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1 2 - Rizzoli Education
Un tempo lontano, quando avevo sei anni, in un libro sulle foreste primordiali, intitolato “Storie vissute della natura”, vidi un magnifico disegno. Rappresentava un serpente boa nell’atto di inghiottire un animale. C’era scritto: “I boa ingoiano la loro preda tutta intera, senza masticarla. Dopo di che non riescono piu’ a muoversi e dormono durante i sei mesi che la digestione richiede”. Meditai a lungo sulle avventure dellarichiede”. Meditai a lungo sulle avventure della jungla. E a mia volta riuscii a tracciare il mio NARRATIVA primo disegno. Il mio disegno numero uno. PER LA SCUOLA SECONDARIA Mostrai il mio capolavoro alleGRADO persone grandi, DI PRIMO domandando se il disegno li spaventava. Ma mi risposero: “Spaventare? Perché mai, uno dovrebbe essere spaventato da un cappello?”. Il mio disegno non era il disegno di un cappello. Era il disegno di un boa che digeriva un elefante. Affinchè vedessero chiaramente che cos’era, VOGLIA DI LEGGERE 2013 Per ulteriori informazioni rivolgersi a RCS Libri S.p.A. Divisione Education Via Rizzoli 8 20132 Milano www.auladigitale.rcs.it Servizio clienti: 055 7590242//055 7590244 Narrativa_2013_copertina.indd 2-3 30/04/13 14.23 NOVITà Versione digitale su www.scuolabook.it compatibile con computer, LIM e tablet. Approfondimenti e percorsi multimediali su www.auladigitale.rcs.it ISBN 978-88-451-9795-6 Versione digitale su www.scuolabook.it compatibile con computer, LIM e tablet. Approfondimenti e percorsi multimediali su www.auladigitale.rcs.it ISBN 978-88-451-9801-4 BN IS ès rr To -5 ue ! ri 04 iq ro o 8 in ibe Edit 51-9 L ri -4 bb 8 Fa 78-8 9 IVA Inclusa Euro 8,70 IVA Inclusa In una zona desertica dell’odierno Niger, Amsy, un ragazzino di dodici anni, vive con la sua famiglia in condizioni di schiavitù presso una famiglia tuareg. Una mattina, Amsy viene avvicinato da uno sconosciuto che gli propone di seguirlo e andare a vivere da libero in città. L’uomo fa parte di Timidria, un’associazione realmente esistente composta di ex schiavi nigeriani liberati che lottano per l’abolizione della schiavitù. Amsy accetta di seguirlo, comprendendo che la strada intrapresa è l’unica possibilità di riscatto per sé e per la sua famiglia. Il romanzo, oltre a fornire spunti di riflessione sul tema della schiavitù nel nostro tempo, consente di conoscere usi e costumi dei popoli dell’Africa centro-settentrionale e di sollecitare la discussione su valori di carattere universale come l’amicizia e gli affetti familiari. ebook m Euro 8,70 Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, I. 633/1941). Escluso da I.V.A. (d.p.r. 26/10/1972, n. 633, art. 2, lett. d). Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n. 100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. Do BN IS i a ss se Se dis i 1-4 no O r 0 ia o l’ ito 8 ed t Ed 1-9 Fr ccon bri -45 8 ra Fab 8-8 97 Ti Euro 10,00 IVA Inclusa Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, I. 633/1941). Escluso da I.V.A. (d.p.r. 26/10/1972, n. 633, art. 2, lett. d). ebook Ti racconto l’Odissea Dominique Torrès è una giornalista francese che lotta da anni contro la piaga della schiavitù. Ha realizzato film per la televisione, ha scritto saggi e ha fondato associazioni per aiutare le persone liberate dalla schiavitù a ricostruirsi una vita. Convinta che sia indispensabile informare anche i giovani su questo fenomeno, ha scritto il suo primo romanzo per ragazzi, Libero!, pubblicato in Italia nel 2010. Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, I. 633/1941). Escluso da I.V.A. (d.p.r. 26/10/1972, n. 633, art. 2, lett. d). Libero! ISBN 978-88-451-9798-7 Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n.100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. Dominique Torrès Versione digitale su www.scuolabook.it compatibile con computer, LIM e tablet. Approfondimenti e percorsi multimediali su www.auladigitale.rcs.it li do y ola ar Bo cu 5-6 Sg n s 79 o ze la -9 id ro per 51 Gu e F ni 8-4 Th pia 8-8 m 97 Bo BN IS to volume, sprovvisto del talloncino a fronte ortunamente punzonato o altrimenti contrasseo), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE UITO, fuori commercio (vendita e altri atti di sizione vietati: art. 17, c. 2, I. 633/1941). Escluso V.A. (d.p.r. 26/10/1972, n. 633, art. 2, lett. d). EBOOk Frediano Sessi Il mondo dell’Odissea è ricco di viaggi e di avventure, di luoghi incantati, di incontri con creature mostruose o seducenti, eroi, dèi dalle fattezze umane. In questo contesto si dipana l’affascinante avventura di Odisseo. L’intenzione dell’autore è quella di far conoscere ai giovani lettori la storia dell’Odissea in forma narrativa fluida, in modo da incoraggiarli a un futuro approccio al testo integrale del poema. Il racconto rispetta l’originale nel contenuto e nella struttura e ne privilegia le parti avventurose e fantasiose. L’intento è quello di offrire, attraverso i comportamenti di Odisseo e non solo, esempi di coraggio, intraprendenza, costanza di fronte alle difficoltà e ai pericoli della vita. Ti racconto l’Odissea ione digitale su www.scuolabook.it patibile con computer, LIM e tablet. rofondimenti e percorsi multimediali www.auladigitale.rcs.it Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2008 (n.100801) da Lloyd’s Register Qualità Assurance. Frediano Sessi Ok The Frozen Boy Frediano Sessi vive e lavora a Mantova: è scrittore, saggista, traduttore e docente universitario. Tra i suoi interessi principali lo studio dello Shoah e della Resistenza. Ha scritto saggi e romanzi per adulti, tra i quali L’ultimo giorno (Premio Hemingway), e per ragazzi. Ha curato l’edizione definitiva del Diario di Anna Frank. The Frozen Boy è illustrato dalle stampe di Francesco Gonin che offrono pio affresco del contesto storico e sociale del romanzo. Samarcanda Guido Sgardoli è una voce originale della narrativa per ragazzi, ai quali sa raccontare con passione le sue storie. Ha pubblicato numerosi romanzi, ottenendo importanti riconoscimenti, tra cui il Premio Andersen per il romanzo Eligio S. I giorni della Ruota. Scrittore interessante e profondo, sa affrontare con delicatezza temi legati ai rapporti familiari e di amicizia, ma anche problematiche complesse e attuali. Guido Sgardoli Guido Sgardoli one Per approfondire, oltre a offrire un’utile sintesi per seguire a del romanzo, è dedicata ai luoghi, ai tempi e ai personaggi niani. La sezione propone anche un’analisi delle principali he de I promessi sposi e alcune fra le citazioni più famose. no il volume un’Esercitazione secondo il modello ova Nazionale InvalsI e la Lettura globale, che invita zi a formulare un giudizio personale e ragionato del romanzo. gettato nello sconforto. Un giorno, però, Warren fa una scoperta che muterà per sempre la sua vita: in un blocco di ghiaccio trova il corpo di un ragazzo, perfettamente conservato. Chi è? E com’è possibile che sia ancora vivo? Questo evento unico nella storia della scienza suscita l’interesse del governo americano, che vede nel ragazzo un’occasione imperdibile per condurre alcune ricerche su di lui. Ma Warren è deciso a tutto pur di proteggere il «ragazzo del ghiaccio»: un’opportunità unica che lo porterà a conoscere meglio e ad accettare se stesso e gli altri. I promessi sposi I promessi sposi tare la lettura e la comprensione del romanzo contribuiscono: nsione dei capitoli in sequenze narrative titolate; sunti di raccordo, che integrano i «tagli» apportati al testo, arantire l’unitarietà e la semplicità della lettura; te di carattere prevalentemente esplicativo o, quando amente necessario, di carattere stilistico e storico; ida alla lettura, un commento a ciascun capitolo oghi e tempo della storia, personaggi e tecniche narrative; tura attiva, una serie di attività di comprensione e analisi sto, nonché spunti per riflettere su esperienze personali roblematiche o situazioni di vita affrontate nel romanzo. ticolare, la rubrica Ieri e Oggi consente di elaborare stante confronto tra «passato» e «presente». 1946. Groenlandia. Stazione meteorologica di Mestersvig Island. Qui lo scienziato Robert Warren cerca inutilmente Alessandro Manzoni rifugio e tregua da una serie di eventi dolorosi che lo hanno Alessandro Manzoni a, i temi, i personaggi de I promessi sposi coinvolgono e commuovono zi e le ragazze di ogni tempo. Il romanzo è infatti un capolavoro io che può essere amato e apprezzato anche dai giovani lettori. dere più agile e coinvolgente la lettura de I promessi sposi, si è i privilegiare le pagine del romanzo più ricche di azioni e di i, attraverso le quali i protagonisti prendono vita. Dominique Torrès Libero! Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n. 100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. ISBN 978-88-451-9804-5 Euro 8,70 IVA Inclusa 03/04/13 15.02 4 1 02/04/13 11.59 1 27/03/13 16.13 27/03/13 16.14 A. Manzoni G. Sgardoli F. Sessi D. Torrès I promessi sposi Tre Frozen Boy Ti racconto l’Odissea Libero! ISBN 978-88-451-9798-7 € 10,00 ISBN 978-88-451-9795-6 € 8,70 ISBN 978-88-451-9801-4 € 8,70 ISBN 978-88-451-9804-5 € 8,70 Classe 3 Classe 3 Classe 1 Classe 2 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_II_III_cop.indd 2 30/04/13 17.21 Un tempo lontano, quando avevo sei anni, in un libroVisione sulle foreste primordiali, intitolato “Stod’insieme rie vissute della natura”, vidi un magnifico disegno. Rappresentava un serpente boa nell’atto di inghiottire un animale. C’era scritto: “I boa ingoiano la loro preda tutta intera, senza masticarla. Dopo di che non riescono piu’ a muoversi e dormono durante i sei mesi che la digestione richiede”. Meditai a lungo sulle avventure della jungla. E a mia volta riuscii a tracciare il mio primo disegno. Il mio disegno numero uno. Mostrai il mio capolavoro alle persone grandi, domandando se il disegno li spaventava. Ma mi risposero: “Spaventare? Perché mai, uno dovrebbe essere spaventato da un cappello?”. Il mio disegno non era il disegno di un cappello. Era il disegno di un boa che digeriva un elefanIII te. Affinchè vedessero chiaramente che cos’era, Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2012 Catalogo_II_III_cop.indd 3 30/04/13 17.21 Espansioni digitali Audiolibri E-book I nuovi titoli sono corredati di ampie espansioni digitali per lo studente, visualizzabili sul sito www.auladigitale.rcs.it, che presentano: n proposte di approfondimento n suggerimenti per la resa teatrale delle opere n gallerie multimediali di immagini n file audio integrali dei testi per facilitare la lettura da parte dei ragazzi con DSA. Dal sito www.scuolabook.it è possibile scaricare gratuitamente la versione e-book dei testi in formato compatibile con computer, LIM e tablet. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 1 30/04/13 17.01 Presentazione generale Collane dirette da Rosetta Zordan Caratteristiche e obiettivi delle collane Materiale didattico Il Le collane di narrativa Bompiani, Fabbri, Sansoni si caratterizzano per una scelta attenta di libri di «valore» che, pur nella diversità dei generi letterari e nella varietà tematica, si propongono i seguenti obiettivi: Il materiale di lavoro che accompagna ciascun volume delle collane prevede: n n il piacere di leggere, il piacere di stare dentro il libro, di proiettarsi nella vicenda narrata in un gioco di identificazione con fatti e personaggi, di immergersi in mondi immaginari per vivere emozioni, sentimenti nuovi e inattesi; n il piacere di comprendere gradualmente il testo, i fatti narrati, le caratteristiche dei personaggi e dell’ambientazione, i meccanismi narrativi; n il piacere di cogliere messaggi e valori positivi che con- sentono di orientarsi nelle scelte di vita e nei comportamenti sociali e civili; n il piacere di vivere il libro mediante coinvolgenti propo- ste di animazione della lettura, di drammatizzazione e mediante vere e proprie attività teatrali, che permettono realmente di «fare teatro» a scuola; n il piacere di andare oltre il libro, di soddisfare curiosità e interessi emersi dalla lettura mediante percorsi di approfondimento di carattere letterario, storico, sociale. 2 n una presentazione che ha lo scopo di suscitare interesse e motivare alla lettura; n n notizie biografiche dell’autore; n caratteristiche del genere letterario; n note al testo di carattere esplicativo e interpretativo- informativo; n esercizi accattivanti e non ripetitivi, con domande a ri- sposta aperta e chiusa, mirati alla comprensione, all’analisi, alla riflessione linguistica e alla produzione creativa; n una scheda di riepilogo, di «lettura globale» che solleci- ta, da parte dei ragazzi, un ragionato e motivato giudizio complessivo del libro; n n percorsi di approfondimento relativi a fatti, tematiche e problematiche che emergono dalla lettura del libro e che spesso trovano un’ulteriore espansione nel sito. Questi percorsi sono contrassegnati dal simbolo ; n n il «Passaparola» del libro o dei libri particolarmente ap- prezzati dai ragazzi. n Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 2 un 30/04/13 17.01 lle sse vo- rinava; cizio he oe ap- Presentazione generale Ti aspettavo qui per oggi a Samarcanda eri lontanissimo due giorni fa, ho temuto che per ascoltar la banda, non facessi in tempo ad arrivare qua... Il Catalogo: uno strumento per orientarsi tra i titoli e le collane Roberto Vecchioni RoMaNzI FaNtaStICI e dI gRaNdI autoRI n Le «Novità», ad apertura di catalogo, permettono all’in- RaCCoLte dI FaVoLe e dI FIaBe CLaSSIChe segnante di cogliere immediatamente i titoli nuovi delle collane, l’offerta di narrativa Bompiani, Fabbri, Sansoni. n «Voglia di leggere» offre on-line all’insegnante una pa- noramica di attività di espansione ai libri veri e propri. In particolare, lavori di animazione della lettura, riduzioni teatrali, schede di film, approfondimenti tematici. «Voglia di leggere» permette inoltre agli alunni e agli insegnanti di segnalare letture, proposte operative, esperienze scolastiche significative. Si può accedere a «Voglia di leggere»: – attraverso il sito: www.vogliadileggere.rcs.it – attraverso i siti di marchio: www.bompianiscuola.it, www.fabbriscuola.it, www.sansoniscuola.it I CLaSSICI deLLa LetteRatuRa ItaLIaNa Per ••fantasticare fantasticare ••stimolarelacreatività stimolare la creatività ••«fareteatro»ascuola «fare teatro» a scuola ••rifletteresul«valore» riflettere sul «valore» deiclassici dei classici ••arricchireleconoscenze arricchire le conoscenze ••crescere,maturare crescere, maturare In francese, leggere si dice anche ligoter, che significa «incatenare». Nel linguaggio figurato, un grosso libro è un «mattone». Sciogliete quelle catene e il mattone diventerà una nuvola. Daniel Pennac I miei giorni son fette di melone profumato di vita grazie a te... RoMaNzI StoRICI, SoCIaLI e dI FoRMazIoNe teStIMoNIaNze dI VIta CoNteMPoRaNea Nazim Hikmet SaggI, doCuMeNtI e aRtICoLI dI attuaLItà Per •riflettere •discutere •confrontarsi • educareallaconvivenza civile •crescere,maturare RoMaNzI FaNtaStICI, F Fa FaNtaSy, F Fa NtaSy, gIaLLI, hoRRoR, hoRR CoMICo-uMoRIStICI CoMICo-uM RoMaNzI StoRICI Sto e dI aVVeNtuRa a eN aVV teStIMoNIaNze teStIMoNI StoRIChe Per • immaginare • identificarsi identificarsi • provareilpiacere il piacere dellapaura • ridereesorridere • educareallacultura dellapaceealrispetto dell’altro • crescere,maturare n La «Visione d’insieme» consente all’insegnante di orientarsi nel largo ventaglio di proposte e di operare delle scelte sulla base del genere e della classe. n La scheda di presentazione di ciascun libro offre infor- mazioni in relazione a: trama, proposte operative, percorsi di approfondimento, attività di drammatizzazione e teatrali. Esplicita anche i temi e i valori del libro stesso. n I tre indici (per percorsi, per classi, per autori) facilita- no ulteriormente la scelta del libro di narrativa da parte dell’insegnante. LEGENDA proposte didattiche: animazioni della lettura, riduzioni teatrali. espansione digitale dei libri di narrativa, capitoli in lettura. libro film. Scheda libro presente sul sito. e-book Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 3 3 30/04/13 17.01 Visione d’insieme NOVITà 2012 NOVITà 2012 CLASSI 4 C. Collodi Le avventure di Pinocchio Fiaba 1 O. Wilde Il fantasma di Canterville racconti e fiabe PAG. CLASSI PAG. 10 G. Boccaccio Decameron Novelle 1 2 16 C. Ra ra 1 11 D. Alighieri La Divina Commedia poema romanzato 1 2 17 F.H Il g ro R. Mussapi Fiabe di magia Fiabe 1 12 R. Dahl Matilde romanzo fantastico 1 2 18 A. Il p ro A. Moravia Storie della preistoria Favole moderne 1 13 M.M. Dodge Pattini d’argento romanzo di avventura e formazione 1 2 19 T. B Il r tes T. Guerra – L. Malerba Storie dell’anno Mille romanzo comico 1 14 D. Almond Skellig romanzo fantastico 1 2 20 C. Ol ro a cura di R. Zordan Dai il meglio di te racconti, fiabe e favole 1 2 15 R. Dahl Le streghe romanzo fantastico 1 2 21 NOVITà 2012 NOVITà 2012 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 4 30/04/13 17.01 a cu Sic ra Visione d’insieme I promessi sposi EBOOk i I promessi spos oli la ard oy o Sg B u 5-6 o en sc 9 id roz r la -97 Gu e F i pe -451 Th ian -88 p m 978 Bo BN IS Versione digitale Il proces so su www compatibil po, produ di progettazione, .scuolaboo e svilupk.it testi scolaszione e distribuzione Approfon con computer, LIM e table dimenti dei Divisione tici di RCS Libri e su www S.p.A. Education .auladigita percorsi multimedi t. UNI EN ISO è certifi le.rcs.it 9001: ali Lloyd’ cato s Register 2000 (n.100801) da Qualit Questo volume (opportuname , sprovvi nte punzonsto del tallonc gnato), ino è GRATUITO,da considerarsi ato o altrimenti a fronte disposizione fuori comme copia di SAGGIO contrassercio (vendit -CAMPIONE I.V.A. (d.p.r. vietati: art. 17, a e altri c. 2, I. 26/10/1972, atti n. 633, art. 633/1941). Escluso di 2, lett. d). da Ale ss I a B ISB om pro ndro N pia me M 97 ni ss a 8-8 pe i sp nzo 8-4 r la osi ni 51 sc -9 uo 79 la 8-7 fronte talloncino a sprovvisto del contrasseQuesto volume, punzonato o altrimenti MPIONE (opportunamente copia di SAGGIO-CA atti di considerarsi (vendita e altri gnato), è da fuori commercioc. 2, I. 633/1941). Escluso GRATUITO, vietati: art. 17, n. 633, art. 2, lett. d). disposizione 26/10/1972, da I.V.A. (d.p.r. Euro 10,00 IVA NOVITà 2013 IVA Inclu sa 11.59 NOVITà 2013 Inclusa 03/04/13 15.02 4 AG. CLASSI 16 C. e M. Lamb Racconti da Shakespeare racconti 17 F.H. Burnett Il giardino segreto romanzo di avventura e formazione 18 A. de Saint-Exupéry Il piccolo principe romanzo fantastico 19 T. Ben Jelloun Il razzismo spiegato a mia figlia testo argomentativo 20 C. Dickens Oliver Twist romanzo sociale 2 3 a cura di V. La Ferla Sicilia. I grandi narratori racconti e novelle a sfondo storico-sociale 2 3 21 Samarcanda 02/04/13 svilupprogettazione, ne dei Il processo di e e distribuzio S.p.A. po, produzion di RCS Libri testi scolastici è certificato da Divisione Education 2008 (n.100801) . EN ISO 9001: it UNI Register Qualità Assurance Lloyd’s su www.scuolabook. Versione digitale r, LIM e tablet. 51-9798-7 con compute iali compatibile ISBN 978-88-4 e percorsi multimed Approfondimenti .rcs.it su www.auladigitale EBOOk y Assura nce. ISBN 978-8 8-451-9795 -6 Euro 8,70 ardoli Boy NOVITà 2012 Guido Sg The Froz en Boy The Frozen Guido Sga per ragazzi,rdoli è una voce orig Ha pubblica ai quali sa racconta inale della narr ativa to num re con riconosc imenti, tra erosi romanzi, ottepassione le sue stor Eligio S. I cui il Prem nendo imp ie. zoni giorn io And ortanti ro Man sa affrontar i della RuotAles a. Scrisand ersen per e di amiciziae con delicatezza ttore interessante il romanzo tem e prof , ma anch e problem i legati ai rapporti ondo, atiche com fam plesse e attuiliari ali. ni Alessandro Manzo vono ono e commuo I promessi sposi coinvolg un capolavoro i personaggi de Il romanzo è infatti La trama, i temi, di ogni tempo. dai giovani lettori. i ragazzi e le ragazze apprezzato anche si è essere amato e I promessi sposi, letterario che può ente la lettura de e di agile e coinvolg ricche di azioni Per rendere più del romanzo più pagine le are vita. nisti prendono scelto di privilegi o le quali i protago iscono: dialoghi, attravers del romanzo contribu e la comprensione e titolate; A facilitare la lettura sequenze narrativ dei capitoli in apportati al testo, • la scansione integrano i «tagli» raccordo, che tà della lettura; • i riassunti di tà e la semplici esplicativo o, quando per garantire l’unitarie prevalentemente • le note di carattere io, di carattere stilistico e storico; strettamente necessar un commento a ciascun capitolo e; lettura, ggi e tecniche narrativ • la Guida alla e analisi della storia, persona di comprensione su luoghi e tempo una serie di attività esperienze personali su • la Lettura attiva, spunti per riflettere nel romanzo. del testo, nonché vita affrontate o situazioni di e di elaborare e su problematiche e Oggi consent la rubrica Ieri e». «present e In particolare, » to tra «passato sintesi per seguire un costante confron oltre a offrire un’utile ai personaggi4 e approfondire, La sezione Per luoghi, ai tempi li o, è dedicata ai si delle principa la trama del romanz anche un’anali sezione propone i più famose. manzoniani. La alcune fra le citazion promessi sposi e secondo il modello tematiche de I un’Esercitazione , che invita Chiudono il volume InvalsI e la Lettura globale le o del romanzo. Naziona ragionat e della Prova personale re un giudizio i ragazzi a formula o Gonin che offrono Francesc di o. dalle stampe e sociale del romanz Il testo è illustrato del contesto storico un ampio affresco Guido Sgard oli 1946. Gro enla Island. Qui ndia. Stazione met lo scienziato eoro rifugio e Robert War logica di Mestersv treg ig ren cerc gettato nello ua da una serie di eventi dolo a inutilmente sconforto scoperta rosi che lo . Un gior che no, di ghiaccio muterà per sempre però, Warren fa hanno una trova il corp la sua conserva o di un raga vita: in un bloc to. co zzo, perf Questo evenChi è? E com’è poss ettamente ibile che sia l’interesse to unico nella stor del governo ia della scien ancora vivo? un’occasione ame za imperdibile ricano, che vede suscita su di lui. nel ragazzo per cond Ma urre alcu il «ragazzo Warren è deciso ne ricerche a tutto del ghiaccio porterà a »: un’oppo pur di proteggere conoscer rtunità e meglio e ad accettare unica che lo se stesso e gli altri. 