Match Analysis e nuove tecnologie a supporto delle decisioni

Match Analysis e nuove
tecnologie a supporto
delle decisioni relative
all’insegnamento sportivo
Stato dell’arte – futuro già presente e
fantascienza
Rieti, 27 aprile 2015
La Match Analysis e …
Cosa voglio condividere con voi stasera:
Cercare un sentiero per capire come poter
supportare in modo oggettivo le DECISIONI
che un/a allenatore/allenatrice deve
prendere prima degli allenamenti, durante
le partite, …. di continuo.
Ma solo il Coach prende le decisioni?
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Di cosa cercherò di parlare:
«Nel bosco ci sono sentieri che, sovente ricoperti di erbe, si
interrompono improvvisamente nel fitto.
Si chiamano Holzwege (sentieri interrotti).
Ognuno di essi procede per conto suo, ma nel medesimo bosco.
L’uno sembra sovente l’altro: ma sembra soltanto.»
M. Heidegger, Sentieri interrotti, Ed. La Nuova Italia, pag. 1984,
pag. 1.
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Il percorso è iniziato da una domanda
terribile:
Ma sono ancora un allenatore?
O interessarsi, applicare metodi e strumenti di Match
Analysis fa di me qualcosa di diverso?
Risposta aperta per il momento: soffia nel vento!
…tentando di mettere insieme statistica, informatica
e pallacanestro…
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Di una cosa sono certo
Una cosa è comune ad
ogni
allenatrice/allenatore,
indipendentemente dal
livello dove opera, sia
esso la massima serie o
una realtà amatoriale:
Deve prendere decisioni
di continuo.
Deve poter comprendere
come prende le sue
decisioni
E cosa può aiutare ad
essere più oggettivi
possibile.
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La video analisi nel basket
per Chieti.pptx
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Dall’Enciclopedia Treccani
decidere /de'tʃidere/ [lat. decidĕre, propr. "tagliar via"] (pass.
rem. decisi, decidésti, ecc.; part. pass. deciso). - ■ v. tr. 1. [porre termine a una
situazione problematica pronunciando un giudizio: d. una controversia] ≈
comporre, concludere, definire, dirimere, risolvere, venire a capo (di).2. [operare
una scelta fra cose o possibilità diverse, anche assol.: hai già deciso cosa
fare?; dovete assolutamente d.] ≈ optare (per), scegliere. ↔ [con uso assol.]
esitare, [con uso assol.] indugiare, [con uso assol.] tentennare, [con uso assol.]
tergiversare. 3. (estens.) [proporsi fermamente un progetto: d. la partenza] ≈
deliberare, determinare, disporre, (lett.) divisare, fissare, stabilire. ↑ decretare,
sentenziare. ■ v. intr. (aus. avere) [avere valore determinante per qualcosa, con la
prep. di: un tentativo che può d. del nostro avvenire] ≈ determinare (ø), stabilire
(ø). ↓ condizionare (ø), influenzare (ø).
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Modelli interpretativi
Decidere in situazioni di incertezza legata alle N variabili che compongono
ogni singolo sport, ogni attività motoria.
Possiamo tentate di ridurre lo studio di questa ampia variabilità (in special
modo negli sport di situazione e/o invasivi) ricorrendo ad un modello
interpretativo.
Modello che è da prendere in considerazione nell’ipotesi che questo sotto
insieme spieghi la maggior parte della variabilità possibile.
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Cerchiamo di passare dal Caos ad un ordine accettabile
Da Dario Dalla Vedova
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Decidere per comprendere –
Comprendere per decidere
Sotto questo doppio legame passa un fiume carsico
importante che ogni tanto riemerge e ci pone davanti ad
un’altra questione:
Ma chi decide in campo: il COACH o l’atleta, il giocatore?
(Quale strade percorrere: dal Caos all’ordine o dall’ordine al
Caos?)
E come valuta l’allenatore la correttezza delle decisioni
prese in campo?
In modo soggettivo o può avvalersi di strumenti e
metodiche che lo aiutino ad essere il più oggettivo
possibile?
… ci torneremo a breve prima però attenti …
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L’attenzione qualità divina
«Molto spesso l’attenzione viene confusa con una sorta di sforzo muscolare.
