le orme del bruco - Gruppo Scuola Cooperativa Sociale
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le orme del bruco - Gruppo Scuola Cooperativa Sociale
professionisti riconosciuti da: riceve su appuntamento Tel: Dott.ssa Daniela Macrì: Dott. Luca Oppici: Dott.ssa Materdomine D’Ancona: Dott.ssa Michelle Mazzotti: Dott.ssa Morena Trivelloni: 347.5242433 347.7176128 347.6453538 347.4139495 347.0163190 Mail: [email protected] LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità PREMESSA Il gruppo psicologi “Le orme del bruco” è composto da psicologi e psicoterapeuti che si occupano di Psicologia applicata in ottica di comunità e vicinanza ai problemi reali delle persone. I professionisti dell’équipe provengono da formazioni e studi svolti in ambiti differenti, ma da un’unica matrice esperienziale e professionale avviata nell’ambito del Gruppo Scuola, il quale svolge attività di carattere educativo (scolastico- extrascolasticocomunitario) da più di vent’anni. Il gruppo psicologi “Le Orme del bruco” prende forma dall’integrazione fra area educativa e area psicologica. Con questo settore si vuole abbracciare e sostenere la persona come organismo totalitario e unico inserito in diversi sistemi di appartenenza ciascuno dei quali significativo, esaminando la vita dell’individuo all’interno sia del sistema familiare, sia del sistema culturale più vasto. L’interazione fra i vari sistemi e le modalità di funzionamento comune, costituiscono le chiavi con cui l’individuo affronta i momenti di transizione nel corso della vita. Il gruppo psicologi “Le orme del bruco” affronta i problemi in chiave sistemica ed integrata, avvalendosi di un’equipe di esperti provenienti da formazioni differenti. La singola persona e /o la famiglia possono richiedere una prima consulenza di chiarificazione delle problematiche emerse, ed eventualmente intraprendere un percorso, concordando, insieme all’équipe, un programma di consulenza strutturato e condiviso. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità L’EQUIPE L’Equipe è composta da: DOTT.SSA DANIELA MACRI’ Psicologa e Psicoterapeuta, iscritta all’Albo degli Psicologi e Psicoterapeuti. Conseguita l’abilitazione all’esercizio della psicoterapia in seguito al training formativo quadriennale in terapia sistemico-relazionale. Svolgo attività di psicoterapeuta come libero professionista a Parma e a Fidenza. Mi occupo di Formazione in ambito sportivo. Organizzo laboratori ed incontri sulla gestione dell’ansia e dello stress. Mi occupo di Psicologia Scolastica presso le scuole secondarie di primo e secondo grado e di Psicologia Sociale applicata, svolgendo azioni di comunità per famiglie e giovani adolescenti, mirati al sostegno delle risorse familiari e alla creazione di reti sociali. Collaboro con il Centro per le Famiglie del Distretto di Fidenza. DOTT. LUCA OPPICI Psicologo, Psicoterapeuta, orientamento Rogersiano, approccio centrato sulla persona, iscritto all’Albo degli Psicologi dell’ Emilia Romagna, iscritto all’Ordine degli Psicoterapeuti. Mi occupo da alcuni anni delle problematiche legate all’adolescenza e al sostegno della genitorialità. Sono Tutor Junior presso l’Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona con sede a Firenze e membro dell’Associazione Europea della Psicoterapia Centrata sul Cliente e dell’Approccio Centrato sulla Persona fondato da Carl Rogers. Da alcuni anni svolgo la libera professione. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità L’EQUIPE DOTT.SSA MATERDOMINE D’ANCONA Psicologa, iscritta all’Ordine degli Psicologi dell’Emilia Romagna Mi occupo di tematiche legate all’adolescenza e alla disabilità. Ho maturato esperienza nel lavoro con giovani adolescenti attraverso la gestione di centri aggregativi, la conduzione di laboratori all’interno di istituti scolastici e attraverso azioni di educativa di strada e di comunità rivolte a famiglie e ragazzi. Lavoro con persone con deficit attraverso l’elaborazione, la stesura e la verifica di progetti educativi individualizzati e attività ricreative e riabilitative rivolte sia a singoli che a gruppi con particolare attenzione alle tematiche legate all’autismo. DOTT.SSA MICHELLE MAZZOTTI Psicologa, iscritta all’Albo degli Psicologi dell’Emilia Romagna. Svolgo