di - Gaia Edizioni

Domande... tra le bolle!
Si legge!
Leggi le notizie, poi rispondi.
Quanti pesci ci sono in mare?
Per quale motivo i pesci
non affogano?
Nei fiumi e nei mari del mondo nuotano
almeno 27 mila specie diverse di pesci.
Il numero esatto però non lo conosce
nessuno perché ogni anno gli studiosi
ne scoprono sempre di nuovi.
I pesci sono in grado di
catturare l’aria presente
nell’acqua per mezzo delle
branchie, poste ai lati del
loro capo.
Quanti anni vive un pesce?
Dipende da quanto è bravo a
scappare e a non farsi mangiare
dai suoi nemici. Ci sono pesci che
vivono pochi mesi, altri che possono
vivere quanto un essere umano.
Che metodo si usa per
conoscere l’età di un pesce?
Si osserva una sua squama al
microscopio. Poiché è fatta ad
anelli, proprio come il tronco di
un albero, è sufficiente contarli:
tanti anelli, tanti anni.
Il nostro esempio
Quale lunghezza massima
e minima può raggiungere
un pesce?
Il pesce più lungo è lo squalo
balena che raggiunge i 15 metri,
in pratica è lungo quanto un
autobus. Ma niente paura: si
nutre solo di gamberetti.
Il pesce di mare più corto è il
gobide nano, lungo appena
8 millimetri e che potrebbe
stare tranquillamente
sull’unghia del tuo pollice.
(adatt. da “Cosa fanno i pesci tutto il giorno sott’acqua? ”
di Eleonora De Sabata – Edizioni De Agostini)
La notizia che più
• Quale notizia ti ha più incuriosito? Perché?....................................................
mi ha incuriosito è stata quella sulla lunghezza massima e
...............................................................................................................................................................
minima: non pensavo esistesse un pesce di soli 8 millimetri.
...............................................................................................................................................................
INFORMAZIONI!
• Documentati e scrivi anche tu una notizia curiosa su un animale,
partendo da una domanda. Usa le Pagine a righe in fondo al libro.
LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA
35
Magica citta
Si legge!
Leggi, poi esegui.
Emporio del Gufo
Harry Potter avrebbe voluto avere altre quattro paia di occhi per
vedere ogni cosa.
Strada facendo, si girava di qua e di là nel tentativo di osservare
tutto e subito: i negozi, le cose esposte all’esterno, la gente che faceva la spesa. Mentre passava, una donna grassottella, appena
uscita da una farmacia, scuoteva la testa commentando: – Fegato
di drago diciassette falci l’etto: roba da matti!
Da un negozio si udiva provenire un richiamo basso e soffocato.
L’insegna diceva: “Emporio del Gufo: gufi selvatici, barbagianni, gufi
da granaio, gufi bruni e civette bianche”.
Molti ragazzi, più o meno dell’età di Harry, tenevano il naso
schiacciato contro la vetrina, dove erano esposti dei magnifici
manici di scopa.
– Guarda! – sentì dire Harry da uno di loro – il Nimbus 2000, il
più veloce di tutti...
Il nostro esempio
• Deduci il significato della parola falci dal contesto della frase in
cui è inserita e spiega.
Le falci sono monete. Lo deduco dal rapporto con la parola etto.
...............................................................................................................................................................
Ora scrivi una frase in cui
lo stesso termine è usato
con un altro significato.
36
Nel cielo splende una falce di
luna.
LA LETTURA E IL LESSICO
Alcuni negozi vendevano abiti, altri telescopi e bizzarri strumenti
d’argento che Harry non aveva mai visto prima; c’erano vetrine
stipate di barili impilati, contenenti milze di pipistrello e pupille
d’anguilla, mucchi pericolanti di libri di incantesimi, penne d’oca
e rotoli di pergamena, bottiglie di pozioni, globi lunari...
(adatt. da “Harry Potter e la pietra filosofale” di J. K. Rowling – Salani Editore)
Il nostro esempio
• Che cosa colpisce Harry Potter mentre si aggira per le strade
della città?
Harry Potter è colpito dalle vetrine dei negozi, dalle cose
...............................................................................................................................................................
esposte all’esterno e dalle persone che fanno la spesa.