Quando si dice agli allievi: “Ora state attenti”, li si vede corrugare le sopracciglia,
trattenere il respiro, contrarre i muscoli. Se qualche istante dopo si domanda loro a
che cosa siano stati attenti, non sono in grado di rispondere. Non hanno fatto
attenzione ad alcunché. Non hanno fatto attenzione. Hanno solo contratto i
muscoli.» S. Weil
Ma non infinita per noi umani anzi è soggetta a molte
distorsioni…..
Selective Attention Test - Apple Toss.mp4
The new ŠKODA Fabia Attention Test.mp4
The _Door_ Study.mp4
Psych - Selective Attention Test.webm
The Monkey Business Illusion.mp4
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Leggiamo le seguenti parole:
Letto, riposo, sveglio, stanco, veglia,
dormiveglia, coperta, sonnellino,
pennichella, russare, siesta,
tranquillità, sbadiglio, sbadiglio,
sonnolenza.
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Giocatore autonomo – Allenatore
autonomo
Oggi si fa un gran parlare di giocatore autonomo in grado di
poter fare scelte sul campo in base al concreto problema che si
trova davanti.
Ma poi alleniamo per concetti/problemi/soluzioni aperte o in
modo direttivo/soluzioni chiuse?
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Giocatore autonomo – Allenatore
autonomo
Un sistema di gioco orientato ad un approccio concettuale e non
«schematico» consiste di idee.
Queste idee – non prioritariamente la personale percezione
dell’allenatore – devono guidare i movimenti e le azioni dei
giocatori sul campo.
Un sistema basato su come il gioco dovrebbe essere giocato,
utilizzando le proprio percezioni sul campo. Conseguentemente i
giocatori devono essere aiutati nel prendere le proprie decisioni
all’interno del gioco, delle idee condivise di esse ed entro i limiti
degli skill individuali.
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Giocatore autonomo – Allenatore
autonomo
Quindi ancor più che in sistema dove vengono assegnati dei
compiti, dove le soluzioni sono «imposte», dove la lettura delle
situazioni di gioco sono poco rilevanti, è importante poter
utilizzare ogni forma di feedback nei confronti del giocatore per
supportarlo nel processo di autonomia decisionale.
La Match Analysis può essere uno strumento determinate nel
processo sopra riportato.
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Breve richiamo sul concetto di Match
Analysis
Performance Analysis
La performance è il contributo (risultato e modalità di
raggiungimento del risultato) che un’entità (individuo, gruppo di
individui, team, … ) apporta attraverso la propria azione al
raggiungimento delle finalità e degli obiettivi ed alla soddisfazioni
dei bisogni per i quali l’organizzazione è stata costituita. Pertanto
il suo significato si lega strettamente all’esecuzione di un’azione,
ai risultati della stessa e alle modalità di rappresentazione. Come
tale, pertanto, si presta ad essere misurata e gestita.
L’ampiezza della performance fa riferimento alla sua estensione
‘orizzontale’ in termini di input/processo/output/outcome; la
profondità del concetto di performance riguarda il suo sviluppo
‘verticale’: livello individuale; livello di team, livello organizzativo.
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Brevi definizioni
Match Analysis (MA)
All’interno di questo macro concetto di Performance possiamo
comprendere anche quella sportiva che terrà conto di diversi
contesti, punti di vista: quali analisi dell’allenamento, scelta e
gestione dei talenti, condizioni di gara fino alla analisi della gara.
Nella bibliografia ufficiale la MA negli sport di situazione come la
pallacanestro viene vista come una branchia della pedagogia
sportiva e delle Scienze Motorie a cui concorrono diverse
discipline scientifiche atte a DESCRIVERE, CLASSIFICARE,
SPIEGARE ed eventualmente a PREDIRRE alcune delle
situazioni che possono essere colte in incontri o partite.
(Ruscello, 2008)
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Brevi definizioni
Primo dominio
Fisiologico – Preparatore fisico
Secondo dominio
Tecnico – Biomeccanico
Terzo dominio
Strategico – tattico
Domini fondamentali per esempio in uno sport di situazione
come il Basket dove di saper anticipare, decidere, rischiare,
agire e cooperare “N” volte in una gara.