sedute di Riabilitazione Equestre per persone con disabilità cognitive, comportamentali e/o emotive. Gestisco laboratori individuali e di gruppo incentrati sul metodo di studio e la rimotivazione scolastica, destinati a bambini e ragazzi con disturbi specifici d’apprendimento e non. Grazie alla mia formazione in ambito equestre offro lezioni di equitazione integrate con attività psicomotorie a bambini, ragazzi e adulti che vogliono avvicinarsi al mondo del cavallo e approfondire la sua conoscenza in modo sano e sicuro. DOTT.SSA MORENA TRIVELLONI Psicologa, iscritta all’Albo degli Psicologi dell’ Emilia Romagna. Master in Psicologia Giuridica. “Interventi Clinici nei Contesti Giuridici” conseguito presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Mi occupo di psicopedagogia dell’età evolutiva presso il servizio educativo pomeridiano Centro Pablo rivolto a giovani adolescenti e di sostegno della genitorialità per le famiglie dei ragazzi ai quali è rivolto il servizio educativo. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità LA COOPERATIVA Esperienza, etica e qualità in ambito educativo- psicologico Costituita nel 2004, la Cooperativa Sociale Gruppo Scuola trae origine dall’esperienza trentennale dell’omonima Associazione, nata nel 1972 nel quartiere Montanara dalla volontà di alcune persone di creare uno “spazio” di riflessione e di azione, a partire dalle problematiche dei propri componenti e degli abitanti del quartiere per promuovere veri e propri percorsi di emancipazione sociale e culturale. Dall’anno 2012 la cooperativa si è arricchita dell’esperienza della cooperativa sociale Ippovalli la cui mission consiste nella promozione umana e nella integrazione dei cittadini attraverso l’attivazione e gestione di servizi, basati sull’utilizzo del cavallo e sull’avvicinamento alla natura Oggi la cooperativa Gruppo Scuola progetta e gestisce attività socio-educative e formative per minori e giovani , quali: • interventi in ambito scolastico: laboratori socio-educativi e creativo-espressivi, percorsi individuali, punti di ascolto e di consulenza educativa individuale per ragazzi e adulti, educatore scolastico, …; • interventi in ambito extrascolastico: centri aggregativi, educativa territoriale, progetti di comunità, sale prove e registrazione audio-video, radio web, … • interventi di Comunità: azioni di formazione rivolte ad insegnanti e genitori su tematiche di carattere educativo, intra/inter-personale a sostegno delle risorse familiari e di comunità; incontri laboratoriali di carattere creativo-espressivo per giovani e adulti; • counseling individuale, familiare; • interventi di riabilitazione equestre: ippoterapia, rieducazione equestre, equitazione sportiva per disabili e pre-sport. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità FINALITA’ La psicologia è una scienza che, applicata al sostegno e alla cura degli individui, può agevolare un processo di autoconoscenza e cambiamento. SI RIVOLGE A: INDIVIDUI; COPPIE; FAMIGLIE; GRUPPI; SOCIETA’ SPORTIVE; SCUOLE. Le finalità principali consistono nel: • Promuovere il benessere; • Rafforzare l’ autostima e l’ autoconsapevolezza; • Sostenere la motivazione al cambiamento; • Migliorare la salute psicologica; • Aumentare le abilità socio-relazionali • Sostenere le persone nei momenti di transizione (lutto, crisi e conflitti) • Riconoscere e gestire le emozioni (rabbia, senso di colpa..) • Comprendere e affrontare stress, ansia e attacchi di panico • Facilatare la narrazione dando significato alle proprie esperienze; • Sostenere la motivazione allo studio e facilitare l’appprendimento. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 1. Area clinica adulti L’area clinica si sviluppa in diversi ambiti e affronta tematiche di carattere personale e familiare. Attraverso incontri di consulenza individuale, di coppia e /o di gruppo , si aiutano le persone ad acquisire maggiori consapevolezze, ad affrontare la propria condizione in modo attivo, sostenendo un’analisi approfondita della propria storia familiare, delle dinamiche relazionali, con attenzione agli aspetti intrapsichici e interpersonali. Si focalizza l’attenzione su aspetti quali: la comunicazione, la coesione, la flessibilità. Si rafforza l’autostima, e si sostiene