pallavolando con la cartella

Istituto Comprensivo di Cattolica
PROGETTO IN COLLABORAZIONE
CON LA SCUOLA
PALLAVOLANDO
CON LA CARTELLA
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CONCETTI GENERALI
Giocare e svolgere attività sportive a scuola
- sono apprendimenti tanto importanti quanto imparare a leggere ed a scrivere
- mettono in relazione, più facilmente di altre situazioni le aree motoria, affettiva e cognitiva, che
interagendo in modo sinergico intervengono nell’azione educativa globale
- favoriscono e sviluppano processi di socializzazione, valutazione e autovalutazione
Quindi è necessario
- sostenere le istituzioni scolastiche nella programmazione e nell’attuazione delle attività motorie,
fisiche e sportive
- predisporre un progetto di attività motorie, fisiche e sportive nelle scuole di ogni ordine e grado
PROGETTO “PALLAVOLANDO CON LA CARTELLA”
Visto
- quanto detto sopra
- il “Protocollo d’intesa Ministro dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca (MIUR) e
Federazione Italiana Pallavolo (FIPAV)”
- l’intento di favorire la conoscenza del minivolley e del gioco della pallavolo e di permetterne la
pratica ai bambini della Scuola Primaria ed ai ragazzi della Scuola Secondaria di Primo Grado
la Società del Cattolica Volley propone alle Scuole dell’Istituto Comprensivo di Cattolica il
Progetto gratuito“Pallavolando con la cartella”
SOGGETTI COINVOLTI NEL PROGETTO
- Insegnanti di Scuola dell’Infanzia e Primaria di Educazione Fisica
- Insegnanti di Scuola Secondaria di Primo Grado di Educazione Fisica
- Allenatori / Tecnici Qualificati diplomati ISEF del Cattolica Volley
- Dirigenti / Responsabili del settore giovanile del Cattolica Volley
OBIETTIVI GENERALI DEL PROGETTO
- Incentivare e motivare le Scienze Motorie e Sportive e l’Educazione Fisica a scuola come fonte di
continua crescita nell’ambito motorio ed intellettuale
- Proporre, valorizzare e fare vivere, in ogni singolo momento sezione/classe, i valori morali e di
vita che il gioco-sport può trasmettere
- Proporre un progressivo apprendimento dei fondamentali tecnico- tattici relativi al minivolley
(gioco-sport) ed alla pallavolo
- Partecipare
durante l’anno scolastico ad un campionato di palla rilanciata
alla fine dell’anno scolastico ad un torneo-festa di minivolley e di pallavolo
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al fine del divertimento e del confronto sportivo
OBIETTIVI SPECIFICI DEL PROGETTO
1) Sviluppare la capacità di far
rotolare
rimbalzare
palleggiare
passare
calciare
controllare
afferrare
respingere
la palla
2) Stimolare
la velocità
la forza
la reazione
il tempismo
la coordinazione oculo - manuale
la coordinazione oculo - podalica
la resistenza
l’organizzazione spaziale
la percezione e l’adattamento alle traiettorie
la combinazione e la trasformazione dei movimenti
STRUMENTI: IL GIOCO E LA PALLA
PERCHÉ IL GIOCO?
Il gioco strutturato e non
- favorisce la gioia e l’allegria
- condiziona positivamente la quotidianità
- affina le capacità relazionali, affettive e cognitive
- abitua al rispetto delle regole
PERCHÉ LA PALLA?
