuola
Il corso mira alla formazione di insegnanti e presidi sui metodi, gli strumenti e gli obiettivi della
valutazione nella scuola. Alla fine del corso gli insegnanti coinvolti saranno in grado di seguire con
competenza le attività di valutazione e di promuovere percorsi di valutazione, anche in rete, per
la propria scuola.
2. “Cittadini perché uomini”: il rapporto tra l’educazione e il tema “Cittadinanza e
Costituzione”.
Con riferimento alla legge 169/2008, alle sperimentazioni su “Cittadinanza e Costituzione” e in
generale al problema dell’educazione civile nella scuola, il corso è l’occasione per insegnanti e
scuole che aderiscono alle linee educative rappresentate dall’Associazione, per la costruzione di
un comune orientamento culturale e di una linea operativa qualificante sulla materia.
3. Fare teatro e musica a scuola
Con l’aiuto di esperti professionisti del settore, il corso si propone di stimolare la sensibilità sugli
aspetti espressivi e musicali anche in vista di una possibile rassegna o festival delle esperienze
più significative.
4. Le discipline scientifiche
Il corso mira ad un’efficace formazione scientifica in cui l’insegnamento non sia ridotto a
semplice divulgazione, ma sia conoscenza del mondo della natura secondo i linguaggi delle diverse
scienze.
Per l’ambito delle scienze matematiche il corso mira alla formazione qualificata degli insegnanti
della scuola primaria e alla formazione degli insegnanti di materia specifica della scuola
secondaria di primo e secondo grado. Entrambi i corsi mirano al potenziamento della conoscenza
matematica e scientifica degli alunni.
5. La lectio continua di testi letterari
Si tratta di letture e approfondimenti critici su autori della letteratura classica, italiana e
straniera, punti di riferimento della formazione e del percorso educativo, dalla scuola primaria
alla maturità.
RELATORI, CALENDARIO E MODALITÀ DI ISCRIZIONE SU
WWW.ILRISCHIOEDUCATIVO.ORG
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CONVEGNI PER LIVELLI DI SCUOLA
Oltre al convegno annuale, sono previsti convegni per livelli di scuola, aperti a tutti gli insegnanti,
su temi didatticamente rilevanti.
Nido, 17 settembre 2011, h. 10,00 - 13,00, “Da sé, ma non da soli”, Collegio della Guastalla, Monza
Infanzia, 3 settembre 2011, h. 10,00 - 13,00, “Il linguaggio, veicolo della coscienza di sé e della
relazione con l’altro e con la realtà. Alcuni punti fermi”, Istituto Sacro Cuore, Milano
Primaria, 5 settembre 2011, h. 10,00 - 16,00, “Linee guida sulle discipline”, Istituto Sacro Cuore,
Milano
Secondaria di I grado, 2 settembre 2011, h. 10,00 - 13,00, “Una scuola in ricerca”, Istituto
Sacro Cuore, Milano
Secondaria di II grado, Verifica e valutazione dell’impatto della Riforma nella Scuola superiore,
data e luogo da definire
SUMMER SCHOOL 2012
Consolidando una tradizione ormai radicata e proficua, per approfondire con sistematicità alcuni
temi di interesse didattico e educativo, è previsto nei mesi estivi un corso residenziale della
durata di tre/quattro giorni.
Presidi e insegnanti di ogni ordine di scuola potranno seguire le lezioni, tenute da docenti
universitari e da esperti, partecipare ad attività di apprendimento e verifica, acquisire e
discutere materiale didattico e metodologico.
SEMINARI DEI DIRETTORI E DEI PRESIDI
Le scuole che scelgono di condividere un medesimo progetto e metodo educativi, anche
nell’eventualità di costituire sistemi in rete per quanto riguarda la docenza, l’insegnamento e la
gestione dei servizi didattici, possono richiedere di partecipare a un lavoro comune sistematico e
guidato. La partecipazione alla rete di scuole deve essere richiesta dal gestore della scuola ed è
rivolta a direttori e presidi. Gli incontri hanno lo scopo di favorire l’impostazione di un comune
metodo educativo-didattico e la collaborazione fra chi ha una responsabilità diretta nella vita
delle scuole.
EDUCARE INSEGNANDO
Il programma “Educare insegnando”, al suo settimo anno di vita, è dedicato allo studio e alla
preparazione di programmi e curricula scolastici mediante un approccio critico e innovativo delle
materie di insegnamento, nella prospettiva dell’intrinseco rapporto fra educazione e istruzione. Il
lavoro è svolto per aree disciplinari ed è strutturato in “Gruppi di ricerca” di 10/20 insegnanti,
che hanno il compito di elaborare una proposta organica e motivata, da sottoporre
successivamente a tutti gli insegnanti interessati. All’attività di ricerca partecipano anche
docenti universitari. La partecipazione alla ricerca richiede motivazione allo studio e impegno
continuativo nel lavoro. Gli interessati devono comunicare al coordinatore il proprio nominativo e
le proprie disponibilità.
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CORSI DI AGGIORNAMENTO
I corsi sviluppano i fondamenti e la didattica delle discipline, mettendo in rilievo la possibile
corrispondenza tra elementi istruttivi e educazione della persona.
Sono previsti diversi nuovi corsi e, su richiesta di gruppi di scuole con sedi tra loro vicine, la
riproposizione di alcuni corsi consolidati, particolarmente utili e efficaci per la loro impostazione
didattica e educativa.
PUBBLICAZIONI
In questi anni abbiamo seguito e curato numerose pubblicazioni di carattere educativo e
pedagogico, didattico e disciplinare. Titoli e indicazioni editoriali sono disponibili sul sito
dell’Associazione. Tra le pubblicazioni più recenti dell’Associazione indichiamo:
Annuario
La proposta educativa e culturale della scuola, 2006-2007
Che cosa accade in un’ora di scuola, 2007-2008
Che cosa “fa testo” nella scuola, 2008-2009
La conoscenza conta, 2009-2010
Atti dei convegni, collana “I Quaderni della Sussidiarietà”
Il rischio di educare nella scuola, 2007, n.2
Una scuola che insegna a ragionare: il metodo dell’esperienza, 2008, n.5
Coscienza religiosa e cultura moderna: percorsi della ragione e dell’istruzione, 2009, n.6
Realismo, ideologia e scetticismo nella scuola e nell’educazione, 2010, n.11
Quaderni dell’Associazione Culturale Il Rischio Educativo
Salite sulle mie spalle e tenetevi ben forte. L’esperienza educativa nell’asilo nido, n.1
CalenDiario, per la Scuola Primaria, 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012
Notebook, per le Scuola Secondaria di I e II grado, 2010-2011, 2011-2012
Dispense per la Scuola Primaria
La storia degli uomini e delle civiltà. Dalla preistoria alle civiltà fluviali, I
La storia degli uomini e delle civiltà. La Grecia, II
Collana “Educazione e cultura” Marietti 1820
Collana “Percorsi educativi” Itaca
ISCRIZIONE ALL’ASSOCIAZIONE CULTURALE IL RISCHIO EDUCATIVO
L’iscrizione all’Associazione Culturale Il Rischio Educativo è annuale e segue il calendario
scolastico. Con l’iscrizione i docenti di tutte le scuole associate partecipano all’attività di
formazione didattica e culturale del convegno annuale, dei convegni di livello, del programma di
ricerca “Educare insegnando” e dei seminari dei direttori e dei presidi. Le modalità di iscrizione
sono su www.ilrischioeducativo.org.
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