2 PAG. 22 NOVITà 2012 G. Verga Dieci novelle Novelle a sfondo storico-sociale CLASSI PAG. 3 28 NOVITà 2012 23 A. Manzoni I promessi sposi romanzo storico 1 2 3 24 P. Coelho L’Alchimista romanzo fantastico di formazione 3 30 1 2 3 25 G. Sgardoli The Frozen Boy romanzo fantastico 3 31 26 L. Pirandello Un cavallo nella luna e altre novelle Novelle di analisi 1 2 3 3 29 NOVITà 2013 NOVITà 2013 3 32 NOVITà 2012 27 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 5 5 30/04/13 17.01 Visione d’insieme Frediano Sessi Ti Fre ra dia cco n N Fab nto o Se 978 bri l’ ss -8 Ed Odis i 8-4 ito se a 51-9 ri 80 1-4 l’Odissea nture, e di avve di viaggi ruose sea è ricco con creature most to dell’Odis ne. In ques Il mondo di incontri incantati, dalle fattezze uma Odisseo. di luoghi ntura di , eroi, dèi nte avve scere o seducenti l’affascina la di far cono a si dipana quel esto è form cont e dell’autore a dell’Odissea in L’intenzion ri la stori aggiarli letto a. incor ni da del poem ai giova modo integrale fluida, in oe narrativa approccio al testo nel contenut o se a un futur l’originale parti avventuro rispetta le privilegia Il racconto e, tura e ne lo di offrir non solo, nella strut . L’intento è quel e di Odisseo nza e fantasiose comportamenti i denza, costa intrapren oli della vita. attraverso coraggio, peric esempi di oltà e ai alle diffic di fronte k.it .scuolaboo t. ebook su www e table digitale uter, LIM Versione ali e con comp multimedi compatibil e percorsi dimenti Approfon le.rcs.it .auladigita su www ISB Ti racconto Sessi Frediano ova: a a Mant vive e lavor saggista, è scrittore, docente e traduttore io. Tra i suoi universitar principali interessi h dello Shoa lo studio tenza. e della Resis romanzi e o saggi Ha scritt i, tra i quali per adult giorno L’ultimo y), Hemingwa o (Premio curat zi. Ha e per ragaz del definitiva l’edizione . Anna Frank Diario di ttazione, di proge Il processo produzione sviluppo, testi uzione dei S.p.A. e distrib di RCS Libri scolastici Education 9001: Divisione UNI EN ISO s è certificato da Lloyd’ 100801) ance. 2000 (n. Quality Assur Register ino a fronte del talloncnti contrassesprovvisto -CAMPIONE volume, punzonato o altrime Questo di SAGGIO nte atti di rarsi copia(vendita e altri da (opportuname rcio è da conside 1). Escluso gnato), fuori comme c. 2, I. 633/194 GRATUITO, vietati: art. 17,633, art. 2, lett. d). disposizione26/10/1972, n. I.V.A. (d.p.r. Sessi Frediano to Ti racconsea l’Odis NOVITà 2013 -4 8-451-9801 ISBN 978-8 Euro 8,70 a IVA Inclus 27/03/13 16.13 1 CLASSI F. Sessi Ti racconto l’Odissea poema romanzato 6 PAG. 34 1 NOVITà 2013 CLASSI D. Torrès Libero! romanzo sociale J. Wilson La bambina con la valigia romanzo di vita contemporanea 1 2 35 L. Guidi Il ritratto del mistero romanzo storico di avventura R. Perrone Banana Football Club romanzo di attualità 1 2 36 V. Sessa Vitali Ragazzi come noi racconti di vita contemporanea A. Metalli Lupo siberiano romanzo di attualità 1 2 37 J. Wilson Piantatela! romanzo sociale di attualità 1 2 F. Gatti Viki che voleva andare a scuola romanzo sociale di attualità 1 2 PAG. 42 2 NOVITà 2013 2 43 a cu Io ra 1 2 3 44 S. G Io ro G. Basso Fra rabbia e nostalgia romanzo sociale 2 3 45 D. So ro 38 L. Garlando Per questo mi chiamo Giovanni romanzo sociale di attualità 2 3 46 M. Sp tem 39 F. Silei Bernardo e l’angelo nero romanzo storico di formazione 3 47 F. S Ul ro 3 48 3 49 M. Milani Udilla romanzo storico di avventura 1 2 40 J. Boyne Il bambino con il pigiama a righe romanzo storico-sociale L. Guidi L’affresco romanzo storico di avventura 2 41 M. Burgess Billy Elliot romanzo sociale di formazione NOVITà 2012 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 6 G. Il c ro 30/04/13 17.01 C. Un tem Visione d’insieme Dominiqu e Torrès Libero! Dominique Torrès è una giorn alista franc In una zona che lotta da anni contr ese un ragazzinodesertica dell’odiern la piaga o della schia o Niger, in condizion di dodici anni, Amsy, vitù. Ha realiz vive zato Una matt i di schiavitù press con la sua fami la televisione film per glia ina, Ams y viene avvico una famiglia tuare saggi e ha , ha scritto sconosciu fondato to che gli inato da g. associazion propone a vivere uno i da libero di le persone per aiutare in città. L’uomseguirlo e anda di Timidria liberate re , o fa parte dalla schiavitù composta un’associazione a ricostruirsi realmente di ex schia una vita. esistente per l’abo Conv lizione della vi nigeriani liber indispensab inta che sia ati che di seguirlo, schiavitù. anche i giovaile informare comprend Amsy acce lottano è l’unica endo che tta fenomeno, ni su questo possibilit la strada ha à di risca famiglia. intrapresa il suo primo scritto tto Il per romanzo, riflessione oltre a forni sé e per la sua per ragaz romanzo sul zi, tempo, cons tema della schia re spunti di pubblicato Libero!, vitù nel nost in Italia nel ente di cono dei popo 2010. ro scere li dell’Africa usi e di solle centro-set e costumi citare la tentriona discu universal le e come l’am ssione su valor i di carat icizia e gli affetti fami tere liari. ebook N ISB s rrè To ue ! ri 4-5 iq in ero o 80 m Lib Edit -9 51 ri Do bb 8-4 Fa -8 978 1 Versione digitale su www compatibil .scuolaboo e k.it Approfon con computer, LIM e table dimenti e su www .auladigita percorsi multimedi t. le.rcs.it ali Questo volume (opportuname , sprovvi nte punzonsto del tallonc gnato), ino è GRATUITO,da considerarsi ato o altrimenti a fronte disposizione fuori comme copia di SAGGIO contrassercio (vendit -CAMPIONE I.V.A. (d.p.r. vietati: art. 17, a e altri c. 2, I. 26/10/1972, atti n. 633, art. 633/1941). Escluso di 2, lett. d). da Il processo di proge ttazione, sviluppo, produzione e distrib uzione dei testi scolastici di RCS Libri Divisione S.p.A. Education è certificato UNI EN ISO 2000 (n. 9001: 100801) da Lloyd’ Register s Quality Assur ance. Dominiq ue Torrès Libero! ISBN 978-8 8-451-9804 -5 Euro 8,70 IVA Inclus a NOVITà 2013 27/03/13 AG. 16.14 CLASSI G. Basso Il coraggio di parlare romanzo sociale 3 43 a cura di R. Zordan Io adolescente raccolta di testi di formazione 44 S. Gandolfi Io dentro gli spari romanzo sociale di attualità 42 013 PAG. CLASSI PAG. 50 a cura di R. Zordan Cammina cammina... Fiabe 1 58 3 51 P. Orini Cronache dall’Olimpo racconti mitologici 1 59 3 52 D. Padoan Miti e leggende del mondo antico Miti e leggende 1 60 NOVITà 2012 45 D. Ellis Sotto il burqa romanzo sociale di attualità 3 53 a cura di B. Bonacina Il mondo delle fiabe e fiabe del mondo Fiabe 1 61 46 M. Zioni – M. Zeller Speciale attualità temi e documenti di attualità 3 54 P. Orini L’avventuroso mondo degli eroi raccolta di miti 1 2 62 47 F. Sessi Ultima fermata: Auschwitz romanzo storico-sociale 3 55 F. Molnár I ragazzi di via Pál romanzo di avventura 1 2 63 C. Abbadessa Uno sguardo al mondo temi e fatti di attualità 3 56 S. De Mari L’ultimo elfo romanzo fantasy 1 2 3 64 2 3 65 012 48 a cura di R. Zordan Raccontare in giallo racconti gialli di enigma e di azione 49 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 7 7 30/04/13 17.01 Visione d’insieme CLASSI a cura di R. Zordan Ridere fa bene racconti comico-umoristici 8 PAG. CLASSI PAG. 3 72 2 3 66 J. Kerr Quando Hitler rubò il coniglio rosa romanzo storico-sociale E.E. Schmitt Il bambino di Noè romanzo storico-sociale 3 67 E. Springer Il silenzio dei vivi romanzo autobiografico storico-sociale 3 73 N. Fiano Il coraggio di vivere testimonianza 3 68 J. Joffo Un sacchetto di biglie romanzo storico-sociale 3 74 U. Orlev Corri ragazzo, corri romanzo storico-sociale 3 69 M. Morpurgo La guerra del soldato Pace romanzo storico-sociale 3 70 A.L. Gold Mi ricordo Anna Frank testimonianza 3 71 ALTRI TITOLI 75 INDICE PER PERCORSI 76 INDICE PER CLASSI 78 INDICE PER AUTORI 80 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 8 30/04/13 17.01 AG. 72 73 74 Ti aspettavo qui per oggi a Samarcanda eri lontanissimo due giorni fa, ho temuto che per ascoltar la banda, non facessi in tempo ad arrivare qua... Roberto Vecchioni 75 76 78 80 RoMaNzI FaNtaStICI e dI gRaNdI autoRI RaCCoLte dI FaVoLe e dI FIaBe CLaSSIChe I CLaSSICI deLLa LetteRatuRa ItaLIaNa Per •fantasticare •stimolarelacreatività •«fareteatro»ascuola •rifletteresul«valore» deiclassici •arricchireleconoscenze •crescere,maturare Catalogo_Narrativa_2013.indd 9 30/04/13 17.01 1 Carlo Collodi Le avventure di Pinocchio Pubblicato a puntate nel 1881, Pinocchio fu ben presto apprezzato anche all’estero a partire dalla traduzione in inglese del 1891. Il suo successo «scoppiò» dopo la Prima guerra mondiale e da allora non si contano le edizioni in tutte le lingue, illustrate in tantissimi stili diversi e stampate in milioni di copie. In Italia Le avventure di Pinocchio divennero ben presto un mito per tutti i bambini. Il carattere formativo della vicenda è affidato all’eterna giovinezza di un burattino-bambino: discolo ma generoso, ingenuo e impulsivo, capace di far ridere e sognare. Il fascino del libro nasce dalla stupefacente creatività di Carlo Collodi, dall’originalità delle invenzioni, dalla fantasiosa vitalità espressa in ogni capitolo. ISBN 978-88-451-3625-2 Pagine 280•€ 9,70 Fiaba Autore Carlo Collodi è lo pseudonimo di Carlo Lorenzini (Firenze 1826-1890), giornalista, autore di commedie e di numerosi libri per l’infanzia. 10 ISB A cura di M. Zioni • La «Presentazione» di Antonio Faeti introduce il lettore nel magico mondo di Pinocchio. Numerose le informazioni: la biografia dell’autore, la storia della prima edizione, l’elenco degli illustratori del libro, le versioni cinematografiche e televisive, le principali interpretazioni critiche. Ciascun capitolo è corredato di un breve questionario, funzionale a una prima riflessione sugli elementi portanti della vicenda narrata. • Al termine dell’opera «Avventure con Pinocchio» propone un’ampia scelta di attività di analisi, riflessione, elaborazione linguistica e di esercizi di scrittura creativa e ludica. • Attività di animazione della lettura presenti nell’area narrativa del sito: www.bompianiscuola.it Ra Temi e Valori • Un capolavoro della letteratura per l’infanzia, capace di sorprendere il lettore, commuovere, far riflettere. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 10 Pag 30/04/13 17.01 Au Osc Par un aut not Fig ec dov fam scu volu rac 1 oscar Wilde Il fantasma di Canterville e le fiabe più belle Il libro si apre con Il fantasma di Canterville, un racconto caratterizzato da elementi soprannaturali, ma anche comici e umoristici. Il tradizionale fantasma dei castelli inglesi ne esce completamente trasformato fino a suscitare compassione e generosità nella fanciulla che gli restituirà la pace. Il libro offre anche una selezione di fiabe di oscar Wilde: Il Principe Felice, Il gigante egoista, Il Figlio delle Stelle, L’amico devoto, L’usignolo e la rosa, Il Razzo, Il giovane Re. Le fiabe di Wilde propongono una galleria di personaggi ricca e variegata, tra i quali spiccano per la loro forza e la loro bellezza personaggi dal cuore arido, come il gigante egoista, il Figlio delle Stelle o il giovane Re, ma che, attraverso esperienze durissime, ritrovano la strada maestra del bene, del giusto, del bello. an- ora tili per un ace eaosa ura inre, ISBN 978-88-451-1592-9 Pagine 256•€ 9,70 Racconti e fiabe Autore Oscar Wilde (Dublino, 1854 – Parigi, 1900) esordì nel 1881 con un volume di poesie e diventò un autore di successo e l’esponente più noto della letteratura decadente. Figlio d’arte, geniale, stravagante e coltissimo, visse a lungo a Parigi dove frequentò artisti e letterati famosi, imponendosi come caposcuola. Nel 1888 pubblicò due volumi di fiabe, Il Principe Felice e altri racconti, autentici capolavori letterari. A cura di A. De Simone e B. Bonacina Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge il racconto o la fiaba. Offre spunti per approfondire alcuni aspetti linguistici. • L’inserto staccabile «Tutti in scena» propone le riduzioni teatrali de Il fantasma di Canterville e delle fiabe Il Principe Felice, Il Figlio delle Stelle e Il Razzo per «fare teatro» a scuola. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul libro. • Stimolare la riflessione sulla necessità per l’uomo di prendere coscienza dei propri limiti e dei propri difetti. • Trasmettere valori, come la compassione, la generosità, la bontà, la fiducia, l’amicizia, l’amore, la solidarietà, l’altruismo… Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 11 11 30/04/13 17.01 1 NOVITà 2012 Roberto Mussapi Fiabe di magia Fiabe di magia è una raccolta di fiabe nata dal felice incontro fra il poeta e scrittore Roberto Mussapi e la tradizione popolare. un mondo fantastico dove realtà e magia si fondono. un universo popolato da re e regine, giganti e creature mostruose, innamorati coraggiosi, fanciulle dal cuore puro e donne perfide. Ma non solo. Nella radura di un bosco, sulle rive di una limpida sorgente o nella casetta di un paese come tanti, ecco apparire esseri dotati di straordinari poteri, creature legate alla Natura, capaci di trasformazioni sorprendenti. alcune di queste creature offrono aiuto a chi ne ha bisogno, a condizione, però, che se lo meriti; altre, invece, sono pericolose e bisogna essere in grado di difendersi dalla loro malvagità. Con Fiabe di magia il lettore libera la sua immaginazione, ma è invitato anche a riflettere sul significato della vita, per conoscere meglio se stesso e per costruire atteggiamenti positivi verso gli altri. ISBN 978-88-451-8382-9 Pagine 240•€ 8,70 Fiabe Autore Roberto Mussapi, nato a Cuneo nel 1952, è poeta, drammaturgo, autore di saggi e opere narrative. Ha all’attivo una vasta opera come traduttore e curatore di autori classici e contemporanei. Ha inoltre curato raccolte di fiabe e racconti per ragazzi nella collana La città delle fate e ha scritto opere narrative, tra le quali ricordiamo Tusitala (1990) e Volare (2008). 12 ISB A cura di B. Bonacina Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura attiva», posta alla fine di ciascuna delle tre sezioni, aiuta a comprendere e analizzare i passaggi e le vicende narrate, e a riflettere sulla lingua suggerendo spunti di produzione creativa. • Il «Giochiamo a...», presente alla fine di ciascuna delle tre sezioni, propone un’attività di gioco da svolgere a gruppi. • Spunti di riflessione su temi quali il trionfo del bene, il coraggio di affrontare prove difficili, l’importanza di seguire modelli positivi. • Trasmettere valori quali bontà, generosità, altruismo e purezza di sentimenti, unici strumenti validi per affrontare la vita con i suoi problemi e le sue contraddizioni. Au Alb dei nos rom tem cie Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 12 Fa 30/04/13 17.01 1 alberto Moravia Storie della preistoria eta anee dal lle co ra, rore, ro ma me- il taire In queste favole l’autore narra le avventure e le disavventure di una grande folla di animali umanizzati. o meglio: di uomini che si nascondono dietro una maschera animalesca. Come sempre accade sul palcoscenico della favola, il debole si mescola con i forti, l’ingenuo con gli astuti, il buono con i cattivi. Qui la verità non ha le tinte fosche della tragedia o i toni grotteschi della farsa: questo perché Moravia, grande scrittore e conoscitore degli uomini, non rinuncia mai alla speranza. Il lettore impara così divertendosi, senza rabbrividire di paura e di sgomento. Lo zoo di Moravia è insomma il nostro mondo con i vizi e le virtù di sempre. ISBN 978-88-451-3234-6 Pagine 224 •€ 9,70 Favole moderne ronti, la ad- A cura di M. Cazzavillan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere le vicende narrate, ad analizzarle, a riflettere sulla lingua e suggerisce spunti di produzione creativa. • Sono presenti schede di confronto fra fiaba, favole e miti di autori diversi e una proposta di drammatizzazione: valido strumento didattico e momento di socializzazione fra gli alunni. • Favole moderne, di impianto narrativo classico con la contrapposizione vizivirtù. • Insegnamenti e messaggi educativi forti. • Lettura facile e piacevole per l’ironia e l’arguzia presenti in ogni storia. • Opera di un grande scrittore che, anche in un genere lieve, dà prova della propria abilità narrativa. Autore Alberto Moravia (1907-1990), uno dei maggiori narratori italiani del nostro tempo, ha scritto numerosi romanzi e racconti in cui domina il tema della crisi dei valori della società moderna. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 13 13 30/04/13 17.01 1 tonino guerra – Luigi Malerba Storie dell’anno Mille Millemosche, cavaliere senza cavalcatura, è un mercenario disertore che gira alla ventura con due compagni dal nome quanto mai eloquente, Pannocchia e Carestia, in un Medioevo in cui l’alternativa è morire in guerra o morire di fame. animati da uno spirito epico di grande comicità, questi tre cavalieri di «sventura» vanno incontro alle avventure più disparate. In attesa di tempi migliori, sempre affamati e sempre attenti a portare in salvo la propria pelle, cercano come possono di contrastare la forza delle cose con la saggezza di chi è abituato a difendersi dalle prevaricazioni dei più forti e dalla oscurità degli eventi. ISBN 978-88-451-3102-8 Pagine 224•€ 9,70 Romanzo comico Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura attiva» per comprendere le vicende narrate, analizzarle, riflettere sulla lingua, intervenire sul testo con proposte di rielaborazione personale o fantastiche. • Attività di animazione della lettura per aiutare i ragazzi a passare dalla lettura passiva alla «lettura attiva». • Un Medioevo più realistico e quotidiano di quello leggendario dei tornei, delle dame e dei castelli. • La tematica antieroica e antiautoritaria. • Un romanzo vivace, molto divertente, dai toni spesso esilaranti. • L’esperienza cinematografica degli autori è visibilissima nell’impostazione generale del libro che conserva tutto il fascino dello spettacolo cinematografico. Autori Tonino Guerra, autore di numerosi romanzi e di molte sceneggiature per il cinema. Luigi Malerba ha pubblicato diversi romanzi e alcuni libri per ragazzi. Collabora a sceneggiature per il cinema e la televisione. 14 ISB A cura di M. Zioni e R. Pavanello Ra Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 14 30/04/13 17.01 Cu Ros re n gra del deg sco 1 2 NOVITà 2012 a cura di Rosetta zordan Dai il meglio di te dai il meglio di te è una raccolta di racconti letterari e popolari, fiabe e favole di autori italiani e stranieri. tante storie, suddivise in dodici sezioni che, pur appartenendo a mondi diversi, lontani fra loro nel tempo e nello spazio, rinviano a un universo narrativo comune incentrato sui valori della vita, su quelle particolari qualità morali alle quali i giovani dovrebbero ispirarsi nell’agire quotidiano per stare bene con se stessi e con gli altri. tante storie che faranno riflettere su tematiche importanti, relative alla famiglia, all’amicizia, all’amore e alla tolleranza, e su quei valori che aiuteranno a crescere, a maturare, a sviluppare il senso di ciò che è giusto e di ciò che è sbagliato, il concetto del bene e del male. tante storie che aiuteranno i giovani lettori ad acquisire una visione morale della vita. he te, in mipiù nti are lle ISBN 978-88-451-8378-2 Pagine 256•€ 8,70 Racconti, fiabe e favole iael- ia. te, toneciCuratrice Rosetta Zordan ha insegnato Lettere nella Scuola secondaria di primo grado e si è impegnata nel campo dell’aggiornamento e formazione degli insegnanti. È autrice di testi scolastici. A cura di R. Zordan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» spiega la struttura di Dai il meglio di te, che si articola in dodici sezioni; ciascuna sezione propone fiabe, favole e racconti di autori italiani e stranieri. • Ogni sezione è introdotta da due pagine che presentano poesie e citazioni di autori famosi relative alla tematica valoriale, oggetto di trattazione. • L’apparato didattico di ciascuna sezione è suddiviso in «La storia», semplici domande di comprensione delle vicende narrate, e in «I valori», spunti di riflessione, sollecitazioni all’esposizione di opinioni o esperienze personali in relazione ai temi e ai valori espressi dai racconti. • Stimolare la riflessione su temi quali i rapporti familiari, l’amicizia, l’amore, la diversità e il mistero della vita e della morte. • Insegnamenti e messaggi educativi forti ispirati a valori quali bontà, generosità, onestà, lealtà, coraggio, astuzia, ottimismo, spirito di collaborazione e capacità di perdonare e ringraziare. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 15 15 30/04/13 17.01 1 2 giovanni Boccaccio Decameron raccontato da Frediano Sessi La comicità, gli scherzi e il gusto della beffa, ma anche la passione d’amore e il culto dell’intelligenza animano le storie raccontate a turno dai dieci giovani novellatori del decameron. Complicazioni abilmente orchestrate e intrighi amorosi scorrono sotto gli occhi del lettore con i loro diversi protagonisti. Le loro avventure compongono un vivace affresco della società medievale sollecitando la curiosità del lettore, che Boccaccio si propone prima di tutto di divertire attraverso il filo variopinto della narrazione. anche l’ostacolo della lingua, il volgare letterario del trecento, viene superato dall’agile riscrittura moderna di Frediano Sessi, che avvicina i ragazzi a questo classico della letteratura solo apparentemente lontano nel tempo. ISBN 978-88-451-4482-0 Pagine 288•€ 9,70 16 ISB A cura di M.T. Ripamonti e B. Bonacina Pag Novelle Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Spunti di riflessione sul valore dell’amicizia, del coraggio, dell’onestà e dell’amore. • Rievocazione del clima storico e culturale dell’Italia del Trecento. • Sollecitazione di interrogativi e riflessioni sui temi del denaro, della fortuna, dell’intelligenza e della sfida alla sorte che toccano la vita dell’uomo. Curatore Frediano Sessi, scrittore e traduttore, insegna da molti anni nella Scuola secondaria di secondo grado. Vive e lavora a Mantova. In questa collana ha curato anche il racconto de La Divina Commedia. • La «Lettura attiva» propone esercizi di analisi e comprensione del testo e spunti di riflessione finalizzati ad approfondire e attualizzare le letture svolte. • La sezione dedicata alla «Parafrasi» consente al lettore di conoscere la lingua originale delle novelle, il volgare letterario del Trecento. • Le «Parole chiave» aiutano a comprendere i principali contenuti storico-sociali delle trentaquattro novelle raccolte nel volume. • «Tutti in scena», attraverso la riduzione teatrale di due novelle della raccolta sotto forma di un agevole inserto staccabile, offre ai ragazzi l’opportunità di «fare teatro» a scuola. Po Cu Fre tor Scu do. que rac Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 16 30/04/13 17.01 1 2 dante alighieri La Divina Commedia raccontata da Frediano Sessi La divina Commedia raccontata come un romanzo, con la ricchezza della trama, i mille personaggi dalla caratterizzazione indimenticabile: i mostri grotteschi e terribili, le tinte forti, l’atmosfera infuocata… per dare vive emozioni ai giovani lettori e scatenare la loro fantasia. Frediano Sessi è riuscito, con garbo e levità, ad accennare ad alcuni significati metaforici, a costruire il quadro d’insieme e a dare un’idea complessiva del poema. L’inserimento nel racconto di brevi passi, tra i più famosi de La divina Commedia, consente di non perdere la costruzione poetica del grande capolavoro. Le illustrazioni di gustave doré permettono invece di visualizzare luoghi e personaggi del poema dantesco. ’ano nte on ace re, filo are di ura ISBN 978-88-451-7802-3 Pagine 192•€ 10,40 Poema romanzato mi’a- tu- esna, rte A cura di M. Bianchi Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Schede didattiche operative esaminano per gruppi di capitoli il racconto nel suo svolgersi: approfondendone l’analisi, verificando la comprensione dei versi danteschi e guidando i ragazzi a esprimere sensazioni e formulare giudizi personali. • Un primo e piacevole approccio con un capolavoro di tutti i tempi. • Le immagini di Gustave Doré stimolano la fantasia dei giovani lettori. • Spunti di approfondimento relativi al linguaggio dantesco, alla concezione religiosa e politica, al concetto di amore-virtù contrapposto all’amorepassione, alla regola del contrappasso. Curatore Frediano Sessi, scrittore e traduttore, insegna da molti anni nella Scuola secondaria di secondo grado. Vive e lavora a Mantova. In questa collana ha curato anche il racconto del Decameron. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 17 17 30/04/13 17.01 1 2 Roald dahl Matilde Matilde, una bambina «geniale e sensibile», in tenera età impara a leggere e ad appassionarsi alla lettura all’insaputa dei genitori, che si preoccupano solamente di ottenere facili guadagni senza avere nessun altro interesse. a scuola, l’Istituto «aiuto!», Matilde incontra la tenera e sensibile maestra dolcemiele, ma entrambe devono fare i conti con la perfida direttrice Spezzindue. grazie all’intelligenza e al potere magico che sprigiona dai suoi occhi, Matilde riuscirà a liberare la scuola dalla malvagia Spezzindue e a vivere felice con la cara signorina dolcemiele. ISBN 978-88-451-3436-4 Per il piacere di comprendere Temi e Valori ISB Pagine 238•€ 9,70 • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare fatti, personaggi, situazioni e suggerisce spunti di produzione creativa anche in riferimento alle illustrazioni di Quentin Blake. • Una scheda finale invita a riesaminare l’opera nella sua globalità, con particolare riguardo agli aspetti strutturali, tematici e agli intenti comunicativi dell’autore. • Attività di animazione della lettura nell’area narrativa di: www.bompianiscuola.it • La lettura come piacere che porta alla scoperta di mondi straordinariamente ricchi e vari e come stimolo per lottare contro l’ottusità e la prepotenza. • La differenza tra l’esperienza di leggere un libro e guardare la televisione. • Riflessioni su: il senso di giustizia, l’amicizia, la lealtà, la generosità, il rapporto genitori-figli, i sistemi educativi all’interno della famiglia e della scuola. Pag Romanzo fantastico Autore Roald Dahl (1916-1990), inglese di origine norvegese, è uno dei più amati e celebri scrittori per ragazzi. Nei suoi numerosi romanzi parteggia sempre per i bambini e ha creato tanti piccoli personaggi con speciali poteri che si vendicano delle prepotenze degli adulti o li puniscono per le loro cattive azioni. In questa collana ha pubblicato anche Le streghe. 18 Au Ma Yor Pat più Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 18 Ro ef 30/04/13 17.01 1 2 Mary Mapes dodge Pattini d’argento a si un era la co lla le. lla nte are I due fratelli hans e gretel Brinker, abilissimi a pattinare sul ghiaccio, sono talmente poveri da potersi permettere come pattini solo «due strani pezzi di legno», attaccati ai piedi con dei cordoni di cuoio. Proprio per questo, non potranno partecipare a un’importante gara di pattinaggio. La loro vita, infatti, è cambiata radicalmente il giorno in cui il padre, Raff Brinker, sorvegliante di una diga, rimane immobile e mentalmente assente in seguito a un grave incidente. Per dieci lunghi anni la famiglia vive in condizioni di povertà, ma i due fratelli fanno di tutto per aiutare la madre e assistere con amore il padre. Fino al giorno in cui Raff Brinker, grazie all’intervento chirurgico di un medico famoso, guarisce. La vicenda, a lieto fine, sta per concludersi, manca solo la gara di pattinaggio... ISBN 978-88-451-1150-1 Pagine 256•€ 9,70 Romanzo di avventura e formazione ere ’aapivi la. A cura di G. Mori e B. Bonacina Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche, lo inquadra dal punto di vista storico e fornisce informazioni sull’autrice. • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate. • «Tutti in scena»: la riduzione teatrale del romanzo si presenta come un inserto staccabile, agevole e pratico, per «fare teatro» tutti insieme a scuola. • L’importanza degli affetti familiari, la bontà, la generosità e lo spirito di sacrificio dei giovani protagonisti. • La solidarietà tra coetanei. • Il tema del viaggio e dello spirito di avventura. Autrice Mary Mapes Dodge nacque a New York nel 1831 e morì nel 1905. Pattini d’argento, il suo romanzo più famoso, fu pubblicato nel 1865. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 19 19 30/04/13 17.01 1 2 david almond Skellig Nel garage della nuova casa, Michael trova una strana creatura, un essere lurido, gracchiante, che ride ma senza sorridere, che soffre di artrite e adora il cibo cinese e la birra scura. Si chiama Skellig e sulla schiena, dietro le spalle, ha «qualcosa», come delle braccine piegate, elastiche e flessibili che sembrano ali. Che Skellig, questo essere metà uomo e metà uccello, sia un angelo o un rappresentante di una nuova specie poco importa. L’importante per Michael, e per la sua sorellina sospesa tra la vita e la morte in ospedale, è che Skellig ci sia. Scritto con raro senso della meraviglia, Skellig è un romanzo in cui troviamo, oltre al mistero, un percorso di crescita e maturazione del piccolo Michael che lo indurrà a guardare il futuro con altri occhi, una straordinaria lezione sulla Natura, l’esaltazione del valore dell’amicizia e della famiglia, la consapevolezza del potere curativo dell’amore. ISBN 978-88-451-5532-1 Pagine 192•€ 7,00 20 ISB A cura di R. Zordan Romanzo fantastico Per il piacere di comprendere Autore David Almond è nato nel 1951 a Felling, nei pressi di Newcastle. È considerato uno dei più grandi scrittori inglesi. Con Skellig, il suo primo romanzo, ha vinto tutti i più importanti premi letterari internazionali. • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche. • Secondo «I giudizi della critica», Skellig è uno dei migliori esempi di quello che può fare ed essere la letteratura per i ragazzi. • La biografia dell’autore è corredata di un’intervista che evidenzia come siano state fondamentali per la trama del romanzo le vicende personali di David Almond. • «Per il piacere di comprendere» è scandito in: Durante la lettura (domande di comprensione della vicenda narrata per gruppi di capitoli) e Dopo la lettura (scheda guidata di analisi del romanzo comprensiva di un giudizio complessivo personale e motivato sul romanzo). • «Tutti in scena»: la riduzione teatrale del romanzo per «fare teatro» a scuola è presente nell’area narrativa del sito: www.bompianiscuola.it Temi e Valori • L’amicizia e la solidarietà come risposta alla solitudine e allo sconforto. • Il valore degli affetti familiari e il potere curativo dell’amore. • L’importanza del rispetto della Natura. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 20 30/04/13 17.01 Pag Ro Au Roa di più rag par ha con del pun In q che 1 2 Roald dahl Le streghe ere ee na, ee Le streghe di dahl sono «donne qualunque che vestono in modo qualunque e che fanno mestieri qualunque». Come fare allora a riconoscerle? Bisogna stare attenti a chi porta i guanti, a chi si gratta la testa, a chi si toglie le scarpe a punta sotto il tavolo: segni distintivi delle vere streghe. Parola di Luke, protagonista e voce narrante del romanzo. Luke, infatti, rimasto orfano, viene affidato alla nonna norvegese che, secondo i desideri del padre, lo porta in Inghilterra perché abbia la migliore educazione del mondo. La nonna gli insegna a riconoscere le streghe, ma non salverà il bambino che... si imbatte in un convegno di streghe. un Mihe zo ne na ae ale ola to: sta te- ra. ISBN 978-88-451-0222-6 Pagine 238 •€ 9,70 Romanzo fantastico Autore Roald Dahl (1916-1990), inglese di origine norvegese, è uno dei più amati e celebri scrittori per ragazzi. Nei suoi numerosi romanzi parteggia sempre per i bambini e ha creato tanti piccoli personaggi con speciali poteri che si vendicano delle prepotenze degli adulti o li puniscono per le loro cattive azioni. In questa collana ha pubblicato anche Matilde. A cura di M. Cazzavillan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • In apertura di volume una breve «presentazione» del romanzo e la biografia di Roald Dahl. • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare fatti, personaggi, situazioni e suggerisce spunti di produzione creativa anche in riferimento alle illustrazioni di Quentin Blake. • Una scheda finale invita a riesaminare l’opera nella sua globalità, con particolare riguardo agli aspetti strutturali, tematici e agli intenti comunicativi dell’autore. • Il fascino del fantastico in una dimensione magica, ricca di imprevisti e di suspense. • Molteplici livelli di lettura. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 21 21 30/04/13 17.01 2 NOVITà 2012 Charles e Mary Lamb Racconti da Shakespeare I Racconti da Shakespeare sono stati scritti da due autori di grande talento vissuti a Londra nel Settecento, Charles e Mary Lamb. I fratelli Lamb hanno rielaborato in prosa le tragedie e le commedie di William Shakespeare per proporle a un pubblico di giovani lettori e invogliarli a leggerle. e ci sono riusciti. Le ambizioni dei potenti, la gelosia, il desiderio di vendetta, gli amori contrastati e l’eterna lotta del bene contro il male caratterizzano i racconti tratti dalle tragedie, mentre fate, elfi, spiritelli burloni e chiacchiere lievi animano le storie ricavate dalle commedie. La scioltezza e la grazia con cui i Lamb raccontano le vicende e gli intrighi di sovrani vissuti in epoche lontane, le storie d’amore e di morte, le narrazioni fantastiche, i dialoghi brillanti e spassosi sanno affascinare anche i ragazzi di oggi. Inoltre, le atmosfere ora tenebrose, ora fiabesche o spensierate, o addirittura comiche creano un’alternanza di contenuti, ritmi e toni che contribuisce a rendere ancora più affascinante questa raccolta. ISBN 978-88-451-8384-3 Pagine 176•€ 8,70 Racconti Autori Charles (1775-1834) e Mary Lamb (1764-1847) per trent’anni hanno scritto molte opere insieme e hanno pubblicato tre libri per ragazzi, fra cui Racconti da Shakespeare, il loro capolavoro. Ancora oggi i Lamb sono considerati i massimi divulgatori del grande drammaturgo inglese. 22 ISB A cura di A. De Simone Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» mette a fuoco personaggi, temi, vicende e situazioni dei racconti proposti. • Le indicazioni biografiche sugli autori aiutano a comprendere il significato e l’importanza del grande lavoro svolto dai Lamb per avvicinare i giovani lettori a Shakespeare. • Ogni racconto è preceduto da una breve «presentazione» e ha un corredo di note esplicative utili per la comprensione dei termini più difficili. • La «Lettura attiva» alla fine di ogni racconto aiuta a comprendere e ad analizzare i personaggi e le vicende narrate e fornisce spunti di rielaborazione personale. • Stimolare la riflessione su temi e valori quali la sete di potere, il rimorso, l’amore, la gelosia, la vendetta, la lotta del bene contro il male, la fantasia, il fiabesco dei sogni e il divertimento. • Far riflettere sul rapporto tra i personaggi e l’ambiente in cui vivono e ricercare un senso nelle complicate esistenze di individui fuori dal comune nel bene come nel male. • Trasmettere i valori della verità, del bene, della giustizia, dell’amore, della concordia e della fantasia. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 22 30/04/13 17.01 Ro ef Au Fra 192 Sta il p giu rom 1 2 3 Frances hodgson Burnett Il giardino segreto nto anare ci ta, no acla uti e, i olura ea ori ’adel be- Sullo sfondo prima di un’India infestata dal colera, poi della brughiera dello yorkshire, in Inghilterra, si sviluppa la storia di Mary Lennox, una bambina di nove anni che si ritrova completamente sola e deve iniziare un lungo viaggio, reale e metaforico insieme, per ritrovare una casa, degli affetti, se stessa. accanto a lei, dickon, un ragazzino meraviglioso, che vive in perfetta sintonia con la natura. Sarà lui a colmare la solitudine della piccola Mary, anche quando la ragazzina riuscirà a ritrovare la chiave di un giardino segreto abbandonato da anni e a rifondare in esso la propria esistenza. Il terzo personaggio è Colin, il cuginetto di Mary, che vive nel terrore di vedersi spuntare la gobba e di morire e che la bambina piano piano restituirà a una normalissima esistenza di ragazzo sano, curioso e felice. ISBN 978-88-451-1151-8 Pagine 320 •€ 10,00 Romanzo di avventura e formazione agcanze ne del lla Autrice Frances Hodgson Burnett (18491924). Nel 1865 si trasferì negli Stati Uniti. A diciassette anni spedì il primo racconto a una rivista; raggiunse il successo come autrice di romanzi popolari. A cura di A. De Simone e B. Bonacina Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche, lo inquadra dal punto di vista storico e fornisce informazioni sull’autrice. • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate. • La scheda filmica permette di analizzare il film tratto dal romanzo. • «Tutti in scena»: la riduzione teatrale del romanzo si presenta come un inserto staccabile, agevole e pratico, per «fare teatro» tutti insieme a scuola. • Un capolavoro della letteratura per ragazzi. • Il rapporto fra ragazzi e adulti; i problemi adolescenziali; i valori della famiglia. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 23 23 30/04/13 17.01 1 2 3 antoine de Saint-exupéry Il piccolo principe un aviatore è costretto da un guasto ad atterrare in pieno deserto: sabbia, solitudine e, sopra il suo capo, le stelle... Ma, a un tratto, una voce: «Mi disegni, per favore, una pecora?». da dove viene? Che cosa significa quella strana domanda? d Chi parla è un ragazzino, il piccolo principe, che ha abbandonato il mi minuscolo pianeta in cui viveva e vaga per gli spazi. Il piccolo principe è un capolavoro della letteratura giovanile che si rivolge ai ragazzi e «a tutti i grandi che sono stati bambini, ma non se lo ricordano più» come dichiara esplicitamente la dedica di antoine de Saint-exupéry. Saint- ISBN 978-88-451-4026-6 Pagine 192+64•€ 8,50 Romanzo fantastico Autore Antoine de Saint-Exupéry, scrittore e pilota d’aerei, con il romanzo Volo di notte vinse nel 1931 il prestigioso Premio Foemina. Dopo aver scritto Il piccolo principe, nel 1943, scomparve con il suo aereo durante una missione di guerra. 24 ISB A cura di M.T. Ripamonti e B. Bonacina Per il piacere di comprendere • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti. • Ampia introduzione sulla vita e la personalità dell’autore, l’origine dell’opera, le interpretazioni date da critici e scrittori. • Nel «Per il piacere di comprendere Il piccolo principe» la «Lettura attiva» per gruppi di capitoli aiuta a comprendere e ad analizzare i personaggi, i sentimenti e l’ambiente del romanzo, offrendo spunti di riflessione. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. • «Tutti in scena»: la riduzione teatrale del romanzo si presenta come un inserto staccabile, agevole e pratico, per «fare teatro» tutti insieme a scuola. Te Temi e Valori • Spunti di riflessione sui valori fondamentali della vita: amicizia, amore, fedeltà e senso del dovere. • Libro poetico, toccante e attualissimo che è letto con piacere da giovani e adulti. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 24 Pag 30/04/13 17.01 Au Tah eg zi e di il p que dal anc 1 2 3 tahar Ben Jelloun Il razzismo spiegato a mia figlia abce: Breve dialogo a due voci fra Merièm, una bambina di dieci anni e il padre, tahar Ben Jelloun: «dimmi, babbo, cos’è il razzismo?». Scopo del colloquio è quello di far capire, con semplicità e chiarezza, la profonda ingiustizia del razzismo e di smantellare i pregiudizi e le paure su cui è costruita ogni forma di intolleranza. Ne deriva un discorso serrato che si fonda su esempi concreti, tratti dal quotidiano. Sono parole da leggere, ascoltare, confrontare con i compagni e gli insegnanti in classe, con i familiari a casa. mi- rilo de ale inper dafe- mo e ISBN 978-88-451-3000-7 Pagine 112•€ 7,70 Testo argomentativo Autore Tahar Ben Jelloun, poeta, romanziere e giornalista, è noto per i suoi romanzi e per i suoi acuti e attenti articoli di osservazione internazionale. Per il profondo messaggio contenuto in questo volume gli è stato conferito dalle Nazioni Unite il Global Tolerance Award. A cura di L. Castelli Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La parte operativa del libro propone attività che aiutano il lettore a riflettere sulle tematiche principali e a intervenire con osservazioni personali. • Educa i giovani della nostra società multiculturale a un atteggiamento mentale che riconosca e valorizzi la dignità e la ricchezza di ogni cultura. • Promuove il rispetto dell’altro, il dialogo, la solidarietà nel concreto quotidiano dei rapporti interpersonali all’interno del gruppo classe, tra i gruppi e, in collaborazione con la famiglia, anche nella dimensione extrascolastica. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 25 25 30/04/13 17.01 2 3 Charles dickens Oliver Twist una Londra ottocentesca, tenebrosa e cupa, scorre come il fiume fangoso che l’attraversa, sotto gli occhi del lettore di questo celebre romanzo, con i suoi sobborghi, i vicoli sudici, le case in rovina e con i suoi personaggi torbidi che minacciano di distruggere la vita e l’anima del protagonista, il piccolo orfano oliver twist. Charles dickens affronta problematiche sociali di scottante attualità del suo tempo, ma anche del nostro, con una partecipazione dietro la quale s’intravedono memorie autobiografiche dolorose. Il suo è un romanzo sociale di denuncia delle ingiustizie subite dai bambini, derubati della loro infanzia. dickens, da buon giornalista, lancia il suo messaggio in modo esplicito ai lettori perché s’impegnino come possono in difesa dei minori, per tentare di risolvere, almeno in parte, i drammatici problemi che li vedono protagonisti e vittime nello stesso tempo. ISBN 978-88-451-3962-8 Pagine 352•€ 10,20 Romanzo sociale Autore Charles Dickens (1812-1870) è stato fra i maggiori narratori inglesi del suo secolo e tra i massimi d’Europa. Tra le sue opere, ricordiamo Il Circolo Pickwick, La bottega dell’antiquario, Racconto di Natale, David Copperfield. 26 ISB A cura di A. De Simone Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche, lo inquadra dal punto di vista storico e fornisce informazioni sull’autore. • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate, suggerendo spunti di riflessione, osservazioni personali. • La «Lettura globale» invita a riesaminare l’opera nella sua globalità, in particolare gli aspetti strutturali, tematici e comunicativi. • Permette ai ragazzi di accostarsi a un capolavoro dell’Ottocento, di apprezzarne la trama e lo stile. • Un romanzo di denuncia sulle ingiustizie subite dai bambini nell’Ottocento. • Un accorato appello che Dickens rivolge ai lettori in difesa dei minori. Cu Vin èD tec Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 26 Ra as 30/04/13 17.01 2 3 a cura di Vincenzo La Ferla Sicilia. I grandi narratori goanuoi del nta del rie lle da ori di ta- un ez- La raccolta antologica è rivolta ai ragazzi del duemila e presenta venti racconti di cinque scrittori d’eccezione: Verga, de Roberto, Pirandello, Sciascia e Bufalino. Si tratta di brani antologici tra i più affascinanti della loro produzione letteraria, di piacevole lettura e capaci di suscitare riflessioni di carattere morale, civile e storico. Queste pagine offrono un’immagine viva e vera del mondo siciliano: i ragazzi ne apprezzeranno i fantastici paesaggi e i singolari personaggi che popolano i diversi racconti. ISBN 978-88-451-0238-7 Pagine 350•€ 10,00 Racconti e novelle a sfondo storico-sociale stio. ol- A cura di M. Bianchi Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» illustra la raccolta sul piano dei contenuti e delle caratteristiche narrative. • Ogni brano è introdotto da una «presentazione» critica e corredato di note a carattere esplicativo. • Notizie biografiche degli autori. • Schede didattiche di comprensione e di analisi testuale per stimolare la riflessione, il dialogo e la ricerca su argomenti di particolare interesse e di attualità. • Mentalità e cultura del mondo rurale e popolare siciliano. • La lingua di Verga, De Roberto, Pirandello, Sciascia e Bufalino: uno strumento flessibile, che rispecchia l’ambiente, i personaggi e il loro ceto di appartenenza. Curatore Vincenzo La Ferla vive a Catania ed è Dirigente scolastico di un Istituto tecnico industriale. