Partenariati Strategici

Trento, 27 Gennaio 2015
Il Programma Erasmus+
Martina Blasi
Agenzia Erasmus+, INDIRE Firenze
Dal 2007-2013 al 2014-2020
Programmi esistenti fino al
31/12/2013
LIFELONG
LEARNING
PROGRAMME
Comenius
Erasmus
Leonardo
Grundtvig
Trasversale
Jean Monnet
(settore Studi
sull’Unione
Europea)
PROGRAMMI
INTERNAZIONALI PER
L’ISTRUZIONE
SUPERIORE
Erasmus mundus,
Tempus,
Alfa,
Edulink,
Programmi bilaterali
Dal 1° gennaio 2014
un unico programma integrato
per istruzione, formazione,
gioventù e sport
Gioventù in Azione
(Settore
apprendimento
giovanile non formale
o informale)
2
Paesi eleggibili: Paesi del Programma
28 Paesi Membri dell’Unione Europea (UE)
Austria
Belgio
Bulgaria
Cipro
Croazia
Danimarca
Estonia
Finlandia
Francia
Germania
Grecia
Irlanda
Italia
Lettonia
Lituania
Lussemburgo
Malta
Paesi Bassi
Polonia
Portogallo
Regno Unito
Repubblica Ceca
Repubblica Slovacca
Romania
Slovenia
Spagna
Svezia
Ungheria
Paesi partecipanti al Programma (non UE)
Ex Repubblica Jugoslava di
Macedonia
Islanda
Liechtenstein
Norvegia
Turchia
3
Paesi Partner - Paesi terzi
Paesi partner confinanti con l’UE
Balcani occidentali
Albania
Bosnia-Erzegovina
Kosovo (UNSC Risoluzione
1244/1999)
Montenegro
Serbia
Paesi dell’Europa orientale e del
Caucaso
Paesi del mediterraneo
Armenia
Azerbaigian
Bielorussia
Georgia
Moldavia
Ucraina
Altri Paesi
Federazione Russa
Algeria
Egitto
Israele
Giordania
Libano
Libia
Marocco
Palestina
Siria
Tunisia
Apertura a Paesi terzi solo per alcune attività e soggetto ad accordi tra istituzioni
La Svizzera partecipa come paese terzo
4
3 Azioni chiave
Azione chiave 1
Mobilità individuale per apprendimento
Azione chiave 2
Cooperazione per l’innovazione e le buone pratiche
Azione chiave 3
Sostegno alla riforma delle politiche
5
Obiettivi e priorità
Le attività si concentreranno sulle priorità comuni relative alla
strategia Europa 2020 e Istruzione e formazione 2020
Le azioni nel campo dell’Istruzione e la Formazione perseguono i
seguenti obiettivi specifici:
• Rafforzare il livello di competenze e capacità chiave
rilevanti per il mercato del lavoro
•Promuovere la qualità, l’eccellenza e
l’internazionalizzazione negli Istituti e nei soggetti coinvolti
•Favorire la dimensione internazionale dell’istruzione e della
formazione
•Migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue
Erasmus+ 2015
Documenti ufficiali e Moduli
DOVE?
www.erasmusplus.it
Sezione Come partecipare 2015
•Regolamento Ue 1288/2013 del Parlamento europeo e del
Consiglio
•Invito a presentare proposte in Erasmus+ 2015 (2014/C
344/10)
•Corrigendum all’Invito a presentare proposte Erasmus+
2015 GU(C376/8)
•Guida al Programma Erasmus+ 2015
7
Scadenze
KA1: 4 Marzo 2015
KA2: 31 Marzo 2015
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ERASMUS+ per il Settore scuola
ATTIVITÀ POSSIBILI
•Mobilità per l'apprendimento per il personale docente e non che
lavora nella scuola di invio;
•Partenariati Strategici per la cooperazione tra scuole, enti locali
/autorità regionali e altri settori;
•eTwinning comunità on-line che offre servizi per gli insegnanti,
alunni e dirigenti scolastici, formatori di insegnanti e insegnanti in
formazione iniziale.
9
ERASMUS+ per l’Educazione degli Adulti
ATTIVITÀ POSSIBILI
•Mobilità per l'apprendimento
per il personale (staff) delle organizzazioni attive nel campo
dell’educazione degli adulti e altri tipi di organizzazioni attive nel
mercato del lavoro o nei settori istruzione, formazione e gioventù;
•Partenariati Strategici cooperazione tra organizzazioni attive nel
campo dell’educazione degli adulti ed altri settori
•EPALE - Electronic platform Adult Learning Education
Piattaforma elettronica che offre servizi per il personale impegnato
nell’ambito dell’educazione degli adulti, per il supporto alla mobilità,
la ricerca di partner la cooperazione fra gli enti coinvolti nel periodo
di attività.