...............................................................................................................................................................
• Che cos’è il “Nimbus 2000”? Perché attrae tanto l’attenzione
dei ragazzi? Rispondi.
Il Nimbus 2000 è un manico di scopa. I ragazzi ne sono attratti
...............................................................................................................................................................
perché è il modello più veloce di tutti.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
A MIO PARERE...
• Quali somiglianze e differenze, secondo te, ci sono tra la città
descritta nella lettura e le nostre città? Spiega nelle Pagine a
in fondo al libro.
LA LETTURA, LA COMPRENSIONE, LA PRODUZIONE SCRITTA
righe
37
Pianeta...
pronomi personali!
Completa le frasi con il pronome personale
soggetto io, tu, egli, noi, voi, essi.
•
•
•
•
•
•
Essi
..................
correvano in giardino.
Egli era tornato tardi.
..................
Tu urli in continuazione.
..................
Noi ascolteremo il nuovo CD.
..................
Io sono andato in vacanza.
..................
Voi avevate visitato un castello.
..................
Leggi le frasi, circonda il pronome personale e
scrivi a chi o a che cosa si riferisce, come nellʼesempio.
• Il Sole illumina la Terra e la scalda.
la Terra
...........................................
• Voglio fare un regalo a Marco: lo acquisterò domani.
il regalo
...........................................
• Hai visto Marta e Chiara? Le sto cercando.
Marta e Chiara
...........................................
• Ciro ha noleggiato dei DVD: li vedremo questa sera.
i DVD
...........................................
• Ho perso la mia collana: la devo ritrovare al più presto!
la collana
...........................................
• Aspetto con ansia le vacanze: le trascorrerò al mare!
le vacanze
...........................................
38
LA GRAMMATICA
I pronomi personali
Completa le frasi con il pronome personale corretto.
gli = a lui
le = a lei
loro = a essi
le
• È da tanto che non sento Silvia: ...................
scriverò una e-mail.
gli preparerò una torta.
• Gianni è molto goloso, perciò ...................
loro
●• Massimo e Gabriele amano la montagna: domandiamo ...................
di fare una gita con noi?
le
• Quando vedrai Sandra ...................
potrai dire ciò che pensi.
loro i miei saluti.
• Se incontrerai Gigi e Lorenzo, porta ...................
gli chiedo di prepararmi una grossa
• Mi rivolgo al gelataio e ...................
coppa al cioccolato.
Utilizza i pronomi riflessivi mi, ti, si, ci, vi per
completare le frasi.
La mattina, in casa della famiglia Sveglia
mi alzo!”.
Gaia fa i capricci: “Ho deciso, oggi non .............
si lava velocemente perché l’acqua è troppo fredda.
Luca .............
ci prepariamo la colazione!”.
Papà e Lea dicono: “Noi .............
ti sei pettinato!”.
La mamma osserva: “Luca, non .............
vi sbrigate,
Papà al volante esclama: “Se non .............
qualcuno rimarrà a piedi!”.
LA GRAMMATICA
I pronomi personali
39
IA
LA PALE
TOGRAF
R
O
I
D
STRA
Con i pronomi personali
Leggi e completa le frasi circondando
la forma corretta.
• Non intendo rivedere questo film: lo / l’ho già visto più volte.
• La / L’ha zia ha acquistato una macchina fotografica e
la / l’ha regalata al festeggiato.
• I signori Rossi vorrebbero acquistare un’automobile
nuova: ma non l’hanno / l’anno ancora scelta.
• Monica è stata promossa con ottimi voti proprio come
l’hanno / l’anno scorso.
• Ti piace questo quadro? La / L’ha dipinto Serena.
Completa, poi collega ogni frase al nome a cui
si riferisce, come nellʼesempio.
Ce l’hanno
..........................................
gatti e mucche.
ce l’hai
Tu ..........................................
fra polpaccio e piede.
amico
Ce l’ha
..........................................
naso
l’elefante.
ce l’ha
Chi ..........................................
possiede un tesoro.
Ce l’hanno
..........................................
40
caviglia
tutti in mezzo al viso.