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 27 27 30/04/13 17.01 NOVITà 2012 La trama, i temi, i personaggi de I promessi sposi coinvolgono e commuovono i ragazzi e le ragazze di ogni tempo. Il romanzo è infatti un capolavoro letterario che può essere amato e apprezzato anche dai giovani lettori. Per rendere più agile e coinvolgente la lettura de I promessi sposi, si è scelto di privilegiare le pagine del romanzo più ricche di azioni e di dialoghi, attraverso le quali i protagonisti prendono vita. giovanni Verga Dieci novelle dieci novelle è una raccolta di novelle di giovanni Verga. Si tratta di capolavori della letteratura ottocentesca che offrono uno spaccato di vita capace di attrarre i giovani lettori per l’attualità delle tematiche e dei problemi presentati dal grande narratore siciliano. uno fra tutti: la piaga dello sfruttamento dei minori, tuttora tragicamente attuale, che in una novella ha la sua vittima e il suo eroe in Rosso Malpelo. un altro grave problema riguarda lo stato di arretratezza economica e culturale degli abitanti della Sicilia, verso la fine dell’ottocento, da cui discendono gli intrecci perversi di economia e potere fatti intravedere da Verga. In queste sue novelle l’autore lascia parlare i fatti. Perché «il semplice fatto umano farà pensare sempre; avrà sempre l’efficacia dell’essere sta-Euro 10,00 to, delle lagrime vere». La sezione Per approfondire, oltre a offrire un’utile sintesi per seguire la trama del romanzo, è dedicata ai luoghi, ai tempi e ai personaggi manzoniani. La sezione propone anche un’analisi delle principali tematiche de I promessi sposi e alcune fra le citazioni più famose. Chiudono il volume un’Esercitazione secondo il modello della Prova Nazionale InvalsI e la Lettura globale, che invita i ragazzi a formulare un giudizio personale e ragionato del romanzo. Il testo è illustrato dalle stampe di Francesco Gonin che offrono un ampio affresco del contesto storico e sociale del romanzo. EBOOk Al es B s IS om I pr and BN p o r m 97 ian es o M 8- i p si an 88 er sp z -4 la os on 51 s i i -9 cu 79 ol 8- a 7 Versione digitale su www.scuolabook.it compatibile con computer, LIM e tablet. Approfondimenti e percorsi multimediali su www.auladigitale.rcs.it I promessi sposi A facilitare la lettura e la comprensione del romanzo contribuiscono: • la scansione dei capitoli in sequenze narrative titolate; • i riassunti di raccordo, che integrano i «tagli» apportati al testo, per garantire l’unitarietà e la semplicità della lettura; • le note di carattere prevalentemente esplicativo o, quando strettamente necessario, di carattere stilistico e storico; • la Guida alla lettura, un commento a ciascun capitolo su luoghi e tempo della storia, personaggi e tecniche narrative; • la Lettura attiva, una serie di attività di comprensione e analisi del testo, nonché spunti per riflettere su esperienze personali e su problematiche o situazioni di vita affrontate nel romanzo. In particolare, la rubrica Ieri e Oggi consente di elaborare un costante confronto tra «passato» e «presente». Alessandro Manzoni 3 Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2008 (n.100801) da Lloyd’s Register Qualità Assurance. Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, I. 633/1941). Escluso da I.V.A. (d.p.r. 26/10/1972, n. 633, art. 2, lett. d). ISBN 978-88-451-9798-7 IVA Inclusa 4 ISBN 978-88-451-8380-5 Pagine 224•€ 8,70 Novelle a sfondo storico-sociale Autore Giovanni Verga è stato fra i maggiori protagonisti del Verismo italiano, corrente letteraria che lo portò ad analizzare e descrivere la realtà spesso drammatica della gente di Sicilia, la sua terra d’origine. Oltre alle novelle, tra le sue opere principali ricordiamo i romanzi I Malavoglia e Mastro Don Gesualdo. 28 ISB A cura di A. De Simone Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» dà il massimo risalto ai temi chiave della narrativa verghiana. • Ogni novella è introdotta da una breve «presentazione» che mette a fuoco una situazione, una vicenda esistenziale, una piaga sociale. Le note, a carattere esplicativo, aiutano a comprendere il linguaggio. • Il «ritratto» biografico di Verga non è un puro elenco di date e dati, ma fornisce elementi utili ai giovani lettori delle novelle. • La «Lettura attiva», che si trova alla fine di ogni novella, aiuta a comprendere e ad analizzare le vicende narrate, suggerendo spunti di riflessione, osservazioni personali, esercizi di scrittura creativa. • Conoscere e riflettere sui seguenti temi: le condizioni dei braccianti in Sicilia al tempo dell’unificazione nazionale e il divario tra le classi sociali; i problemi della corruzione, dell’analfabetismo, dello sfruttamento dei minori; la condizione dei «vinti» nel secondo Ottocento in Sicilia. • Riflettere sul concetto di «roba» e su valori quali l’amicizia, l’amore/odio per la natura e per gli animali. • Scoprire la pietà dell’autore-narratore verso i ceti più deboli e la denuncia implicita di gravi piaghe sociali. Ro Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 28 30/04/13 17.01 Au Ale èu del ind spo inn gis di di ee la in ro ale doga. ice ta-Euro 10,00 rire un’utile sintesi per seguire hi, ai tempi e ai personaggi un’analisi delle principali e citazioni più famose. econdo il modello a globale, che invita ale e ragionato del romanzo. sco Gonin che offrono sociale del romanzo. it t. ali 3 Alessandro Manzoni I promessi sposi I promessi sposi Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2008 (n.100801) da Lloyd’s Register Qualità Assurance. ISBN 978-88-451-9798-7 te eNE di so ore m- La trama, i temi, i personaggi de I promessi sposi coinvolgono e commuovono i ragazzi e le ragazze di ogni tempo. Il romanzo è infatti un capolavoro letterario che può essere amato e apprezzato anche dai giovani lettori. Per renderne più agile e coinvolgente la lettura sono state scelte le pagine più ricche di azioni e di dialoghi, attraverso le quali prendono vita i protagonisti del romanzo. a garantirne l’unitarietà e la semplicità della lettura e della comprensione contribuiscono la scansione dei capitoli in sequenze narrative titolate e i riassunti di raccordo. Il testo è illustrato dalle stampe di Francesco gonin che offrono un ampio affresco del contesto storico e sociale del romanzo. IVA Inclusa 03/04/13 15.02 ISBN 978-88-451-9798-7 Pagine 320•€ 10,00 Romanzo storico mi: al il mi mo, dien- su per NOVITà 2013 alessandro Manzoni Samarcanda I promessi sposi del romanzo contribuiscono: e narrative titolate; i «tagli» apportati al testo, della lettura; plicativo o, quando listico e storico; ciascun capitolo ggi e tecniche narrative; i comprensione e analisi u esperienze personali affrontate nel romanzo. nsente di elaborare presente». Alessandro Manzoni posi coinvolgono e commuovono manzo è infatti un capolavoro zato anche dai giovani lettori. ttura de I promessi sposi, si è zo più ricche di azioni e di i prendono vita. Autore Alessandro Manzoni (1785-1873) è uno dei maggiori rappresentanti della letteratura italiana con il suo indiscusso capolavoro, I promessi sposi. È stato anche autore di odi, inni sacri, tragedie e opere di saggistica. A cura di C. Minoia e P. Bugiani Per il piacere di comprendere • La «Guida alla lettura», in fondo a ciascun capitolo, offre un commento su luoghi e tempo della storia, personaggi e tecniche narrative. • La «Lettura attiva» propone attività di comprensione, di analisi e spunti per esercitazioni scritte e orali. In particolare, la rubrica «Ieri e Oggi» approfondisce le tematiche sociali, psicologiche e storiche per consentire di elaborare un costante confronto tra «passato» e «presente». • La sezione «Per approfondire», oltre a un’utile sintesi per seguire la trama del romanzo, è dedicata ai luoghi, ai tempi e ai personaggi manzoniani. Inoltre, propone un’analisi delle principali tematiche de I promessi sposi e alcune fra le citazioni più famose. • L’«Esercitazione su modello InvalsI» è utile per allenarsi alla Prova Nazionale Invalsi. • La «Lettura globale» invita i ragazzi a riesaminare l’opera nella sua globalità per formulare un giudizio personale e ragionato sul romanzo. Temi e Valori • Le caratteristiche della lingua e dello stile del capolavoro di Alessandro Manzoni. • Le tematiche storico-sociali, economiche e culturali proprie del Seicento analizzate attraverso le vicende dei protagonisti. • Il piacere di leggere un capolavoro letterario e di coglierne il contesto storico e sociale tramite la lettura del testo e le illustrazioni che lo corredano. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 29 29 30/04/13 17.01 1946. Groenlandia. Stazione meteorologica di Mestersvig Island. Qui lo scienziato Robert Warren cerca inutilmente rifugio e tregua da una serie di eventi dolorosi che lo hanno gettato nello sconforto. Un giorno, però, Warren fa una scoperta che muterà per sempre la sua vita: in un blocco di ghiaccio trova il corpo di un ragazzo, perfettamente conservato. Chi è? E com’è possibile che sia ancora vivo? Questo evento unico nella storia della scienza suscita l’interesse del governo americano, che vede nel ragazzo un’occasione imperdibile per condurre alcune ricerche su di lui. Ma Warren è deciso a tutto pur di proteggere il «ragazzo del ghiaccio»: un’opportunità unica che lo porterà a conoscere meglio e ad accettare se stesso e gli altri. Paulo Coelho L’Alchimista Versione digitale su www.scuolabook.it compatibile con computer, LIM e tablet. Approfondimenti e percorsi multimediali su www.auladigitale.rcs.it li a do y ol 6 ar Bo cu 5Sg n s 79 o ze la -9 id ro per 51 Gu e F ni 8-4 Th pia 8-8 m 97 Bo BN IS Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE GRATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2, I. 633/1941). Escluso da I.V.A. (d.p.r. 26/10/1972, n. 633, art. 2, lett. d). The Frozen Boy Protagonista ed eroe di questo bellissimo romanzo fantastico è SantiaGuido Sgardoli è una voce originale della narrativa per ragazzi, ai quali sa raccontare con passione le sue storie. Ha pubblicato numerosi romanzi, go, giovane pastore spagnolo, turbato da un sogno che gli rivela l’esi-ottenendo importanti riconoscimenti, tra cui il Premio Andersen per il romanzo Eligio S. I giorni della Ruota. Scrittore interessante e profondo, stenza di un tesoro nascosto vicino alle piramidi d’egitto. sa affrontare con delicatezza temi legati ai rapporti familiari e di amicizia, ma anche problematiche complesse e attuali. Si possono abbandonare le certezze della vita quotidiana per inseguire un sogno? Santiago pensa proprio di sì e si imbarca alla volta dell’africa, dove ha inizio la sua avventura, che lo porterà a conoscere uomini EBOOk e ambienti diversi da quelli a lui noti, a fronteggiare pericoli, a capire il linguaggio dell’immenso deserto, a innamorarsi di una ragazza dolce e fiera, a scoprire l’importanza di ascoltare il proprio cuore, perché esso «conosce tutte le cose». Guido Sgardoli 3 Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n.100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. ISBN 978-88-451-9795-6 Euro 8,70 IVA Inclusa 4 ISBN 978-88-451-3965-9 Pagine 256•€ 10,40 Romanzo fantastico di formazione Autore Paulo Coelho, brasiliano, dopo alcuni romanzi rimasti all’interno dei confini del suo Paese, ha scritto L’Alchimista (1988), che lo ha reso famoso in tutto il mondo. Sono seguiti molti altri libri, tradotti in 61 lingue. Ricordiamo Sulla sponda del fiume Piedra mi sono seduta e ho pianto (1996), Sono come il fiume che scorre (2006). 30 ISB A cura di R. Zordan e A. De Simone Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti. • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate, suggerendo spunti di riflessione, osservazioni personali, esercizi di scrittura creativa. • La «Lettura globale» invita a riesaminare l’opera nella sua globalità, in particolare gli aspetti strutturali, tematici e comunicativi. • «Tutti in scena»: la riduzione teatrale del romanzo si presenta come un inserto staccabile, agevole e pratico, per «fare teatro» tutti insieme a scuola. • Il passaggio da una visione superficiale della realtà a una comprensione sempre più profonda della propria identità e dignità di uomo, immerso nella grande armonia dell’universo. • La spiritualità e l’amore come riscatto della condizione troppo spesso infelice e inquieta dell’uomo. Ro Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 30 30/04/13 17.01 Au Gu nal pub ten tra ma Scr sa leg am com ire riini e il ee so 3 Guido Sgardoli The Frozen Boy The Frozen Boy 1946. groenlandia. Stazione meteorologica di Mestersvig Island. Qui lo scienziato Robert Warren cerca inutilmente rifugio e tregua da una serie di eventi dolorosi che lo hanno gettato nello sconforto. un giorno, però, Warren fa una scoperta che muterà per sempre la sua vita: in un blocco di ghiaccio trova il corpo di un ragazzo, perfettamente conservato. Chi è? e com’è possibile che sia ancora vivo? Questo evento unico nella storia della scienza suscita l’interesse del governo americano, che vede nel ragazzo un’occasione imperdibile per condurre alcune ricerche su di lui. Ma Warren è deciso a tutto pur di proteggere il «ragazzo del ghiaccio»: un’opportunità unica che lo porterà a conoscere meglio e ad accettare se stesso e gli altri. Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n.100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. ISBN 978-88-451-9795-6 Euro 8,70 IVA Inclusa 02/04/13 11.59 ISBN 978-88-451-9795-6 Pagine 256•€ 8,70 Romanzo fantastico ale pre à e de tto ice NOVITà 2013 guido Sgardoli The Frozen Boy iasi- inale della narrativa e con passione le sue storie. zi, ottenendo importanti Andersen per il romanzo ore interessante e profondo, mi legati ai rapporti familiari atiche complesse e attuali. Guido Sgardoli eorologica di Mestersvig Warren cerca inutilmente enti dolorosi che lo hanno o, però, Warren fa una a sua vita: in un blocco gazzo, perfettamente bile che sia ancora vivo? della scienza suscita o, che vede nel ragazzo ndurre alcune ricerche tto pur di proteggere ortunità unica che lo ccettare se stesso e gli altri. Autore Guido Sgardoli è una voce originale della narrativa per ragazzi. Ha pubblicato numerosi romanzi, ottenendo importanti riconoscimenti, tra cui il Premio Andersen per il romanzo Eligio S. I giorni della Ruota. Scrittore interessante e profondo, sa affrontare con delicatezza temi legati ai rapporti familiari e di amicizia, ma anche problematiche complesse e attuali. A cura di T. Gardoni Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e dei temi. • La «Lettura attiva» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate, i personaggi e la lingua, suggerendo spunti di riflessione e di discussione. • La sezione «Per approfondire» fornisce informazioni sul contesto storico e sociale dell’Irlanda dell’Ottocento e sugli scienziati che costruirono la bomba atomica. • La «Lettura globale» invita i ragazzi a riesaminare l’opera nella sua globalità per formulare un giudizio personale e ragionato sul romanzo. • Conoscere situazioni storiche reali: le emigrazioni «forzate» verificatesi nell’Irlanda ottocentesca e, sullo sfondo, lo scoppio delle bombe atomiche su Hiroshima e Nagasaki. • Stimolare la riflessione su temi quali i rapporti familiari, l’amicizia e il mistero della vita e della morte. • Insegnamenti e messaggi educativi forti ispirati al valore della vita e della solidarietà, alla complessità dei rapporti che si instaurano nell’ambito familiare, fonte di forza ma anche di scontri e di dolori, quali generosità, onestà, coraggio, ottimismo, spirito di collaborazione e capacità di perdonare e ringraziare. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 31 31 30/04/13 17.01 3 NOVITà 2012 Luigi Pirandello Un cavallo nella luna e altre novelle un cavallo nella luna e altre novelle è una raccolta di dieci novelle considerate tra i capolavori di Luigi Pirandello. Si tratta di testi capaci di suscitare riflessioni di carattere morale, civile e storico perché in essi lo scrittore siciliano vuole scavare nella realtà secondo un punto di vista diverso e nuovo, penetrarne tutti gli aspetti e interpretarla. al centro della vicenda, Pirandello pone un personaggio che racconta se stesso o «viene raccontato» attraverso un’analisi profonda e sincera. Nella sequenza di giorni sempre uguali, un evento insignificante, come il fischio di un treno, può determinare una svolta decisiva nella vita dei personaggi. dietro ciascuno di essi, s’intuisce la presenza invisibile di un altro «personaggio»: la compassione di Pirandello per tutti gli esseri, uomini o animali, alla quale fa eco la silenziosa pietà della natura, capace di vendicare un corvo maltrattato o di consolare con la luce limpida della luna una creatura innocente. ISBN 978-88-451-8376-8 Pagine 176•€ 8,70 Novelle di analisi Autore Luigi Pirandello è stato uno fra i più grandi scrittori vissuti tra l’Ottocento e il Novecento. A partire dal 1915 si dedicò soprattutto al teatro. Oltre alle novelle, tra le sue opere principali ricordiamo i romanzi Il fu Mattia Pascal e Uno, nessuno e centomila e le opere teatrali Così è (se vi pare), Sei personaggi in cerca d’autore, Enrico IV e Questa sera si recita a soggetto. 32 A cura di A. De Simone Per il piacere di comprendere • La «Presentazione» mette a fuoco temi, vicende e problematiche delle novelle scelte. • La nota biografica su Pirandello fornisce un supporto sintetico indispensabile per la messa a fuoco dell’autore, del momento storico in cui è vissuto, della sua opera e della sua concezione della vita e degli uomini. • Ogni novella è preceduta da una breve «presentazione» e ha un corredo di note esplicative funzionale alla comprensione linguistica dei testi. • La «Lettura attiva», che si trova alla fine di ogni novella, aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate, suggeren- do spunti di riflessione, osservazioni personali, esercizi di scrittura creativa. Temi e Valori • La condizione psicologica dell’individuo, il suo desiderio di comunicare con gli altri; le finzioni della società; la ricerca di una via di fuga dei personaggi da situazioni quasi sempre insostenibili. • La libertà, la ricerca di una vita autentica, l’ansia di verità. • La «pietà» dello scrittore e della natura per la condizione umana. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 32 30/04/13 17.01 deare ore oe da, onrni uò no mfa ate. oni a. vion erda nti- ura In francese, leggere si dice anche ligoter, che significa «incatenare». Nel linguaggio figurato, un grosso libro è un «mattone». Sciogliete quelle catene e il mattone diventerà una nuvola. Daniel Pennac RoMaNzI StoRICI, SoCIaLI e dI FoRMazIoNe teStIMoNIaNze dI VIta CoNteMPoRaNea SaggI, doCuMeNtI e aRtICoLI dI attuaLItà Per •riflettere •discutere •confrontarsi • educareallaconvivenza civile •crescere,maturare Catalogo_Narrativa_2013.indd 33 30/04/13 17.01 1 Frediano Sessi Frediano Sessi ok.it blet. diali fronte rassePIONE atti di uso da Ti racconto l’Odissea Ti racconto l’Odissea è ricco di viaggi e di avventure, ncontri con creature mostruose alle fattezze umane. In questo fascinante avventura di Odisseo. e è quella di far conoscere ria dell’Odissea in forma do da incoraggiarli al testo integrale del poema. riginale nel contenuto e ivilegia le parti avventurose è quello di offrire, menti di Odisseo e non solo, traprendenza, costanza e ai pericoli della vita. Frediano Sessi Ti racconto l’Odissea Il mondo dell’odissea è ricco di viaggi e di avventure, di luoghi incantati, di incontri con creature mostruose o seducenti, eroi, dèi dalle fattezze umane. In questo contesto si dipana l’affascinante avventura di odisseo. L’intenzione dell’autore è quella di far conoscere ai giovani lettori la storia dell’odissea in forma narrativa fluida, in modo da incoraggiarli a un futuro approccio al testo integrale del poema. Il racconto rispetta l’originale nel contenuto e nella struttura e ne privilegia le parti avventurose e fantastiche. L’intento è quello di offrire, attraverso i comportamenti di odisseo e non solo, esempi di coraggio, intraprendenza, costanza di fronte alle difficoltà e ai pericoli della vita. Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n. 100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. ISBN 978-88-451-9801-4 Euro 8,70 NOVITà 2013 IVA Inclusa 27/03/13 16.13 ISBN 978-88-451-9801-4 Pagine 192•€ 8,70 34 A cura di L. Landi ISB Pag Poema romanzato Per il piacere di comprendere Temi e Valori Autore Frediano Sessi vive e lavora a Mantova: è scrittore, saggista, traduttore e docente universitario. Tra i suoi interessi principali lo studio dello Shoah e della Resistenza. Ha scritto saggi e romanzi per adulti, tra i quali L’ultimo giorno (Premio Hemingway), e per ragazzi. Ha curato l’edizione definitiva del Diario di Anna Frank. • Nella «Presentazione» l’autore motiva la scelta che lo ha spinto a scrivere un «racconto dell’Odissea»; vengono poi fornite notizie sulla figura di Omero e sui due poemi dell’Iliade e dell’Odissea, oltre alla cartina con la ricostruzione del viaggio di Odisseo e alla spiegazione di quanto è accaduto prima della partenza dell’eroe dalla città di Troia. • La «Lettura guidata» propone attività operative di comprensione del testo offrendo anche spunti di riflessione, di scrittura e di rielaborazione. • Il «Dizionario mitologico e geografico» è un prezioso aiuto per inquadrare personaggi e luoghi nel corso della lettura. • Riconoscere e apprezzare l’altissimo valore letterario, culturale e morale del poema greco. • Ricavare informazioni relative alla civiltà greca. • Trasmettere valori forti del vivere comunitario, in particolare l’importanza dell’onore, della lealtà, dell’amicizia, degli affetti familiari, e riflettere sul comportamento di Odisseo come modello di coraggio, intraprendenza, costanza di fronte alle difficoltà e ai pericoli della vita. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 34 30/04/13 17.01 Ro co Au Jac più zi. iniz pub rom rag affi con Fot Gir pub 1 2 Jacqueline Wilson La bambina con la valigia anatdi ani conto rti mza, mo del Quando i genitori si separano, andy, una bambina di nove anni, non sa rinunciare a nessuno dei due. Sceglie perciò di vivere una settimana con ciascuno di loro, ma deve abituarsi a vivere in due case, e soprattutto a convivere con due famiglie… Fedele alleata di andy è Rughetta, una piccola coniglietta di pezza, a cui la protagonista affida il compito di esprimere i sentimenti che non ha sempre coraggio di dichiarare: indecisioni, paure, rabbia, ma anche felicità e gioia di vivere. al termine di un difficile percorso, andy riuscirà ad accettare la realtà e a constatare sorridendo che, dopo tanti sforzi, ora «tutto è sotto controllo». ISBN 978-88-451-3438-8 Pagine 196•€ 9,50 Romanzo di vita contemporanea vil- conza ia, sul mocori- Autrice Jacqueline Wilson è una fra le più apprezzate scrittrici per ragazzi. Nata a Bath, in Inghilterra, ha iniziato a scrivere giovanissima, pubblicando con successo racconti, romanzi e drammi radiofonici. Ha raggiunto il successo con Bambina affittasi, cui seguono La bambina con la valigia, C’è poco da ridere, Fotocoppia, I topi ballano, Segreti e Girls in love. In questa collana ha pubblicato anche Piantatela!. A cura di M. Zioni Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare la vicenda narrata, sollecita la riflessione e aiuta i giovani lettori a intervenire attivamente, sfruttando la fantasia e giocando come protagonisti. • Attività di animazione della lettura presenti nell’area narrativa del sito: www.fabbriscuola.it • Le fantasie, il senso di smarrimento, il dolore e la rabbia di un bambino quando i genitori si separano. • Imparare a instaurare con gli altri un rapporto costruttivo superando gli atteggiamenti negativi e maturando fiducia in se stessi. • Una storia divertente e commovente sui sentimenti, ma anche sulla capacità di comprendere la realtà e di affrontarla con slancio vitale, adattandosi ad essa. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 35 35 30/04/13 17.01 1 2 Roberto Perrone Banana Football Club Quando il calcio non è soltanto un gioco Il romanzo è ambientato nella Milano dei nostri giorni. Pierpaolo, figlio di una famiglia agiata, un ragazzo timido, impacciato, un po’ solitario viene mandato a giocare a calcio per perdere qualche chilo e imparare a stare con i coetanei, seguendo il consiglio della mitica Nonna Pilar. Pierpaolo si scopre un buon calciatore e trova un amico in Nino, ragazzo di periferia e compagno di squadra. allenamenti e passione sportiva aiutano il consolidarsi di questo nuovo rapporto, ma in agguato ci sono i maneggi scorretti di alcuni adulti che rischiano di rovinare tutto. Sulla scena appaiono procuratori senza scrupoli, galoppini e dirigenti sportivi corrotti, e la situazione si ingarbuglia al punto da sembrare senza soluzione. La determinazione di Pierpaolo e l’aiuto di Nonna Pilar fanno però trionfare la giustizia. ISBN 978-88-451-1589-9 Pagine 224•€ 9,70 36 ISB A cura di M.T. Ripamonti Romanzo di attualità Per il piacere di comprendere Autore Roberto Perrone, nato a Rapallo, è stato un attaccante di discrete qualità. Oggi vive a Milano, dove è giornalista del «Corriere della Sera». • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. Offre spunti per approfondire alcuni aspetti linguistici, per stimolare riflessioni personali e per una lettura critica del mondo dello sport. • La sezione «Per approfondire» all’interno del volume affronta: 1. I problemi dello sport; 2. Breve storia del calcio; 3. Il calcio in Italia. Sul sito www.fabbriscuola.it è possibile trovare le espansioni: 1. Breve storia dello sport; 2. Calcio e giornalismo. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. Ro Temi e Valori • Lo sport inteso come passione e gioco in contrapposizione ai modelli imperanti del successo sportivo basati su fama e denaro. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 36 Pag 30/04/13 17.01 Au Alv vive dop l’in risi Da den 1 2 alver Metalli Lupo siberiano Ma può vivere un lupo siberiano all’Equatore? Questo romanzo prende avvio da un’immagine gioiosa che passa su uno schermo televisivo: un lupo siberiano corre e gioca tra nuvole di neve. Risuona un grido perentorio: «Lo vogliooo!». debora, una ragazzina brasiliana che sta guardando la tV insieme a sua madre nella soffocante notte estiva di Manaus, esprime così la sua pretesa di possedere l’animale che ha visto in televisione. I genitori assecondano il desiderio della figlia, rivelandosi incapaci non solo di opporle un rifiuto, ma anche di dialogare con lei, di mostrare insieme affetto e fermezza. I genitori affronteranno tutte le difficoltà che il trasferimento forzato del povero animale comporta e il risultato sarà tutt’altro che positivo, come è logico in una situazione in cui la volontà di possedere qualcosa a tutti i costi, l’indifferenza verso i bisogni degli altri, stravincono sul buon senso e sulla ragionevolezza. lio rio are ar. azva no lla ivi luno iezio sul co pesu ISBN 978-88-451-3967-3 Pagine 160•€ 9,30 A cura di M. Bianchi e C. Abbadessa Romanzo di attualità Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Il problema pressante e ineludibile dell’ambiente. • La dissennatezza di una globalizzazione incontrollata. • L’incapacità di certi genitori di instaurare un corretto rapporto educativo con i figli. Autore Alver Metalli, scrittore e giornalista, vive in America Latina dal 1988, dopo aver fatto per molti anni l’inviato in quei Paesi. Attualmente risiede in Uruguay, a Montevideo. Da questo Paese realizza corrispondenze per la Rai. • La «Presentazione» esamina il breve romanzo sul piano dei contenuti. • La «Lettura guidata» è finalizzata alla comprensione del testo, ma anche alla scoperta e all’analisi degli appelli accorati che l’autore lancia nel corso del breve romanzo. • La sezione «Per approfondire» analizza tematiche quali L’uomo e l’ambiente, Ecologia e tutela ambientale e aggiunge informazioni sulle associazioni ambientaliste e sulla Carta dei diritti degli animali. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul breve romanzo. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 37 37 30/04/13 17.01 1 2 Jacqueline Wilson Piantatela! Piantatela! è una storia di bullismo che tratta di sberleffi, prese in giro e persecuzioni continue, come spesso succede a tanti ragazzini. Mandy, la protagonista del romanzo, è una ragazzina di dieci anni dolce e intelligente. La corporatura minuta e i capelli raccolti in trecce le donano l’aria di una tenera bambina. Proprio per questo Mandy finisce con l’essere il bersaglio ideale di scherni e prepotenze all’interno della scuola, diventando la vittima prescelta di Kim, una compagna di classe circondata da amiche disposte a sostenerla. Ma, proprio quando tutto sembra volgere al peggio, incontra tanya, una ragazza allegra e disinvolta che però nasconde un passato segnato da una dolorosa vicenda familiare. Mandy e tanya diventano amiche. Riusciranno ad aiutarsi a vicenda? ISBN 978-88-451-4521-6 Pagine 256•€ 9,70 Romanzo sociale di attualità Autrice Jacqueline Wilson è una fra le più apprezzate scrittrici per ragazzi. Nata a Bath, in Inghilterra, ha iniziato a scrivere giovanissima, pubblicando con successo racconti, romanzi e drammi radiofonici. Ha raggiunto il successo con Bambina affittasi, cui seguono La bambina con la valigia, C’è poco da ridere, Fotocoppia, I topi ballano, Segreti e Girls in love. In questa collana ha pubblicato anche La bambina con la valigia. 38 ISB A cura di M.T. Ripamonti Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare le vicende, i personaggi e l’ambiente della storia. Offre spunti per approfondire e sollecitare riflessioni personali. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. • La sezione «Per approfondire» affronta la tematica del bullismo: dà indicazioni e suggerimenti sulle caratteristiche, le forme, le età e i luoghi coinvolti dal fenomeno e su come comportarsi e a chi rivolgersi in caso di bisogno. A integrazione della sezione vengono proposti alcuni commenti sul bullismo di noti giornalisti dei principali quotidiani nazionali. • Spunti di riflessione e discussione sul bullismo. • I valori dell’amicizia e della solidarietà fra coetanei. • La capacità di difendersi dalle prepotenze subite. • Il valore della famiglia. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 38 30/04/13 17.01 Ro di Au Fab spr fon nel in Mi der per nie 200 nel nea 1 2 Fabrizio gatti Viki che voleva andare a scuola La storia vera di un bambino albanese in Italia ro dy, el- La storia di Viki è la storia vera di chi insegue un sogno, che è poi lo stesso sogno per tutti quelli che hanno abbandonato la loro terra alla ricerca di una vita migliore, una vita nuova. Il racconto inizia lontano, oltre il mar adriatico. Viki, la mamma Mara e la sorellina Brunilda partono dall’albania per riunirsi al padre emigrato e clandestino a Milano. un viaggio spaventoso in balia del mare in tempesta e, peggio ancora, degli scafisti, per i quali la vita umana vale meno che niente. una volta arrivati nella ricca Milano, Viki troverà la crudele sorpresa di una vita al limite del vivibile tra fango, topi e freddo, in compagnia della paura. Solitario spiraglio di normalità è la scuola dove il ragazzino viene accolto con umano calore. di e il enda ere naye sul ISBN 978-88-451-1590-5 Pagine 256•€ 9,70 Romanzo sociale di attualità età po- Autore Fabrizio Gatti è giornalista de «L’espresso». Per poter conoscere a fondo la realtà sociale che descrive, nel 1998 ha vissuto per un periodo in una baraccopoli alla periferia di Milano, nel 2000 si è fatto rinchiudere sotto falso nome nel Centro di permanenza temporanea per stranieri di via Corelli a Milano e nel 2005 si è infiltrato tra i clandestini nel Centro di permanenza temporanea di Lampedusa, in Sicilia. A cura di M.T. Ripamonti Per il piacere di comprendere • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • La sezione «Per approfondire» affronta i problemi sociali legati all’immigrazione e stimola riflessioni personali trattando, all’interno del volume, i seguenti argomenti: 1. L’Albania; 2. L’emigrazione degli italiani; 3. L’immigrazione in Italia. Sul sito www.fabbriscuola.it è possibile trovare le espansioni: 1. Perché si migra; 2. Cenni storici sui movimenti migratori. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul libro. Temi e Valori • Favorire l’accoglienza, l’integrazione e la solidarietà. • Combattere i pregiudizi, il razzismo, l’intolleranza, la sopraffazione nella società odierna. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 39 39 30/04/13 17.01 1 2 Mino Milani Udilla Siamo negli anni più difficili dell’alto Medioevo. udilla è una giovane ragazza, figlia di un mugnaio, che vive nel suo piccolo mondo familiare fatto di lavoro e fatica, ma anche di affetti e sicurezza. all’improvviso la sua vita viene sconvolta. La sua famiglia viene sterminata. da lontano udilla vede gli aggressori. Non sa chi sono né il perché della loro brutale violenza, ma conserva un’immagine: un’elsa dorata, destinata a cambiare e condizionare la sua vita. udilla fugge via con un’unica certezza nel cuore: trovare l’uomo che ha sterminato la sua famiglia. Inizia così un viaggio pericoloso, la ragazza non dimentica il suo nemico e l’odio occupa sempre più spazio nella sua vita. arriverà, però, il momento in cui dovrà fare una scelta: imboccare la strada dell’odio o quella dell’amore. ISBN 978-88-451-3966-6 Pagine 208 •€ 9,50 Romanzo storico di avventura Autore Mino Milani, giornalista, scrittore, divulgatore storico, sceneggiatore di fumetti è uno dei maggiori autori italiani di libri d’avventura per ragazzi. 40 ISB A cura di M.T. Ripamonti Per il piacere di comprendere • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti. • La «Lettura guidata» per gruppi di capitoli aiuta a comprendere e analizzare le vicende, i personaggi e l’ambiente del romanzo. Offre spunti per approfondire alcuni aspetti linguistici e sollecitare riflessioni personali. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. • La sezione «Per approfondire» analizza il contesto storico-culturale in cui si svolgono le vicende del romanzo: L’alimentazione nel Medioevo; Gli animali domestici... o quasi; Donne e Medioevo; Re Artù e i cavalieri della Tavola Rotonda. Ro di Temi e Valori • Spunti di riflessione su alcuni valori fondamentali: la lealtà, la generosità e gli affetti. • Riflessioni sui processi di maturazione personale e, in particolare, sull’accettazione e il superamento del lutto e dei dolori. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 40 Pag 30/04/13 17.01 Au Lau scr nel que Il ri 2 Laura Guidi L’affresco ne are so taro aa Nella Firenze di Lorenzo de’ Medici, un giovane contadino, Nicolò, aspira a diventare pittore. Non è facile realizzare un simile progetto, ma Nicolò ha fiducia in se stesso e nelle proprie capacità. all’improvviso nella sua vita d’apprendista arriva la grande occasione: affrescare una sala della prestigiosa casa di Messer Lapo. da quel momento la sua vita entra in un turbine di vicende e di avventure, ma sarà soprattutto l’amicizia con Fiammetta, giovane schiava venuta da Paesi lontani, a fargli scoprire come dietro la lussuosa vita dei ricchi si celino prevaricazioni e ingiustizie. a Nicolò si aprirà infine la via del successo, ma la sua straordinaria esperienza gli avrà insegnato soprattutto il sentimento della solidarietà e dell’amicizia e lo avrà reso capace di affrontare rischi e pericoli in difesa della giustizia. ha za ua are zza oltastirtù dai. one iori. ISBN 978-88-451-7115-4 Pagine 266•€ 10,20 Romanzo storico di avventura Autrice Laura Guidi, pseudonimo di una nota scrittrice, è impegnata da anni anche nella narrativa dedicata ai ragazzi. In questa collana ha pubblicato anche Il ritratto del mistero. A cura di R. Zordan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate, riflettere sulla lingua e intervenire sul testo con proposte di lavoro attivo. • La «Lettura globale» invita a compilare la scheda di riepilogo conclusivo che sollecita anche un ragionato e motivato giudizio complessivo. • Una sezione informativa approfondisce il periodo dei Medici a Firenze dal punto di vista storico-culturale. • L’ambiente storico della Firenze di Lorenzo il Magnifico offre spunti di vita quotidiana, di usi e costumi dell’epoca. • Il tema dell’amicizia e della solidarietà. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 41 41 30/04/13 17.01 2 Dominique Torrès olabook.it M e tablet. ultimediali cino a fronte nti contrasseGIO-CAMPIONE e altri atti di 41). Escluso da . d). Dominique Torrès Libero! Libero! rtica dell’odierno Niger, Amsy, dodici anni, vive con la sua famiglia chiavitù presso una famiglia tuareg. msy viene avvicinato da uno gli propone di seguirlo e andare in città. L’uomo fa parte ssociazione realmente esistente chiavi nigeriani liberati che lottano della schiavitù. Amsy accetta prendendo che la strada intrapresa tà di riscatto per sé e per la sua nzo, oltre a fornire spunti di ma della schiavitù nel nostro di conoscere usi e costumi rica centro-settentrionale discussione su valori di carattere l’amicizia e gli affetti familiari. Dominique Torrès Libero! Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici di RCS Libri S.p.A. Divisione Education è certificato UNI EN ISO 9001: 2000 (n. 100801) da Lloyd’s Register Quality Assurance. ISBN 978-88-451-9804-5 Euro 8,70 NOVITà 2013 IVA Inclusa In una zona desertica dell’odierno Niger, amsy, un ragazzino di dodici anni, vive con la sua famiglia in condizioni di schiavitù presso una famiglia tuareg. una mattina, amsy viene avvicinato da uno sconosciuto che gli propone di seguirlo e andare a vivere da libero in città. L’uomo fa parte di timidria, un’associazione realmente esistente composta di ex schiavi nigeriani liberati che lottano per l’abolizione della schiavitù. amsy accetta di seguirlo, comprendendo che la strada che gli viene proposta è l’unica possibilità di riscatto per sé e per la sua famiglia. Il romanzo, oltre a fornire spunti di riflessione sul tema della schiavitù nel nostro tempo, consente di conoscere usi e costumi dei popoli dell’africa centro-settentrionale e di sollecitare la discussione su valori di carattere universale come l’amicizia e gli affetti familiari. 27/03/13 16.14 ISBN 978-88-451-9804-5 Pagine 160•€ 8,70 42 ISB A cura di P. Seregni Pag Romanzo sociale Per il piacere di comprendere Temi e Valori Autrice Dominique Torrès è una giornalista francese che lotta da anni contro la piaga della schiavitù. Ha realizzato film per la televisione, ha scritto saggi e ha fondato associazioni per aiutare le persone liberate dalla schiavitù a ricostruirsi una vita. Convinta che sia indispensabile informare anche i giovani su questo fenomeno, ha scritto il suo primo romanzo per ragazzi, Libero!, pubblicato in Italia nel 2010. • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche che propone. • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare le vicende, i personaggi e la lingua, offrendo spunti di riflessione e discussione. • La sezione «Per approfondire» propone una raccolta di informazioni riguardanti lo Stato del Niger, il popolo tuareg e il fenomeno della schiavitù nell’Africa contemporanea. • La «Lettura globale» invita i ragazzi a riesaminare l’opera nella sua globalità per formulare un giudizio personale e ragionato sul romanzo. • Esaminare in modo semplice ma chiaro il fenomeno della schiavitù nel nostro tempo, trasmettendo la speranza che un giorno possa essere sconfitta. • Conoscere gli usi e i costumi del popolo tuareg, la cultura popolare dei cantastorie dell’Africa centro-settentrionale, alcuni aspetti della religione islamica, le modalità di vita nei villaggi ai confini del deserto e nelle periferie urbane della capitale del Niger, Niamey. • Proporre valori positivi come la lealtà, l’amicizia, gli affetti familiari, il senso di responsabilità, la fiducia, il rispetto. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 42 30/04/13 17.01 Ro di Au Lau not anc rag blic 21 2 Laura guidi Il ritratto del mistero ici fauto mo di vine Il nel riat- aro tro he Nel 1519, a Firenze, Caterina de’ Medici viene alla luce nella più ricca e potente famiglia fiorentina. Presto orfana di entrambi i genitori, appena adolescente la fanciulla verrà data in sposa dal prozio a enrico, figlio del re Francesco I di Valois. giunta a Parigi l’attendono però giochi di potere, gelosie e un marito poco interessato a lei. Solo il re la apprezza e, a riprova del suo affetto, le promette per il suo quattordicesimo compleanno un regalo veramente speciale: l’ultimo capolavoro di Leonardo che raffigura enrico, duca d’orleans, bambino. La sanguigna risulta però introvabile, scomparsa nell’immenso Louvre. La ricerca si presenta subito difficile, ma la fanciulla con tenacia, coraggio e tanta intelligenza riuscirà a fronteggiare situazioni difficili e a risolvere il «mistero del ritratto scomparso». ISBN 978-88-451-1148-8 Pagine 224•€ 9,70 Romanzo storico di avventura potale, , le fini el- tà, nso o. Autrice Laura Guidi, pseudonimo di una nota scrittrice, è impegnata da anni anche nella narrativa dedicata ai ragazzi. In questa collana ha pubblicato anche L’affresco. A cura di M.T. Ripamonti Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» per gruppi di capitoli aiuta a comprendere e analizzare le vicende, i personaggi e l’ambiente della storia. Offre spunti per approfondire alcuni aspetti linguistici, conoscere meglio il periodo storico e sollecitare riflessioni personali. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. • La sezione informativa contestualizza dal punto di vista culturale le vicende del libro. • La Firenze medicea, la Roma papale e, non ultima, la Francia di Francesco I di Valois offrono spunti di riflessione sulla vita, gli usi e i costumi delle corti rinascimentali e degli artisti del tempo. • Riflessioni sulla lealtà, l’amicizia, il dovere. • Intreccio giallo, ritmo incalzante, lettura scorrevole e vivace, ambientazione storica attenta. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 43 43 30/04/13 17.01 1 2 3 Vittorio Sessa Vitali Ragazzi come noi Il libro propone ventidue racconti che hanno per protagonisti ragazzi e ragazze della Scuola secondaria di 1° grado e il loro mondo, fatto di emozioni, sentimenti, timori, speranze. Sono storie di amicizia, di solidarietà, ma anche di incomprensioni, segreti, difficoltà familiari. Sono racconti costruiti in modo da creare un vivo interesse nel giovane lettore: compare infatti uno stop nel bel mezzo della narrazione ed ecco... è il momento del «gioco degli autori», di immaginare cioè che cosa accadrà nel corso della storia. dopo essersi sbizzarriti con la fantasia, si procederà alla lettura del resto del brano constatando divergenze o coincidenze di invenzione. ISBN 978-88-451-0240-0 Pagine 224•€ 9,70 Racconti di vita contemporanea Autore Vittorio Sessa Vitali è nato, vive e lavora a Milano dove alterna le attività didattiche a quelle creative, sempre animato da un vivo interesse per il mondo giovanile, a cui si rivolge con passione educativa. È autore di racconti, commedie e testi di canzoni per ragazzi che gli hanno valso parecchi riconoscimenti. 44 ISB A cura dell’autore Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il libro sul piano dei contenuti e delle tematiche. • Il «Gioco dei pareri» permette di riflettere prendendo spunto dai temi affrontati nei singoli racconti. • L’indice degli argomenti permette di capire la tematica affrontata nel racconto. • È una testimonianza diretta del mondo adolescenziale. • Offre spunti di discussione per i ragazzi. • Tocca temi di grande attualità e di sicuro interesse culturale e sociale. Au Gin per tele la me cam tut ha par Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 44 Pr Ro 30/04/13 17.01 2 3 gina Basso Fra rabbia e nostalgia L’odissea degli extracomunitari sullo sfondo di una metropoli del nostro tempo zzi di olino eto... osa ia, eo do tourè, yasser, Myriam, zuzana sono i nomi dei protagonisti di questo romanzo, nomi che ci sono poco familiari come i loro volti, le loro usanze, la loro lingua. gina Basso ha voluto affrontare in questo romanzo ancora una volta un tema scottante, la presenza sempre più consistente di extracomunitari nel nostro Paese. Questo libro narra la vicenda di quattro giovani immigrati, di un giornalista e un assistente sociale che di fronte agli eventi che coinvolgono i ragazzi assumono atteggiamenti che, da un’iniziale attenzione fredda e distaccata, si modificano sino a giungere a una partecipazione di grande umanità. Scritto in un linguaggio chiaro e penetrante, è un romanzo che avvince e fa riflettere. ISBN 978-88-451-3712-9 Pagine 256•€ 9,70 Premio Boves 1993 Romanzo sociale zzi. cu- Autrice Gina Basso, scrittrice-giornalista, personaggio della radio e della televisione, percorre da sempre la strada di una narrativa socialmente, storicamente e pedagogicamente impegnata, rivolta soprattutto ai ragazzi. In questa collana ha pubblicato anche Il coraggio di parlare. A cura di D. Tartara Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Una serie di schede operative, suddivise per capitoli, guidano i ragazzi ad approfondire la comprensione del testo e a intervenire direttamente sul testo con esercizi di scrittura creativa. • La presenza di extracomunitari nel nostro Paese, tema di grande attualità e rilievo sociale. • Spunti di riflessione: divario fra Paesi sviluppati e Paesi in via di sviluppo, concetto di razzismo, cultura e civiltà, emarginazione nelle grandi città. • Solidarietà e tolleranza fra ragazzi simili e allo stesso tempo diversi. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 45 45 30/04/13 17.01 2 3 Luigi garlando Per questo mi chiamo Giovanni Da un padre a un figlio il racconto della vita di Giovanni Falcone un giorno di vacanza è il regalo di compleanno che il ragazzino protagonista di questo romanzo riceve dal padre. un giorno particolare in cui il ragazzino viene a sapere perché fra tanti nomi suo padre ha scelto per lui proprio «giovanni». Padre e figlio vanno in giro da un luogo all’altro nella Palermo di oggi. ogni tappa è lo spunto per raccontare momenti importanti della vita di giovanni Falcone. emerge pian piano la figura di un uomo di eccezionale onestà, coerenza, con un grande senso del dovere, di un magistrato che mette in gioco tutto se stesso nella lotta contro la mafia. attraverso il racconto del padre al figlio ne riviviamo insieme battaglie, speranze, vittorie, sconfitte e, non ultimi, isolamento e solitudine. ISBN 978-88-451-1591-2 Pagine 192•€ 9,50 Romanzo sociale di attualità Autore Luigi Garlando è nato a Milano e ha insegnato e lavorato nel mondo dei fumetti prima di diventare giornalista per la «Gazzetta dello Sport». Ha seguito, tra l’altro, due mondiali di calcio, due Olimpiadi e un Tour de France. Da qualche anno scrive con successo libri per ragazzi. 46 ISB A cura di M.T. Ripamonti Per il piacere di comprendere • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • La sezione «Per approfondire» affronta il fenomeno della mafia da un punto di vista storico e sociale trattando, all’interno del volume, i seguenti argomenti: 1. Etimologia; 2. Un po’ di storia: dalle origini a Capaci; 3. Il lato economico della mafia; 4. I paladini dello Stato (Giovanni Falcone). Sul sito www.fabbriscuola.it è possibile trovare l’espansione: I paladini dello Stato. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. Temi e Valori • Esaminare in modo semplice ma chiaro il fenomeno della mafia e, anche nei momenti più drammatici della narrazione, trasmettere la speranza che la mafia possa essere sconfitta. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 46 30/04/13 17.01 Pag Ro di Au Fab zio illu zi e Si vic deg soc me nar Tos mo 3 Fabrizio Silei Bernardo e l’angelo nero Il romanzo, ambientato in toscana nel periodo conclusivo della Seconda guerra mondiale, è la storia di un ragazzo durante il Fascismo. Bernardo, il protagonista, è figlio del podestà del paese in cui abita. È un balilla dodicenne, mingherlino, miope, afflitto da attacchi d’asma, preso in giro dagli altri ragazzi e poco considerato dal padre. Bernardo, però, sa di valere e aspetta l’occasione per compiere un atto eroico, che lo faccia apprezzare dal padre e da tutta la comunità. e un giorno l’occasione arriva dal cielo: trova a penzoloni impigliato fra i rami di un albero, gabriel, un aviatore afroamericano, precipitato a terra, ferito e indifeso. Bernardo lo cattura e lo nasconde. È il suo prigioniero: quello che gli permetterà di ottenere riconoscimenti e gloria. tacui per tro mun di fia. ie, iezio sul ianei rala NOVITà 2012 ISBN 978-88-451-8372-0 Pagine 256•€ 8,70 Romanzo storico di formazione Autore Fabrizio Silei esperto di comunicazione sociale, artista, originalissimo illustratore, ha scritto saggi, romanzi e racconti per bambini e ragazzi. Si dichiara «ricercatore di storie e vicende umane» a riconoscimento degli anni passati a lavorare come sociologo proprio sull’identità e la memoria. Nel tempo, ha raccolto e narrato storie e leggende della sua Toscana, memorie contadine, testimonianze di guerra e prigionia. A cura di M.T. Ripamonti Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» per gruppi di capitoli aiuta a comprendere e analizzare le vicende, i personaggi e la storia. Offre spunti per approfondire alcuni aspetti linguistici, conoscere meglio il periodo storico e sollecitare riflessioni personali. • La sezione «Per approfondire» fornisce informazioni relative al sistema scolastico e alle organizzazioni giovanili durante il ventennio fascista. • La «Lettura globale» invita a compilare la scheda di riepilogo conclusiva che facilita il giudizio complessivo e personale sul romanzo. • Affronta con sguardo lucido il nostro recente passato fascista. • Facilita una riflessione critica su pregiudizi e razzismo. • Propone valori positivi come lealtà, amicizia, dovere. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 47 47 30/04/13 17.01 3 John Boyne Il bambino con il pigiama a righe ambientato durante la Seconda guerra mondiale, il romanzo ha come protagonista Bruno, un bambino tedesco di Berlino che la vita porta lontano dalla sua città, lontano dal mondo che conosce, dagli amici e dagli affetti, per condurlo di fronte a un misterioso reticolato destinato a cambiare nel profondo la sua vita. un reticolato al di là del quale si consuma una delle più grandi e orribili tragedie dell’umanità: lo sterminio degli ebrei nel campo di auschwitz. Ma anche un reticolato che vedrà nascere un’amicizia sincera e unica tra il bambino tedesco Bruno e il bambino ebreo Shmuel. ISBN 978-88-451-4520-9 Pagine 256•€ 9,70 Romanzo storico-sociale Autore John Boyne, scrittore irlandese, vive a Dublino e ha scritto tre romanzi per adulti. Il bambino con il pigiama a righe è il suo primo libro per ragazzi ed è stato edito in ben trentatré Paesi. 48 ISB A cura di M.T. Ripamonti Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • La sezione «Per approfondire» affronta i temi che riguardano la Shoah, attraverso le testimonianze di giovani che sono sopravvissuti ai campi nazisti. • La «Lettura globale» invita a compilare la scheda di riepilogo conclusivo, che sollecita un giudizio complessivo ragionato e motivato sul libro letto. • Il rifiuto del razzismo, dell’intolleranza e della sopraffazione. • Il valore dell’amicizia e della solidarietà. • Gli ebrei e la persecuzione nazista. Au Me sex sce e ro fam Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 48 Ro di 30/04/13 17.01 3 Melvin Burgess Billy Elliot me rta ie ato Inghilterra del Nord-est, un villaggio di minatori impegnati fino allo stremo in un grande sciopero per salvare il lavoro: Billy, un ragazzino di dodici anni cui è morta da poco la mamma, ha la passione per la danza, ma è costretto dal padre a frequentare le lezioni di pugilato, per diventare un duro e imparare a badare a se stesso. Ma Billy vuole diventare un ballerino, perché per lui danzare è come avere il fuoco dentro e con l’aiuto e l’incoraggiamento della signora Wilkinson, un’insegnante disposta a sfidare i pregiudizi maschili, riuscirà a realizzare il suo sogno, convincendo anche il padre che si renderà conto di come la danza rappresenti per il figlio un’occasione di riscatto sociale. bili tz. tra nza ISBN 978-88-451-3627-6 Pagine 252•€ 9,70 Romanzo sociale di formazione tà. A cura di M. Cazzavillan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche che propone. Notizie biografiche sull’autore. • La «Lettura guidata» è finalizzata alla comprensione del testo e all’analisi di alcune situazioni di particolare interesse, che caratterizzano la narrazione sia dal punto di vista contenutistico sia sul piano dello stile. • L’amicizia e il significato della diversità. • Il contrasto tra le aspettative familiari e la propria realizzazione: autorità, scontro, affetto, dialogo. • L’accettazione e il superamento del dolore. • Il lavoro, la solidarietà sociale, le lotte per i diritti... Autore Melvin Burgess è nato nel Sussex nel 1954. Ha scritto numerose sceneggiature per la radio, racconti e romanzi per bambini, tra cui il più famoso Junk. Vive a Manchester. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 49 49 30/04/13 17.01 3 gina Basso Il coraggio di parlare È la storia di Vincenzino Melito, un ragazzo calabrese che scopre, cercando lavoro, il mondo della mafia. La ’ndrangheta, la mafia calabrese, lo ghermisce senza che se ne renda conto e quando Vincenzino lo capisce, sciogliersi dai suoi tentacoli non è facile. Il rischio di vendette, di ritorsioni è troppo grande. decide allora di lasciare tutto e tutti: la famiglia, il paese, gli amici, la squadra di calcio. In un viaggio che rappresenta soprattutto il percorso del ragazzo verso la maturità, giunge al Nord. e qui, inseguito dalla ’ndrangheta e dai suoi coinvolgimenti che credeva di essersi lasciato alle spalle, Vincenzino trova il coraggio di parlare, di infrangere il muro d’omertà dietro il quale lo si voleva confinare. ISBN 978-88-451-7116-1 Pagine 266•€ 10,40 Romanzo sociale Autrice Gina Basso, scrittrice-giornalista, personaggio della radio e della televisione, percorre da sempre la strada di una narrativa socialmente, storicamente e pedagogicamente impegnata, rivolta soprattutto ai ragazzi. In questa collana ha pubblicato anche Fra rabbia e nostalgia. 50 ISB A cura di R. Zordan Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» per comprendere e analizzare le vicende narrate, riflettere sulla lingua e intervenire sul testo con proposte di lavoro attivo. • La «Lettura globale» invita a compilare la scheda di riepilogo conclusivo che sollecita anche un giudizio complessivo ragionato e motivato. • Una sezione informativa approfondisce il fenomeno della mafia da un punto di vista storico e sociale. • Affronta con serietà e in modo coinvolgente il tema scottante della mafia. • Induce a riflettere, a prendere coscienza del fenomeno mafioso e della necessità di reagire con fermezza, volontà e coraggio. • Consente l’approfondimento sui problemi e la situazione del Meridione. Cu Ros ter prim cam ma di t Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 50 Ra di 30/04/13 17.02 3 a cura di Rosetta zordan Io adolescente Sentimenti, aspirazioni, contraddizioni e conflitti di un’età «meravigliosamente ingrata» erse, pidi Questo libro si rivolge direttamente ai ragazzi e propone racconti, articoli giornalistici, saggi che si incentrano sulle tematiche e problematiche più tipicamente adolescenziali: incomprensione e incomunicabilità, rapporti con i genitori, con gli insegnanti e con gli adulti in genere, amicizia, amore e sessualità, linguaggio e abbigliamento, tempo libero, violenza, gusto della sfida e della trasgressione, rischi e pericoli collegati al fumo, all’alcol, alla droga, alla discoteca. L’intento è primariamente quello di accompagnare i ragazzi alla scoperta delle proprie trasformazioni, emozioni, inquietudini, ribellioni e di aiutarli a superare un’età che è stata giustamente definita «una terra di nessuno». la so lla ato ro ol- ISBN 978-88-451-3431-9 Pagine 304•€ 10,00 Raccolta di testi di formazione enesàe ro- Curatrice Rosetta Zordan ha insegnato Lettere nella Scuola secondaria di primo grado e si è impegnata nel campo dell’aggiornamento e formazione degli insegnanti. È autrice di testi scolastici. A cura di R. Zordan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Le molteplici proposte operative avviano i ragazzi a un lavoro di introspezione e di analisi di sé, alla formulazione di personali giudizi critici, nonché a un costante confronto di idee e di esperienze attraverso la discussione in classe. • Permette di conoscere le speranze, i sogni, i timori, le ansie, le incertezze tipiche dell’adolescenza e di interiorizzare che se l’adolescenza è senz’altro un’età difficile, è anche un’età indispensabile per crescere e maturare. • Insegna un metodo per analizzare un problema, esprimere opinioni personali motivate e confrontarle in un dibattito. • A chiusura del libro, i due inserti «Adolescenza da leggere» e «Adolescenza da vedere» suggeriscono titoli di romanzi e di film per un ulteriore approfondimento delle tematiche e problematiche adolescenziali. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 51 51 30/04/13 17.02 3 NOVITà 2012 Silvana gandolfi Io dentro gli spari una Sicilia desolata, con le rovine materiali di città fantasma e le rovine morali causate dalla presenza della mafia, fa da sfondo a questo intenso romanzo ambientato ai giorni nostri e incentrato sulla storia di un bambino di cinque anni, Santino, che un brutto giorno, senza saperlo e senza volerlo, finisce nel mirino della violenza sorda e cieca di malavitosi pronti a tutto. La Valle del Belice, con quello che ne è rimasto dopo il terremoto del 1968, è lo scenario di un’esecuzione firmata dalla mafia. e Santino ci si trova proprio in mezzo, si ritrova «dentro gli spari». Le vicende di Santino si snodano parallele a quelle di un ragazzino più grande di lui, Lucio, che abita in un’ariosa città di mare con la madre e la sorellina. La vita è stata dura con questi due ragazzini, che forse non s’incontreranno mai. o forse sì. L’autrice conosce l’arte di tenere i suoi giovani lettori con il fiato sospeso fino alla sorpresa finale. ISBN 978-88-451-8374-4 Pagine 288•€ 8,70 Romanzo sociale di attualità Autore Silvana Gandolfi ha scritto novelle, romanzi d’amore, racconti per la radio, ma soprattutto libri per bambini e ragazzi ricevendo in Italia tutti i maggiori premi. La qualità particolare di questa autrice consiste nell’affrontare, attraverso trame e avventure coinvolgenti, temi profondi. 52 ISB A cura di A. De Simone Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Lettura guidata» facilita la comprensione dei fatti e dell’ambiente in cui si svolge la storia e aiuta ad analizzare i personaggi, i loro sentimenti, le loro emozioni. • La sezione «Per approfondire» fornisce notizie e riflessioni sul fenomeno «mafia», sui delitti degli ultimi decenni e sulla decisa reazione popolare a eventi che hanno insanguinato la Sicilia e l’Italia. • La «Lettura globale» propone una ricapitolazione generale e invita i giovani lettori a esprimere una valutazione personale ragionata e motivata sul romanzo letto. • Stimolare la riflessione sulla pericolosità della mafia e delle sue diramazioni nei diversi ambiti, dal familiare al sociale, all’economico e politico, e sull’infanzia insidiata e violata dalla mafia. • Ricordare il lavoro continuo e silenzioso dei magistrati che combattono la mafia fino al sacrificio di sé. • Trasmettere valori quali il senso del dovere, l’onestà, il coraggio in contrapposizione ai non valori della mafia. • Instillare la fiducia che la mafia possa essere sconfitta, a cominciare dai giovanissimi, dalla loro volontà di cambiare le cose e dal loro innato senso di giustizia. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 52 30/04/13 17.02 Ro di Au De citt me È u da suo Èa lun tra gli 3 deborah ellis Sotto il burqa Avere 11 anni a Kabul ne enun oe too il fia. Le più ee on uoi ità nei le, zia oso fia dopo- ssa vae le ia. Parvana, una ragazzina afghana di undici anni, già toccata dalla miseria e dal dolore della guerra, vede arrestare e sparire in carcere il proprio padre. In una Kabul in cui vigono le pesanti restrizioni imposte dai talebani a tutti i cittadini e alle donne in particolare, Parvana comincia allora la sua piccola sfida al regime. Si traveste da maschio, vende piccoli oggetti al mercato, scava nei cimiteri al recupero di ossa, pur di mantenere la sua famiglia, che ora dipende solo da lei. Condivide piccole gioie, speranze e paure con la sua amica di sventura Shauzia e attraverso i loro occhi di bambine il lettore è indotto a riflettere sulla violenza, sull’ingiustizia, sull’insensatezza che hanno provocato tante sofferenze e travolto tante speranze di bambini. ISBN 978-88-451-1757-2 Pagine 224•€ 9,70 Romanzo sociale di attualità Autrice Deborah Ellis vive in una piccola città dell’Ontario, Canada; attualmente lavora a Toronto. È una pacifista e una femminista da quando aveva diciassette anni. I suoi hobby sono la lettura e la corsa. È assistente sociale e ha lavorato a lungo nei campi profughi al confine tra Afghanistan e Pakistan durante gli ultimi tempi del regime talebano. A cura di M. Cazzavillan e C. Abbadessa Per il piacere di comprendere • La «Lettura guidata» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • La sezione «Per approfondire» affronta: 1. La storia afghana; 2. La condizione femminile; 3. La famiglia, pilastro della società afghana; 4. Bambini e ragazzi. Sul sito www.fabbriscuola.it è possibile trovare le espansioni: 1. Il peso della dittatura, la costruzione della democrazia; 2. La legge religiosa e i costumi tradizionali; 3. Una condizione di diffusa povertà; 4. Ragazze e ragazzi: protagonisti del proprio futuro. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. Temi e Valori • Stimolare la riflessione sulla condizione della donna e dei bambini, sull’importanza dell’istruzione, sull’affermazione delle proprie aspirazioni, sui rapporti all’interno della famiglia, sulla solidarietà sociale, sulla lotta per i diritti. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 53 53 30/04/13 17.02 3 Maria zioni e Micael zeller Speciale attualità Temi e documenti per capire il presente un’ampia raccolta di tematiche che un giovane d’oggi deve conoscere: dai diritti civili alla globalizzazione, ai nuovi pericoli di conflitti; dalle problematiche sull’handicap all’unione europea; dalla difesa dell’ambiente alle nuove frontiere della scienza e della comunicazione. Il libro è diviso in 14 sezioni, ciascuna delle quali affronta un tema di attualità, scandito secondo un percorso articolato in due parti collegate: una parte espositiva, in cui il tema viene proposto e illustrato secondo una progressione chiara e razionale; una parte documentativa, in cui vengono presentati articoli, interviste, commenti, brani tratti da saggi di autorevoli pensatori. ISBN 978-88-451-3608-5 Pagine 320•€ 10,00 Temi e documenti di attualità Autori Maria Zioni insegna Lettere, è autrice di testi scolastici ed è impegnata nel campo dell’aggiornamento e formazione degli insegnanti. Micael Zeller è autore e operatore della comunicazione aziendale e telematica. 54 ISB A cura degli autori Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Alla fine di ogni sezione un breve questionario guida i ragazzi alla comprensione e all’analisi del tema proposto. Numerosi gli spunti per la riflessione, la discussione, la produzione scritta. Il percorso si allarga quindi ad attività interdisciplinari e alla «cineteca»: validi strumenti per offrire ai ragazzi occasioni di arricchimento culturale e una formazione centrata sui valori e sull’educazione civica. • Un percorso formativo per conoscere e comprendere il presente. • Informazioni, dati, opinioni, per confrontare, riflettere e valutare la realtà in cui viviamo. • Le nozioni che ciascun cittadino deve possedere per affrontare consapevolmente le problematiche del prossimo futuro. Ro Au Fre tor sec e la Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 54 30/04/13 17.02 3 Frediano Sessi Ultima fermata: Auschwitz re: lle mro alina na endi attraverso la vicenda di arturo, l’autore illustra qual era la vita dei ragazzi italiani negli anni della dittatura ed esplicita molti passaggi che hanno condotto l’Italia fascista a dare il suo contributo attivo nel processo di distruzione del popolo ebraico in europa. Nelle pagine di diario del protagonista si rivive il clima dell’Italia di Mussolini e di una scuola in cui ogni giorno rimbombavano slogan della mistica fascista. Fulcro della narrazione sono le leggi razziali del 1938 e la retata nel ghetto di Roma del 1943. Ma, pur imperniato su un drammatico percorso, il romanzo riesce comunque a dare spazio anche alla gioia di vivere, all’amore, all’amicizia e agli aspetti divertenti della vita in quel periodo. ISBN 978-88-451-3306-0 Pagine 196•€ 9,60 Romanzo storico-sociale ee onin eve olmo Autore Frediano Sessi, scrittore e traduttore, insegna da anni nella Scuola secondaria di secondo grado. Vive e lavora a Mantova. A cura di M. Zioni Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La prima sezione porta a individuare gli elementi strutturali della vicenda e a coglierne i nodi storici e sociali. La riflessione e la discussione sono sollecitate da alcune voci di glossario e brevi termini scientifici e storici. • La seconda sezione è un estratto antologico dal saggio di Frediano Sessi Auschwitz 1940-1945. L’orrore quotidiano in un campo di sterminio e consente una documentazione storica sulle reali dimensioni dello sterminio nazista. • Un viaggio verso la progressiva consapevolezza del dramma delle discriminazioni razziali. • L’ideologia del fascismo e le strutture organizzative messe in atto per ottenere il consenso dei giovani. • Un romanzo bruciante che aggiunge al valore documentario l’intensa qualità dello stile. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 55 55 30/04/13 17.02 3 Cristiano abbadessa Uno sguardo al mondo Temi e fatti di attualità per una convivenza civile La raccolta affronta in modo innovativo le principali tematiche di attualità, sia quelle legate alle problematiche generali, che caratterizzano il mondo contemporaneo, sia quelle connesse alla cronaca quotidiana e all’esperienza diretta dei ragazzi. Le grandi questioni del mondo d’oggi sono articolate in 12 sezioni, organizzate seguendo un percorso logico che ha per filo conduttore il tema dei diritti e delle responsabilità dell’uomo (nella vita politica, nell’economia, nella società, in campo sanitario, in famiglia, nel tempo libero); le diverse sezioni vanno considerate in stretta relazione fra loro, allo scopo di garantire una lettura approfondita e organica dei singoli argomenti. ISBN 978-88-451-1149-5 Pagine 320•€ 9,80 Temi e fatti di attualità A cura dell’autore Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Propone attività guidate per l’analisi di documenti (testi o immagini) e stimoli alla comprensione e alla riflessione dei testi proposti. • Il testo intende aiutare i ragazzi a comprendere fenomeni complessi e articolati e li abitua all’analisi di documenti che trattano questioni di grande attualità. • Temi e fatti di attualità per affrontare con responsabilità e competenza la realtà in cui viviamo. • Un percorso formativo che aiuta a crescere, a maturare, a prendere consapevolezza dell’importanza di assumere comportamenti sociali e civili corretti per la realizzazione di una società migliore. Autore Cristiano Abbadessa è nato a Milano nel 1961 ed è autore e curatore di testi scolastici. 