GRIGLIE DI VALUTAZIONE DIP INFORMATICA E TLC

ISIS “GUIDO TASSINARI”- POZZUOLI
Sede: via Fasano, 13- 80078 Pozzuoli (Napoli)
Tel :0815265754 - Fax : 0815266762
Sito Web : www.itispozzuoli.it - E-Mail : [email protected]
GRIGLIE DI VALUTAZIONE DIP INFORMATICA E TLC
GRIGLIA DI VALUTAZIONE A - prove curriculari
(ITEM A RISPOSTA APERTA)
QUESITO A RISPOSTA APERTA
INDICATORI
Risposta nulla o palesemente errata
(non possiede le conoscenze essenziali)
Risposta molto parziale, non del tutto adeguata
(possiede alcune conoscenze essenziali)
Risposta parziale, sostanzialmente adeguata
(possiede le conoscenze essenziali)
Risposta quasi completa e corretta
(possiede conoscenze adeguate)
Risposta completa e corretta
(possiede conoscenze complete e dettagliate)
N.B.
PUNTEGGIO
GREZZO ASSOLUTO
0.25 ≤ PG
1≤ PG
PG
assoluto
assoluto
assoluto
1.8 < PG
< 1.8
= 1,8
assoluto
2-7 < PG
<1
≤ 2.7
assoluto
≤3
a) punteggio grezzo assoluto per ogni item compreso tra [0.25, 3]
b) peso (P) di ogni item compreso tra (0, 1]
c) punteggio grezzo massimo ottenibile per ogni item calcolato secondo la formula
PG
max
= PG
assoluto
*P
(Se Peso P = 1 il punteggio grezzo assoluto e massimo per quell’item considerato sono
coincidenti)
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE B - prove curriculari
(ITEM A RISPOSTA MULTIPLA)
Per ogni item il punteggio è:
TIPOLOGIA RISPOSTA
CORRETTA
NON DATA
ERRATA
PUNTEGGIO
GREZZO ASSOLUTO
1
0.25
0
peso di ogni item compreso tra (0, 1]
CALCOLO DELLA VALUTAZIONE
Per l'assegnazione del voto in decimi al compito (contenente o solo item a risposta aperta o
solo item a risposta multipla oppure contenente item di entrambe le tipologie di risposte in
numero e proporzioni variabili) si utilizzerà la seguente formula di corrispondenza tra
punteggio grezzo effettivo totale (PG effettivo totale ) ottenuto e voto in decimi (VD):
PG
effettivo totale
= PG
VD=(PG
effettivo aperte
effettivo totale
+ PG
effettivo multiple
* 10)/PM
dove
(-) PG
effettivo aperte
=
 (P * PG
effettivo)
e PG
effettivo multiple
=
 (P * PG
effettivo)
(con PG effettivo = punteggio effettivamente assegnato all’allievo per ogni item moltiplicato per P
= peso assegnato all'item nel contesto della prova con valore compreso nell'intervallo (0,1] )
(-) PM = punteggio massimo ottenibile nella prova ottenuto come
PM =  P * PG
max
(con PG max = punteggio grezzo massimo ottenibile per ogni item e con P = peso assegnato
all’item nel contesto della prova con valore compreso nell’intervallo (0,1] )
NOTE PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE ISTITUZIONALI DI INFORMATICA
Le due prove istituzionali previste per la disciplina informatica che avranno luogo
presumibilmente una nell’ultima settimana del mese di novembre e l’altra nell’ultima settimana
del mese di marzo, saranno costituite da 10 item a risposta multipla (GRIGLIA B) così ripartiti:
- 7 item riferibili a problematiche teoriche
- 3 item relativi ad attivita’ prettamente laboratoriali
Si precisa che le prove in questione, seppur preparate per classi parallele, potranno contenere
uno o più quesiti diversi nella forma ma comunque sempre riferibili a medesimi obiettivi minimi
disciplinari a causa dei possibili differenti formalismi e sistemi notazionali utilizzati dai vari
docenti.