COME SI SCRIVE
coda
proboscide
I pronomi personali e il verbo avere
LA PALES
TRA DI ORTOGRAFIA
Leggi e circonda la forma corretta in ogni frase.
te
• Mi diverto molto a giocare con
• Questo libro non
• Marco
se
s’è
me
m’è
t’è
perché hai sempre tante idee.
piaciuto, perciò non te lo consiglio.
dimenticato di comperare il giornale, come al solito.
ve
• Mi spiace ma non
v’è
• Al supermercato oggi
lo posso dire: è un segreto tra me e Luca.
ce
c’è
ressa, perciò
ce
c’è
ne andiamo subito.
Scopri gli errori contenuti nelle frasi ed evidenziali, poi riscrivi le
espressioni in modo corretto.
♣ Velo detto più volte: non si deve entrare in acqua
quando è esposta la bandiera rossa!
♦ La tua ricetta per la torta alle mele è fantastica!
Mela insegni, per favore?
♠ Verrà a trovarci lo zio di Giorgio, ma non gliel’ho dire
perché desidero che sia una sorpresa.
♥ Questa maschera subacquea è di Francesca:
non gliel’ha toccare!
♣
Ve l’ho
............................................................
♦
Me la
............................................................
♠
glielo
............................................................
♥
gliela
............................................................
COME SI SCRIVE
I pronomi personali e i verbi essere e avere
41
Le preposizioni
Sottolinea di rosso le preposizioni semplici e di blu quelle
articolate, quindi scegli la preposizione adatta e completa.
•
•
•
•
•
•
al ballo.
Cenerentola è andata ................
dalla gabbietta.
Titti è scappata ................
di Nemo.
Dory è alla ricerca ................
alle mele.
Paperina prepara la torta ................
fra i divani.
Tom insegue Jerry ................
in giardino.
Biancaneve è ................
con/al
dalla/per
di/su
delle/alle
fra/nei
in/sul
Colora la casella con il tipo di informazione che la preposizione
introduce: aiutati con le domande...
quando?
dove?
con chi?
per quale motivo?
• Gioco con Alessia.
tempo
causa
luogo
compagnia
• Arriverò nel pomeriggio.
tempo
causa
luogo
compagnia
• Crollo per la stanchezza.
tempo
causa
luogo
compagnia
• La chiave è nella tasca.
tempo
causa
luogo
compagnia
Completa con preposizioni articolate adatte, poi evidenzia quelle che
hai apostrofato e spiega a voce il motivo.
sull’ acqua • ................
dell’ orizzonte • ................
degli amici
scogli • ................
all’ alba • ................
all’ ombra • ................
sulla barca • ................
al tramonto
................
sugli
................
Il nostro esempio
L’APOSTROFO
• Considera il diverso significato dovuto alla presenza dell’apostrofo
e formula delle frasi nelle Pagine a righe in fondo al libro.
luna / l’una
42
sera / s’era
LA GRAMMATICA
loro / l’oro
letto / l’etto
Le preposizioni, l’ortografia
Le congiunzioni
Completa gli annunci inserendo la congiunzione adatta.
Vendo
elettrodomestici
e
...............................
mobili antichi.
Compro bicicletta
di seconda mano
ma
...............................
in ottimo stato.
ma
e
quando
Visita il mercatino
se
dell’usato, ...............................
ti piacciono gli oggetti
curiosi.
se
Suggerisco
passatempi
per divertirsi
quando piove.
...............................
Il nostro esempio
Completa ogni frase in due diversi modi tenendo conto del significato
delle congiunzioni.
avrà la macchina
.
se ............................................................................................
tornerà Giulia
quando ..............................................................................
.
• Isabella andrà a Roma
• Il mio gatto è stanco
• Sandra cucinerà
ha rincorso un topo
perché ....................................................................................
.
abbia dormito tutto il giorno .
nonostante .......................................................................
io laverò i piatti
mentre ..............................................................................................
.
andrà a fare la spesa
oppure ..............................................................................................
.
• Esco per una passeggiata
passo a trovarti
e ......................................................................................
.
tornerò presto
ma .................................................................................
.
