Comments
Description
Transcript
Leggiamo insieme La lepre e il leone
Livello 2 Collana parascolastica Usborne La lepre e il leone Leggiamo insieme Riassunto Un leone presuntuoso minaccia di sbranare tutti gli animali della foresta finché un giorno incontra una lepre che lo inganna con un piano ingegnoso. Facendogli credere che vi sia un altro feroce leone nella foresta, la lepre riesce ad attirare Attività 1 Prima della lettura 10-15 minuti il leone presso un fiume. Il leone si specchia nell’acqua e alla vista della sua immagine riflessa vi si butta dentro pensando di scagliarsi contro il suo avversario. E così il leone scompare per sempre dalla foresta. Attività 2 Durante la lettura 20 minuti Obiettivi: Obiettivi: • Capire la funzione della copertina e della quarta di copertina • Uso delle immagini per facilitare la lettura • Fare predizioni basate sulle immagini, il contenuto della storia e il titolo • Conoscenza di suoni precedentemente appresi per la decodifica di parole nuove e più complesse • Capacità di applicazione delle strategie di lettura precedentemente imparate (es. conoscenza dei suoni) per la codifica di parole nuove • Esprimere opinioni sugli eventi e i principali protagonisti della storia Lettura del titolo e osservazione dettagliata della copertina. Possibili domande da porre ai bambini: Interrompere il bambino facendogli domande circa la comprensione del testo. • Dove pensano sia ambientata la storia? • p. 6: gGuarda le immagini: cosa fanno gli animali della foresta? Se fossi uno degli animali della foresta come ti sentiresti? • Quali animali vivono nella foresta? • Chi pensano siano i protagonisti del racconto e perché? • Come viene in genere descritto il leone nei racconti? • E la lepre, che tipo di animale è? • Come pensano sia il leone in questo racconto e da cosa lo deducono? (osservare il volto del leone) • p. 7: che consiglio daresti agli altri animali? • p. 12: perché pensi che la lepre dica così? Qual è il suo piano? • p. 15: come si sente il leone al sentire le parole della lepre? Cosa pensi che succederà adesso? • p. 23: perché secondo te la lepre è riuscita ad ingannare il leone? • Cosa pensano accadrà nella storia? Leggere la traccia del racconto in quarta di copertina. Discussione sul possibile argomento della storia. Fare domande del tipo: Attività 3 Dopo la lettura • Che tipo di piano pensate possa avere la lepre? Sfogliare il libro e cercare conferma nelle immagini Obiettivi: • Vocabolario: spiegare parole nuove o potenzialmente più difficili, es: maestoso (p. 3): cosa significa maestoso? • Esprimere opinioni sugli eventi e i principali protagonisti della storia • Fare delle semplici deduzioni con l’aiuto dell’insegnante • artigli (p. 3): cosa sono gli artigli? Perché pensate che non si chiamino unghie? • ruggire: estendere ad altri versi di animali. Quali altri animali ruggiscono? L’elefante cosa fa? 20 minuti Possibili attività: • Racconto e drammatizzazione della storia • Cosa ne pensi della storia? Ti è piaciuta e perché? Soffermarsi su parole potenzialmente più complicate da decifrare. Chiedere ai bambini di leggere le seguenti parole: • Qual è la parte che ti è piaciuta di più? • trascinato (p. 21), nascondigli (p. 22). Altre a discrezione dell’insegnante • Conosci altre storie di animali come questa appena letta? • Cosa ne pensi dei protagonisti? • Deduzioni: cosa ti fa capire che il leone si sente il più forte della foresta? Trovare la parte del testo nel racconto (p. 13) Attività scritta: • Fare un fumetto della storia appena letta e scrivere un dialogo tra la lepre e il leone Istruzioni CD • La storia è volutamente letta ad una velocità inferiore al normale per consentire ai bambini di seguire la storia sul libro. • Primo ascolto: ascoltare tutta la storia seguendola sul testo. • Servizio clienti: Tel. 055.7590242 Tel. 055.7590244 Riascolto: riascoltare la storia e chiedere ai bambini di leggerla insieme al narratore a bassa voce. Quando si consideri opportuno, abbassare gradualmente il volume del CD e chiedere ai bambini di continuare a leggere ad alta voce. RCS Libri S.p.A, Divisione Education, è certificata da UNI EN ISO 9001:2000 Da Lloyd’s Register Qualità Assurance a garanzia della qualità del processo produttivo www.usborne.com