1 IL SAGGIO BREVE FASE 2 sito

La scrittura del
saggio breve
© VITALIANO PASTORI APRILE
2011
dall’analisi del tema
e della documentazione
alla pianificazione
alla stesura
alla revisione
INTRODUZIONE
L’INTERO PERCORSO
Le consegne
ministeriali
in una mappa di sintesi
Comprendere il tema generale assegnato
Argomento: il TEMA GENERALE
[1] individuare un
TEMA RISTRETTO
[2] scegliere il
[3] definire i
DESTINATARIO e
FINI COMUNICATIVI
la destinazione editoriale
Su che cosa scrivo?
Per chi?
Che opinione sostengo?
[5] raccogliere/ produrre IDEE (selezione / combinazione)
selezionare
3 ARGOMENTI ”forti”
organizzare le idee in un
FILO DI DISCORSO
(con i loro argomenti di supporto)
coerente [ SCALETTA ]
Con quali dati, esempi,
opinioni supporto la tesi?
In che ordine li dispongo?
secondo quale logica?
3| LA SCRITTURA DEL CAPOVERSO
IN CINQUE
[4] pensare e scrivere
una TESI (opinione)
CAPOVERSI
A che scopo?
un modello di testo
IL SAGGIO BREVE
2| LA PIANIFICAZIONE DEL TESTO
1| L’ANALISI DELLA DOCUMENTAZIONE
4| LA REVISIONE
SCHEDA 1
Protocollo
• Tema ristretto
• Destinatario
• Fini comunicativi
• Tesi
SCHEDA 2
scaletta
• Introduzione..\FAS
E 5.1 tema
destinazione
tesi\SCHEDA 2
scaletta.doc
(capoverso 1)
• Corpo del testo
(capoversi 2–3–4)
• Conclusione
FINALE
(capoverso 5)
… il saggio per lunedì …
LE FASI DI ELABORAZIONE
del saggio breve
Fase 2
Analisi e schedatura della DOCUMENTAZIONE
L’ANALISI DELLA DOCUMENTAZIONE
un momento essenziale ai fini della elaborazione del saggio breve




Poter disporre di un ampio dossier di documentazione costituisce la situazione
ottimale per l’elaborazione del saggio breve perché – a differenza del “tema”
tradizionale - è un tipo di scrittura “documentata”: un tipo di testo, cioè,
elaborato su un tema che conosco in modo approfondito e critico, perché mi
sono informato accuratamente e ho potuto elaborare considerazioni e riflessioni
critiche personali.
Per svolgere questo primo esperimento di scrittura di un saggio breve abbiamo
scelto come tematica il percorso di definizione dell’identità, durante
l’adolescenza.
Abbiamo cominciato a raccogliere dati, informazioni, opinioni critiche,
esperienze, e abbiamo discusso in gruppo e come classe, proprio per attivare
la riflessione sull’argomento.
È giunto però il momento degli approfondimenti specifici. Dopo aver scelto e
definito il tema ristretto, ciascuno dovrà selezionare alcuni materiali critici di
approfondimento sul problema scelto come tema del proprio saggio.
Potrà attingere all’ampio dossier di documentazione o anche procurarsi altri
strumenti, purché validi e non banali (chiedendo il parere dell’insegnante).
Non sempre ci si potrà preparare alla scrittura di un saggio utilizzando un
dossier di documentazione. Le prove scritte di classe spesso proporranno un
argomento con solo qualche documento, come avverrà nell’Esame di Stato.
IL DOSSIER DI DOCUMENTAZIONE
i materiali tra cui scegliere gli approfondimenti personalizzati

Nell’introduzione alla FASE 5 abbiamo già presentato i materiali raccolti
nel dossier ; ma potranno rivelarsi utili anche i risultati del questionario,
i testi già letti, gli spunti raccolti durante i momenti di discussione …

È bene che tutti rivedano e abbiano ben presente la scheda di sintesi
sul processo di definizione dell’identità durante l’adolescenza:
La ricerca dell’identità  (sintetizzata nel file  o nello schema  )

Si richiede la lettura attenta dei tre documenti di sintesi dell’analisi degli
adolescenti di oggi tratti dal POF del Liceo Novello: potrà sollecitarvi a
scegliere il vostro tema ristretto; troverete anche suggerimenti per gli
approfondimenti, utilizzando i link contenuti nelle note, che
consentono di aprire specifici approfondimenti a tema.
A| Adolescenti e socialità ristretta 
B| La sfera della vita collettiva 
C| Progettualità e transito all’età adulta 

Chi vuole può provare a consultare anche la sintesi della ricerca per
punti, proposta nel documento Ricerca. Linee di interpretazione…  .
SCELTA E SCHEDATURA DEI MATERIALI
seleziona gli approfondimenti e preoccupati di comprenderli

La SELEZIONE
Esplorato il dossier, ciascuno dovrà scegliere i suoi “tre” approfondimenti.
Suggeriamo di leggere brani di almeno tre diversi autori, perché l’argomentazione si arricchisce nel confronto con varie posizioni critiche. Non devi necessariamente leggere per intero documenti di molte pagine: puoi selezionarne
una parte (alcune pagine: uno o due paragrafi titolati …), che sia pertinente
col tuo tema. Se l’argomento richiede invece la lettura di un unico approfondimento particolarmente ampio, concorda con l’insegnante la scelta anche di un
unico testo, purché valido e sufficientemente articolato.

La COMPRENSIONE
Per discutere in modo argomentato e critico il tema ristretto scelto, occorre preoccuparsi di leggere e comprendere con cura i materiali di approfondimento.
Una comprensione approssimativa o superficiale potrebbe portare a fraintendere la posizione (tesi) dell’autore e compromettere la qualità del saggio.

La SCHEDA DI LETTURA
È bene provare a sintetizzare con precisione e riassumere il contenuto dei testi.
La scheda di lettura che ti proponiamo consente di documentare
la comprensione-valutazione dei documenti.
S2
Per elaborarla segui i consigli dati nella pagina allegata. 