LA GRAMMATICA
Le congiunzioni
43
L’analisi grammaticale
Leggi e collega ogni parola alla relativa analisi grammaticale.
art. det.,
masch., sing.
n. com. cosa, masch.,
sing., concreto, primitivo
n. com. anim., masch.,
sing., concreto, alterato diminutivo
agg. qualif. di grado posit.,
masch., sing.
v. nascondere, 2ª coniug., m. indic.,
t. pass. pross., 3ª pers. sing.
Il mio cagnolino ha nascosto un grosso osso
nella scarpa della mamma.
n. com. persona, femm.,
sing., concreto, primitivo
agg. possessivo,
masch., sing.
n. com. cosa, femm.,
sing., concreto, primitivo
prepos. artic., femm.,
sing., formata da in + la
art. indet.,
masch., sing.
prepos. artic., femm.,
sing., formata da di + la
Esegui lʼanalisi grammaticale delle seguenti frasi nelle Pagine a righe
in fondo al libro. Se ti trovi in difficoltà, rivedi gli esercizi che hai già
eseguito: ti sarà dʼaiuto!
Mia sorella Martina
trascorrerà le vacanze in
un paesino di montagna.
44
LA GRAMMATICA
Ieri tu e Carlo
avete visitato un
bellissimo acquario.
L’analisi grammaticale
Pause... al posto giusto!
Riesci a leggere la storiella tutta dʼun fiato? È senza punteggiatura!
Vuoi sentire una storia incredibile? Un giorno uno scrittore
geniale inventò il libro poltrona.Chi l’acquistava, anziché starsene
seduto in poltrona a leggere un libro, poteva sedersi
comodamente sul libro stesso. Davvero una gran novità! Se ne
vendettero subito molte copie, ma fu una moda che finì in breve
tempo. La gente si era accorta che, come puoi immaginare, era
molto noioso leggere le poltrone stando seduti sui libri.
(adatt. da “Storie di strani libri ” di Guido Quarzo – Edizioni il capitello)
Pensaci tu a mettere i segni di punteggiatura adatti,
là dove è necessario.
Quale modifica produce la virgola in queste
frasi? Leggi e spiega!
Cambiando la posizione
• Marta saluta dalla nave, Pietro guarda il mare.
• Marta saluta, dalla nave Pietro guarda il mare.
il significato della
.................................................
Provaci anche tu!
cambia
della virgola ......................
frase
................................................
.
• Il delfino nuota verso la riva,
i bambini si tuffano
...................................................................................
.
• Il delfino nuota, verso la riva
i bambini si tuffano
...................................................................................
.
Il nostro esempio
LA GRAMMATICA
La punteggiatura
45
Si legge!
Il signor Egisto
Leggi il testo, poi sottolinea le frasi in cui è usato il discorso diretto.
Il signor Egisto è infelice perché non gli crescono i
baffi. Come fare? Tutti i signori che abitano nella sua
casa hanno i baffi, ma il signor Egisto non ne ha.
– Ne vorrei almeno uno... – dice tristemente – Almeno
un baffetto piccolo, da una sola parte. Ne vorrei almeno
la metà di uno, mezzo baffo, piccolo come un neo.
Pensa e pensa, la forza del pensiero del signor Egisto
è tanta che il baffo gli cresce davvero. Però, gliene
cresce uno solo.
Fa uno strano effetto vedere il signor Egisto con un solo baffo, quando
tutti ne hanno due.
Solo una parte della bocca è sepolta sotto la siepe nerissima del baffo,
l’altra parte è liscia come la guancia di un bambino.
– Adesso faccio ridere! – dice il signor Egisto guardandosi allo specchio
– Vorrei proprio anche quell’altro baffo per fare il paio...
Pensa e pensa, gli cresce anche l’altro baffo ed è così contento che giura
di non tagliarseli mai più.
Passa il tempo e i baffi crescono, diventano sempre più lunghi, coprono
la bocca, il mento e il petto.
Il signor Egisto quando mangia è costretto a legare i baffi sopra la testa,
per lasciar libera la bocca.