56 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 56 30/04/13 17.02 uao il ae ggi giità po onura mlahe are al- revomla 1 2 3 I miei giorniTitolo son fette di melone profumato di vita grazie a te... aurore Nazim Hikmet RoMaNzI FaNtaStICI, FaNtaSy, gIaLLI, hoRRoR, CoMICo-uMoRIStICI RoMaNzI StoRICI e dI aVVeNtuRa teStIMoNIaNze StoRIChe Per • immaginare • identificarsi • provareilpiacere dellapaura • ridereesorridere • educareallacultura dellapaceealrispetto dell’altro • crescere,maturare Catalogo_Narrativa_2013.indd 57 30/04/13 17.02 1 a cura di Rosetta zordan Cammina cammina… di fiaba in fiaba una raccolta «speciale» di fiabe della migliore tradizione letteraria, suddivisa in sei sezioni in base a specifiche caratteristiche tematiche. Camminando di fiaba in fiaba, il giovane lettore s’imbatterà in incantesimi, trasformazioni, fatti prodigiosi, magie, ma soprattutto apprenderà delle vere e proprie lezioni di vita. Le fiabe, infatti, pur narrando vicende fantastiche, nella sospensione del tempo e dello spazio, rivelano una forte componente educativa, perché indicano i comportamenti positivi da seguire e quelli negativi da evitare. ISBN 978-88-383-4789-4 Pagine 308•€ 10,00 Fiabe Curatrice Rosetta Zordan ha insegnato Lettere nella Scuola secondaria di primo grado e si è impegnata nel campo dell’aggiornamento e formazione degli insegnanti. È autrice di testi scolastici. 58 ISB A cura di R. Zordan Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» illustra la raccolta sul piano dei contenuti e delle tematiche. • Notizie biografiche degli autori. • La fiaba: caratteristiche di un genere letterario. • Schede di comprensione, analisi, riflessione, scrittura creativa; attività che sollecitano alla visione di film e alla lettura di libri, cruciverba fiabeschi. • Attività di animazione della lettura nell’area narrativa del sito: www.sansoniscuola.it • Fiabe di bontà e generosità, d’amore, d’astuzia e coraggio, di premi e punizioni, di incantesimi e magie, di orchi, diavoli ed esseri mostruosi. • Le fiabe per imparare a vivere, per capire che la bontà e la generosità, la lealtà, il rispetto degli altri portano sempre al bene, a una meritata premiazione. Au Pao att sec sta pro col L’av Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 58 Ra 30/04/13 17.02 1 Paola orini Cronache dall’Olimpo udmmi, lle de na ivi re, nihi, timoteo, giovane rampollo di una famiglia ateniese benestante, attende l’arrivo del nuovo pedagogo. a prima vista, il pedagogo Santippo non gli fa una brutta impressione, anzi, quel vecchio dagli occhi furbescamente azzurri sa come catturare la sua attenzione. Si è messo a raccontargli certe storie antiche piene di titani, di ciclopi, di dèi: un vero divertimento per timoteo, che incalza il maestro con continue richieste, tanto le storie sono insolite e appassionanti. I giorni passano, le storie si moltiplicano e le vicende si intrecciano in fili sempre più complessi. L’entusiasmo di timoteo coinvolge anche la sorellina eufrosine, la quale contro ogni regola della consuetudine ottiene dal padre il permesso di partecipare alle lezioni-narrazioni di Santippo. ISBN 978-88-383-0352-4 Pagine 210•€ 9,50 Racconti mitologici caalpre Autrice Paola Orini è nata e vive a Crema, attualmente insegna nella Scuola secondaria di secondo grado ed è stata assessore alla cultura della provincia di Cremona. In questa collana ha curato anche il volume L’avventuroso mondo degli eroi. A cura di M. Cazzavillan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina i contenuti e le tematiche dei racconti e fornisce notizie sull’autrice. • Schede di riflessione contestuali a ogni racconto mitologico. • Schede didattiche, riferite ai capitoli, che verificano la comprensione delle vicende narrate e propongono semplici modalità di analisi. • Schede di approfondimento di alcuni aspetti del mondo greco (educazione, religione, teatro, condizione della donna, la visione dell’aldilà). • I grandi interrogativi esistenziali: la vita e la morte, da dove veniamo? • Il tema della contrapposizione tra ordine e disordine, giustizia e ingiustizia. • L’attualità di certi messaggi e valori positivi che ci pervengono dall’antichità. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 59 59 30/04/13 17.02 1 daniela Padoan Miti e leggende del mondo antico I racconti mitici e leggendari, presentati dall’autrice con un linguaggio adatto ai giovanissimi, risalgono alla notte dei tempi, cioè all’epoca della comparsa dell’uomo sulla terra. anche i miti e le leggende contenuti in questa raccolta sono molto antichi e provengono dalla grecia e dall’Italia delle origini. L’autrice li ha raccolti in «Storie dell’olimpo»; «Storie della natura»; «amori e passioni, vizi e virtù»; «gli eroi»; «Le donne di Virgilio»; «L’infanzia dell’urbe»; «I modelli». ISBN 978-88-383-2022-4 Pagine 184•€ 9,50 Miti e leggende ISB A cura di M. Bianchi Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • Nella «Presentazione» si sottolinea il significato di mito e leggenda e la differenza tra i miti di un tempo e quelli di oggi. • Il testo propone schede didattiche su: ambiente, avvenimenti, personaggi e significato. • Schede di «Lettura globale» e «Dizionarietto» mitologico dei luoghi, personaggi e cose. • Abitudini, costumi e credenze del mondo classico. • La dimensione umana e la dimensione divina presso gli antichi Greci e Romani. • Ideali e modi di comportarsi socialmente apprezzati (virtù e modelli) e azioni biasimate che ponevano l’uomo in contrasto con la natura e gli dèi (vizi). Fia Cu Ben ann prim sco tea tes Autrice Daniela Padoan, giornalista e autrice di testi radiofonici, si occupa da parecchi anni di letteratura per ragazzi. Ha scritto fiabe e romanzi. 60 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 60 30/04/13 17.02 1 a cura di Benedetta Bonacina Il mondo delle fiabe e fiabe del mondo gio eluti ’Irie di La raccolta invita a intraprendere un magico viaggio nell’universo della fiaba, articolato in sette itinerari che si snodano dalle regioni italiane, attraverso i Paesi europei, fino alle lontane terre dell’asia e dell’africa. attraverso la dimensione fantastica, i ragazzi saranno guidati a riflettere su se stessi e ad avvicinarsi agli altri, acquisendo quei valori e quei comportamenti sui quali si basa ogni forma di convivenza civile e pacifica. L’ultimo itinerario è particolarmente innovativo poiché presenta alcune fiabe nelle quali, attraverso il linguaggio della fantasia, si affrontano problemi drammatici del mondo di oggi. ISBN 978-88-383-0712-6 Pagine 352•€ 10,20 Fiabe on- ne ni. enoni on- Curatrice Benedetta Bonacina insegna da anni nella Scuola secondaria di primo grado ed è autrice di testi scolastici, ma anche di riduzioni teatrali e drammatizzazioni per i testi di narrativa. A cura di Benedetta Bonacina Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» illustra la raccolta sul piano dei contenuti e delle tematiche. • La fiaba: caratteristiche di un genere letterario. • Notizie biografiche sugli autori. • Ogni itinerario è corredato di attività di comprensione e di arricchimento lessicale, giochi con le parole, proposte di scrittura creativa. Al termine di ogni itinerario, un laboratorio propone interessanti e piacevoli attività da fare tutti insieme o in piccoli gruppi. • La raccolta presenta le riduzioni teatrali di due fiabe: Pollicino e La sirenetta. • Le fiabe come guida alla maturazione personale, alla comprensione degli altri, allo sviluppo di ideali positivi e condivisi. • La realtà vista attraverso gli occhi della fantasia: un modo nuovo per avvicinare i ragazzi alle problematiche del mondo contemporaneo. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 61 61 30/04/13 17.02 1 2 Paola orini L’avventuroso mondo degli eroi La figura dell’eroe è presente in epoche, civiltà e popoli diversi. a volte egli assume caratteri divini o semidivini, in altri casi è caratterizzato da qualità tipicamente umane, ma si distingue sempre per l’eccezionalità delle sue azioni, che sfidano la normalità e lo rendono una personalità unica. Questa raccolta di miti e leggende si configura come un itinerario che, seguendo il filo conduttore della figura dell’eroe, ci porta attraverso popoli, epoche e culture differenti. I principali eroi della civiltà egizia, dell’antico testamento, delle civiltà greca, romana e medievale, possono essere proposti ai giovani lettori come esempi di integrità e di altruismo: qualità che, soprattutto oggi, dovrebbero costituire un modello per l’agire dell’uomo. ISBN 978-88-383-0763-8 Pagine 288•€ 9,80 Raccolta di miti Autrice Paola Orini è nata e vive a Crema, attualmente insegna nella Scuola secondaria di secondo grado ed è stata assessore alla cultura della provincia di Cremona. In questa collana ha curato anche il volume Cronache dall’Olimpo. 62 ISB A cura di M. Cazzavillan Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La sezione «Dentro il testo» aiuta a comprendere e analizzare la figura dell’eroe e le sue avventure rilevandone l’evolversi nelle varie culture. • I box «Per saperne di più» offrono la possibilità di integrare e approfondire le informazioni relative ai personaggi mitologici e alle loro vicende. • La sezione conclusiva «Dizionarietto dei miti e degli eroi» riporta una breve descrizione dei principali protagonisti dei miti e delle leggende narrati. • Costumi, credenze e modelli di comportamento delle civiltà antiche, dal mondo classico a quello medievale. • Dimensione umana e dimensione divina presso la cultura biblica, quella grecoromana e quella dell’epica cavalleresca. • Continuità e attualità dei grandi valori e degli ideali trasmessi dall’antichità a oggi. Au Fer rom res ven Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 62 Ro 30/04/13 17.02 1 2 Ferenc Molnár I ragazzi di via Pál lte da elca. he, po- una guerra fra due «bande» per conquistare un grande spazio di giochi. In una Budapest di fine ottocento, alcuni adolescenti imitano valori e modi degli adulti: militarismo, eroismo, onore, delazione. I caratteri dei personaggi, delineati secondo una tipologia essenziale e lineare, si intrecciano e si trasformano in una storia che è insieme individuale e di gruppo. ltà ori gi, mdal ISBN 978-88-383-0940-3 Pagine 236 •€ 9,80 Romanzo di avventura na coa. ie gi. A cura di G. Commare Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» fornisce notizie sull’autore ed esamina l’opera sul piano delle tematiche, dei contenuti e dell’ambientazione storico-sociale. • Schede didattiche riferite alla vicenda, al linguaggio e alla riflessione. • Scheda di «Lettura globale». • Indicazioni per ulteriori letture di carattere formativo. • Alcuni aspetti della società dell’Impero austro-ungarico precedente la Prima guerra mondiale. • L’adolescente e i valori del gruppo. • Lettura critica di alcuni valori come la giustificazione della guerra e l’esaltazione della morte gloriosa, il modo di concepire l’onore e l’ubbidienza nel significato militare. Autore Ferenc Molnár (1878-1952) scrisse romanzi e drammi. Questo libro lo rese celebre in tutto il mondo e divenne un classico per ragazzi. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 63 63 30/04/13 17.02 1 2 3 Silvana de Mari L’ultimo elfo yorsh è l’ultimo sopravvissuto dell’antico e mite popolo degli elfi. Sperdutosi in un paese ignoto, è terrorizzato dalla possibilità di incontrare degli umani, i nemici di sempre. Solo e disperato, yorsh viene accolto da una giovane donna e da un cacciatore che cominciano a volergli bene, ad apprezzarne la «diversità» e a condividere l’amore e il desiderio di pace che sono in lui. Il mondo che li circonda è però terribile: sottomessi al folle volere di un tiranno, gli abitanti della contea di daligar vivono oppressi da leggi assurde. dopo la fuga dalla prigione in cui è stato rinchiuso, yorsh viene a conoscenza di un’antica profezia che lo vedrà protagonista di uno straordinario viaggio e di sorprendenti avventure. al fianco della piccola Robi, egli troverà la forza di affrontare ingiustizie, persecuzioni e discriminazioni. ISBN 978-88-383-0613-6 Pagine 352•€ 10,00 Romanzo fantasy ISB A cura di G. Mori Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina il romanzo sul piano dei contenuti e delle tematiche e fornisce informazioni sul genere letterario e sull’autrice. • «Dentro il testo» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate. • Un bellissimo romanzo fantasy alla scoperta di valori dimenticati, in una dimensione magica di bene e di amore. • Spunti di riflessione sul valore della generosità, del rispetto, dell’amore e sull’importanza della cooperazione e solidarietà nei rapporti interpersonali e sociali. Autrice Silvana De Mari è nata nel 1953 in provincia di Caserta e vive sulla collina di Torino. Ha esercitato la professione di medico chirurgo sia in Italia sia in Etiopia, come volontaria. 64 Cu Ros ter prim nel for tric Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 64 Ra ed 30/04/13 17.02 2 3 a cura di Rosetta zordan Raccontare in giallo erare lto ne, di esno ato drà re. sti- codi. nemetà Racconti gialli di enigma e di azione da leggere tutti d’un fiato, godendosi il sottile piacere di trame geniali, di ambientazioni suggestive, di personaggi ambigui, di indagini condotte sul filo della logica più stringente e della più profonda conoscenza dell’animo umano, di colpi di scena strabilianti e di inaspettati finali a sorpresa. I racconti, tutti di «giallisti» d’eccezione come arthur Conan doyle, agatha Christie, ellery Queen, georges Simenon, gilbert Keith Chesterton, Patricia highsmith, e tutti di grande efficacia narrativa, stimolano il giovane lettore a sfidare l’investigatore nella risoluzione dell’enigma, nel riconoscere gli indizi, nel formulare ipotesi e soluzioni, dimostrando così le proprie doti di intuizione e deduzione. ISBN 978-88-383-4791-7 Pagine 308•€ 10,00 Racconti gialli di enigma e di azione Curatrice Rosetta Zordan ha insegnato Lettere nella Scuola secondaria di primo grado e si è impegnata nel campo dell’aggiornamento e formazione degli insegnanti. È autrice di testi scolastici. A cura di R. Zordan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» illustra la raccolta sul piano dei contenuti e delle caratteristiche narrative. • Notizie biografiche degli autori. • Il racconto giallo: caratteristiche di un genere letterario. • «Carte d’identità» di investigatori celebri: Sherlock Holmes, Poirot, Miss Marple... • Schede didattiche di comprensione, analisi, produzione, valutazione del genere giallo. • Attività di animazione della lettura presenti nell’area narrativa del sito: www.sansoniscuola.it • Il giallo come esercizio di logica ma anche come narrazione che lascia spazio alla vita, alle sue azioni ed emozioni. • Il senso di giustizia: scoperta della verità e smascheramento del colpevole. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 65 65 30/04/13 17.02 2 3 a cura di Rosetta zordan Ridere fa bene Ridere e sorridere sono gli obiettivi principali di questo libro. Perché? Perché ridere è bello, liberatorio, specialmente a scuola dove, a volte, le occasioni per una sana risata o un sorriso sono davvero poche. ecco allora quaranta racconti comici e umoristici di grandi autori italiani e stranieri (dai classici Mark twain, achille Campanile, giovanni guareschi, Jerome K. Jerome ai più recenti Stefano Benni e Woody allen), strisce umoristiche, vignette, semplici battute e barzellette. ISBN 978-88-383-4620-0 Pagine 266•€ 10,40 Racconti comico-umoristici ISB A cura di R. Zordan Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» illustra i racconti sul piano dei contenuti e delle caratteristiche stilistico-espressive. • Schede didattiche sulla comprensione, analisi testuale e percorsi creativi. • Notizie biografiche degli autori. • Il racconto comico-umoristico: caratteristiche di un genere letterario. • Per imparare a sorridere di fronte agli eventi della vita, guardandoli con maggior distacco. • Riflessioni su temi importanti come il rapporto con i genitori e i fratelli in famiglia, con i compagni e gli insegnanti a scuola; l’importanza dell’amicizia, della solidarietà, della comprensione reciproca. Ro Curatrice Rosetta Zordan ha insegnato Lettere nella Scuola secondaria di primo grado e si è impegnata nel campo dell’aggiornamento e formazione degli insegnanti. È autrice di testi scolastici. 66 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 66 30/04/13 17.02 Au Eric Foy Ha es l’Éc 198 ed pre suo Van Ibra 3 eric-emmanuel Schmitt Il bambino di Noè Belgio, primavera 1945. Nel collegio-orfanotrofio di Villa gialla, i piccoli ospiti sfilano trepidanti davanti a una platea ogni settimana diversa: sperano di essere riconosciuti dai genitori miracolosamente scampati alla guerra o di trovare una nuova famiglia disposta ad adottarli. Fra i bambini in cerca di mamma e papà c’è Joseph, ebreo, affidato alle cure di padre Pons perché sia sottratto, almeno lui, al rischio della deportazione. a Villa gialla Joseph ha cambiato cognome e ha imparato a conoscere e amare i riti cristiani a cui assiste per non destare sospetti. Ma padre Pons non vuole che Joseph dimentichi le sue origini e gli dice: «tu, Joseph, farai finta di essere cristiano e io farò finta di essere ebreo. Sarà il nostro segreto». Perché, nell’europa minacciata dal diluvio della violenza nazista, salvare vite non basta. un mondo intero rischia di scomparire e padre Pons, come Noè, vuole salvarlo. é? le tanni dy ISBN 978-88-383-0671-6 Pagine 192•€ 9,50 Romanzo storico-sociale gli ag- aplia, ola; ie- Autore Eric-Emmanuel Schmitt è nato a St. Foy Les Lyon, in Francia, nel 1960. Ha studiato musica e letteratura e si è laureato in filosofia presso l’École Normale Supérieure nel 1983. È autore di racconti, romanzi e di opere teatrali tradotte e rappresentate in tutto il mondo. Tra i suoi romanzi di maggior successo Il Vangelo secondo Pilato, Monsieur Ibrahim e I fiori del Corano (2003). A cura di A. De Simone Per il piacere di comprendere Temi e Valori • «Dentro il testo» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • La sezione «Per approfondire» all’interno del volume affronta: 1. Due testimonianze (Mary Berg e il ghetto di Varsavia; Simon Wiesenthal e Il girasole); 2. Nel giardino dei Giusti a Yad Vashem. Sul sito www.sansoniscuola.it è possibile trovare l’espansione: Testimonianze. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul romanzo. • Stimolare la riflessione sul nazismo e sui crimini di cui si macchiò con la persecuzione degli ebrei e con le leggi antisemite. • Trasmettere valori, come il senso della famiglia, dell’amicizia, del rispetto, dell’impegno, del dovere, della solidarietà, della fratellanza... Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 67 67 30/04/13 17.02 3 Nedo Fiano Il coraggio di vivere Settembre 1938. Nedo Fiano è un tredicenne sereno e felice che vive a Firenze con la sua famiglia. Improvvisamente le leggi razziali cambiano la sua vita: Nedo è costretto a lasciare la scuola e gli amici, mentre il padre e la madre perdono il lavoro. Nel giro di pochi anni la famiglia Fiano si deve nascondere per sfuggire alle retate dei fascisti. Purtroppo, però, una denuncia li fa arrestare. Inizia così la terribile odissea che li conduce ad auschwitz. La madre viene uccisa all’arrivo e il padre, a breve, subisce la stessa sorte. Nedo si difende con l’ottimismo della giovinezza, le sue doti di cantante, la conoscenza della lingua tedesca e il sostegno morale di un ristretto gruppo di amici. Questo libro rappresenta la preziosa testimonianza di un doloroso viaggio a ritroso nella memoria, ma per Nedo ricordare è un dovere, un debito verso i suoi familiari sterminati ad auschwitz. ISBN 978-88-383-0765-2 Pagine 248•€ 9,70 Testimonianza Autore Nedo Fiano è nato a Firenze nel 1925 da una famiglia di religione ebraica. Sopravvissuto ai campi di sterminio, oggi vive e lavora a Milano, affiancando alla professione di manager un’intensa attività di conferenziere e testimone della Shoah presso scuole e università. 68 ISB A cura di M.T. Ripamonti Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La sezione «Dentro il testo» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • «Per saperne di più» offre suggerimenti e titoli di libri e film per approfondire il tema della Shoah. • La sezione «Per approfondire» permette di conoscere meglio le caratteristiche e il funzionamento dei campi di concentramento nazisti, e, in particolare, di quello di Auschwitz in cui è ambientata la vicenda narrata. • La riflessione sul nazismo e il fascismo, sui crimini commessi in seguito alle leggi razziali e sulla persecuzione del popolo ebraico. • Il rifiuto del razzismo, dell’intolleranza e della sopraffazione. • Il senso della famiglia, i valori dell’amicizia e della solidarietà. • La funzione della testimonianza come dovere sociale. Ro Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 68 30/04/13 17.02 Au Uri eh dei por rac do, L’is di s 3 uri orlev Corri ragazzo, corri ea no e il lia po, e li La vita del piccolo Srulik, il protagonista di questa storia vera, è una fuga infinita da tutto e da tutti. da un giorno all’altro il mondo cambia colore, fuori e dentro di lui: questo ragazzino ebreo di nemmeno otto anni si ritrova improvvisamente, disperatamente solo. In un crescendo di strappi dolorosi da persone e luoghi amati e di rischi mortali, Srulik passa di separazione in separazione. Ma la sua resistenza alle privazioni e al dolore, il coraggio con cui affronta una terribile mutilazione e supera i pericoli che incontra lungo il suo cammino, trasformano questa sua fuga attraverso lo spazio e il tempo, in una corsa epica, eroica, verso la vita, a cui egli rimane sempre fortissimamente attaccato, nonostante il male subìto, la crudeltà del nemico, le persecuzioni degli stessi polacchi. te. te, tto di un ISBN 978-88-383-0353-1 Pagine 266•€ 9,70 Romanzo storico-sociale mo, lle del nza mi- me Autore Uri Orlev è nato a Varsavia nel 1931 e ha vissuto in prima persona molti dei tragici eventi che la guerra ha portato con sé. Autore di romanzi e racconti pubblicati in tutto il mondo, tra i suoi titoli sono apparsi: L’isola in via degli Uccelli e Gioco di sabbia. A cura di A. De Simone Per il piacere di comprendere Temi e Valori • «Presentazione»: contenuti, tematiche del romanzo e notizie sull’autore. • Schede didattiche sugli avvenimenti, sui personaggi, sul linguaggio, sull’ambiente. • Schede di approfondimento sul nazismo e sulla questione razziale attraverso la testimonianza di ragazzi che hanno vissuto sulla propria pelle queste tragiche vicende. • La persecuzione degli ebrei. • Il rifiuto della sopraffazione, l’affermazione della propria determinazione a vivere. • La corsa verso la vita in una dimensione epica, eroica. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 69 69 30/04/13 17.02 3 Michael Morpurgo La guerra del soldato Pace Prima guerra mondiale: sul fronte occidentale le armate inglesi e francesi cercano di bloccare l’avanzata tedesca. Siamo nel 1916 e il conflitto si è ormai trasformato in una guerra di posizione: nelle trincee si vive in condizioni disumane. a volte i soldati disubbidiscono ai loro superiori, rifiutandosi di eseguire ordini assurdi. Così, nel bilancio delle perdite umane causate dalla guerra, vanno aggiunti i soldati fatti fucilare dai loro superiori con l’accusa di tradimento. a questa dura realtà storica si ispira la vicenda del soldato inglese thomas Pace e di suo fratello Charles. thomas, detto tommo, racconta in prima persona la sua vita nella solitudine di una drammatica notte, trascorsa nell’attesa di un destino inevitabile e doloroso. Il giovane ricorda l’infanzia, i familiari e, soprattutto, lo stretto legame con il coraggioso fratello Charlie. ISBN 978-88-383-0672-3 Pagine 256•€ 9,70 Romanzo storico-sociale Autore Michael Morpurgo (St. Albans, Londra 1943) è uno scrittore di lingua inglese che si è dedicato alla narrativa per ragazzi rinnovandola e dandole la massima dignità letteraria. Ha pubblicato oltre novanta libri, tra cui Un amico di 448 anni e Il regno di Kensuke, entrambi tradotti in italiano. 70 ISB A cura di A. De Simone Per il piacere di comprendere • «Dentro il testo» aiuta a comprendere e analizzare gli avvenimenti, i personaggi, i sentimenti e l’ambiente in cui si svolge la storia. • La sezione «Per approfondire» fa conoscere gli aspetti più tragici e assurdi della Prima guerra mondiale attraverso le testimonianze di chi l’ha vissuta in prima persona trattando, all’interno del volume, i seguenti argomenti: 1. Le principali date della Prima guerra mondiale; 2. Testimonianze. Sul sito www.sansoniscuola.it è possibile trovare l’espansione: Testimonianze. • La «Lettura globale» propone un riepilogo generale che facilita un giudizio complessivo personale e ragionato sul libro. Te Temi e Valori • Non far cadere nel silenzio i fatti terribili accaduti durante la Prima guerra mondiale a soldati di ogni nazionalità a causa dell’arroganza di superiori, che esercitano la loro autorità in modo ottuso a scapito della vita di altri uomini. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 70 Pag 30/04/13 17.02 Au Ali nel Go 194 mo Ha del 3 alison Leslie gold Mi ricordo Anna Frank antto in ri, ite dai hannah goslar e anna Frank si sono incontrate la prima volta ad amsterdam nel 1933 e sono diventate amiche. abitavano nella stessa strada e si vedevano tutti i giorni. giorni felici che le persecuzioni dei nazisti contro gli ebrei hanno cancellato. Quell’amicizia ci viene ora restituita da questo libro di memorie, che ci consente di legare insieme le vite di due ragazzine, la cui unica colpa è stata quella di essere ebree al tempo di hitler. anna Frank un brutto giorno scompare e di lei e della sua famiglia non si hanno più notizie, fino a quando hannah la ritrova nel campo di concentramento nazista di Bergen-Belsen. Poi la perde di nuovo e per sempre, ma non nel suo cuore dove ne ha custodito per tutta la vita l’immagine luminosa. hoin rada so lomo. errra ità he otni. ISBN 978-88-383-0711-9 Pagine 208•€ 9,50 Testimonianza Autrice Alison Leslie Gold ha incontrato nel 1993 a Gerusalemme Hannah Goslar, emigrata in quella città nel 1947, per raccogliere la sua testimonianza su Anna Frank, con cui Hannah aveva condiviso i giochi dell’infanzia e i banchi di scuola. A cura di A. De Simone Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina questa testimonianza sul piano dei contenuti. • «Dentro il testo» aiuta a comprendere e analizzare le vicende narrate, suggerendo spunti di riflessione, osservazioni personali. • La sezione «Per approfondire» mette a confronto la testimonianza di Hannah Goslar e alcune pagine del diario di Anna Frank. Inoltre, offre una scheda di approfondimento sulle vicende belliche relative agli anni 1940-1945. • La «Lettura globale» invita a riesaminare l’opera nella sua globalità, in particolare gli aspetti strutturali, tematici e comunicativi. • Il razzismo, l’intolleranza, la violenza, la sopraffazione operata dai nazisti nei confronti degli ebrei. • Trasmette valori come il senso dell’amicizia, del rispetto, della fratellanza. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 71 71 30/04/13 17.02 3 Judith Kerr Quando Hitler rubò il coniglio rosa Berlino, febbraio 1933. anna, una bambina ebrea di nove anni, sta tornando a casa da scuola con una compagna quando sui muri delle case vede dei manifesti elettorali con l’immagine di adolf hitler. di lì a poco, il 5 marzo di quello stesso anno, il partito nazista vince le elezioni e hitler assume i pieni poteri. Questo fatto travolgerà e stravolgerà la storia d’europa e di gran parte del mondo. e cambierà anche la vita di anna, che dovrà lasciare con la sua famiglia la casa, le compagne, la scuola, Berlino, e adattarsi a un’esistenza da profuga. La sua colpa: essere ebrea. Nella casa deserta e perquisita dalla polizia è rimasto il giocattolo prediletto di questa bambina: un coniglio rosa, simbolo della sua infanzia bruscamente interrotta. ISBN 978-88-383-0607-5 Pagine 304 •€ 10,60 Romanzo storico-sociale ISB A cura di A. De Simone e M. Romanelli Pag Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» illustra la vicenda sul piano dei contenuti e della situazione storica e fornisce notizie sull’autrice. • Schede didattiche sugli avvenimenti, sui personaggi, sul linguaggio, sull’ambiente. • Principi dell’ideologia nazista: violenza, intolleranza, nazionalismo. • Ebrei e persecuzione nazista. • Senso giocoso della vita, capacità di adattarsi e di trovare spunti per recuperare l’ottimismo e la gaiezza dell’infanzia anche nelle situazioni più cupe. Au Elis 191 cia Sop nio Autrice Judith Kerr, pittrice e sceneggiatrice, ha scritto libri illustrati per ragazzi e romanzi. 72 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 72 Ro sto 30/04/13 17.02 3 elisa Springer Il silenzio dei vivi orase co, ie una famiglia della borghesia ebraica vive la sua felice esistenza ignara di cosa sta per prepararle il destino, che si materializzerà nel nazismo hitleriano. dopo l’annessione alla grande germania, anche in austria vengono applicate le leggi razziali e iniziano le persecuzioni nei confronti degli ebrei. In breve elisa, autrice e protagonista del libro, si troverà senza casa, famiglia, speranze e futuro. Con la sua valigia marrone passerà di treno in treno fino ad approdare in Italia e poi nei campi di lavoro e di sterminio: auschwitz, Bergen Belsen, Buchenwald, theresienstädt le tappe del suo calvario. Picchiata e umiliata, rivedrà la luce e dopo cinquant’anni di silenzio ritroverà in se stessa la forza di rivivere, raccontandola, la sua drammatica vicenda umana. rte la sierna: en- ISBN 978-88-383-4790-0 Pagine 224•€ 9,70 Romanzo autobiografico storico-sociale di pezia Autrice Elisa Springer è nata a Vienna nel 1918 in una famiglia di commercianti ebrei di origine ungherese. Sopravvissuta ai campi di sterminio, nel 1946 si è trasferita in Italia. A cura di M. Cazzavillan Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» esamina i contenuti e le tematiche del romanzo e fornisce notizie sull’autrice. • Le proposte didattiche sono finalizzate oltre che alla comprensione della vicenda, anche all’analisi del percorso esistenziale, delle reazioni emotive, delle trasformazioni psicologiche che la protagonista ha vissuto nella sua drammatica esperienza di vita. • Il rifiuto della violenza e della sopraffazione. • L’invito alla tolleranza e alla comprensione del «diverso». • L’amicizia e la solidarietà come risposta alla violenza cieca. • L’affermazione della propria determinazione a vivere. • La testimonianza come atto di dovere nei confronti di chi ha condiviso la medesima sorte. Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 73 73 30/04/13 17.02 3 Joseph Joffo Un sacchetto di biglie B due ragazzi ebrei fuggono attraverso la Francia occupata dai nazisti; Joseph, il più piccolo dei due, è anche il protagonista-narratore, che quarant’anni dopo, ci restituisce la sua «odissea» con un’arguzia e una vivacità che non fanno velo alla tragicità delle vicende: l’avventura dei due ragazzi e i cupi bagliori della persecuzione razziale concorrono a darsi un reciproco singolare risalto. I fuggitivi lottano per la sopravvivenza con l’animo integro degli adolescenti iniziati a una saggezza e a un’astuzia precoci. Fia Fia ISB An ro ISB Pa ro ISB Il c ro ISB Po ro ISB Ip ro ISBN 978-88-383-4792-4 Pagine 322•€ 10,10 Romanzo storico-sociale ISB A cura di M. Zioni e G. Commare F Per il piacere di comprendere Temi e Valori • La «Presentazione» di Miriam Galiberti illustra il romanzo sul piano dei contenuti. • Le schede didattiche verificano la comprensione delle vicende, l’analisi testuale e offrono spunti di riflessione sul nazismo e la Seconda guerra mondiale. • La storia europea negli anni TrentaQuaranta. • La storia degli ebrei e la persecuzione nazista. • Fantasia e concretezza, spirito di avventura e di iniziativa: qualità che consentono di adattarsi anche alle situazioni più drammatiche. ISB Au ro ISB ISB Ca ro ISB La ro ISB Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 74 ISB L’o ro La ro Autore Joseph Joffo iniziò così la sua carriera di scrittore, pubblicando Un sacchetto di biglie, un romanzo autobiografico e best-seller internazionale, cui hanno fatto seguito numerosi altri romanzi e racconti. 74 Il r po 30/04/13 17.02 sti; he na dei oa le- ta- ne avonio- altri titoli I ragazzi della II C M. Migliavacca romanzo di vita contemporanea BoMPIaNI PeR La SCuoLa Fiabe e antifiabe a cura di P. Brengola e R. Zordan Fiabe ISBN 978-88-451-7174-1 • € 10,40 Anna dai capelli rossi L.M. Montgomery romanzo di avventura e formazione ISBN 978-88-451-1152-5 • € 10,00 Pasta di drago S. Gandolfi romanzo fantastico ISBN 978-88-451-3508-8 • € 9,70 La vita in gioco G. Basso diario a più voci 1 Radio ragazzi V. Sessa Vitali testimonianze di vita contemporanea SaNSoNI PeR La SCuoLa 2 3 Pobby e Digan B. Rice romanzo fantastico di formazione 2 3 ISBN 978-88-451-3358-3 • € 9,50 I promessi sposi A. Manzoni romanzo storico 3 ISBN 978-88-451-4681-3 • € 10,30 L’ombra della sera L. Guidi romanzo storico di avventura ISBN 978-88-451-7732-3 • € 10,20 Autunno 999 R. Guarnieri romanzo storico ISBN 978-88-451-7731-6 • € 10,40 Animali protagonisti R. Zordan racconti ISBN 978-88-383-4691-0 • € 10,40 Don Camillo G. Guareschi racconti umoristici ISBN 978-88-383-1405-6 • € 11,20 Il brigantino Tre gigli O. Mattson romanzo di avventura ISBN 978-88-383-4727-6 • € 9,70 Scappa Bouc, scappa C. Pettoello Morrone romanzo di avventura FaBBRI edItoRI ISBN 978-88-451-7117-8 • € 9,70 ISBN 978-88-383-1205-2 • € 9,80 Voglio tornare a casa C. Voigt romanzo di avventura 1 ISBN 978-88-383-4564-7 • € 10,60 1 2 1 2 ISBN 978-88-383-2079-8 • € 9,50 Ciao, tu R. Masini, B. Piumini romanzo epistolare La mia corsa G. Sommariva romanzo di vita contemporanea ISBN 978-88-450-0241-7 • € 9,70 2 3 2 3 1 2 1 2 1 2 Appuntamento con il mistero e il terrore R. Zordan racconti del mistero e del terrore Cara famiglia G. Zucconi romanzo di vita contemporanea ISBN 978-88-450-3609-2 • € 10,10 1 2 ISBN 978-88-383-1811-5 • € 9,70 Anna e la sua orchestra J. Joffo romanzo storico-sociale 1 2 1 2 Appuntamento con il brivido R. Zordan racconti gialli di enigma e di azione La sera che abbiamo visto le lucciole C. Montan Colombo romanzo diaristico ISBN 978-88-450-4253-9 • € 10,10 2 3 ISBN 978-88-450-4301-7 • € 9,70 1 2 ISBN 978-88-451-0239-4 • € 9,80 2 3 ISBN 978-88-451-3434-0 • € 10,00 1 2 Il cucciolo M. Rawlings romanzo di avventura e formazione Il racconto dell’Odissea F. Sessi poema romanzato 2 3 ISBN 978-88-450-2848-9 • € 9,70 ISBN 978-88-383-4705-4 • € 9,70 ISBN 978-88-383-2080-4 • € 9,50 Ho vissuto mille anni L. Bitton-Jackson romanzo autobiografico, storico-sociale ISBN 978-88-383-0612-9 • € 10,00 2 3 2 3 3 3 3 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 75 75 30/04/13 17.02 INDICE PER Percorsi FAVOLE, FIABE E MITI Avventure di Pinocchio (Le) Cammina cammina… Cronache dall’Olimpo Dai il meglio di te Fantasma di Canterville (Il) Fiabe di magia Fiabe e antifiabe Miti e leggende del mondo antico Mondo delle fiabe e fiabe del mondo (Il) Storie della preistoria Avventuroso mondo degli eroi (L’) ClaSSi Collodi Carlo Zordan Rosetta Orini Paola Zordan Rosetta Wilde Oscar Mussapi Roberto Brengola Paola - Zordan Rosetta Padoan Daniela Bonacina Benedetta Moravia Alberto Orini Paola 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 Dahl Roald Almond David Dahl Roald Saint-Exupéry Antoine De Coelho Paulo Sgardoli Guido 1 1 1 1 Mi Pe Bil Co Io Lib So R Ud Af Rit ROMANZI FANTASTICI Matilde Skellig Streghe (Le) Piccolo principe (Il) Alchimista (L’) Frozen Boy (The) 2 2 2 2 3 3 3 ROMANZI DI AVVENTURA E FORMAZIONE Pattini d’argento Ragazzi di via Pál (I) Giardino segreto (Il) Cucciolo (Il) Oliver Twist Dodge Mary Mapes Molnár Ferenc Burnett Frances Hodgson Rawlings Marjorie Dickens Charles 1 2 1 2 1 2 3 2 3 2 3 Guerra Tonino - Malerba Luigi Barker Clive Zordan Rosetta Zordan Rosetta De Mari Silvana 1 2 1 2 2 3 2 3 1 2 3 ALLA SCOPERTA DEI GENERI Storie dell’anno Mille Casa delle vacanze (La) Raccontare in giallo Ridere fa bene Ultimo elfo (L’) ROMANZI SOCIALI DI ATTUALITà Bambina con la valigia (La) Banana Football Club Lupo siberiano Piantatela! Viki che voleva andare a scuola Cara famiglia Fra rabbia e nostalgia 76 Wilson Jacqueline Perrone Roberto Metalli Alver Wilson Jacqueline Gatti Fabrizio Zucconi Guglielmo Basso Gina 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 76 30/04/13 17.02 T Ra Ra Io Sp Un T Ba Ba Be Co Co Gu Ho Mi Qu Sil Ul Un I Ti De Di Ra Sic Ca Di Pr INDICE PER i 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Percorsi ClaSSi Mia corsa (La) Per questo mi chiamo Giovanni Billy Elliot Coraggio di parlare (Il) Io dentro gli spari Libero! Sotto il burqa Sommariva Gianluigi Garlando Luigi Burgess Melvin Basso Gina Gandolfi Silvana Torrès Dominique Ellis Deborah ROMANZI STORICI D’AVVENTURA Udilla Affresco (L’) Ritratto del mistero (Il) Milani Mino Guidi Laura Guidi Laura 1 2 2 2 Sessa Vitali Vittorio Ben Jelloun Tahar Zordan Rosetta Zioni Maria - Zeller Micael Abbadessa Cristiano 1 2 3 1 2 3 3 3 3 TEMI E FATTI DI ATTUALITà Ragazzi come noi Razzismo spiegato a mia figlia (Il) Io adolescente Speciale attualità Uno sguardo al mondo TESTIMONIANZE E ROMANZI STORICO-SOCIALI Bambino con il pigiama a righe (Il) Bambino di Noè (Il) Bernardo e l’angelo nero Coraggio di vivere (Il) Corri, ragazzo corri Guerra del soldato Pace (La) Ho vissuto mille anni Mi ricordo Anna Frank Quando Hitler rubò il coniglio rosa Silenzio dei vivi (Il) Ultima fermata: Auschwitz Un sacchetto di biglie Boyne John Schmitt Eric-Emmanuel Silei Fabrizio Fiano Nedo Orlev Uri Morpurgo Michael Bitton-Jackson Livia Gold Alison Leslie Kerr Judith Springer Elisa Sessi Frediano Joffo Joseph I CLASSICI Ti racconto l’Odissea Decameron Divina Commedia (La) Racconti da Shakespeare Sicilia. I grandi narratori Cavallo nella luna e altre novelle (Un) Dieci novelle Promessi sposi (I) 2 3 2 3 3 3 3 3 3 Sessi Frediano Boccaccio Giovanni Alighieri Dante Lamb Charles - Lamb Mary La Ferla Vincenzo Pirandello Luigi Verga Giovanni Manzoni Alessandro 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 1 2 1 2 2 3 3 3 3 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 77 77 30/04/13 17.02 INDICE PER Classi ClaSSi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 78 C 1 1 BOMPIANI Avventure di Pinocchio (Le) Collodi Carlo SANSONI Cammina cammina… Zordan Rosetta SANSONI Cronache dall’Olimpo Orini Paola BOMPIANI Fantasma di Canterville (Il) Wilde Oscar BOMPIANI Fiabe e antifiabe Brengola Paola - Zordan Rosetta BOMPIANI Fiabe di magia Mussapi Roberto SANSONI Miti e leggende del mondo antico Padoan Daniela SANSONI Mondo delle fiabe e fiabe del mondo (Il) Bonacina Benedetta BOMPIANI Storie della preistoria Moravia Alberto BOMPIANI Storie dell’anno Mille Guerra Tonino - Malerba Luigi FABBRI Ti racconto l’Odissea Sessi Fedriano SANSONI Avventuroso mondo degli eroi (L’) Orini Paola FABBRI Bambina con la valigia (La) Wilson Jacqueline FABBRI Banana Football Club Perrone Roberto SANSONI Casa delle vacanze (La) Barker Clive BOMPIANI Dai il meglio di te Zordan Rosetta BOMPIANI Decameron Boccaccio Giovanni BOMPIANI Divina Commedia (La) Alighieri Dante FABBRI Lupo siberiano Metalli Alver BOMPIANI Matilde Dahl Roald BOMPIANI Pattini d’argento Dodge Mary Mapes FABBRI Piantatela! Wilson Jacqueline SANSONI Ragazzi di via Pál (I) Molnár Ferenc BOMPIANI Skellig Almond David BOMPIANI Streghe (Le) Dahl Roald FABBRI Udilla Milani Mino FABBRI Viki che voleva andare a scuola Gatti Fabrizio FABBRI Affresco (L’) Guidi Laura FABBRI Libero! Torrès Dominique BOMPIANI Racconti da Shakespeare Lamb Charles - Lamb Mary FABBRI Ritratto del mistero (Il) Guidi Laura BOMPIANI Giardino segreto (Il) Burnett Frances Hodgson BOMPIANI Piccolo principe (Il) Saint-Exupéry Antoine de FABBRI Ragazzi come noi Sessa Vitali Vittorio Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 78 30/04/13 17.02 etta uigi y INDICE PER Classi ClaSSi 1 2 3 1 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 BOMPIANI Razzismo spiegato a mia figlia (Il) Ben Jelloun Tahar SANSONI Ultimo elfo (L’) De Mari Silvana FABBRI Cara famiglia Zucconi Guglielmo BOMPIANI Cucciolo (Il) Rawlings Marjorie FABBRI Fra rabbia e nostalgia Basso Gina FABBRI Mia corsa (La) Sommariva Gianluigi BOMPIANI Oliver Twist Dickens Charles FABBRI Per questo mi chiamo Giovanni Garlando Luigi SANSONI Raccontare in giallo Zordan Rosetta SANSONI Ridere fa bene Zordan Rosetta BOMPIANI Sicilia. I grandi narratori La Ferla Vincenzo BOMPIANI Alchimista (L’) Coelho Paulo FABBRI Bambino con il pigiama a righe (Il) Boyne John SANSONI Bambino di Noè (Il) Schmitt Eric-Emmanuel FABBRI Bernardo e l’angelo nero Silei Fabrizio FABBRI Billy Elliot Burgess Melvin FABBRI Coraggio di parlare (Il) Basso Gina SANSONI Coraggio di vivere (Il) Fiano Nedo SANSONI Corri, ragazzo corri Orlev Uri BOMPIANI Dieci novelle Verga Giovanni BOMPIANI Frozen Boy (The) Sgardoli Guido SANSONI Guerra del soldato Pace (La) Morpurgo Michael SANSONI Ho vissuto mille anni Bitton-Jackson Livia FABBRI Io adolescente Zordan Rosetta FABBRI Io dentro gli spari Gandolfi Silvana SANSONI Mi ricordo Anna Frank Gold Alison Leslie BOMPIANI Promessi sposi (I) Manzoni Alessandro SANSONI Quando Hitler rubò il coniglio rosa Kerr Judith SANSONI Silenzio dei vivi (Il) Springer Elisa FABBRI Sotto il burqa Ellis Deborah FABBRI Speciale attualità Zioni Maria - Zeller Micael FABBRI Ultima fermata: Auschwitz Sessi Frediano BOMPIANI Un cavallo nella luna e altre novelle Pirandello Luigi SANSONI Un sacchetto di biglie Joffo Joseph FABBRI Uno sguardo al mondo Abbadessa Cristiano Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 79 79 30/04/13 17.02 INDICE PER Abbadessa C. p. 56 Gold A.L. p. 71 Padoan D. p. 60 Alighieri D. p. 17 Guareschi G. p. 75 Perrone R. p. 36 Almond D. p. 20 Guarnieri R. p. 75 Pettoello Morrone C. p. 75 Guerra T. - Malerba L. p. 14 Pirandello L. p. 32 Rawlings M. p. 75 Rice B. p. 75 Saint-Exupéry A. de p. 24 Schmitt E.E. p. 67 Basso G. pp. 45, 50, 75 Guidi L. pp. 41, 43, 75 Bitton-Jackson L. p. 75 Boccaccio G. p. 16 Jelloun T. Ben Boyne J. p. 48 Joffo J. pp. 74, 75 Bonacina B. p. 61 Brengola P. - Zordan R. p. 75 Kerr J. p. 72 Burgess M. p. 49 Burnett F.H. p. 23 La Ferla V. p. 27 Sessi F. Lamb C. e M. p. 22 Sgardoli G. p. 31 Coelho P. p. 30 Silei F. p. 47 Collodi C. p. 10 Sommariva G. p. 75 Springer E. p. 73 Torrès D. p. 42 Dahl R. pp. 18, 21 p. 25 Sessa Vitali V. Manzoni A. p. 29, 75 Masini B. - Piumini R. p. 75 pp. 44, 75 pp. 34, 55, 75 Mattson O. p. 75 De Mari S. p. 64 Metalli A. p. 37 Dickens C. p. 26 Migliavacca M. p. 75 Dodge M.M. p. 19 Milani M. p. 40 Verga G. p. 28 Molnár F. p. 63 Voigt C. p. 75 Ellis D. p. 53 Montan Colombo C. p. 75 Montgomery L.M. p. 75 Wilde O. p. 11 Fiano N. p. 68 Moravia A. p. 13 Wilson J. pp. 35, 38 Morpurgo M. p. 70 Mussapi R. p. 12 Gandolfi S. 80 autori pp. 52, 75 Zioni M. - Zeller M. Zordan R. Garlando L. p. 46 Orini P. Gatti F. p. 39 Orlev U. pp. 59, 62 Zucconi G. p. 54 pp. 15, 51, 58, 65, 66, 75 p. 75 p. 69 Voglia di leggeRe • Narrativa per la Scuola SecoNdaria di priMo grado • 2013 Catalogo_Narrativa_2013.indd 80 30/04/13 17.02 Un tempo lontano, quando avevo sei anni, in unUn tempo lontano, quando avevo sei anni, in un libro sulle foreste primordiali, intitolato “Storielibro sulle foreste primordiali, intitolato “Storie vissute della natura”, vidi un magnifico disegno.vissute della natura”, vidi un magnifico disegno. Rappresentava un serpente boa nell’atto di in-Rappresentava un serpente boa nell’atto di inghiottire un animale. C’era scritto: “I boa ingo-ghiottire un animale. C’era scritto: “I boa ingoiano la loro preda tutta intera, senza masticar-iano la loro preda tutta intera, senza masticarla. Dopo di che non riescono piu’ a muoversila. Dopo di che non riescono piu’ a muoversi e dormono durante i sei mesi che la digestionee dormono durante i sei mesi che la digestione richiede”. Meditai a lungo sulle avventure dellarichiede”. Meditai a lungo sulle avventure della jungla. E a mia volta riuscii a tracciare il miojungla. E a mia volta riuscii a tracciare il mio NARRATIVA primo disegno. Il mio disegno numero uno. primo disegno. Il mio disegno numero uno. PER LA SCUOLA SECONDARIA Mostrai il mio capolavoro alle persone grandi,Mostrai il mio capolavoro alleGRADO persone grandi, DI PRIMO domandando se il disegno li spaventava. Ma midomandando se il disegno li spaventava. Ma mi risposero: “Spaventare? Perché mai, uno do-risposero: “Spaventare? Perché mai, uno dovrebbe essere spaventato da un cappello?”. vrebbe essere spaventato da un cappello?”. Il mio disegno non era il disegno di un cappello.Il mio disegno non era il disegno di un cappello. Era il disegno di un boa che digeriva un elefan-Era il disegno di un boa che digeriva un elefante. Affinchè vedessero chiaramente che cos’era,te. Affinchè vedessero chiaramente che cos’era, VOGLIA DI LEGGERE 2013 Per ulteriori informazioni rivolgersi a RCS Libri S.p.A. Divisione Education Via Rizzoli 8 20132 Milano www.auladigitale.rcs.it Servizio clienti: 055 7590242//055 7590244 Narrativa_2013_copertina.indd 2-3 30/04/13 14.23