L`eLearning è appropriato per il corso di progettazione tecnica?

Approfondimento
L'eLearning è appropriato per il corso di
progettazione tecnica?
Nell'insegnamento a una generazione cresciuta con la tecnologia,
la possibilità di accedere a forme moderne di apprendimento può
garantire un'esperienza didattica articolata rivolta a un nuovo stile
di apprendimento e alle esigenze del settore. Esercitazioni video,
soluzioni didattiche digitali, gestione degli studenti ed eLearning
sono soltanto alcune delle nuove opportunità a disposizione dei
docenti e dei loro studenti.
Tradizionalmente, i docenti di progettazione tecnica si
affidano a libri di testo per i propri curriculum o sono
costretti a creare materiale personalizzato in base a
uno standard definito. Il problema è rappresentato
dal fatto che in molti paesi i libri di testo sono costosi
e devono essere riacquistati ogni anno a causa degli
aggiornamenti del software. L'utilizzo di eLearning è
un'utile alternativa per gestire queste problematiche.
Vantaggi dell'eLearning
Adottando una soluzione di eLearning, è possibile:
Eliminare l'esigenza di aggiornare ogni anno
il curriculum grazie a un'alternativa conveniente
che viene aggiornata automaticamente con
ogni nuovo aggiornamento del software CAD
(Computer Aided Design)
Supportare gli studenti 24 ore su 24, 7 giorni su
7 (sia in caso di apprendimento visivo, pratico o
con docente) con istruzioni contestuali disponibili
all'interno dello strumento CAD
Risparmiare tempo nell'insegnamento di un
corso di CAD rendendo disponibili "selezioni
e clic" dello strumento CAD al di fuori dell'aula,
affinché i docenti possano insegnare in aula la
teoria fondamentale della progettazione tecnica
e integrare esperienze reali
Garantire la libertà di integrare il proprio contenuto
e il proprio curriculum in uno strumento di
apprendimento automatizzato e in diverse lingue
Automatizzare la valutazione di parti, assiemi
e disegni degli studenti senza l'esigenza di avvalersi
di assistenti per la classificazione o di cercare
soluzioni alternative per i problemi di gestione
dei file degli studenti
Un importante vantaggio dell'eLearning è la pertinenza
per il mercato. Il settore fa ampio uso di eLearning
per lo sviluppo professionale e per assicurarsi una
formazione appropriata dei dipendenti. Offrendo
lo stesso eLearning commerciale agli studenti di
progettazione tecnica, i laureati saranno più preparati
ad entrare a far parte della forza lavoro con competenze
pertinenti e ciò faciliterà un impiego rimunerativo.
Questa nuova tecnologia e libertà nell'apprendimento
degli studenti potrebbe tuttavia suscitare alcune
preoccupazioni. Lo studente sarà sufficientemente
responsabile da studiare le esercitazioni richieste
e non "perdersi" nella vasta gamma di informazioni?
Come è possibile per lo studente trovare il capitolo
e l'esercitazione di cui ha realmente bisogno? Il
docente riuscirà a utilizzare facilmente questa nuova
tecnologia? La tecnologia offrirà realmente vantaggi
aggiuntivi rispetto al libro di testo in uso da anni?
La gestione della formazione è essenziale
Per un docente, il processo di formazione degli studenti
ogni semestre dovrebbe essere il più semplice possibile
e offrire al tempo stesso un'esperienza didattica
preziosa. Per sfruttare con successo l'eLearning,
è necessario verificare che il contenuto sia di livello
qualitativamente alto e accessibile agli studenti con un
metodo intuitivo e di facile utilizzo. La creazione del
proprio corso con moduli preconfigurati, l'assegnazione
di compiti agli studenti, il monitoraggio delle
competenze e dello stato dei compiti e l'utilizzo di
valutazioni per tenere traccia dei progressi conseguiti
sono alcune delle opzioni auspicabili offerte dal sistema
di gestione della formazione.
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L'eLearning può essere adattato a qualsiasi livello
di competenza con argomenti che si estendono
da corsi introduttivi a corsi avanzati e moduli
specifici. Il contenuto modulare, suddiviso in brevi
unità assimilabili, consente agli studenti di trovare
rapidamente il materiale didattico pertinente quando
hanno una domanda e si rivolge a ogni stile e ritmo
di apprendimento, mantenendo la possibilità di
interrompere e iniziare i moduli quando lo si desidera.
Valutazioni facilitate
Una problematica comune per i docenti di oggi è
la possibilità di valutare adeguatamente le capacità
degli studenti a livello di CAD (Computer Aided
Design) e di progettazione tecnica. La gestione
corretta dei file per gli studenti rende difficoltosa la
classificazione nell'ambito delle valutazioni. Troppo
spesso sono necessari assistenti docenti aggiuntivi
per i corsi di CAD per valutare manualmente le parti,
i modelli e gli assiemi degli studenti. Non solo è
importante disporre di eLearning pertinente per il
settore e di un sistema di gestione della formazione
affidabile, ma è anche necessario avere la possibilità
di automatizzare la valutazione dei modelli CAD per
combinare tutti gli elementi.