46
LA LETTURA, LA PUNTEGGIATURA, IL RIASSUNTO
Qualche volta li adopera per fare i pacchi: non c’è corda più resistente.
Quando va a cavallo i baffi gli servono come redini.
Qualche volta la moglie gli dice: – Egisto, prestami i tuoi baffi, che devo
stendere i panni ad asciugare.
Il signor Egisto si mette tranquillo sul balcone, la sua signora lega i baffi
a una sbarra e ottiene così due magnifiche corde per stendere i panni.
Intanto che i panni asciugano, il signor Egisto legge il giornale.
Le signore del caseggiato si affacciano per vedere i baffi del
signor Egisto e commentano: – I baffi di Egisto almeno servono a qualche cosa!
(adatt. da “Fiabe lunghe un sorriso” di Gianni Rodari – Editori Riuniti)
IL RIASSUNTO
• Riesci a riassumere la storia di Egisto in non più di 60 parole?
Provaci nelle Pagine a righe in fondo al libro e ricorda di utilizzare
la forma del discorso indiretto.
LA LETTURA, LA PUNTEGGIATURA, IL RIASSUNTO
47
La frase minima
Gli spettatori
applaudono
i musicisti.
Il violinista
legge lo
spartito?
Il direttore dirige
magnificamente!
È caduto
il trombone!
Il pianista è
mio cugino...
Le cantanti
lanciano
splendidi
acuti.
Tieni conto della punteggiatura e leggi le frasi con la giusta
intonazione, poi sottolinea di rosso il predicato e di blu il soggetto.
Leggi e completa le frasi con lʼelemento mancante: scrivilo in rosso
se è il predicato, in blu se è il soggetto.
Gli attori
• ...................................................
recitano.
aspetti
• Tu ................................................................
.
Voi
• .................................................
ascoltate.
48
LA GRAMMATICA
L’orchestra
• .........................................................
suona.
lo spettacolo
• Inizia ..........................................................
.
cala
• Il sipario ..................................................
.
La frase minima e i suoi elementi
Quale predicato?
Completa in modo che ogni soggetto sia accompagnato da un
predicato verbale e da un predicato nominale, come nellʼesempio.
La sogliola
nuota (PV)
è un pesce (PN)
La sabbia
Lo squalo
scotta (PV)
è calda
.......................................................
(PN)
aggredisce (PV)
è aggressivo
.......................................................
(PN)
sfrecciano
.......................................................
I motoscafi
(PV)
sono veloci (PN)
Leggi e classifica i predicati, verbale (PV) e nominale (PN), colorando
la casella giusta.
• Il deserto è un’immensa distesa di sabbia. PV PN
• La nave dei pirati attraccò di notte nel porto. PV PN
• Le oche starnazzano nello stagno. PV PN
• I pappagalli sono uccelli coloratissimi. PV PN
• Il bradipo è davvero buffo! PV PN
• Quelle nuvole grigie preannunciano un acquazzone. PV PN
●• Voi siete stanchi per la passeggiata. PV PN
LA GRAMMATICA
Le forme del predicato
49
L’espansione diretta
Leggi e collega ogni frase minima alla giusta espansione diretta.
Aiutati con le domande.
chi? che cosa?
Il nonno legge
i bagnanti.
I poliziotti inseguono
un amico.
Il bagnino raggiunge
un’aranciata.
La strega prepara
i ladri.
Guido ha incontrato
Roberta beve
il giornale.
una pozione.
Completa le frasi con ciò che manca: soggetto, predicato o
espansione.
Il nostro esempio
50
Zia Carla
Gli Egizi
..........................................
I nostri amici
cucina
..........................................
costruirono
hanno organizzato
ottime torte.
alte piramidi.
una festa
.......................................
.
Chiara
..........................................
Voi
Matteo e Lisa
sogna
lavate
..........................................
indossano
le vacanze.
le stoviglie.
il costume .
.......................................
LA GRAMMATICA
L’espansione diretta
Tante possibilita
Segui le diverse strade e completa le frasi con
espansioni indirette adatte. Aiutati con le domande.
Il nostro esempio
Mario gioca
dove?
in giardino
.....................................................
con chi?
con gli amici
.....................................................
a cosa?
a palla
.....................................................
quando?
nel pomeriggio
.....................................................
con chi?
con la mamma
.....................................................
