Progetto solidarietà Monte San Giovanni

ISTITUTO COMPRENSIVO "A. MALFATTI"
CONTIGLIANO
SCUOLA DELL'INFANZIA
MONTE SAN GIOVANNI IN SABINA
Anno Scolastico 2013/14
PROGETTO
NATALE E'...
Premessa
Il Natale, è una delle ricorrenze più ricche di significato che coinvolge la
società, la famiglia e la scuola in atteggiamenti e comportamenti che
toccano profondamente i sentimenti. È la ricorrenza più "magica"
dell'anno,
fatta
di messaggi autentici quali
l'amicizia, l'amore, la
solidarietà che rappresentano valori fondamentali per una pacifica
convivenza.
Il Natale diventa uno sfondo per molteplici attività che favoriscono lo
sviluppo della creatività dei bambini attraverso l'uso di tutti i linguaggi:
grafico-verbale-gestuale, ma soprattutto:
 un momento della vita scolastica che vede impegnati gli alunni in
vari laboratori dove, insieme alle insegnanti,
diventeranno
promotori di solidarietà;
 un momento di grande valore sociale ed educativo in cui si
valorizzano i sentimenti di amore, gioia, fratellanza e pace.
Finalità
Sensibilizzare i bambini ai valori dell’accoglienza, dell'altruismo, della
pace e della solidarietà.
Durata
Il progetto si svilupperà da ottobre a dicembre, e si concluderà con una
piccola esibizione dei bambini e con il mercatino di Natale.
Destinatari
Il progetto è rivolto a tutti i bambini di 3/4/5 anni.
Docenti coinvolte
Tutte le
docenti
della scuola dell’infanzia saranno coinvolte alla
realizzazione del progetto.
Campi di esperienza coinvolti
Tutti i campi di esperienza.
Obiettivi
 Riflettere sul valore dell'amicizia, della pace e della solidarietà.
 Riflettere
e
discutere
formulando
spiegazioni
e
ipotesi
sul
significato del Natale.
 Comprendere i segni, significati e valori della festa.
 Sviluppare
le
potenzialità
sensoriali,
conoscitive,
relazionali,
ritmiche ed espressive del corpo.
 Lavorare e coordinarsi in modo costruttivo con gli altri per
realizzare un progetto comune.
 Saper condividere momenti di affettività e gioia coi compagni e
con gli adulti.
 Utilizzare
materiali
con
creatività
attraverso
varie
tecniche
espressive.
 Sperimentare il linguaggio musicale.
 Arricchire e precisare il proprio lessico in relazione al progetto.
 Ascoltare e comprendere un testo narrato.
 Collocare persone, fatti ed eventi nel tempo.
 Localizzare e collocare se stessi, oggetti e persone nelo spazio.
 Memorizzare poesie, filastrocche e canti.
 Esprimersi
attraverso
diverse
forme
di
rappresentazione
e
drammatizzazione.
Metodologia
Nella scuola dell’Infanzia tutte le attività devono essere vissute come un
gioco, a maggior ragione questo progetto che rappresenta per i bambini
un
momento
di
festa,
di
grossa
emozione
ed
aspettativa.
Si
prediligeranno attività di gruppo; il circle-time dove ogni bambino potrà
comunicare sentimenti ed emozioni, discutere sull'argomento Natale e
sul tema della solidarietà; si stimolerà la libera espressione, la capacità
di immaginazione e la drammatizzazione.
Attività
Narrazioni di storie e racconti, attività manipolative e attività pittoriche
individuali, di piccolo e grande gruppo per la produzione di "lavoretti"
per il mercatino di Natale e addobbi per la scuola, giochi motori anche
con l'ausilio della musica,
giochi di gruppo,
drammatizzazioni, canti,
poesie, filastrocche, conversazioni, lettura di immagini.
Strumenti e mezzi
Materiale strutturato e non, materiale espressivo, libri, colori vari,
fotografie e stampe, filmati, registratore.
Prodotto finale
Il progetto si concluderà con una manifestazione finale che sarà il
mezzo migliore per salutarsi prima delle vacanze e per festeggiare il
Natale insieme alle famiglie che potranno, in questo modo, verificare
personalmente i progressi fatti dai loro bambini. Nell'ambito della
manifestazione si terrà il “Mercatino della solidarietà” con vendita dei
lavoretti realizzati dai bambini nel corso del progetto i cui proventi
saranno devoluti all'associazione che sarà individuata in accordo con i
genitori e la Dirigente Scolastica.
Documentazione
 Raccolta degli elaborati dei bambini.
 Documentazione fotografica.
 Manifestazione conclusiva e vendita degli oggetti-dono realizzati
dai bambini per il mercatino di Natale.
Verifica e valutazione
Avverrà tramite:
l'osservazione del comportamento dei bambini, la rielaborazione verbale
e grafica, le schede operative, la rilettura di immagini e la recita finale
e verificherà il raggiungimento degli obiettivi attraverso:
 conversazioni guidate su temi trattati,
 letture/analisi degli elaborati grafici individuali e di gruppo;
 osservazione
delle
competenze
(lessicali,
manipolative,
verbalizzazione delle esperienze) raggiunte dai bambini durante le
attività;
 livello di partecipazione e gradimento dei bambini;
 conoscenze e uso degli strumenti presentati durante il percorso;
 elaborazione di schede di osservazione.