Anche le mamme a scuola

Istituto Comprensivo Puccini di Parma
Anche le mamme a scuola.
Progetto per l'anno scolastico 2014/2015
Per il quarto anno ricomincerà il progetto della scuola Pezzani “Anche le mamme a
scuola” .
Sarà rivolto alle mamme italiane e straniere per imparare e perfezionare la lingua
italiana. Le mamme si incontreranno per comunicare e condividere esperienze
comuni.
Dunque insieme per fare, insieme per costruire, insieme per imparare quello che lo
scrigno di una cultura diversa dalla nostra può regalare e insegnare.
Scoprendo sapori e odori colori e gusti diversi...
Premessa
La presenza di alunni stranieri nel nostro Istituto è andata aumentando negli ultimi
anni. Le cittadinanze più rappresentate fra le donne straniere sono: l'Ucraina, la
Romania, la Moldavia, la Cina, L'Albania, il Ghana, il Pakistan.
Il nostro Istituto, che ha da tempo consolidato l'esperienza dei laboratori di
alfabetizzazione per gli alunni non italofoni, rileva la necessità d'istituire altrettanti
laboratori per i genitori ed in particolare per le mamme che rispetto ai mariti e ai figli
non hanno occasioni di socializzazione al di fuori dell'ambiente familiare.
Il superamento dell'ostacolo linguistico permette loro di avvicinarsi all'istituzione
scolastica rendendole così più partecipi dei momenti sia d'incontro istituzionale
(assemblee di classe, colloqui...) sia informali.
Un laboratorio linguistico nella scuola dei propri figli rappresenta uno spazio di
socializzazione, di scambio e di partecipazione “protetto”in cui le donne straniere
hanno l'opportunità di incontrare le insegnanti, le altre mamme straniere e quelle
italiane.
L'accoglienza delle mamme a scuola, pertanto, rappresenta una possibilità di
“INTEGRAZIONE”, cioè di trovare equilibrio tra l'adesione alla nuova realtà e il
mantenimento e la valorizzazione della cultura di appartenenza senza abbandonare o
negare i propri riferimenti culturali
Bisogni
Il progetto intende rispondere ai bisogni legati alle difficoltà di comunicazione
linguistica e culturale, in particolare:
 Della scuola: di instaurare un rapporto significativo con le famiglie per
coinvolgerle nei momenti di incontro, per tenerle informate sulle regole legate
all'istruzione e all'educazione.
 Dei genitori: di confrontarsi e di accedere in modo adeguato ai servizi del
territorio ed anche al mondo del lavoro.
 Degli alunni: di essere seguiti in modo attivo lungo il percorso scolastico.
Obiettivi
1) Migliorare la comunicazione fra scuola e famiglie straniere dal punto di vista
linguistico attraverso attivazione di corsi di alfabetizzazione.
2) Rendere le madri autonome nei rapporti con la scuola e protagoniste della
crescita dei figli anche al di fuori dell'ambiente scolastico.
Destinatari
Le madri degli alunni, che saranno invitate direttamente dagli insegnanti o tramite
volantini (con traduzione in più lingue) diffusi all'interno della scuola.
Personale coinvolto
Insegnanti volontarie (4) dell'Istituto Comprensivo Puccini aventi già esperienze di
insegnamento di Italiano L2. Un numero di mediatrici culturali da definire in
relazione alle caratteristiche del gruppo di lavoro e alle risorse economiche a
disposizione. Operatori di centri e associazioni che si occupano specificamente delle
problematiche delle donne straniere nel nostro paese.
Tempi e spazi
Due mercoledì al mese nei locali messi a disposizione dalla scuola per tutto l'anno
scolastico 2014-2015 (dalle 16;30 alle 18;30)Oltre ai tempi del corso si prevedono momenti di programmazione, verifica e
coordinamento interno delle attività (con cadenza da stabilirsi).
Materiali
Materiali di base (libri di testo, cancelleria...).
Dizionari bilingue, dizionari illustrati e schede didattiche.
Supporto audiovisivo (computer, videoregistratore) già presente all'interno della
scuola.
Metodologia
La possibilità di accesso alla scuola frequentata dai propri figli può allentare la
diffidenza e il timore verso una realtà che non conoscono. Tutta l'esperienza avrà
come scopo l'insegnamento dell'italiano e partirà dalla loro realtà quotidiana in
relazione ai bisogni comunicativi avvertiti e sperimentati ogni giorno. Il percorso
prevede anche attività pratiche di condivisione strettamente legate all'interesse delle
donne (cucina, cucito, ricamo...).
Azioni
Il progetto prevede quattro momenti:
 Attivazione di un percorso di alfabetizzazione destinato alle madri degli alunni
stranieri con scarsa o nulla conoscenza della lingua italiana.
 Percorso di conoscenza e incontro tra mamme straniere e mamme italiane su
alcune tematiche relative all'educazione e alla crescita dei figli.
In particolare:
Essere madri nelle diverse culture
L'incontro tra cultura d'origine e quella del nuovo paese: regole e aspettative.
I tempi della cura e i tempi della vita.
I legami, le relazioni e le socialità in un mondo nuovo.
Eventuali temi a richiesta.
 Attivazione di un Laboratorio di teatro dal mese di febbraio al mese di aprile.
 Partecipazione alla festa di chiusura dell'anno scolastico con manufatti
artigianali e piatti tipici della terra di provenienza.
Gilda Talevi