Relazione Funzione strumentale A1 as 2015-2016

ISS ʺVia Carlo Emery 97ʺ
RELAZIONE FUNZIONE STRUMENTALE a.s. 2015 - 2016
Prof. Iolanda Capotondi
Funzione strumentale a.s. 2015 2016
• Responsabili dei progetti insistenti sull’area 1:
• Prof.ssa L. Menolascina, Premio di Poesia Calamandrei
• Prof.ssa A. Morrone-Educazione alla legalità
• Prof.ssa B. Dai Prà- Il Quotidiano in classe
• Prof.sse Aquili/De Grazia- Indirizzo sportivo
• Prof.ssa G. Cavezzali-Progetto Lingue-Francese
• Prof. L. Mollica- Capire il cinema
• Prof.ssa C.Gianvanni-Progetto Lingue-Inglese
• Prof.ssa P. Bovo- Scacchi a scuola
• Prof.sse Andreoli/Sindici-Progetto Lingue -Spagnolo
• Prof.ssa M. Fibbi- Erasmus plus/Teatro Forum
• Prof.ssa I. Capotondi-Progetto Lettura Einaudi
• Prof.ssa O. Vozzi- Erasmus plus- The school we would like to
learn it”
• Prof.ssa I. Capotondi- Progetto PRIN
• Prof.ssa L. Menolascina- Incontri con personaggi pubblici
• Prof.ssa A. Tripodi-Piccolo Atlante della Corruzione
• Prof.ssa C. Sindici- Educazione ludica
• Prof.ssa A. Soriente- E-twining
• Prof.ssa E. De Tullio- Erasmus+ Nuits Blanches
• Prof.ssa E. De Tullio- Campionati sportivi studenteschi
Responsabili delle commissioni:
Prof.ssa Minasi- Invalsi
Prof.ssa N. Aquili- Progetto Sportivo
Prof.ssa Dai Prà- Menolascina- Rutigliano- Commissione viaggi
Funzione strumentale a.s. 2015 2016
• OBIETTIVI
• ATTIVITA’
• FORME DI MONITORAGGIO E VERIFICA
• CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE E PROPOSTE PER IL
PROSSIMO ANNO SCOLASTICO
Funzione strumentale a.s. 2015 2016
Obiettivi
• Previsti
1. Revisione e aggiornamento POF
2. Elaborazione e stesura del PTOF
3. Coordinamento progetto PRIN Roma TRE
4. Coordinamento con le altre F.S. e con i responsabili dei
progetti e/o delle Commissioni
5. Proposte al Dirigente e/o al Collegio di iniziative, attività,
progetti
6. Organizzazione e/o partecipazione ad iniziative, attività,
progetti
7. Autovalutazione d’Istituto
Raggiunti
Funzione strumentale a.s. 2015 2016
Attività
1. Aggiornamento POF
a.
Il POF è stato completamente revisionato e reso unico per le due sedi Calamandrei e
Stendhal. Sono state introdotte le parti riguardanti la storia della sede Stendhal, le
strutture , le attrezzature e gli indirizzi di studio.
b.
Sono state poi aggiornate tutte le parti riguardanti i progetti, le commissioni, le novità
introdotte (ad esempio il progetto quota di autonomia corso servizi commerciali curvatura
turistica per lo Stendhal e il proseguimento al triennio dell’indirizzo sportivo per il
Calamandrei), l’Alternanza Scuola- Lavoro e tutto quanto emerso secondo le indicazioni del
Collegio Docenti.
Il documento è pubblicato sul sito della scuola.
Funzione strumentale as. 2015 2016
Attività
2. Elaborazione e stesura del PTOF
In collaborazione col Dirigente Scolastico è stato elaborato e redatto per la
prima volta il PTOF ai sensi di quanto previsto dalla legge13 luglio 2015, n.107
Il documento è pubblicato sul sito della scuola.
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Attività
3. Progetto di Rilevanza Nazionale (PRIN):
“Strategie didattiche innovative”
a. Il coordinamento per la sede Calamandrei del (PRIN) organizzato dal Dipartimento di Scienze
dell’Educazione Roma TRE avviato nell’ a.s. 2013/2014 è continuato nel corso del presente a.s.
attraverso:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
collegamento tra il gruppo di docenti universitari e i nostri docenti;
partecipazione a serie d’incontri col prof. Domenici all’Università;
organizzazione di seminari dei docenti PRIN nel nostro istituto;
somministrazione dei test agli studenti delle classi coinvolte nel progetto in entrata (ottobre) e in uscita (febbraio);
somministrazione del QSA di Pellerey agli studenti delle classi PRIN;
coordinamento per la consegna e la raccolta dei questionari per i docenti ad inizio e a fine a corso;
partecipazione al convegno “La formazione degli insegnanti iniziale e in servizio”, presso il Dipartimento di Scienze
della Formazione dell’Università Roma TRE.
