Progetto annuale materna 15-16

“ ACQUA, AMICA ACQUA “
PROGETTO ANNUALE 2015/2016
Scuola dell’infanzia S.Maria Narnali
Coop. SOCIALE SCUOLA VIVA
Nella nostra scuola ci sono 3 sezioni
AL MATTINO SALUTO LA MIA MAMMA E VADO A
GIOCARE CON IL GRUPPO DI MIEI AMICI:
FACCIAMO MERENDA DI FRUTTA E….
SONO LE 10.30…….E’ L’ORA DI FARE TANTE
ATTIVITA’ E GIOCHI
DIVERTENTI CON I MIEI COETANEI :
IL GRUPPO DEI BAMBINI DI3 ANNI CUCCIOLI
IL GRUPO DEI BAMBINI DI 4 ANNI MEDI
IL GRUPPO DEI BAMBINI DI 5 ANNI GRANDI
PROGETTO ANNUALE :
ACQUA, AMICA ACQUA
“ACQUA, AMICA ACQUA”, sarà lo sfondo per una magica avventura che darà
l’opportunità ai bambini di fare, esplorare, sperimentare, inventare ed imparare.
L’acqua ha una grande importanza biologica ed è legata alla storia dell’evoluzione dell’uomo
e di ogni forma di vita; è un elemento di uso quotidiano, prezioso ed indispensabile, che si
presta ad innumerevoli esperienze; è la chiave per comprendere la natura e i processi
vitali. Per i bambini è un naturale elemento di gioco e di divertimento, una materia che
offre loro la possibilità di vivere sensazioni piacevoli, che attraverso il gioco spontaneo
via via arricchito da proposte intenzionali, permette loro di scoprire le dinamiche che
regolano i fenomeni naturali.
L’acqua è affettività, emozione, ricordo …
Promuovere
lo sviluppo
dell’autonomia
Promuovere lo sviluppo
dell’identità
-Per imparare a conoscersi e a
sentirsi riconosciuti come persona
unica e irripetibile: come figlio,
fratello, compagno di gioco.
-Per imparare a stare bene con gli
altri e sentirsi sicuri nell’affrontare
nuove esperienze.
-Per scoprire le possibilità
motorie e
gestuali del proprio corpo
-Per sentirsi capaci di
svolgere azioni
senza aver bisogno di aiuto
- Per provare piacere nel fare
da sè
Finalità
della
scuola
dell’
infanzia
Promuovere lo sviluppo
della cittadinanza
Per scoprire i propri bisogni e
quelli altrui
Per rispettare le regole della
comunità scolastica
Per imparare il rispetto verso la
diversità attraverso interazioni
ludiche, il dialogo e i lavori di
gruppo
Promuovere lo sviluppo
delle competenze
-Per scoprire gradualmente le
proprie capacità ed esercitarsi
per trasformare in abilità; e
quest’ultime servono a riflettere
(metacognizione) sulle proprie
esperienze per intervenire sulla realtà e
migliorarla.
attraverso
I campi
d’esperienza
Immagini,
suoni, colori
•Gestualità
•Arte
•Musica
•multimedialità
Il se e l’altro
•Le grandi domande
•Il senso morale
•Il vivere insieme
•Identita
Il corpo e
Il movimento
•Conoscenza di se’
•Autonomia
•Salute
La conoscenza
del Mondo
I discorsii e
le parole
•Ordine
•Misura
•Spazio
•tempo
•Comunicazione
•Lingua
•cultura
SETTEMBRE 2015
PROGETTO ACCOGLIENZA
“ STORIE PER FARE AMICIZIA”
“GUIZZINO”
Il pesciolino
nero,nero…
“ LE APINE… E LE
DITA NELLA
TORTA”
“AMICI PER
LA PELLE”
Un amicizia speciale
per la ranocchio…
In ogni sezione è stata letta una storia, la quale ci ha permesso
di accogliere e mettere il più possibile a proprio agio tutti i bambini,
creando nell’ambiente scolastico un’atmosfera piacevole.
Gli obiettivi proposti sono legati ai bisogni dei bambini neo arrivati o
che sono tornati a frequentare la scuola.
Il clima positivo e accogliente ha:
1. Consentito di superare i timori verso un’esperienza nuova e il
disorientamento iniziale o verso il dover riallacciare rapporti;
2. Contribuito ad attivare i processi di relazione con i pari, con l’ambiente e
con le persone adulte;
3. Aiutato il distacco dal genitore, la capacità di orientarsi nel nuovo ambiente e
l’accettazione progressiva di alcune norme comportamentali relative
all’organizzazione sociale.
ATTIVITA’ 3 ANNI
CAREZZE D’ACQUA
Scoprire l’acqua con i 5 sensi
Toccare, accarezzare l’acqua fredda e calda,
ascoltare la musica dell’acqua,
guardare attraverso la trasparenza dell’acqua
ed assaggiare il sapore dell’acqua
SCHERZI D’ACQUA
Esperimenti, pasticciamenti (es. acqua e farina),
mescolanze, solubilità.
Manipolazione di vari tipi di materiale
IL VIAGGIO DI GOCCIOLINA”
Novembre / Maggio
ACQUA,
ACQUA,
AMICA
AMICA ACQUA
ACQUA
GOCCIOLINA E LA NEVE
Nel bosco arriva l’inverno e il freddo,
Gocciolina...si trasforma in neve.