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Match Analysis oggi (ripasso da Madella)
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Match Analysis oggi
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Match Analysis oggi
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Match Analysis oggi
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Match Analysis oggi
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Match Analysis oggi
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Match Analysis oggi
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Match Analysis oggi
Realtà senior
Utilizzo ampio in alcuni sport tipo Rugby, football
statunitense, Basket NBA, Volley, … per circondare gli
atleti di informazioni anche in tempo reale durante gare ed
allenamenti.
Nella scelta dei giocatori per il roster.
Nel recupero degli atleti infortunati.
Nell’inserimento di un nuovo giocatore in una squadra.
…
http://www.sloansportsconference.com/
http://www.sportvu.com/football_coaching.asp
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Match Analysis oggi
http://stats.nba.com/tracking/#!/player/
Video per lezione Rieti 1\L'Arte di Vincere - Trailer ufficiale
italiano(1).mp4
Video per lezione Rieti 1\SportVU NBA.mp4
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Match Analysis oggi
Realtà giovanile
Utilizzata pochissimo ed in poche società.
Ci si nasconde dietro a difficoltà tecniche e costi.
Non si avverte l’omogeneità di linguaggio tra MA
e altri linguaggi utilizzati dalle giovani
generazioni.
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Match Analysis oggi
Ma ci si può spingere più in là, pensando di
mettere al centro del proprio processo di
insegnamento questo approccio?
E quanto può ancor esser fatto nei settori
giovanili?
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
A questo punto possiamo prendere un nuovo sentiero
dove provare a vedere le relazioni tra un approccio al
Coaching centrato sul giocatore, tra l’insegnamento
concettuale dello sport, o in particolare il TGfU (Teaching
Games for Understanding), l’utilizzo dei video … della
multimedialità in generale, fino ad arrivare alla palestra virtuale
ed il rapporto tra video game e performance sportiva reale … e
poi perdersi….
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
• TGfU (Bunker – Thorpe 1982, Kirk – MacPhail 2002)
• Approccio concettuale (Pruden 1987)
• MA approccio e suoi strumenti
(Sacripanti ed altri)
Ma è possibile incorporare l’utilizzo di video e video
games all’interno dell’insegnamento sportivo?
(Silberman - Hayes 2007, Thomas – Buns 2011)
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Video per lezione Rieti 1\Stephen Curry - Pull Back
Crossover.mp4
Video per lezione Rieti 1\3D Analysis Wallabies v France
1st Test.mp4
Video per lezione Rieti 1\3D Analysis Wallabies v France
1st Test_youtube_original.mp4
Video per lezione Rieti 1\How to_ Stephen Curry Shooting
Form.mp4
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Video per lezione Rieti 1\LeBron James - Signature Moves
- Dribble jab - 2010.mp4
Video per lezione Rieti 1\Stephen Curry - Pull Back
Crossover.mp4
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Negatività dei video giochi (obesità, aggressività, …)
Molte ricerche non confermano queste ipotesi:
Lager & Bremberg 2005, Marshall, Biddle,
Cameron & Murdey 2004
Gorely,
Altri negano l’ipotesi di rapporto negativo tra uso di
internet e fitness (Kenner, 2005)
La maggior parte dei video giochi venduti non sono legati
a giochi violenti, ma allo sport:
Madden NFL, NBA Live, MVP Baseball, FIFA
Giochi complessi e altamente realistici
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Molti studi dimostrano l’alta correlazione tra chi ha video
giochi sportivi e pratica sportiva (Silberman 2005).
Allora è un problema vero o come molti problemi può
diventare una opportunità, uno strumento da poter
utilizzare affiancato ad altri per insegnare meglio l’attività
sportiva?
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Non una risposta ma brevi considerazioni:
Esistono da tempo studi che dimostrano il potenziale
valore dei nuovi supporti tecnologici nell’insegnamento in
generale ed in quello sportivo in particolare.
Cosa facciamo tagliando clip di una partita o di un
allenamento, inserire grafici e statistiche ed altro montato
in un video finale da far vedere ad atleti senior/junior?
Non vogliamo ricreare situazioni simili al gioco dove
stressare la componente cognitiva/decisionale/critica?
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Non una risposta ma brevi considerazioni:
Esistono pochi studi è vero ma è anche vero che un tale
approccio è relativamente nuovo.
Ma alcuni di quelli esistenti dimostrano miglioramenti in
chi utilizza video giochi «motori» nelle abilità spaziali, skill
motori, nella discrimine spaziale visiva e soprattutto nella
capacità di risolvere problemi che il gioco «reale»
propone.