(organizzato da: Conferenza Universitaria Nazionale di Scienze della Formazione in collaborazione con le Società Scientifiche di
Area Educativa e le Associazioni professionali degli Insegnanti)
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Attività
4. Coordinamento con le altre F.S. e con i responsabili dei progetti
Partecipazione alle riunioni con le altre F.S. e contatti con i responsabili di altri progetti.
Collaborazione con la F. S. Area 4 (Orientamento e rapporti col territorio/Alternanza scuola/lavoro):
a.
b.
c.
intervento in una giornata di apertura della scuola alle famiglie;
distribuzione di materiale informativo del nostro istituto presso alcune scuola medie;
continuo confronto e discussione, anche attraverso incontri informali, tesi a migliorare e valorizzare l’offerta formativa
dell’Istituto.
Collaborazione con la F.S. Area 3 (Gestione e inclusione alunni BES):
a.
b.
partecipazione alle riunioni del G.L.I. come coordinatore per rilevazione dei BES delle classi V;
partecipazione alle riunioni del G.L.H. anche come rappresentante dei docenti;
Collaborazione con la F.S. Area 2 (Gestione sito- web e nuove tecnologie):
a.
Partecipazione ad aggiornamenti:
i.
ii.
Classe 2.0
Lezione blend space
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Attività
5. Proposte di iniziative, attività e progetti al Dirigente Scolastico e/o al Collegio
Le comunicazioni ricevute nel corso dell’anno dal Dirigente Scolastico relative
alle proposte di attività, progetti e corsi di aggiornamento sono state ricevute,
attentamente selezionate e diffuse.
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Attività
6. Organizzazione e/o partecipazione ad iniziative, attività, progetti:
a.
b.
c.
d.
Spettacolo «I promessi sposi» presso il teatro Euclide (classi II,III, IV sede Calamandrei)
Visione del Film «Malala» Cinema Barberini (1° sabato rientro classi triennio sede
Calamandrei in collaborazione Prof. B. Dai Prà)
Visione del film «Race – i colori della vittoria» cinema Barberini (2° sabato rientro tutte le
classi sede Calamandrei in collaborazione Prof. B. Dai Prà)
Progetto Einaudi: incontro con l’autore.
a.
e.
Premio di poesia Calamandrei:
a.
b.
f.
Lettura del libro «Dentro» di Sandro Bovissuto e incontro con lo scrittore per le classi III e IV sezioni A,D, E
sede Calamandrei
Collaborazione con la Prof. L. Menolascina all’organizzazione del concorso e della cerimonia di premiazione
componente della giuria
Partecipazione con le classi ai progetti: «quotidiano in classe» e «incontri con personaggi
pubblici».
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Attività
7. Autovalutazione d’Istituto
a. La somministrazione delle prove INVALSI, coordinata dalla Prof. Minasi, si è
svolta secondo le direttive ministeriali e i risultati saranno disponibili a
settembre
b. Predisposizione, in collaborazione con la Prof. Pizzolla, di questionari di
soddisfazione rivolti a docenti, studenti, genitori e personale ATA
c. I Questionari per docenti e studenti sono stati già resi disponibili sul sito
d. Prima analisi dei dati raccolti.
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Monitoraggio e verifica
Progetti POF
a. Monitoraggio intermedio:
I.
II.
Predisposizione nel mese di marzo di schede di rilevazione dello stato dell’arte
Elaborazione di schema riassuntivo al Dirigente scolastico
b. Verifica finale:
I.
II.
III.
Relazioni dei docenti referenti depositate agli atti dell’Istituto
Corsi di lingue saranno sottoposti a verifica nell’ambito del sistema qualità nel marzo
2017 (audit annuale)
Progetto sportivo sede Calamandrei: inserito nel questionario generale degli studenti
oltre al questionario delle docenti referenti.
Funzione strumentale a.s. 2015 2016
Considerazioni conclusive e porposte
• L’istituto Emery è una scuola molto attiva, il Piano dell’Offerta Formativa è ricco e articolato e nel
complesso quasi tutti i progetti e le attività proposte sono state portate a termine come previsto e
con buoni risultati.
• Pochi i progetti pianificati ad inizio anno e non partiti per varie motivazioni quasi tutte di origine
esterna. I corsi di lingue della sede Calamandrei sono stati in numero inferiore rispetto agli anni
scorsi a causa di una minore adesione da parte degli studenti forse dovuta al crescente numero di
ragazzi impegnati nello sport presenti nel nostro istituto e quindi con poco tempo a disposizione.
• Per il prossimo anno potrebbe essere utile ampliare il numero dei progetti in comune tra le due
sedi in modo da integrare maggiormente l’offerta formativa dell’istituto.
• Prezioso è stato il confronto continuo e la collaborazione con le Funzioni Strumentali che
ringrazio: prof. Tullio Parisio, Professori Laura Molinari e Alessandro Garofani, prof.ssa Annamaria
Gerocarni, Prof.ssa Maria Pia Pacifici. Ringrazio, inoltre, per la disponibilità e l’aiuto la prof.ssa
Anna Pizzolla, la prof.ssa Elisabetta Gandini, la prof.ssa Carla Frulio e il prof. Maurizio Truncali.