ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di DUE CARRARE Scuola

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di DUE CARRARE
Scuola secondaria di primo grado Aldo Moro
PROGRAMMA per l’Esame di Stato
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
AMBITO DISCIPLINARE: LETTERE
Programma di
ITALIANO, STORIA-Ed. CITT. e COST., GEOGRAFIA
classe 3a sez. C
Docente: Dalla Fina Lotto Michela
Due Carrare, 31 maggio 2015
Esame di Stato: PROGRAMMA di ITALIANO
Classe 3aC; anno scolastico 2014-2015
♦ TESTO DI RIFERIMENTO
LETTERATURA: E. ASNAGHI, R. GAVIANI, Raccontami, Lattes, 2011.
TEMATICA : La Letteratura italiana dall’‘800 al ‘900.
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La prima metà dell’Ottocento: il Romanticismo.
 UGO FOSCOLO: cenni sulla vita, sintesi del pensiero, opere principali
 I Sonetti A Zacinto e Alla sera
 GIACOMO LEOPARDI: cenni sulla vita, sintesi del pensiero, opere principali
 Poesia: L’infinito
 Poesia: Il sabato del villaggio
 Poesia: A Silvia
 ALESSANDRO MANZONI: il romanzo storico, l’opera I Promessi Sposi
 Brani: L’incontro con i bravi; Renzo e Lucia: i Promessi Sposi; Addio Monti; La monaca di
Monza; La prigionia di Lucia, Don Rodrigo colpito dalla peste, Il lieto fine, L’assalto al
forno (Antologia, pgg. 104-108).
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Il Naturalismo in Francia e il Verismo in Italia.
 GIOVANNI VERGA: cenni sulla vita, sintesi del pensiero e l’opera I Malavoglia
 Brano: Il ritorno di N’toni
 Novella: Rosso Malpelo
 Novella: La roba (Antologia: pgg. 194-198).
 GIOSUE’ CARDUCCI: Traversando la Maremma toscana
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Tra Ottocento e Novecento: Il Decadentismo. La scuola poetica del Decadentismo
francese, il Decadentismo in Italia.
 GIOVANNI PASCOLI: cenni sulla vita, poetica
 Poesie: X Agosto
 GABRIELE D’ANNUNZIO: cenni sulla vita, sintesi del pensiero, poetica
 Poesia: La pioggia nel pineto (Antologia: pgg. 242-244)
 ITALO SVEVO: cenni sulla vita, sintesi del pensiero e l’opera La coscienza di Zeno
 Brano: Il fumo
 LUIGI PIRANDELLO: cenni sulla vita, sintesi del pensiero, opere principali
 Brano: La giara
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Tra la prima e la seconda guerra mondiale, la poetica dell’Ermetismo.
 GIUSEPPE UNGARETTI: cenni sulla vita, sintesi del pensiero
 Poesie: Natale
 Poesie: Soldati; Veglia; Fratelli; San Martino del Carso; (Antologia: pgg. 267-268)
 EUGENIO MONTALE: cenni sulla vita, sintesi del pensiero
 Poesia: Spesso il male di vivere ho incontrato
 Poesia: Meriggiare pallido e assorto (Antologia: pag. 257)
 SALVATORE QUASIMODO: cenni sulla vita, sintesi del pensiero, opere principali
 Poesia: Alle fronde dei salici;
 Poesia: Ed è subito sera (Antologia: pgg. 254) e Milano, agosto 1943 (Antologia: pag. 276)
 UMBERTO SABA: poesie: Ulisse; La capra (Antologia: pgg. 261)
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Il dopoguerra: testimonianze in Letteratura.