Il dipartimento ritiene di assegnare una valutazione massima in tali prove pari al 70% di quella
effettivamente ottenuta da ciascun allievo (quindi il voto decimale massimo ottenibile sarà 7)
viste che esse hanno come finalità di rilevare il grado di acquisizione da parte di ciascun allievo
dei contenuti minimi della disciplina.
Inoltre in caso di risposte tutte errate, il dipartimento ritiene venga assegnata alla prova la
valutazione di 1 (e non di 0).
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE C - prove curriculari (scritto)
ALUNNO ______________________________________________
Indicatori
Descrittori
Giudizio
sintetico
Punteggio
1. CONOSCENZE
Non risponde a quanto richiesto
Risponde a qualche richiesta in modo
completamente errato
1.1 Dell’argomento e
del contesto
2.1 Analisi, sintesi,
deduzione
2.2 Leggibilità della
soluzione e/o originalità
della soluzione
(n.b. da prendere in
considerazione solo se
l’elaborato ha raggiunto
almeno la suffcienza in
entrambi i punti 1.1 e
2.1)
Risponde solo ad alcune richieste in modo
approssimato
Risponde alla maggior parte delle richieste
in modo approssimato
Risponde alla maggior parte delle richieste
in modo impreciso
Risponde alle richieste in modo essenziale
Risponde alle richieste in modo più che
essenziale
Risponde a tutte le richieste, in alcuni casi in
modo esauriente
Risponde a tutte le richieste, in alcuni casi in
modo esauriente e personalizzato
Rifiuto
Preparazione
nulla
Gravemente
insufficiente
Insufficiente
0.7
1.4
Mediocre
3.5
Sufficiente
Discreto
4.2
4.6
Buono
5.0
Ottimo
5.3
2.1
2.8
Risponde a tutte le richieste in modo
esauriente e personalizzato
2. COMPETENZE
Eccellente
Non risponde a quanto richiesto
Non riesce a comprendere il quesito
proprosto
Rifiuto
Preparazione
nulla
Gravemente
insufficiente
Insufficiente
Mediocre
0.3
0.6
Sufficiente
1.8
Discreto
2.1
Buono
2.4
Ottimo
2.7
Eccellente
3.0
Non riesce ad interpretare il quesito
proposto
Confonde i concetti fondamentali
Coglie in modo impreciso il significato
essenziale delle informazioni
Coglie il significato essenziale delle
informazioni
Coglie il significato più che essenziale delle
informazioni
Riorganizza ed elabora i dati ed i concetti da
cui sa trarre solo alcune deduzioni logiche
Riorganizza ed elabora i dati ed i concetti da
cui sa trarre la maggior parte delle
deduzioni logiche previste
Riorganizza ed elabora i dati ed i concetti da
cui sa trarre tutte le deduzioni logiche
previste
Non leggibile
Leggibile e/o originale
6
0.9
1.2
1.5
Non presente
0 – 0.25
Presente
0.50 – 1
Valutazione Totale = somma dei punteggi relativi agli indicatori 1.1, 2.1 e 2.2
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE D - prove curriculari
(COLLOQUIO)
ALUNNO ______________________________________________
DESCRITTORI
GENERALI
GRAV.
INSUFF.
1 – 3.75
INSUFF.