KA 1: Mobilità dello
Staff
11
Chi può candidarsi
KA1 SCUOLA
Esclusivamente scuole: statali e paritarie - di ogni ordine e grado,
dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di secondo grado.
I privati non possono richiedere una sovvenzione per la KA1 settore scuola. Gli
asili nido comunali possono fare domanda tramite il Comune di appartenenza.
Novità Call 2015: Può candidarsi un Consorzio composto da minimo 2 scuole
con sede nello stesso Paese. Il modulo permette di scegliere l’opzione
CONSORTIUM e di inserire i dati dei singoli partner.
LA SCUOLA NON PUO’ COORDINARE IL CONSORZIO
Chi può candidarsi
KA1 EDUCAZIONE DEGLI ADULTI
Qualsiasi istituzione pubblica o privata, con sede in un
paese partecipante al Programma
• un Ente non-profit, associazione, ONG;
•una piccola, media o grande impresa, pubblica;
•un ente pubblico a livello locale, regionale o nazionale;
•camere di commercio, industria, artigianato/associazioni professionali e sindacati;
•un istituto di ricerca;
Può candidarsi un Consorzio composto da minimo 3 Enti con
sede nello stesso Paese.
KA1 SCUOLA e Ed. Adulti: Quali tipologie di mobilità
• Durata  del progetto: 1 o 2 anni
• Durata  delle attività: da 2 giorni a 2 mesi (escluso il viaggio)
• Attività
di
insegnamento: questa attività permette al personale
docente/formatore, di insegnare presso una scuola/ente partner all’estero
• Formazione dello staff: questa attività supporta lo sviluppo professionale di
docenti/formatori, dirigenti/direttori e altro personale nelle seguenti modalità:
 Partecipazione a corsi strutturati / eventi di formazione all'estero
 Job-Shadowing/periodo di osservazione all'estero in una scuola/ente o in un
altro ente competente in materia di istruzione scolastica/ed. degli adulti
Attività eleggibili
KA1 SCUOLA
Attività di insegnamento:
Le organizzazioni di invio e di accoglienza devono essere scuole con sede in diversi
paesi del programma
Formazione del personale:
L’organizzazione di invio deve essere una scuola (il richiedente)
L’organizzazione di accoglienza può essere:
Una scuola o un istituto di istruzione superiore
Una organizzazione pubblica o privata attiva nel mercato del lavoro (piccola
impresa), ente pubblico, istituto di ricerca
Ciascuna organizzazione deve avere sede in un paese aderente al Programma. No
paesi terzi
15
Approccio istituzionale
NO alle candidature individuali
Le scuole/Enti si candidano per un “progetto di mobilità" di 1 o 2 anni, che include
diverse mobilità individuali
I nominativi dei singoli partecipanti e i dettagli del corso non sono
richiesti nel modulo di candidatura
16
Per un buon progetto di mobilità
Selezione dei partecipanti
Per l’individuazione dei singoli partecipanti la scuola di provenienza deve seguire criteri
chiari, semplici e coerenti che si devono integrare con quelli più generali del progetto di
mobilità.
Piano di Sviluppo Europeo
(European development plan)
Fa parte del modulo di candidatura, è un documento che individua le necessità dell’istituto in termini di
sviluppo della qualità e il modo in cui le attività europee pianificate soddisferanno queste necessità.
Le attività previste devono essere rilevanti sia per i singoli partecipanti che per la scuola nel suo complesso
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Come posso trovare un corso di formazione?
e una scuola per incarichi di insegnamento?