Martina parte
dove?
per Parigi
.....................................................
quando?
con che cosa?
con l’aereo
la
prossima settimana .....................................................
.....................................................
Espandi le frasi rispondendo alle domande, quindi circonda le
preposizioni quando introducono lʼespansione.
Il nostro esempio
dove?
• L’autista accompagna gli alunni
quando?
•
Ieri
............................................................
a Milano questa mattina
..................................................................................
.
con che cosa?
Andrea nuotava
con il salvagente
...........................................................
.
con chi?
• Io ho passeggiato
dove?
con Luca
nel parco
...................................................................................................................
.
per quale motivo?
chi?
• Il vigile multò
quando?
il motociclista
per eccesso di velocità
..............................................................................................................................
.
di che cosa?
del ciliegio
cadono
• Le foglie ............................................................
LA GRAMMATICA
quando?
in autunno
.........................................................
.
Le espansioni diretta e indirette
51
Caro amico ti scrivo
Si legge!
Leggi la lettera che lo scrittore Gianni Rodari
ha ricevuto dal suo gatto, poi completala con
le formule dʼintroduzione e di saluto più adatte.
Milano, 30 luglio 2012
............................................................................
Caro Gianni
............................................................................
Gentilissimo signore,
Caro Gianni,
Distinto cliente,
Un saluto affettuoso
............................................................................
Cordiali saluti
Un saluto affettuoso
Distintamente
mi devo lamentare di una cosa: quando io
suono il pianoforte a quattro zampe, tu ti
arrabbi e mi cacci giù dalla tastiera.
Perché? La mia musica forse non ti piace, ma
a me non piace la tua, perciò siamo pari.
E poi tu usi sempre il mio cuscino.
Non faccio a tempo ad appisolarmi che subito
mi cacci giù, e ti accomodi sul cuscino con
tutto il fondo dei calzoni. Questo non è gentile.
Infine ti faccio sapere che la carne cruda non
mi piace più tanto. Perciò, prima di lasciarla
sul tavolo, ti prego di farla cuocere col burro,
un poco d’olio e un rametto di salvia.
Adesso ti saluto e vado un po’ a spasso.
Accendi la stufa elettrica, perché ieri sera
sono tornato tutto bagnato e mi sono preso
un raffreddore.
Pinni
Nella lettera mancano due informazioni: il luogo in cui è stata scritta
e la data. Pensaci tu! Scrivile in alto a destra.
52
LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA
LA LETTERA
• La lettera della pagina precedente naturalmente è stata scritta
da Gianni Rodari, che si è messo “nei panni” del suo gatto.
Prova a farlo anche tu, scegliendo un animale che conosci bene:
avrai richieste o lamentele da fare oppure dovrai esprimere solo
soddisfazione e ringraziamenti?
Lucca, 25 agosto 2012
............................................................................
Caro Giuseppe
............................................................................
ti ringrazio di tante cose, soprattutto di essermi
.........................................................................................................................................
venuto a prendere al canile e di avermi portato
.........................................................................................................................................
nella tua grande casa, con quel bellissimo giardino
.........................................................................................................................................
dove mi diverto sempre molto.
.........................................................................................................................................
Tu sei gentile e affettuoso, mi dai sempre una pappa
.........................................................................................................................................
buonissima e mi piace un sacco quando mi spazzoli
.........................................................................................................................................
il pelo.
.........................................................................................................................................
Una favore, però, te lo devo ancora chiedere:
.........................................................................................................................................
mi potresti regalare una poltrona?
.........................................................................................................................................
Ne vorrei una tutta per me, di quelle grandi e
.........................................................................................................................................
morbide, su cui mi possa riposare ogni volta che
.........................................................................................................................................
torno dai miei lunghi giri in campagna...
.........................................................................................................................................
Ci terrei davvero moltissimo!
.........................................................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Un salutone
...................................................
Poko
.............................................................
Il nostro esempio
LA LETTURA E LA PRODUZIONE SCRITTA
53
E per finire gioca con...