La palla è l’attrezzo che raccoglie intorno a sé tutti gli schemi motori
La palla, di qualsiasi materiale o dimensione, ha valenze
- coordinative, perché insegna l’armonia del movimento,
- formative, perché aiuta a migliorare posture ed atteggiamenti scorretti,
- ludico-sportive, perché dà lo spirito ricreativo e cooperativo
La palla è un ottimo mezzo didattico per l’apprendimento
- del senso spaziale
- del senso ritmico
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La palla determina
- capacità reattive
- il possesso del giusto senso della forza
- un migliore controllo dell’equilibrio statico e dinamico
ATTIVITÀ
Ordinate secondo categorie che tengano conto della relazione tra corpo ed oggetto in situazioni
statiche o dinamiche, sia per quanto concerne l’allievo, sia per quanto riguarda la palla:
CATEGORIE
ATTIVITÀ
- tenere la palla tra le mani
1ª categoria: il corpo e l’oggetto sono statici
- tenere la palla tra le gambe
- tenere la palla tra la coscia ed il petto
- tenere la palla tra il polpaccio e la coscia
- tenere la palla rimanendo in piedi
- tenere la palla rimanendo in appoggio
monopodalico
- tenere la palla rimanendo in ginocchio
- tenere la palla rimanendo seduti
- tenere la palla rimanendo su tre appoggi
- tenere la palla rimanendo in quadrupedia
- tenere la palla rimanendo a corpo proteso
avanti
- tenere la palla rimanendo a corpo proteso
dietro
- tenere la palla rimanendo a corpo proteso
laterale
- tenere la palla rimanendo in decubito prono
- tenere la palla rimanendo in decubito supino
- tenere la palla con l’aiuto di un altro
2ª categoria: il corpo è statico e l’oggetto in - controllo della palla
- lanciare la palla da diverse posizioni
movimento
- riprendere la palla in diverse posizioni
- lanciare la palla con due mani, con una mano,
dal petto, dal basso, dall’alto, dopo un giro,
dopo ¼, ½, ¾ di giro
- lanciare la palla e farla rimbalzare
- colpire la palla, lanciarla e riprenderla in modo
vario
- afferrare la palla in vari modi
- rotolare la palla intorno al corpo
- rispondere a stimoli percettivi
- lanciare la palla contro il muro
- lanciare la palla verso bersagli
3ª categoria: il corpo in movimento e l’oggetto - tenere la palla in vari modi e camminare,
correre, strisciare, saltare, arrampicarsi
statico
- tenere la palla in mano e rotolare intorno
all’asse longitudinale, eseguire capovolte, tuffi
- tenere la palla tra le gambe o tra le caviglie ed
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4ª categoria: il corpo e l’oggetto in movimento
eseguire tuffi, capovolte, salti di vario genere
- con la palla in mano o tra le gambe compiere
inversioni di senso, cambi di direzione,
spostamenti laterali
- controllo della palla camminando, correndo,
saltando
- palleggiare la palla a terra camminando,
correndo, saltando
- lanciare e riprendere la palla in diverse
posizioni
- lanciare la palla e farla rimbalzare
- fermare la palla in vari modi
- colpire la palla in vari modi
- afferrare e fermare la palla in vari modi
- lanciare la palla contro il muro e riprenderla
- lanciare la palla verso bersagli fissi e mobili,
variando posizione, distanza, esecuzione,
velocità
5ª categoria: la palla rilanciata, il mini volley e - prendere la palla e lanciarla dall’alto, dal
la pallavolo
basso, ad una o due mani (palla rilanciata)
- prendere la palla e respingerla da sopra il capo
(palleggio trattenuto)
- respingere la palla dall’alto (palleggio) e dal
basso (bagher)
- lanciare la palla ad una mano dal basso
- colpire la palla ad una mano dal basso (battuta)
- giocare a mini volley 1:1; 2:2; 3:3
- giocare a pallavolo 6:6
- controllare il punteggio
METODOLOGIA
Le proposte hanno sempre un aspetto ludico e tengono in considerazione l’età e le diverse esigenze
di movimento degli alunni. Gli insegnanti partecipano attivamente nell’animazione dei giochi per
mantenere il più a lungo e il più in alto possibile la motivazione
Le proposte sono organizzate in modo da introdurre, di volta in volta, elementi di novità dei
contenuti, nelle procedure e nelle modalità del gioco. Sono graduate le difficoltà e l’intensità
dell’impegno, in modo da predisporre gli alunni a superare timori e blocchi derivanti da scarsa
esperienza e partecipazione nel mondo dello sport
TEMPI
Da 3 a 6 lezioni per ogni classe della durata di un’ora e mezza o un’ora ciascuna
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MATERIALI
Attrezzi motori - sportivi contenuti nelle palestre dell’Istituto Comprensivo di Cattolica
Attrezzi della Società del Cattolica Volley
LUOGHI
Palestra della Scuola Primaria “Repubblica” - Cattolica
Palestra della Scuola Primaria “Carpignola” - Cattolica
Palestra della Scuola Primaria “Torconca” - Cattolica
Palestra della Scuola Secondaria di Primo Grado “Emilio Filippini” - Cattolica
Palasport via Salvo D’Acquisto, 2 - Cattolica
VALUTAZIONE - VERIFICA
Valutare cosa?
Se l’attività sportiva in generale ha contribuito alla crescita degli alunni nelle rispettive fasi di
sviluppo:
- a livello personale (identità psicofisica, sicurezza e fiducia in sé)
- a livello interpersonale (comportamenti collaborativi, di rispetto reciproco, di accettazione degli
altri e di sviluppo delle capacità di mediazione, di autocontrollo e di socializzazione)
Valutare come?
Attraverso
- campionati di palla rilanciata, comprensivi di “andata” e “ritorno” per classi parallele
- tornei di
palla rilanciata
minivolley
pallavolo
per classi parallele
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