 PRIMO LEVI, cenni sulla vita e l’opera: Se questo è un uomo/La tregua;
 Brano: Destinazione Auschwitz
 P. LEVI, Shemà (Antologia: pag. 274)
 CESARE PAVESE: cenni sulla vita e l’opera La luna e i falò
 Brano: Il ritorno al paese
 ELIO VITTORINI: cenni sulla vita e l’opera: Uomini e no;
 Brani: L’atroce fine di Giulaj
 MARIO RIGONI STERN: l’opera Il sergente sulla neve; Ritorno sul Don
 Brano: La tormenta
 EMILIO LUSSU: l’opera Un anno sull’Altipiano
 Brano: Di fronte ai reticolati
 Brano: Il “battesimo”
 ALBERTO MORAVIA il romanzo: La ciociara
 Brano: Non lo rivedrò mai più
 ELSA MORANTE: l’opera: La storia
 Brano: Giuseppe scopre il mondo
 Brano: Le certezze assolute (Antologia: pgg. 164-166)
 I TALO CALVINO
 Brano: Ultimo viene il corvo
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TESTO DI RIFERIMENTO
ANTOLOGIA: E. ASNAGHI, R. GAVIANI, Raccontami, vol.3°, Lattes, 2011
TEMATICA : Il diritto alla pace
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N. HIKMET, Apritemi sono io…, pag. 278;
KHALED HOSSEINI, Il tempo degli aquiloni, pgg. 470-474;
GINO STRADA, Una mina giocattolo, pgg. 476-479;
DALIA COHEN, Te lo voglio raccontare, pgg. 481-486;
HELGA SCHNEIDER, Vivere la guerra a Berlino, pgg. 487-490;
GANDHI, Pensieri, pgg. 499-501;
NELSON MANDELA, Il Sudafrica: un’oasi di pace, pgg. 503-505;
THURA AL-WINDAWI, Diario di Thura; pgg. 518-520;
T.S. FRIEDMAN, Un mondo senza muri, pgg. 634-638.
TEMATICA : Olocausto
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ANATOLIJ KUZNETSOV, Le avventure di Dina, pgg. 527-531;
ELIE WIESEL, Il ghetto: una falsa illusione, pgg. 534-538;
BORIS PAHOR, La parete dei paracadutisti, pgg. 546-549;
GUIDO RUMICI, Madonna mia: è la foiba!, pgg. 558-562;
URI ORLEV, Resisti Alex, pgg. 570-574.
TEMATICA : Il Nucleare
 APPROFONDIMENTI: Pro o contro il nucleare, pgg. 690-691.
TEMATICA: Il testo narrativo: romanzi d’autore (Olocausto, emarginazione razziale,
sfruttamento minorile)
 Cenni ai testi letti in classe:
- FRED UHLMAN, L’amico ritrovato, Ed. Feltrinelli, 2010;
- FABIO GEDA, Nel mare ci sono i coccodrilli, Baldini/Castoldi, 2010;
- LUIS MALLE, Arrivederci ragazzi, Ed. Mondadori;
- FRANCESCO D’ADAMO, La storia di Iqbal, Ed. EL
Attività e Cineforum la lettura dei brani proposti è stata integrata dalla visione del film:
 Jona che visse nella balena, di Roberto Faenza.
♦ TESTO DI RIFERIMENTO GRAMMATICA:
M. SENSINI, Parole come strumenti, A. MONDADORI, 2010.
 Sintassi della frase complessa: la frase complessa o periodo; principale, coordinata,
subordinata; subordinate implicite ed esplicite; i gradi della subordinata; i tipi di
subordinate.
FIRMA degli alunni
FIRMA del docente
Esame di Stato: PROGRAMMA di STORIA
Classe 3aC; anno scolastico 2014-2015
♦ TESTO DI RIFERIMENTO
V. CALVANI, Scambi tra civiltà, Mondadori, 2007
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1. IL RISORGIMENTO
Il Congresso di Vienna e la Restaurazione;
I moti del 1821 e del 1830;
la Carboneria; Giuseppe Mazzini, La Giovine Italia e la Giovine Europa;
Il 1848 e la Prima guerra d’Indipendenza;
La repressione dei moti del 1848;
Marx e il Manifesto del Partito comunista;
Il ruolo politico di Camillo Benso Conte di Cavour;
La Seconda guerra d’Indipendenza;
Garibaldi e l’impresa dei Mille;
La nascita del Regno d’Italia;
L’annessione del Veneto e di Roma;
I problemi dell’Italia unita.
2. LA SVOLTA dell’ OTTOCENTO
La Seconda rivoluzione industriale;
Il primato degli Stati Uniti: la colonizzazione del West; le guerre indiane; il movimento
“abolizionista”; la Guerra di secessione, l’abolizione della schiavitù;
Colonialismo e Imperialismo: la spartizione dell’Africa;
L’Italia industrializzata e imperialista: Giovanni Giolitti e il “decollo industriale”; la
colonizzazione della Libia;
La civiltà operaia, una nuova coscienza di classe.
3. LA Belle époque
 La società di massa e il trionfo della borghesia;
 La prima guerra mondiale: da guerra-lampo a guerra di posizione; i Fronti e le trincee;
l’estensione del conflitto, la vittoria degli Alleati;
 Il Dopoguerra: il bilancio dei morti e delle distruzioni; il Trattato di Versailles e
l’umiliazione della Germania.