A
L
O
R
A
P
A
S
S
A
P
CRUCI... VERBI
1
Completa.
6
7
Orizzontali
1. Uno tirava e l’altro...
- 7. Scusare per una colpa
commessa - 8. Se non vuoi
star qui, allora... - 9. Sinonimo
di possedere - 10. Ha paura
di lui, lo... - 11. Non ho voglia
di giocare, perciò non...
8
2
S P
S
P
4
5
N G E
V A
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3
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10
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9
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11
G
I
O C O
Verticali
2. Inizieremo un viaggio - 3. Nell’acqua del mare mi piace...
- 4. Sei andato oltre i limiti, hai... - 5. Gli vorrete bene, lo...
- 6. Gli fai paura, cioè lo...
REBUS
Risolvi.
Una cosa inattesa (3, 8)
U
una
sorpresa
R
Proteste strampalate (6, 9)
ST
54
Leggi le frasi introduttive.
Ti aiuteranno a
risolvere i rebus!
strane
lamentele
N
ANAGRAMMI DI MONTAGNA
Per ANAGRAMMARE
sposta le lettere in modo
da ottenere una parola
con un significato.
Risolvi gli anagrammi aiutandoti
con le lettere già presenti.
1
L
A G H
E
T
2 Z
I
N O
C A R
P O
N
N
T A
3 S
4 C
A
A M M
I
T
A
O
I
5 M E
R
E N D A
6 P
I
A
T A
7 A
8 A
1.
3.
5.
7.
L
N
I
N E T
M A L
P
I
N
TOTEGHAL
PRANSCIO
NAMEDRE
MANAILI
2.
4.
6.
8.
I
S
I
NIZAO
MITANCAMA
NITAPE
SIANTIPLA
Uno strano modo per divertirci... (10, 3, 1, 7)
giocheremo
con i gamberi
GI
RI
Stai cercando di risolvere l’ultimo… (5)
rebus
55
Le Pa g i n e a rig h e
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 4
Quando in estate parto per le vacanze, vorrei mettere in
valigia tutti i miei giocattoli e i miei vestiti preferiti.
La mamma, però, mi raccomanda sempre di portare solo il
necessario. Allora ci ripenso e mi accorgo che posso fare a
meno di molte cose... ma non potrei mai rinunciare alle mie
palline da giocoliere.
Esercizio n. 1 di pagina 11
raggiunto, maglione, berretto, squadra, niente, scendeva,
imboccato, infreddoliti, cioccolata, disegnato
Esercizio n. 3 di pagina 14
una caramella, un’arancia, un asparago, un raviolo,
uno spiedino, un gelato, un’albicocca, un’anguria
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 17
Ieri, mentre tornavo da un torneo di calcio con i miei
compagni di squadra e il mister, ho vissuto qualche attimo
di suspense.
A metà del viaggio ci siamo fermati in autogrill per una breve
sosta.
– Che ne dite di un panino? – ha chiesto il mister.
Tutti in coro abbiamo risposto: – Sììììì! – e ci siamo diretti
verso il bar.
Qualcuno di noi si è precipitato al banco per ordinare; altri,
tra cui il mio migliore amico Davide, si guardavano intorno
incuriositi da tutti quegli oggetti esposti sugli scaffali.
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Le Pa g i n e a rig h e
Dopo la squisita pausa siamo tornati tutti al pullman, pronti
per riprendere il viaggio. Il mister ha cominciato a fare
l’appello: – Andrea, Christian, Elia, Davide… Davide?
Ma Davide non ha risposto...
Tutti ci siamo domandati dove poteva essere finito.
“In un posto così affollato è facile perdersi...” ho pensato.
Immediatamente il mister ha ordinato: – Dividetevi a coppie e
sparpagliatevi in cerca di Davide. Se lo ritrovate, portatelo qui.
In ogni caso ci ritroviamo qui tra un quarto d’ora! Intesi?
Abbiamo iniziato subito le perlustrazioni, sentendoci proprio
come provetti detective.
A un certo punto, io e Marco siamo arrivati di fronte allo stand
degli articoli sportivi. Eccolo lì Davide, tutto intento a provarsi
un paio di scarpe da calcio ultimo modello!