Sanno prendere meglio decisioni ed in tempi più rapidi?
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Non una risposta ma brevi considerazioni:
Allora siamo davanti a delle domande aperte di fronte alle
quali non è corretto chiudersi con una visione manichea.
Possiamo utilizzare in modo appropriato e correttamente
correlato agli strumenti/metodiche oggi esistenti i video
game per:
Costruire modelli mentali appropriati ad una disciplina
sportiva?
Imparare tattiche/strategie?
Prendere migliori decisioni?
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Non una risposta ma brevi considerazioni:
Acquisire il linguaggio specifico di un particolare sport?
Allenamenti particolari in condizioni psicologica e fisica
sicura?
Vestire sul singolo atleta (ma anche sulla squadra) le
particolari istruzioni di cui hanno bisogno?
Incrementare la motivazione?
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Un nuovo (o vecchio sentiero) …
Non una risposta ma brevi considerazioni:
Incrementare la collaborazione ed il teamwork?
(e la socializzazione?)
Incrementare l’utilizzo di strumenti tecnologici
direttamente finalizzati alla attività fisica?
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Un recente studio sulla pallacanestro
Convergenza positiva tra video game sportivo e reale
performance sportiva
Buns & Thomas, Concordia University, Nebraska e University oh North Texas,
pubblicato su Sports Technology n. 3-4 2011.
Negli States 150.000.000 utilizzano almeno una volta alla settimana un video game,
e più del 90% dei ragazzi tra i 2 e i 17 anni giocano ad un video game.
I due ricercatori si pongono la seguente domanda: E’ produttivo continuare a
vedere i soli tradizionali metodi di insegnamento motorio/sportivo?
Già oggi molti video game sportivi vengono utilizzati sia a livello collegiale che
professionistico come parte del loro lavoro settimanale (Machosky, 2005).
Di fatto le forme tradizionali di insegnamento sportivo rappresentano solo la punta
di un iceberg molto profondo. Molti skill possono essere costruiti o rinforzati
attraverso i video game. Poi con il miglioramento progressivo dei moderni video
giochi sportivi darà sempre più spazio a questi ultimi.
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Un recente studio sulla pallacaenstro
Convergenza positiva tra video game sportivo e reale
performance sportiva
Due gruppi distinti: giocatori esperti e novizi hanno giocato per un dato periodo di
tempo con un video games specifici del basket (NBA Live 2008) ed i risultati hanno
mostrato che il gioco è in grado di discriminare la realtà differenza di conoscenza
del gioco da parte dei due distinti gruppi. Il primo ha registrato i risultai migliori n
ogni aspetti del gioco.
Ovviamente manca ancora parecchio materiale di ricerca da produrre prima di
arrivare a conclusioni più consistenti:
Test per valutare se la reale performance sul campo subisca influenza positiva dal
giocare con video games specifici, valutare se questa influenza sia consistente nel
tempo, arricchire lo studio di un numero più ampio di variabili fin qui prese in
esame.
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Perso per i sentieri?
Non so ancora dove questa ipotesi di legare insieme la figura del
Coach, lo studio dell’insieme delle variabili che determinano le
performance sportive, l’utilizzo di Match Analysis, statistiche,
analisi analitiche applicate allo sport, i video game possa portare
in qualche luogo migliore e/o diverso da quelli frequentati oggi
dall’insegnamento sportivo possa portare.
Ma come Settore Squadre Nazionale Pallacanestro siamo
cercando di ipotizzare/realizzare/testare questo insieme di
ipotesi.
Neanche sono riuscito a capire se sono ancora un allenatore?
Devo ancora camminare molto!!!
La Match Analysis e …
Perso per i sentieri?
C’è un quadro di Klee che s’intitola
Angelus Novus. Vi si trova un angelo che
sembra in atto di allontanarsi da qualcosa
su cui fissa lo sguardo. Ha gli occhi
spalancati, la bocca aperta, le ali distese.
L’angelo della storia deve avere questo
aspetto. Ha il viso rivolto al passato. Dove
ci appare una catena di eventi, egli vede
una sola catastrofe, che accumula senza
tregua rovine su rovine e le rovescia ai
suoi piedi.
W. Benjamin
La Match Analysis e …
Grazie per l’attenzione
[email protected]