Non esiste più una Banca Dati Europea delle Attività di Formazione
(Catalogo dei Corsi)
La scelta del corso potrà avvenire liberamente per esempio tramite:
•Ricerca su internet
•Contatti privati
•Istituti di Lingua e Cultura presenti sul territorio (Istituto di Lingua Francese…)
La scelta dell’istituto ospitante potrà avvenire tramite:
eTwinning/ePale per l’Educazione degli Adulti
Partenariati Comenius o Grundtvig
Gemellaggio tra città
Partecipazione antecedente a una mobilità Comenius o Grundtvig
Contatti privati
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Nel caso di Job shadowing o di attività di insegnamento:
 Trovare per tempo la scuola/Ente ospitante perché dovrebbe essere indicato nel
modulo di candidatura
 Preparare con il Dirigente della scuola/Ente ospitante un programma giornaliero
dettagliato (learning agreement) e prevedere se del caso la reciprocità
 Verificare se la scuola/l’Ente ospitante ha un calendario diverso da quello italiano
per organizzare la partenza in modo ottimale per entrambi gli istituti
IMPORTANTE per tutte le tipologie di attività
Valutare tutte le soluzioni possibili per affrontare il periodo di assenza del personale
19
Criteri di valutazione qualitativa
I criteri di valutazione qualitativa della KA 1 per
il settore dell’Istruzione sono indicati nella
Guida al Programma a p. 63
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Voci di spesa
1. Supporto organizzativo
2. Contributo Viaggio
3. Supporto agli individui
4. Contributo per il corso
5. Contributo per persone con Bisogni Speciali
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Supporto organizzativo
contributo calcolato sulla base di scale di costi unitari pro-capite
• 1-100 partecipanti 350 euro
•oltre 100 partecipanti 200 euro
Il supporto organizzativo è un contributo ai costi sostenuti dall’istituto
nell’ambito delle attività a sostegno della mobilità del personale.
A questa voce di spesa possono essere imputati in generale tutti i
costi direttamente legati alla realizzazione delle attività di mobilità
(preparazione pedagogica, interculturale e linguistica dei
partecipanti, monitoraggio e supporto dei partecipanti durante la
mobilità, verifica dei risultati)
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Esempi di costi imputabili alla voce di spesa Supporto organizzativo:
- Costi di preparazione e follow-up del piano di sviluppo europeo;
-Costi legati all’organizzazione delle mobilità con le istituzioni partner
(soprattutto in caso di assegnazioni di job-shadowing e teaching
assignments);
- Costi legati alle informazioni e all’assistenza da fornire al personale;
- Costi di selezione del personale per le attività di mobilità;
- Costi legati alla predisposizione di accordi per garantire la qualità e il
riconoscimento delle attività di mobilità;
- Costi per la preparazione linguistica e interculturale del personale in
mobilità;
- Costi legati alla mobilità del personale in-coming (integrazione,
accoglienza, ecc);
- Costi legati al monitoraggio e controllo dei partecipanti;
-Costi legati al sostegno della reintegrazione dei partecipanti per costruire
sulle nuove competenze acquisite dal personale che ha svolto una
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mobilità un vantaggio per la scuola, per i docenti e per gli alunni.
Contributo Viaggio
Calcolato sulla base di scale di costi unitari per fasce di distanza.
La fascia chilometrica si riferisce ad una sola tratta del viaggio mentre la
tariffa corrispondente copre sia il viaggio di andata che quella di ritorno
KM
€
0-99 km
100-499 km
500-1999 km
2000-2999 km
3000-3999 km
4000-7999 km
8000-19999 km
0€
180 €
275 €
360 €
530 €
820 €
1.100 €
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Supporto agli individui
Contributo calcolato sulla base di scale di costi unitari
per paese e per durata di permanenza all’estero volto a
coprire i costi di soggiorno dei partecipanti
(es. vitto, alloggio, trasporti locali)
Al fine di finanziare un maggior numero di mobilità, sulla
base delle indicazioni della CE, il MIUR potrà decidere di
decurtare gli importi indicati dalle tabelle comunitarie.
25
Contributo per il corso
costi direttamente legati al pagamento di tasse di
iscrizione al corso.
contributo al giorno per partecipante
tetto massimo per partecipante
70 euro al giorno per partecipante fino ad un max di 700
euro
la richiesta del supporto finanziario per la copertura dei
costi di corso dovrà essere motivata nella candidatura
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Contributo per persone con Bisogni
Speciali
finanziamento sulla base dei COSTI REALI effettivamente
sostenuti.
Attenzione:
la richiesta del contributo per la copertura di questi costi
deve essere opportunamente motivata e giustificata
nella candidatura
DALLA VALUTAZIONE DELLE CANDIDATURE…
Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Risultati della selezione KA1 del 24/03/2014
KA101 Mobilità ai fini di apprendimento Settore Scuola
•Ricevute 1177 candidature; finanziate 105 candidature (= 1600
staff)
KA104 Mobilità ai fini di apprendimento Settore Educazione degli
Adulti
•Ricevute 174 candidature; finanziate 24 candidature (= 330 staff)
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Attenzione a:
durata dell’attività e durata del soggiorno
• Corso: durata di 12 gg
• Supporto individuale: richiesta di contributo
per 15 gg (NO!)
soggiorno ammissibile 14 gg (2 gg di viaggio)
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Attenzione a:
descrizione delle attività e richiesta di
contributo
• Descrizione dell’attività: durata del corso pari a 3 gg
• Richiesta di contributo per il corso di 5 gg (NO!)