Io l’ho rimproverato: – Davide, avresti dovuto avvisare che ti
saresti allontanato!
Lui mi ha risposto tranquillo: – Ma io il panino lo avevo già
mangiato...
Io e Marco, allora, lo abbiamo accompagnato dal mister.
“Non ha capito nulla, come al solito!” ho pensato “Ma resta
sempre il mio migliore amico!”.
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 21
Nel parco vicino a casa mia ci sono aiuole con fiori bellissimi.
La primavera scorsa fiorì una sola pianta di rose nel roseto
della nonna.
Ho invitato anche Sara alla mia festa di compleanno.
Non riesco a trovare la mia maglietta azzurra: dove sarà
finita?
Il suono della sveglia mi ricorda che è ora di alzarsi.
L’orchestra suonò per gli invitati alla festa.
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Le Pa g i n e a rig h e
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 27
Il gioco dei dieci passaggi
Il numero dei giocatori: quanti si vuole.
L’occorrente: due palle.
La preparazione: i giocatori si dividono in due squadre,
ciascuna delle quali prende una palla e si dispone a formare
un cerchio.
Le regole: i componenti di ogni squadra devono effettuare
dieci passaggi tra loro senza far cadere la palla. Non è
possibile passare la palla al compagno da cui la si è ricevuta
e, ogni volta che la palla cade, il gioco ricomincia.
Vince: la squadra che completa per prima dieci passaggi
senza commettere errori.
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 35
Di che colore è la lingua della giraffa?
La lingua della giraffa è di un colore blu-nero.
Gli esperti pensano che questo colore possa proteggerla dalle
scottature del sole. Infatti, la giraffa tiene spesso la lingua
fuori dalla bocca per strappare le foglie delle acacie, di cui è
molto ghiotta.
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 37
In un primo momento la città descritta nella lettura sembra
simile alle città in cui viviamo noi: ci sono i negozi, come le
farmacie o i negozi di vestiti.
La differenza, però, è che la merce venduta in questi negozi è
molto strana, per esempio: fegato di drago, manici di scope
volanti, bottiglie di pozioni magiche...
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Le Pa g i n e a rig h e
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 42
Ieri notte c’era la luna piena.
Devi scegliere: l’una o l’altra torta.
Puoi rientrare più tardi questa sera.
Giulia s’era dimenticata di portare il suo nuovo libro.
Loro andranno a Parigi tra una settimana.
L’oro è un metallo prezioso.
Sono rimasto a letto tutto il giorno.
Il prosciutto cotto costa due euro l’etto.
Esercizio n. 2 di pagina 44
Mia: agg. poss., femm., sing.
sorella: n. com. pers., femm., sing., concreto, primitivo
Martina: n. proprio pers., femm.
a
trascorrerà: v. trascorrere, 2 coniug., mod. indic., t. fut.
a
sempl., 3 pers. sing.
le: art. det., femm., plur.
vacanze: n. com. cosa, femm., plur., concreto, primitivo
in: prep. sempl.
un: art. ind., masch., sing.
paesino: n. com. cosa, masch., sing., concreto, alterato diminutivo
di: prep. sempl.
montagna: n. com. cosa, femm., sing., concreto, primitivo
Ieri: avv. di tempo
a
tu: pron. di 2 pers. sing.
e: cong.
Carlo: n. proprio pers., masch.
a
avete visitato: v. visitare, 1 coniug., mod. indic., t. pass.
a
pross., 2 pers. plur.
un: art. ind., masch., sing.
bellissimo: agg. qual., masch., sing., di grado sup. ass.
acquario: n. com. cosa, masch., sing., concreto, derivato
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Le Pa g i n e a rig h e
Il nostro esempio
Esercizio di pagina 47
Il signor Egisto è infelice perché non riesce a farsi crescere
i baffi.
Ne vorrebbe almeno uno e, con la forza del pensiero, riesce
a farselo spuntare. Sempre con il pensiero, anche l’altro baffo
cresce; quindi Egisto decide di non tagliarseli più.
I baffi diventano sempre più lunghi, così sua moglie li utilizza
come corde per stendere i panni.
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