CURRICOLO DI ARTE - Istituto Comprensivo di campomarino

ISTITUTO COMPRENSIVO DI CAMPOMARINO – Scuola Secondaria di 1^ grado
CURRICOLO DI ARTE E IMMAGINE
La disciplina Arte e immagine ha la finalità di sviluppare e potenziare nell’alunno le capacità di esprimersi e comunicare in modo creativo e
personale, di osservare per leggere e comprendere le immagini e le diverse creazioni artistiche, di acquisire una personale sensibilità
estetica e un atteggiamento di consapevole attenzione verso il patrimonio artistico.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ESPRIMERSI E COMUNICARE
CLASSE PRIMA
OBIETTIVI MINIMI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
- Produrre elaborati espressivi e personali.
- Acquisire ordine nell’esecuzione dei lavori.
- Conoscere le caratteristiche delle tecniche e dei materiali e - Conoscere e utilizzare le tecniche grafiche.
utilizzarli in modo autonomo.
- Usare correttamente il colore.
- Superare l’uso di stereotipie.
- Utilizzare e rielaborare creativamente materiali di uso comune,
scritte, elementi iconici e visivi.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
- Osservare e descrivere, con linguaggio verbale appropriato, i
principali elementi visivi presenti nelle immagini: il punto, la linea, il
segno, la superficie, la texture, il colore, le forme geometriche
elementari.
- Analizzare opere d’arte del periodo storico di riferimento
(dall’arte preistorica all’arte gotica), riconoscendo in esse gli
elementi del linguaggio visuale.
- Individuare, nell’immagine, i contenuti informativi e narrativi e i
significati espressivi e simbolici.
- Osservare immagini e opere d’arte riconoscendo in esse elementi
visivi quali punto, linea, superficie, colore, forme geometriche
elementari.
- Analizzare opere d'arte seguendo uno schema di lettura.
- Individuare, nell’immagine, i contenuti informativi e narrativi.
- Leggere e interpretare i contenuti di messaggi visivi rapportandoli - Riconoscere le tipologie principali delle opere d’arte.
ai contesti in cui sono stati prodotti.
- Conoscere i concetti di beni culturali e ambientali.
- Riconoscere le tipologie principali dei beni artistico-culturali (zone
archeologiche, complessi architettonici, collezioni pittoriche, …).
- Manifestare sensibilità e rispetto per la salvaguardia dei beni
culturali e ambientali presenti nel proprio territorio.
CLASSE SECONDA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
OBIETTIVI MINIMI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
- Inventare e produrre elaborati espressivi e creativi utilizzando gli
strumenti e le tecniche figurative in modo consapevole, autonomo e
personale.
- Rappresentare oggetti piani e solidi e ambienti in prospettiva
(centrale e accidentale).
- Sapere usare tecniche chiaroscurali, gradazioni e sfumature.
- Utilizzare l’immagine fotografica e multimediale.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Osservare e descrivere, con linguaggio verbale specifico, elementi
e regole della grammatica del linguaggio visuale presenti nelle
immagini: la luce e l’ombra, il volume, lo spazio, la composizione.
- Analizzare opere d’arte del periodo storico di riferimento (dal
Rinascimento al Neoclassicismo), riconoscendo in esse gli elementi
del codice visivo.
- Comprendere le relazioni tra la realtà e le diverse forme di
raffigurazione; utilizzare procedure per l’osservazione analitica e
selettiva.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
ESPRIMERSI E COMUNICARE
- Sviluppare la capacità di rappresentazione grafica.
- Rappresentare oggetti nello spazio tridimensionale, anche a ricalco
su carta da lucido.
- Utilizzare tecniche chiaroscurali nel disegno.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Osservare e descrivere immagini riconoscendo in esse elementi e
regole del linguaggio visuale.
- Analizzare opere d'arte seguendo uno schema di lettura.
- Individuare i contrasti di luce e ombra.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
- Leggere e interpretare criticamente i contenuti di messaggi visivi - Riconoscere le tipologie principali delle opere d’arte.
utilizzando gradi progressivi di approfondimento.
- Manifestare sensibilità per la salvaguardia dei beni culturali e
- Riconoscere e leggere le tipologie, le funzioni e le caratteristiche ambientali.
principali dei beni artistico-culturali (zone archeologiche, complessi
architettonici, collezioni pittoriche, …).
- Manifestare sensibilità e rispetto per la salvaguardia dei beni
culturali e ambientali presenti nel proprio territorio e conoscere il
valore sociale ed estetico del paesaggio.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ESPRIMERSI E COMUNICARE
CLASSE TERZA
OBIETTIVI MINIMI
- Creare elaborati espressivi, fantasiosi e personali.
- Utilizzare consapevolmente i materiali, gli strumenti e le tecniche
sperimentandole in diverse modalità espressive.
- Produrre immagini che rispecchino le idee e lo stile espressivo
personale.
- Rielaborare creativamente l’immagine fotografica e multimediale.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Osservare e descrivere, con linguaggio verbale specifico, elementi
e regole della grammatica del linguaggio visuale presenti in immagini
statiche e multimediali.
- Leggere i documenti visivi e le testimonianze del patrimonio
artistico-culturale, riconoscendone i codici, le regole compositive, le
funzioni comunicative e gli elementi stilistici.
- Individuare simboli, metafore e allegorie utilizzate nel campo
dell’arte e della pubblicità.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
- Analizzare opere d’arte attraverso i fattori che determinano
soluzioni rappresentative e compositive, il contesto sociale, le
tecniche, i significati espressivi e comunicativi.
- Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della
produzione artistica dal Neoclassicismo all’arte contemporanea,
anche appartenenti a contesti culturali diversi dal proprio.
- Riconoscere le diverse tipologie dei beni artistici, culturali e
ambientali, sapendo leggerne i significati, i valori estetici e sociali e
conoscendo i concetti di tutela, conservazione e valorizzazione.
ESPRIMERSI E COMUNICARE
- Acquisire ordine nell’esecuzione dei lavori ed aver cura dei propri
strumenti.
- Conoscere e utilizzare varie tecniche grafiche e pittoriche.
- Produrre o rielaborare immagini.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Osservare e descrivere immagini e opere d’arte riconoscendo in
esse elementi e regole del linguaggio visuale.
- Analizzare opere d'arte seguendo uno schema di lettura.
- Individuare simboli e allegorie utilizzati nell’ambito artistico.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
- Riconoscere le tipologie e le caratteristiche principali delle opere
d’arte.
- Conoscere i concetti di tutela e conservazione del patrimonio
storico, artistico, ambientale.
TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
- L’alunno applica le conoscenze e le regole del linguaggio visivo per progettare e realizzare elaborati personali e creativi anche
con l’integrazione di più media e codici espressivi.
- Utilizza consapevolmente strumenti e tecniche espressive per produrre elaborati grafico-pittorici.
- Padroneggia elementi e regole del linguaggio visuale ed è in grado di comprenderne i significati in immagini statiche e in
movimento.
- Legge le opere più significative prodotte nell’arte antica, medievale, moderna e contemporanea e le colloca nel relativo
contesto storico-geografico, culturale e ambientale.
- Riconosce il valore culturale di testimonianze artistiche prodotte in paesi diversi dal proprio.
- È consapevole dell’importanza della tutela e conservazione del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio
territorio.
- Descrive, analizza e commenta criticamente opere d’arte, beni culturali ed immagini, utilizzando un lessico specifico e
appropriato.