la persona nella costruzione di un proprio progetto, nella definizione di obiettivi da perseguire e strategie efficaci da adottare. Si forniscono strumenti concreti e pratici che sostengano le persone nella gestione di difficoltà quotidiane. L’equipe di esperti è formata da consulenti con differenti formazioni, per cui si promuove la costruzione di interventi integrati e mirati al caso specifico. Si affrontano le situazioni in chiave sistemica, l’equipe di psicologi lavora in modo sinergico e condiviso. Destinatari Destinatari Aree Areedidicompetenza competenza Adulti, Adulti,coppie, coppie,gruppi gruppi •• •• •• •• •• •• •• •• •• Disturbi Disturbid’ansia/attacchi d’ansia/attacchididipanico panico Gestione Gestionedello dellostress stress Gestione Gestionedidieventi eventitraumatici traumatici Disturbi Disturbididisomatizzazione somatizzazione Disturbi Disturbialimentari alimentari Disturbi Disturbidell’umore dell’umore(depressione) (depressione) Disturbi Disturbidel delcontrollo controllodegli degliimpulsi impulsi Dipendenze Dipendenzepatologiche patologiche Percorsi Percorsi didicrescita crescitaeeconsapevolezza consapevolezzapersonali personali LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 2. Area clinica età evolutiva Il campo clinico in età evolutiva è un settore complesso, che comprende i tentativi di riconoscere, di situare e di descrivere i sintomi nell’infanzia, di ricostruirne la loro evoluzione e di spiegarne i molteplici aspetti cognitivi e affettivi. Estrema attenzione è posta alla qualità della relazione e allo scambio interpersonale fra clinico e paziente e alla valutazione dei problemi del bambino, la storia del suo sviluppo, le dinamiche familiari e relazionali. L’età evolutiva costiutisce una fase delicata e complessa della crescita di ogni individuo e attraversa varie fasi e processi maturazionali. Ogni bambino affronta il proprio percorso di crescita in modo assolutamente unico e personale, con i propri tempi, e le proprie modalità di acquisizione. Tuttavia, durante questo percorso di crescita, si possono verificare alcune resistenze o difficoltà, che limitano il bambino e gli impediscono di vivere serenamente le proprie fasi di sviluppo. L’intervento psicologico viene configurato in ottica preventiva e di supporto al bambino ed alla famiglia nei casi di disagio relazionale, nei disturbi del comportamento, nelle forme di ansia e disturbi dell’umore. L’area clinica dell’età evolutiva, affronta inoltre tematiche legate a quella fase della vita, l’adolescenza, in cui si verifica la transizione dallo stato di bambino a quello di adulto. Attraverso colloqui individuali e incontri di gruppo si sostiene l’adolescente in questa fase di conflitti e tensioni nonché di rinnovamento di tutti gli aspetti della personalità. Al fine di favorire le competenze relazionali, si realizzeranno occasioni di incontro e scambio di esperienze attraverso la formazione di gruppi. continua → LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 2. Area clinica età evolutiva ← continua Destinatari Destinatari Bambini-Adolescenti Bambini-Adolescenti •• •• •• •• Aree Areedidicompetenza competenza disturbi disturbidell’apprendimento dell’apprendimento(scheda (scheda2.1.) 2.1.) disturbi disturbidel delcomportamento comportamento disturbi disturbid’ansia d’ansia fobie fobiespecifi specificiche cicheoodisturbi disturbidell’umore dell’umoreininetà etàevolutiva. evolutiva. L’area L’areaclinica clinicadell’età dell’etàevolutiva evolutivadell’adolescenza dell’adolescenzasisipone ponei iseguenti seguenti obiettivi: obiettivi: »» raff rafforzamento orzamentodell’autostima dell’autostima »» consapevolezza consapevolezzadel delproprio propriocorpo corpoeedei deipropri proprivissuti vissutiemotivi emotivi »» sostegno sostegnoalle allecompetenze competenzerelazionali relazionali »» potenziamento potenziamentodella dellacreatività creativitàattraverso attraversoattività attivitàlaboratoriali laboratoriali »» orientamento orientamentoscolastico scolastico »» prevenzione prevenzioneabbandono abbandonoscolastico scolastico »» prevenzione prevenzione“bullismo” “bullismo” »» presa presainincarico caricodidi situazioni situazionidididipendenza dipendenza »» esplorazione esplorazionedella dellasfera sferasessuale sessualeeeaff affettiva ettiva »» integrazione integrazione(gruppi (gruppirivolti rivoltiaafifigli glistranieri stranierididiseconda secondagenerazigenerazione) one) »» coinvolgimento coinvolgimentodelle dellefifigure guregenitoriali genitoriali LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 2. 