slide - approfondimento

Il dialogo centrato sulla soluzione
Il problema è un’entità esterna, “altro” rispetto alla persona che ne
soffre, non ci si sofferma sulle cause, ma si tratta di ricostruire la
sua esperienza di vita facendo a meno del problema. I clienti non
sono il problema , ma si trovano in una situazione problematica o
ne subiscono l’influenza. Le persone hanno già dentro di sé le
soluzioni che possono essere rintracciate nelle circostanze in cui il
problema è assente o meno rilevante. I clienti sono incoraggiati a
controllare in prima persona ogni iniziativa riguardante la
risoluzione del problema.
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Le eccezioni al problema
“L’unica cosa interessante in un problema, sta nell’idea di
soluzione che esso racchiude in sé “
(Wittgenstein)
“Non si può discendere due volte nel medesimo fiume
e non si può toccare due volte una sostanza mortale
nel medesimo stato”
(Eraclito)
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“Se vuoi capire davvero una cosa prova a cambiarla”
(Kurt Lewin)
- La staticità di un problema è solo illusoria
- La soluzione non consiste in primis nell’adozione di un nuovo
comportamento quanto nell’interrompere l’inerzia del problema
- I problemi presentati dai pazienti sono composti da narrazioni e
azioni (dire e fare)
- il fare inteso come pattern di comportamenti
-Il dire inteso come narrazioni che costituiscono e agiscono sulla
visione del problema
- Le soluzioni sono molteplici si tratta di imparare a riconoscerle
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Passi per la comprensione e risoluzione del problema
- Osservare il problema nella sua interezza, descrivendolo come la
scena di un film al quale assistiamo
-Scomporre il problema in azioni
- Chiarita la struttura del problema, cercare di cambiare una piccola
azione all’interno del pattern del problema per produrre un “effetto
domino”. Si cambia un’azione per far crollare tutto il pattern
disadattivo. Esempio n. 3 pag 26
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Il film del problema: che cosa potete cambiare
Conoscere i dettagli del problema attraverso la descrizione di
una serie di eventi e azioni come se dovessimo scrivere il
copione di un film (cinelinguaggio)
-Quando si presenta?
- Quanto spesso?
- A che ora?
- Quanto dura?
- Quali sono gli eventi concomitanti?
- Cosa si fa prima che si presenti?
- Cosa si fa subito dopo?
- Quali persone sono presenti?
- Quali sono le azioni che si compiono per contrastarlo?
- Da cosa capite che gli altri se ne accorgono?
- Come siete vestiti quando succede?
- Cosa tra gli elementi precedenti potete cambiare?
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Trovare le soluzioni che hanno già funzionato
-Se una soluzione al quel problema o ad un altro ha già funzionato
può essere riutilizzata (esempio pag. 35 caso n. 4 e n.5)
- Si può depotenziare l’importanza del comportamento
problematico e implementare l’attività positiva
- Le soluzioni vanno ricercate nel passato (associazioni mentali
positive, riattivazione competenze dimenticate); nel presente
(attuali competenze); nel futuro (si chiede di fare qualcosa e poi di
utilizzare quella competenza nell’area problematica)
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