La formazione online si sta sempre più affermando
nei curriculum moderni. La vincitrice del premio
Pulitzer Tina Rosenberg ha recentemente scritto
sul New York Times:
Come valutare se l'eLearning è appropriato
per un determinato corso
Nella valutazione dell'eLearning per corsi di
progettazione tecnica e di CAD è necessario
considerare alcune questioni comuni.
• Stili e ritmo di apprendimento. In una classe sono
in genere presenti tre tipi di studenti: quelli che
incontrano difficoltà, quelli che comprendono e
quelli che si annoiano in attesa delle istruzioni
successive mentre qualcun altro riceve assistenza
aggiuntiva. La possibilità di supportare tutti gli stili
di apprendimento (visivo, pratico e con docente)
è essenziale.
• Facilità di utilizzo. La possibilità di adottare
facilmente uno strumento di eLearning è ancora più
importante dei relativi vantaggi. Se uno strumento
è troppo difficile da configurare e gestire e troppo
difficile da utilizzare e apprendere per gli studenti,
andranno persi i reali vantaggi. È indispensabile
scegliere uno strumento che possa essere
utilizzato sia dai docenti che dagli studenti.
• Libri di testo tradizionali. I libri di testo sono
costosi e devono essere ristampati e riacquistati
con ogni nuova release del software. Anche con
opzioni di riacquisto, gli studenti finiscono per
ricevere indietro soltanto una modesta percentuale
del denaro speso.
"
Oltre a essere costosi, i libri di testo potrebbero
anche non riuscire a coprire tutti gli argomenti
che si desidera insegnare e sono disponibili in
un solo formato. L'eLearning è un'opzione più
conveniente poiché il contenuto viene aggiornato
automaticamente con ogni aggiornamento.
A differenza di un libro di testo, pertanto, uno
strumento di eLearning non diventa obsoleto.
Con l'insegnamento capovolto, gli studenti
assistono alle lezioni del docente all'esterno
dell'aula e si recano in classe per completare i
compiti o gli esercizi tradizionali. Questo formato
offre agli studenti un ambiente coinvolgente per
apprendere a casa al ritmo desiderato. Possono
utilizzare risorse diverse, come le funzioni di
riavvolgimento e avanzamento rapido dei video,
e hanno accesso ad assistenza pratica da parte
dei docenti per domande specifiche in classe.
Utilizzando programmi come l'eLearning, i
docenti dispongono di una soluzione pronta per
l'uso per implementare l'insegnamento capovolto
senza dover sviluppare il curriculum.
Nei sistemi di gestione della formazione, è possibile assegnare
direttamente i corsi agli studenti e monitorarne i progressi.
La formazione online è molto
controversa, ma l'insegnamento
capovolto è una strategia su cui
sono quasi tutti d'accordo".
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Elenco di controllo
Di seguito sono disponibili alcune domande di esempio per valutare se l'eLearning è appropriato per un
determinato corso.
Da quanti studenti sono frequentati i corsi? Che tipo di contenuto è incluso? È adatto al curriculum?
Quali sono gli argomenti più pertinenti per i vari livelli di competenza oggetto di insegnamento?
Per quali competenze richieste nel settore è pertinente il contenuto?
È facile da rendere operativo?
Quale sarebbe il modo migliore per strutturare il corso?
• Semplicemente in esercitazioni video o in una combinazione di video e testo?
• In esercizi per l'applicazione pratica delle nuove conoscenze?
• Quanto durano i singoli moduli? I contenuti vengono presentati in unità facilmente assimilabili o nell'arco di sessioni
più lunghe?
• Saranno supportati gli stili di apprendimento della classe?
• È disponibile un'opzione per chi desidera saperne di più?
• Come viene utilizzato l'eLearning dagli altri docenti?
Gli strumenti di gestione della formazione consentono di monitorare i progressi degli studenti?
• È possibile assegnare corsi agli studenti senza scrivere ciascun modulo?
• Lo strumento di eLearning è integrabile con lo strumento di gestione della formazione utilizzato dall'istituto
(Blackboard o Moodle)?
• Sarà possibile conoscere i punti in cui gli studenti incontrano difficoltà in modo da poter tornare indietro e ripetere
la valutazione?
• La disponibilità di valutazioni automatizzate consentirà di valutare più accuratamente le competenze degli studenti
o agevolerà il processo di classificazione per il docente e i suoi assistenti?
• Gli studenti possono accedere all'eLearning ovunque 24 ore su 24, 7 giorni su 7?
È necessario disporre del curriculum in altre lingue? Il libro di testo corrente è disponibile nelle aree in cui
la lingua inglese è secondaria? Sarebbe utile per gli studenti visualizzare i corsi nella lingua che si trovano
più a proprio agio a leggere?
Questo strumento consentirà agli studenti di risparmiare denaro rispetto all'acquisto di un libro di testo
per il corso? Si rivelerà utile per lo sviluppo professionale del docente?
Esperienze personali
Il vostro feedback è importante. Desideriamo saperne di
più sulle vostre esperienze e ricevere i vostri commenti
sull'elenco sopra riportato e su quanto si è rivelato utile
per voi. Potete contattare PTC per ottenere ulteriori
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o per richiedere una dimostrazione.
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