Durata corso ammissibile 3 gg
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Viaggio: selezione della fascia chilometrica
La distanza dovrà essere verificata utilizzando esclusivamente
lo strumento di calcolo fornito dalla CE e disponibile al sito web
sezione «come partecipare»
www.erasmusplus.it
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Budget richiesto
Errore più comune
Grant calculated: € 63.440,00
Grant richiesto: € 6.344,00
NELLA SEZIONE K.2.1
CELLA «GRANT REQUESTED»
SI CONSIGLIA DI COPIARE
L’IMPORTO DEL «GRANT
CALCULATED»
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Da ricordare…
•Fornire adeguata motivazione in caso di
richiesta di contributo special needs
•In caso di job shadowing (staff training
abroad) non è ammissibile il contributo per il
corso
33
KA 2 : Partenariati strategici
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KA 2: Partenariati Strategici
Approccio settoriale:
Rivolti ad obiettivi politici, sfide e bisogni di un settore specifico (es. istruzione superiore,
formazione professionale VET, istruzione scolastica, educazione degli adulti, gioventù)
KA2 Partenariati strategici Istruzione scolastica
KA2 Partenariati strategici Educazione degli Adulti
Modulo solo scuole:
KA2 Partenariati strategici School to school
Approccio transettoriale:
Promozione e cooperazione tra settori diversi (es. rilevanti per più settori e/o con organizzazioni
provenienti da vari campi) dovrà essere indicato nel modulo di candidatura come prima priorità
una priorità orizzontale.
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KA 2: Partenariati Strategici
E’ importante che ogni partenariato strategico persegua almeno una
priorità orizzontale o almeno una priorità settoriale
Le priorità orizzantali e settoriali KA 2 sono indicate nella
Guida al Programma alle pagg. 109-111
36
KA 2: Partenariati Strategici
La rilevanza delle candidature proposte rispetto alle priorità
politiche e settoriali sarà oggetto di valutazione e avrà un peso
determinante nell’attribuzione del punteggio finale.
Fondamentale sarà la scelta della Priorità principale (the most
relevant) sulla quale dovrà vertere in maniera chiara l’intero
progetto:
-partenariato transettoriale: indicare una priorità orizzontale;
-partenariato settoriale: indicare una priorità settoriale.
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KA 2: Partenariati Strategici
Priorità settoriali Educazione Scolastica
 Ridurre l’abbandono scolastico precoce
 Migliorare il raggiungimento delle di competenze di base
 Rafforzare la qualità nell’educazione e nella cura della prima
infanzia
 Migliorare la professionalità dell’insegnamento
Priorità specifiche Educazione degli Adulti
Ideare e attuare strategie efficaci per accrescere le competenze di base;
fornire informazioni sull'accesso ai servizi di apprendimento rivolti agli adulti, ad es.
informazioni sulla convalida dell'apprendimento non formale e informale e
sull'orientamento professionale ed educativo;
migliorare e ampliare l'offerta di opportunità di apprendimento, compresi nuovi
modi innovativi di coinvolgimento e realizzazione;
sviluppare le competenze degli educatori che si rivolgono a discenti adulti nel far
fronte a gruppi diversificati di discenti, ricorrere alle nuove tecnologie;
valutare l'efficacia delle politiche educative rivolte agli adulti a livello nazionale,
regionale e locale.
Istituzioni eleggibili
E’ eleggibile qualsiasi istituzione pubblica o privata, con sede in un paese
partecipante al Programma ad esempio:
un istituto di istruzione superiore;
una scuola / istituto statale o paritario;
un Ente non-profit, associazione, ONG;
una piccola, media o grande impresa, pubblica;
un ente pubblico a livello locale, regionale o nazionale;
camere di commercio, industria, artigianato/associazioni professionali e sindacati;
un istituto di ricerca;
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Paesi terzi
I Paesi Terzi nei Partenariati Strategici nell’ambito Scuola-UniversitàAdulti possono essere partner di un progetto se e solo se la loro
partecipazione apporta un valore aggiunto rilevante al progetto. I
paesi terzi non possono essere coordinatori e non concorrono a
determinare il numero minimo di partner richiesto.
