INGLESE - TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE

INGLESE - TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE
INFANZIA
PRIMARIA
SECONDARIA
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Comprende ed esegue istruzioni e procedure
Interagisce autonomamente in semplici scambi dialogici
Legge e comprende brevi testi
Scrive semplici messaggi
Conosce alcuni aspetti della cultura di L2
Coglie le informazioni generali e dettagliate di testi orali
Produce testi orali descrivendo esperienze personali con frasi sintatticamente accettabili
Coglie le informazioni generali e dettagliate in testi scritti che riguardino argomenti di interesse personale
Produce testi scritti con un linguaggio semplice utilizzando i connettivi più comuni
Rionosce gli aspetti fondamentali della cultura di L2
INGLESE: NUCLEI TEMATICI
CLASSI
infanzia
primaria
ascolto
Al termine
del ciclo
prima
seconda
terza
quarta
quinta
secondaria prima
seconda
terza
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Associa parole ad immagini
Partecipa a una canzone attraverso semplici gesti
Ascolta, comprende e mima una breve storia
Comprende e risponde con azioni a semplici istruzioni
Ascolta e identifica semplici vocaboli relativi ai contenuti proposti
Comprende semplici domande
Partecipa a una canzone attraverso il mimo e la ripetizione di parole
Ascolta e comprende una semplice storia con l’aiuto delle immagini
Comprende e risponde con azioni a istruzioni
Ascolta e identifica i vocaboli relativi ai contenuti proposti
Comprende semplici dialoghi
Partecipa a una canzone attraverso il mimo e la ripetizione di semplici frasi
Ascolta e comprende storie con immagini
Comprende comandi e istruzioni
Ascolta e identifica semplici frasi relative ai contenuti proposti
Ascolta e comprende semplici frasi
Comprende dialoghi
Partecipa a una canzone
Ascolta e comprende storie più complesse con l’aiuto delle immagini
Comprende comandi e istruzioni sempre più complesse
Ascolta e identifica brevi brani relativi ai contenuti proposti
Ascolta e comprende brevi frasi
Comprende dialoghi più articolati
Partecipa a una canzone comprendendo integralmente il testo
Ascolta e comprende brevi racconti
Comprende domande e istruzioni rivoltegli lentamente, riesce a seguire indicazioni semplici; comprende le informazioni essenziali
di un discorso che verte su fatti quotidiani.
Comprende domande, messaggi e testi comunicati lentamente, riesce a seguire indicazioni semplici; comprende ed estrae le
informazioni basilari di un discorso che verte su fatti quotidiani.
Capisce i punti essenziali di un discorso, a condizione che venga usata una lingua chiara e che si parli di argomenti noti.
INGLESE: NUCLEI TEMATICI
CLASSI
comunicazione
infanzia
Al termine
del ciclo
primaria
prima
seconda
terza
quarta
quinta
secondaria prima
seconda
terza
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Risponde con azioni a comandi e semplici istruzioni
Pone semplici domande seguendo un modello
Pone domande seguendo un modello e sa rispondere
Pone domande e sa rispondere
Sa interagire in modo semplice e partecipa a brevi dialoghi
Comprende testi molto brevi e semplici che contengono lessico di uso frequente, cogliendo le
informazioni essenziali.
Comprende testi più articolati che contengono lessico di uso frequente, cogliendo le informazioni richieste
Comprende testi articolati che contengono lessico di uso frequente, cogliendo le informazioni specifiche.
INGLESE: NUCLEI TEMATICI
Lettura e comprensione
CLASSI
infanzia
Al termine
del ciclo
primaria
prima
seconda
terza
Quarta
quinta
secondaria prima
seconda
terza
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Sa associare parole scritte ad immagini
Sa comprendere semplici frasi scritte
Sa comprendere frasi scritte più articolate
Sa comprendere brevi testi
Sa fare domande e sa rispondere in modo coerente utilizzando semplici affermazioni riguardanti i bisogni immediati o argomenti
familiari.
E' i grado di effettuare semplici scambi di informazioni su argomenti familiari e di routine che riguardano la sua sfera personale e i
suoi interessi.
Gestisce in modo abbastanza agevole conversazioni di routine facendo domande e riportando informazioni su situazioni quotidiane
INGLESE: NUCLEI TEMATICI
Produzione scritta
CLASSI
infanzia
Al termine
del ciclo
primaria
prima
seconda
terza
quarta
quinta
secondaria prima
seconda
terza
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Ricopia correttamente semplici parole
Ricopia correttamente parole e semplici frasi
Inserisce parole in frasi incomplete. Sa scrivere brevi e semplici testi partendo da un modello dato.
Sa scrivere autonomamente semplici frasi note e/o brevi testi
Sa scrivere semplici frasi, sa chiedere e comunicare informazioni personali .
Sa scrivere brevi composizioni e sa chiedere e comunicare informazioni personali e non.
Racconta in forma scritta avvenimenti ed esperienze attraverso semplici composizioni. Sa rispondere in modo completo ed
esauriente ad un questionario relativo ad un testo
Conosce e sa usare con sicurezza le funzioni proposte.
INGLESE: NUCLEI TEMATICI
Apertura a culture diverse
CLASSI
infanzia
Al termine
del ciclo
primaria
prima
seconda
terza
Quarta
quinta
secondaria prima
seconda
terza
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Nomina il lessico relativo ad alcune festività
Nomina strutture inerenti la cultura della L2
Riconosce alcuni aspetti della cultura della L2
Approfondisce usi e costumi della cultura di L2
Confronta la propria cultura con quella di altri paesi anglofoni e non
Sa utilizzare le strutture e le funzioni grammaticali presentate in modo corretto
Sa riconoscere alcuni aspetti essenziali della civiltà straniera.
Utilizza in modo abbastanza sicuro le strutture e le funzioni proposte.
Sa operare confronti tra le proprie abitudini di vita e quelle della cultura straniera.
Sa approfondire alcuni argomenti di civiltà esprimendo la propria opinione.