4 – 4.75
MEDIOCRE
5 – 5.50
SUFFICIENTE
5.75 – 6.25
DISCRETO
6.50 – 7.25
Padronanza della
lingua
Conoscenza degli
argomenti trattati
Capacità di
utilizzare le
conoscenze
acquisiste
Collegamento
nell’argomentazione
Capacità di
approfondire sotto
vari profili i diversi
argomenti
valutazione totale = media aritmetica dei valori relativi a ciascun descrittore
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BUONO
7.50 – 8.25
OTTIMO
8.50 – 9.25
ECCELLENTE
9.50 - 10
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE E - simulazione seconda prova scritta esame di stato
CONOSCENZE
(dei contenuti
disciplinari
richiesti)
COMPETENZE
linguistiche
(Correttezza
formale ed uso
corretto della
terminologia
specifica)
COMPETENZE
tecniche
(Applicazione
delle conoscenze
disciplinari in
contesti
organizzati)
CAPACITA’ di
analisi e di
sintesi
CAPACITA’ di
rielaborazione
e di
collegamento
(rielaborazione
critica
personale,
originalità, e
capacità di
collegamento)
Descrittori
Livelli di valutazione
Pun
ti
Dimostrare di conoscere i
concetti e le regole necessari
per la soluzione dei quesiti
proposti.
Esaurienti e corrette
Quasi sempre corrette
Accettabile, aspetti essenziali
Imprecise e/o limitate
Molto imprecise e/o moto limitate
5
4
3
2
1
Ricche ed appropriate
Quasi sempre corrette
Elementari
Generiche
Improprie e con gravi errori
2
1.6
1.2
0.8
0.4
Sicure ed organizzate
Adeguate
Per lo più riconoscibili
Poco riconoscibili
Appena accennate
3
2.4
1.8
1.2
0.6
Dimostrare di conoscere il
linguaggio formale e le regole
del calcolo.
Saper interpretare
correttamente il testo dei
quesiti proposti.
Saper utilizzare il lessico
specifico, la simbologia
appropriata con correttezza di
calcolo.
Saper formulare eventuali
ipotesi aggiuntive.
Saper formulare considerazioni
d tipo “economico” per
confrontare scelte.
Saper fornire una stesura del
procedimento risolutivo in
forma chiara e
appropriatamente
rappresentata.
Saper applicare
consapevolmente le
conoscenze con rigore logico.
Mostrare di possedere capacità
di scomporre ed organizzare
conoscenze e procedure.
Mostrare di possedere capacità
intuitive, logiche ed espressive,
di elaborazione personale e
originale nell’ambito di
procedimenti operativi rigorosi.
5/15
2/15
3/15
Articolate e sempre presenti
Soddisfacenti
Soddisfacenti ma non sempre
presenti
Non bene articolate
Spesso assenti
3
2.4
1.8
Ordinata, approfondita e
coerente
Semplice e lineare
Schematica (sufficiente
coerenza)
Talvolta incongruente
Spesso incoerente
2
3/15
1.2
0.6
1.6
1.2
0.8
0.4
2/15
PUNTEGGIO COMPLESSIVO ______ / 15 (in lettere _____________ /quindicesimi)
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Valutazione
conseguita
Indicatori
Valutazione
massima
CANDIDATO _________________________________________
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TABELLA RIASSUNTIVA USO GRIGLIE DI VALUTAZIONE PER LE
CLASSI III, IV, V
Tipologia valutazione
Prova scritta
Prova orale
Prova di laboratorio
Prova istituzionale
Simulazione seconda prova
Classe III
Griglia A/B/C
Griglia D
Griglia A/B/C
Griglia B*
Non applicabile
Classe IV
Griglia A/B/C
Griglia D
Griglia A/B/C
Griglia B*
Non applicabile
Classe V
Griglia A/B/C
Griglia D
Griglia A/B/C
Griglia B*
Griglia E
* Con voto massimo attribuibile pari a 7-8/10 (vedi nota precedente)
ATTRIBUZIONE DEL VOTO UNICO NELLA DISCIPLINA INFORMATICA
L’attribuzione del voto unico scaturirà per il dipartimento di Informatica dal seguente metodo:
MPS = media aritmetica delle prove scritte e di laboratorio;
MPO = media aritmetica delle prove orali;
VOTO UNICO PROPOSTO = (MPS + MPO) / 2 con arrotondamento
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