1 Studio Assistito Disturbi dell’apprendimento Le difficoltà incontrate nello studio sono una delle cause maggiori di abbandono scolastico, per contrastare tale fenomeno si può agire sulla prevenzione fornendo ai ragazzi maggior autonomia quotidiana nella gestione del materiale da studiare. All’interno della fascia evolutiva si propongono soluzioni diversificate che vanno dallo studio assistito a piccolo gruppo alle lezioni individuali, ad interventi di supporto a bambini e ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento. Il servizio prevede l’utilizzo di strumenti tecnologici quali computer con programmi specifici compensativi per disturbi dell’apprendimento. E’ prevista una costante restituzione ai genitori ed un eventuale training nell’utilizzo di programmi software specifici. Destinatari Sedi Attività Bambini e ragazzi dai 6 ai 18 anni Anche a domicilio • sostegno e recupero scolastico a micro-gruppi (min. 4 max 6 alunni) • percorsi individualizzati su specifiche materie di studio (rapporto 1:1) • recupero, sostegno nello studio • rimotivazione scolastica • potenziamento delle abilità cognitive funzionali all’apprendimento di ragazzi con DSA e non. • acquisizione di un adeguato metodo di studio finalizzato ad operare con maggior autonomia • laboratori incentrati sull’adeguato utilizzo di software e altri strumenti dispensativi e compensativi, il tutto finalizzato all’autonomia. • coinvolgimento delle figure genitoriali nel metodo utilizzato (per i più piccoli) • confronto con gli insegnanti di riferimento (su richiesta della famiglia) • orientamento scolastico LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 3. Area famiglie L’intervento psicologico rivolto alle famiglie mira al sostegno e al recupero della genitorialità, attraverso incontri individuali, familiari e/o di gruppo. La costituzione di gruppi d’incontro per genitori costituisce una modalità efficace per affrontare tematiche che riguardano la genitorialità: le modalità comunicative differenti, le incomprensioni, la gestione degli spazi, il percorso di autonomizzazione dei figli, l’analisi dei bisogni e molte altri aspetti della vita relazionale. Tutti questi aspetti possono essere affrontati attraverso il confronto, lo scambio e il sostegno emotivo ed esperienziale tra i membri del gruppo. Gli obiettivi principali sono i seguenti e rientrano nell’area dell’empowerment delle competenze genitoriali: • permettere alle persone che vivono in difficoltà ad esercitare le proprie funzioni genitoriali e ad entrare maggiormente in sintonia con le proprie emozioni (sconforto, rabbia, dolore, delusione, paura, sofferenza, colpa, ecc.) • accrescere l’autostima e l’efficacia nella soluzione di problemi • aumentare le capacità empatiche e di ascolto dei bisogni dei propri figli • accrescere la consapevolezza del significato delle comunicazioni che si ricevono o si rimandano dai/ai propri figli Destinatari Destinatari Attività Attività Genitori Genitorieefamiglie famiglie •• gruppi gruppid’incontro: d’incontro:sisiprevedono prevedonootto ottoincontri incontrididi22ore oreciascuno ciascuno per perogni ognigruppo gruppoche chesisicostituirà. costituirà. •• lalametodologia metodologiache chesisiintende intendeapplicare applicaresisiispira ispiraaiaiprincipi principiteorteorizzati izzatida daCarl CarlRogers, Rogers,per perquanto quantoriguarda riguardagli gliEncounter EncounterGroup, Group, eeda daThomas ThomasGordon Gordonper perquel quelche checoncerne concernel’Intelligenza l’IntelligenzaEmoEmotiva: tiva: 1.1. role-play, role-play,ricordi ricordiguidati guidati 2.2. rifl riflessioni essioniscritte scritte 3.3. esercitazioni esercitazioniindividuali, individuali,inincoppie coppieeeiningruppo gruppo 4.4. applicazione applicazionedel delmetodo metodonella nellapropria propriarealtà realtà LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 3. 