4. I TOTALITARISMI
 La Rivoluzione sovietica e lo Stalinismo;
 Il Fascismo: I Fasci italiani di combattimento, le spedizioni punitive, la marcia su Roma,
l’assassinio Matteotti, le leggi “fascistissime” e la dittatura del duce, il Concordato con il
Vaticano, l’Autarchia, la conquista dell’Etiopia e la nascita dell’impero coloniale italiano;
 Il Nazismo: Adolf Hitler e il Terzo Reich; l’antisemitismo, le Leggi di Norimberga, la
“notte dei cristalli”.
5. LA SECONDA GUERRA MONDIALE
 L’invasione della Polonia, la conquista della Francia, la battaglia aerea con la Gran
Bretagna;
 L’entrata in guerra dell’Italia;
 L’Olocausto;
 L’invasione della Russia;
 Il Fronte del Pacifico;
 La guerra parallela dell’Italia: fronte africano, fronte greco;
 Lo sbarco in Normandia;
 La caduta del Fascismo, l’Armistizio, il Cln e i Partigiani, la liberazione dell’Italia;
 La resa del Giappone.
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6. IL MONDO ATTUALE
L’Europa divisa: la guerra fredda tra Usa e Urss, la coesistenza pacifica, la dissoluzione
dell’Urss, l’abbattimento del muro di Berlino;
L’Italia del dopoguerra: il paese distrutto e ferito dalla guerra, dal 2 giugno 1946 nascono
la Repubblica e l’Assemblea Costituente, l’entrata in vigore della Costituzione e la ripresa
economica;
La Decolonizzazione: l’India, la Cina, il Vietnam, gli Stati del Maghreb, l’Africa
subsahariana;
Il mondo islamico: Israeliani e Palestinesi, l’integralismo islamico e la rivoluzione
iraniana, l’11 settembre 2001, la guerra in Afghanistan e in Iraq.
FIRMA degli alunni
FIRMA del docente
Esame di Stato: PROGRAMMA di GEOGRAFIA
Classe 3aC; anno scolastico 2014-2015
♦ TESTO DI RIFERIMENTO
M. DINUCCI, F. DINUCCI, Geograficamente, Zanichelli, 2008.
1. GEOGRAFIA FISICA
- I moti della terra rispetto al sole;
- Paralleli e meridiani, latitudine e longitudine;
- Le acque del pianeta, le correnti oceaniche di superficie;
- La deriva dei continenti: la teoria della Tettonica delle placche;
- I vulcani;
- Le montagne e le pianure della terra;
- I fiumi e i laghi della terra;
- Le zone climatiche.
2. LA DISTRIBUZIONE della POPOLAZIONE
- La crescita della popolazione mondiale;
- Il crescente fenomeno dell’urbanizzazione;
- Le bidonville di Nairobi;
- I flussi migratori internazionali;
- Le lingue: principali gruppi linguistici del mondo;
- I beni culturali: il patrimonio mondiale dell’umanità;
- Le religioni: principali gruppi religiosi del mondo.
3. LA GLOBALIZZAZIONE
- Un mondo a differenti livelli economici: centro, periferia e semiperiferia;
- Il mercato globale;
- Le multinazionali;
- La globalizzazione finanziaria;
- La delocalizzazione;
- Il commercio internazionale;
- La rete mondiale dei trasporti;
- La rete mondiale delle telecomunicazioni; la concentrazione dei mass-media in poche
mani.
4. LE QUESTIONI SOCIALI
- Il crescente divario tra ricchezza e povertà;
- La fame nel mondo: le zone geografiche con popolazione sottoalimentata;
- Lo sfruttamento minorile: i bambini esclusi e invisibili.
5. I CONTINENTI EXTRAEUROPEI
 Africa :
 Asia:
 Le Americhe: -
Africa settentrionale;
Africa del Sahel;
Africa occidentale e Africa equatoriale;
Africa orientale;
Africa Meridionale; Sudafrica.
Asia occidentale (Medio Oriente);
Asia centrale; Afghanistan;
Asia meridionale; India;
Asia sud-orientale;
Asia orientale; Giappone.
Nord America: Stati Uniti;
Centro America e Carabi
- Sud America: Regione andino-amazzonica, Brasile; Cono sud.
 Oceania:
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Australia.
FIRMA degli alunni
FIRMA del docente