IMPORTANTE: non è eleggibile la partecipazione di un’organizzazione
di in paese terzo in un Partenariato Strategico tra sole scuole
41
Come partecipare
Un partenariato strategico è transnazionale e coinvolge
• almeno 3 organizzazioni di almeno 3 paesi diversi aderenti al
programma
• Tutte le organizzazioni partecipanti devono essere scelte al momento
della presentazione della domanda
Durata del Progetto: 2 o 3 anni (con estensione fino ad un massimo
di sei mesi purché la durata complessiva non superi i 3 anni)
42
Come partecipare
Solo 2 Paesi in caso di:
Partenariati strategici con solo scuole;
Partenariati strategici che promuovono la
cooperazione tra autorità scolastiche a livello
locale/regionale.
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Come partecipare
artenariati strategici che promuovono la cooperazione tra
autorità scolastiche a livello locale/regionale
ei due paesi si deve formare un CONSORZIO il cui capofila è un’autorità scolastica
decisa a livello Nazionale.
er l’Italia il MIUR ha indicato Comuni, Provincie e Regioni come autorità scolastica
capofila.
44
Come partecipare
1. Solo il coordinatore del partenariato presenta la candidatura ONLINE alla propria
Agenzia Nazionale;
2. Soltanto l’Agenzia Nazionale del coordinatore esprime una valutazione qualitativa
dell’intero partenariato;
3. Se il partenariato non coinvolge solo scuole il finanziamento viene affidato interamente
al coordinatore: tutti gli altri Enti partner firmano un mandato per conferire al
coordinatore la responsabilità di agire come principale beneficiario.
4. Se il partenariato è solo fra scuole ciascuna scuola riceve il finanziamento dalla propria
Agenzia Nazionale.
45
Mobilità possibili
Mobilità di lungo termine (da 2 a 12 mesi)
•Insegnamento e incarichi di formazione staff;
•Mobilità per studio degli alunni: almeno 14 anni, iscritti regolarmente alla
scuola, la reciprocità non è obbligatoria.
Mobilità di breve termine (5 gg a 2 mesi)
•Eventi di formazione del personale
•Scambi di breve durata tra gruppi di alunni (no limite d’età);
•Mobilità mista (virtuale e fisica di breve durata);
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Mobilità possibili
Le mobilità non devono essere fini a se stesse
ma aggiungere valore al progetto!
Non confondere le mobilità con gli Incontri di progetto tra i partner
necessari ai fini dell’attuazione e del coordinamento!
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Criteri di valutazione qualitativa
I criteri di valutazione qualitativa della KA 2 per
il settore dell’Istruzione sono indicati nella
Guida al Programma a p. 112
48
Per fare un buon Progetto
Obiettivo principale:
un progetto deve sviluppare e diffondere pratiche innovative nel settore di riferimento
e rispondere chiaramente almeno ad una priorità orizzontale o settoriale.
Fase di ideazione:
-comunicazione tra partner;
-individuare le strategie, le attività, le mobilità (solo se apportano un valore aggiunto
al progetto);
-riflessione sulla fase di implementazione;
-risultati da raggiungere e i prodotti finali da realizzare
-elaborare il processo di disseminazione e valorizzazione dei risultati ottenuti
Fase di pianificazione:
-costruire intorno all’obiettivo finale che si vuol raggiungere le attività del progetto;
-chiara distribuzione dei ruoli tra i partner: condivisione di lingue, strumenti, strategie
e mezzi;
-Coerenza tra l’obiettivo da raggiungere e almeno una delle priorità strategiche;
Per fare un buon Progetto
Fase di implementazione:
-Le attività devono essere considerate nel loro insieme: le attività all’interno degli
istituti (es. attività studio/ricerca, attività di laboratorio, lavoro su campo), le
attività tra i partner (es. scambio di materiale), attività a livello di comunità locale
(es. conferenze, manifestazioni, seminari).
Fase di monitoraggio e valutazione:
-raccolta e analisi di dati quantitativi e qualitativi per migliorare la qualità del
progetto, il grado di successo delle attività progettuali.
Fase di valorizzazione e disseminazione:
-impatto e ricaduta dei risultati sugli istituti e sulle comunità,
-trasferimento e condivisione aperta ad un’utenza quanto più vasta affinchè siano
visibili e facilmente accessibili a terzi.
Voci di spesa
menu di voci di costo da scegliere sulla base delle
attività da intraprendere ed i risultati da raggiungere.