1 Gruppi di Ascolto per famiglie separate o in fase di separazione Separazione e divorzio sono transizioni cruciali per la vita dei componenti di una famiglia, tappe destinate a modificare significativamente il rapporto genitori-figli. Spesso, in questi cambiamenti, i figli non comprendono ciò che sta accadendo alla loro famiglia, non sanno riconoscere od esprimere sentimenti ed emozioni quali tristezza, paura o rabbia, e come comunicare i dubbi e difficoltà che incontrano quando mamma e papà prendono strade diverse. I Gruppi di Ascolto si possono definire uno “ spazio esclusivo”, in cui i minori, con l’aiuto di esperti, hanno la possibilità di accedere ad una loro narrazione ed ad una “risignificazione” dei vissuti personali legati all’evento separativo. Il minore può costruire la sua rappresentazione dell’esperienza del conflitto, dar voce ai vissuti interni e con l’aiuto del gruppo e la guida dello psicologo, individuare strategie possibili per gestire le relazioni all’interno del suo sistema familiare in cambiamento. Destinatari Figli di genitori in fase di separazione oppure già separati o divorziati Attività • Quattro incontri di 2 ore ciascuno • Il quarto incontro è diviso in due momenti: la prima ora con i minori, la seconda insieme ai genitori, per condividere e “raccontare” quanto emerso negli incontri precedenti • Utilizzo del gioco, scrittura, parola, disegno, letture. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità INTERVENTI 4. Area sport La psicologia dello sport è lo studio dei fattori mentali e psicologici che influenzano e sono influenzati dalla partecipazione e dalla prestazione nello sport, nell’esercizio e nell’attività fisica e l’applicazione delle conoscenze acquisite attraverso questo studio. Gli interventi che si realizzano nell’ambito della psicologia dello sport si deversificano sulla base dei soggetti ai quali è rivolto il percorso e in base al ruolo ricoperto all’interno della società sportiva. Si possono organizzare incontri individuali e/o di gruppo e si focalizzano sui seguenti aspetti: • Sostenere l’allenatore-educatore nel riconoscimento delle proprie capacità, della propria autostima ed autoefficacia • Promuovere la creatività e la fantasia motoria degli atleti • Proporre situazioni problema ( l’utilizzo del problem-solving) • Motivare, gratificare, tenere alto il livello di attenzione durante le lezioni, gli allenamenti, le gare e le partite • Educare l’agonismo, inteso come voglia di confrontarsi, come esperienza di crescita individuale e di consapevolezza • Sviluppare una conoscenza e una sensibilità per migliorare le proprie prestazioni ed il proprio equilibrio interiore • Sostenere una corretta comunicazione/relazione fra i diversi componenti della squadra • Fornire strumenti utili per una sana e produttiva condotta sportiva continua → LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità → INTERVENTI 4. Area sport Destinatari Attività Allenatori, preparatori atletici, direttori sportivi, atleti, gruppi squadra. Società sportive. • promozione, programmazione ed attuazione di incontri rivolti alla preparazione mentale del singolo atleta e/o della squadra; • ausilio per l’allenatore al fine di sostenere una leadership (processo di influenza interpersonale) positiva ed efficace; • incontri si consulenza individuale per i singoli atleti; • rafforzamento dell’autostima, del senso di autoefficacia e della motivazione; • trasmissione teorica e pratica dei concetti alla base del principio di rilassamento e concentrazione; • esercitazione all’uso di tecniche di rilassamento e concentrazione per sostenere la preparazione mentale degli atleti; • training propriocettivo (ascolto del corpo); • rilassamento; visualizzazione; self talk (dialogo interno); • rinforzo della coesione e del senso di identità di gruppo; • sostegno al riconoscimento e alla valorizzazione dei punti di forza della squadra; • acquisizione di tecniche operative di concentrazione; • allenamento ideomotorio; • autonomizzazione delle strategie; • pensiero positivo. LE ORME DEL BRUCO La Psicologia vicina alla Comunità riceve su appuntamento Tel: Dott.ssa Daniela Macrì: Dott. Luca Oppici: Dott.ssa Materdomine D’Ancona: Dott.ssa Michelle Mazzotti: Dott.ssa Morena Trivelloni: 347.5242433 347.7176128 347.6453538 347.4139495 347.0163190 Mail: [email protected]