Progetto i fantastici 4 - percorso di scoperta dei quattro elementi
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Progetto i fantastici 4 - percorso di scoperta dei quattro elementi
Percorso di scoperta dei quattro elementi Educatrici di riferimento: Tesini Silvia, Torre Giovanna PREMESSA Il progetto che proponiamo per questo anno scolastico intende avvicinare i bambini alla conoscenza dei quattro elementi naturali: TERRA, FUOCO, ARIA E ACQUA. Il contatto con la natura concorre al raggiungimento di uno stato di maggiore benessere psicofisico; il bambino é alla continua scoperta e ricerca delle emozioni che la natura gli offre; immagazzina dentro di sè tutto ciò che i suoi sensi catturano, conserva preziosamente questi vissuti, li elabora e rielabora arricchendo il suo bagaglio di conoscenze. Il bambino gioisce nel tenere tra le mani elementi della natura, nel fare scoperte casuali, nel guardare, osservare, ascoltare e gustare la semplicità e la bellezza di ciò che lo circonda. La TERRA è il mondo dei campi, dei boschi, delle montagne, degli alberi e dei frutti, delle pietre, della sabbia, delle tane degli animali che camminano, strisciano sotto e sopra il suolo. Il FUOCO, è visto dai bambini come un elemento potente, magico, a volte pericoloso, ma anche affascinante e misterioso. L'ARIA circonda in ogni momento la nostra vita e in modo particolare la percepiamo quando siamo in movimento. L'ACQUA è l'elemento più gradito ai bambini. Il contatto con l'acqua dà piacere e benessere, fa scoprire rumori, colori e sensazioni. DESTINATARI Blu A: 12 bambini 24-36 mesi Blu B: 24 bambini OBIETTIVI GENERALI Promuovere attraverso i sensi, il corpo e la mente, il contatto con l'ambiente naturale e circostante Potenziare la curiosità, la spinta ad esplorare e capire, il gusto della scoperta Promuovere l'osservazione e la manipolazione Promuovere esperienze che favoriscano lo sviluppo dell'autonomia e di alcune competenze relative alle conoscenze degli elementi naturali. OBIETTIVI SPECIFICI E ATTIVITA’ PER I SINGOLI ELEMENTI TERRA Obiettivi: Sperimentare le caratteristiche della terra Manipolare, sporcarsi le mani Osservare e conoscere qualche animaletto Costruire e curare un piccolo orticello (annaffiare, raccogliere, piantare, travasare) Attività: Raccontare storie con tema della terra Realizzare attività pittoriche e creative Osserviamo, tocchiamo e annusiamo la terra in giardino Prepariamo il fango per dipingere Raccogliamo oggetti della natura Osserviamo le immagini di alcuni animaletti della terra (lombrichini, talpe, formiche...) e quando possibili li osserviamo dal vivo Manipoliamo la pasta di sale marrone come la terra Realizziamo un piccolo orticello: piantiamo i semi, innaffiamo e ne raccogliamo i frutti Travasiamo con la terra Camminiamo su un percorso naturale. FUOCO Obiettivi: sperimentare e conoscere le caratteristiche e le proprietà del fuoco (calore e luce) conoscere il caldo e di conseguenza il freddo conoscere la luce e di conseguenza il buio Attività: realizzare attività grafico-pittorico fare semplici esperimenti col fuoco letture di libri percepiamo il calore con il corpo (strofiniamo le mani finchè non diventano calde, sentiamo sul corpo il calore del phon e della borsa dell'acqua beviamo una cioccolata calda accendiamo una candela per vedere la fiamma utilizziamo la fiamma di una candela per realizzare le ombre coloriamo un disegno con i colori del fuoco raccogliamo foto e immagini che illustrano il fuoco realizziamo un fuocherello in giardino ARIA Obiettivi: Sperimentare l'elemento aria Osservare l'effetto del vento Imparare a soffiare Imparare ad annusare Attività: Riproduciamo l'effetto dell'aria con il ventilatore, il phon e il ventaglio gonfiamo e sgonfiamo palloncini usciamo con il vento annusiamo diversi profumi spruzzati nell'aria guardiamo cosa succede alle girandole esposte in giardino giochiamo a emettere l'aria dalla bocca (bolle di sapone; soffiare con cannucce dentro l'acqua...) Raccontare storie con il tema dell'aria ACQUA Obiettivi: Sperimentare le proprietà dell'acqua Percepire l'acqua con e sul corpo Travasare Imparare a lavare e lavarsi Attività: Rappresentare graficamente l'acqua Colorare l'acqua Raccontare storie sull'elemento acqua Travasiamo l'acqua con contenitori e vari materiali (bicchieri, spugne, cucchiai...) Giochiamo con gli spruzzini Trasformiamo l'acqua in ghiaccio Giochiamo con l'acqua colorata Sentiamo con i piedi l'acqua calda e l'acqua fredda Lanciamo gocce d'acqua colorata sul foglio RISORSE UMANE Educatrici di sezione Personale ausiliario Figure esterne TEMPI Da novembre 2014 a maggio 2015 DOCUMENTAZIONE Elaborati grafici Fotografie Cartelloni Diario di Bordo VERIFICA Osservazione diretta delle educatrici durante lo svolgimento delle attività. Valutazione in itinere e finale delle educatrici di sezione con la coordinatrice.