•La stagione invernale
• Gli stati dell’acqua
COLOR D’ACQUA
Attività grafico- pittoriche
Esperienze con il colore ( colori primari)
Figure e forme nell’acqua
LA MUSICA DELL’ACQUA
Suoni delle parole,ascoltiamo tante storie
Esploriamo tutte
le fonti sonore possibili, dal pianoforte agli strumenti a
percussione, dai gesti-suono prodotti dal corpo alle
svariate possibilità espressive della voce.
Microsoft
Office PowerPoint
Laboratorio svolto dall’esperta
di musica
GOCCIOLINA E IL FIUME
Gocciolina attraverso il fiume arriva
nel bosco, dove
incontra lo scoiattolo Rino, che le presenta
l’ambiente bosco
e la stagione autunnale
ONDA SU ONDA
Noi ci muoviamo come l’acqua…
Percorso motorio alla scoperta del
nostro corpo
GOCCIOLINA ALLA FATTORIA
Gocciolina prosegue il suo viaggio
lungo il fiume , ed arriva alla fattoria.
•La stagione primaverle
•Gli animali della fattoria
•La semina
2003
Gocciolina arriva al Mare
•Stagione estiva
•Alla scoperta dell’ambiente marino
•Giocando con l’acqua per scoprire ed
identificare oggetti che galleggiano e
oggetti che vanno a fondo
ATTIVITA’ 4 ANNI
CAREZZE D’ACQUA
Percorso sul riconoscimento delle proprie emozioni,
(gioia, tristezza, rabbia, paura )….
SCHERZI D’ACQUA
Gli stati dell’acqua,
esperimenti, mescolanze, solubilità.
ACQUA,
ACQUA,
AMICA
AMICA ACQUA
ACQUA
l’ACQUA NON HA FORMA…
Percorso di logica/matematica
-Interiorizzare i principali concetti
spazio/topologici e spazio temporali
-Percepire caratteristiche degli oggetti
(forme, colore..)
-rappresentare graficamente le
forme geometriche
-cogliere il rapporto tra numero e quantità
RELIGIONE
-Coinvolgiamo i bambini partendo
dal loro vissuto
personale per lavorare sul tema della “cura”.
accostandoci a episodi del Vecchio e del
Nuovo testamento .
Riflettiamo sulla cura che Dio ha per
l’uomo e su quella che
ciascuno di noi puo’ offrire
agli altri.
COLOR D’ACQUA
Attività grafico- pittoriche
Esperienze con il colore ( colori secondari),
Conoscere e sperimentare varie tecniche pittoriche
LA NOSTRA AMICA GOCCIOLINA
CI ACCOMPAGNA
NELLA SCOPERTA DEL NOSTRO CORPO
ACQUA AMICA ACQUA
ONDA SU ONDA
La musica dell’acqua
Noi ci muoviamo come l’acqua…
Il mondo del bambino è pieno di suoni e di musica:
Percorso motorio, svolto dall’esperta
i giochi didattici, le suonerie, l’autoradio nella macchina della mamma,
esperta esterni
i cartoni animati in tv… e anche a scuola si esplorano tutte
le fonti sonore possibili, dal pianoforte agli strumenti a percussione,
dai gesti-suono prodotti dal corpo alle svariate possibilità
espressive della voce.
Microsoft di
Office
PowerPoint 2003
Laboratorio svolto dall’esperta
musica
ATTIVITA’ 5 ANNI
ACQUA,
AMICA ACQUA
Percorso
musicale.
PESCIOLINO
TANTETINTE
Progetto Continuità
con la I elementare
e V elementare.
ONDA SU ONDA
Noi ci muoviamo come
l’acqua, percorso motorio
con esperta esterna
ACQUA,
ACQUA,
AMICA
AMICA ACQUA
ACQUA
IL VIAGGIO DI
GOCCIOLINA
Ottobre/ Giugno
GOCCIOLINA E IL
CORPO
Scoperta dell’acqua dei
suoi stati e attività sullo
schema corporeo;
( esercizi sulla
lateralizzazione e
concetti topologici).
RUGBY
Giochi di
movimento con
esperta esterna.
RELIGIONE
-coinvolgiamo i bambini partendo
Microsoft
dal loro vissuto
personale per lavorare sul tema della “cura”.
accostandoci a episodi del Vecchio e del
Nuovo testamento .
Riflettiamo sulla cura che Dio ha per
l’uomo e su quella che
ciascuno di noi puo’ offrire
agli altri.
GOCCIOLINA,
LETTERE
E PAROLE
Office PowerPoint 2003
Attività grafomotorie;riordino di
sequenze; le
vocali;lunghezza delle
parole; scrivo il mio
nome e tanto altro…
GOCCIOLINA E I
NUMERI
Relazione di ordine
temporale, Quantificazioni
e classificazioni,
incontriamo i numeri e
tanto altro…
“LAUDATO SI’, MI’ SIGNORE,
PER SOR’ACQUA,
LA QUALE E’ MOLTO UTILE E HUMILE ET PRETIOSA E CASTA.”
Cantico delle creature
San Francesco