1.Gestione e implementazione del progetto
2.Incontri di progetto transnazionali
1.Opere d’ingegno
2.Eventi moltiplicatori
3.Contributo per formazione, insegnamento e attività di apprendimento
trasnazionali effettuate nell’ambito di un partenariato strategico
4.Costi eccezionali
5.Bisogni speciali
Tutte le voci di costo sono basate su contributi unitari
Eccezione: costi eccezionali e bisogni speciali basate sui
costi realmente sostenuti
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Gestione e implementazione del programma di lavoro
Costo unitario mensile per organismo partecipante
• € 500 per il coordinatore
• € 250 per i partner
• Max € 2.750 al mese
Costi ammissibili
Costi di pianificazione, amministrazione, coordinamento e
comunicazione tra i partner
Costi per materiali e strumenti di apprendimento/ insegnamento /
formazione di piccole dimensioni
Costi legati alla cooperazione virtuale e alle attività di progetto
locali (laboratori, organizzazione e tutoraggio delle attività connesse
di apprendimento / formazione),
Costi legati alla promozione e disseminazione dei risultati
(brochure, volantini, informazioni web).
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Incontri di progetto transnazionali
Contributo per i costi legati alla partecipazione a meeting e incontri di
progetto tra i partner.
I massimali includono costi di viaggio e soggiorno
Distinzione tra mobilità :
•“short distance” (da 100 km a 1999 km)
• “long distance” (da 2000km in poi)
Da 0 a 100 km
€ 575 per partecipante
€ 760 per partecipante
Zero grant
MAX € 23.000 all’anno per progetto (mediamente 35 mobilità per progetto
all’anno)
Il candidato deve giustificare la necessità degli incontri di progetto in termini
di numero di incontri/meeting e partecipanti coinvolti.
La distanza deve essere calcolata usando il calcolatore di distanza rilasciato
dalla CE.
53
Opere d’ingegno
Costo unitario al giorno per paese per i costi del personale per categoria.
Costi legati alla produzione di
opere di ingegno/risultati tangibili e innovativi
(es. curricula, materiale pedagogico, risorse educative aperte -OER-, strumenti
informatici, analisi, studi e ricerche, metodi di apprendimento tra pari).
Per beneficiare di questo tipo di contributo le opere di ingegno devono
essere di buona qualità e in numero consistente.
Al fine di evitare eventuali sovrapposizioni con questa voce di spesa, i
candidati dovranno giustificare il tipo ed il volume delle spese richieste per
il personale impegnato per la realizzazione di ogni output.
54
Opere d’ingegno
Costi del personale sulla base di
tariffe giornaliere per ogni giorno di lavoro
I costi unitari variano in funzione del livello del personale coinvolto e del
paese di appartenenza dell’organismo partner.
Le categorie di personale sono 4:
•Dirigenti
•Docenti/Formatori/Ricercatori
•Tecnici
•Personale Amministrativo
Condizioni:
i costi del personale per i dirigenti e il personale amministrativo coinvolti
nella gestione e implementazione del progetto dovrebbero essere imputati
alla voce di spesa «Gestione e implementazione del progetto».
55
Eventi moltiplicatori
Contributo per i costi legati all'organizzazione di conferenze / seminari / eventi
nazionali e transnazionali volti a condividere e diffondere
le opere d’ingegno realizzate.
Contributo unitario per partecipante:
- 100 € partecipante locale (proveniente dallo stesso paese in cui ha luogo
l’evento)
- 200 € partecipante internazionale (proveniente da altri paesi)
Attenzione: Contributo massimo per progetto 30.000,00 €
ATTENZIONE: sono ammissibili a finanziamenti solo gli Eventi moltiplicatori
svolti esclusivamente in uno dei paesi del Partenariato.
56
eventi moltiplicatori
il supporto per gli eventi moltiplicatori
viene concesso solo se in relazione diretta
con le opere d’ingegno del progetto
Un progetto senza sovvenzioni per le
opere d’ingegno non può ricevere
supporto finanziario per l'organizzazione di
eventi moltiplicatori
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Costi eccezionali
Contributo basato su COSTI REALI legati al subappalto o all'acquisto di beni e servizi
Attenzione: contributo massimo per progetto
CONDIZIONI: il subappalto deve essere correlato all’acquisto di beni e servizi
che non possono essere forniti direttamente dalle organizzazioni partecipanti
per motivi debitamente giustificati
(es. attrezzature specifiche o lavoro di esperti).
Attenzione:
l’acquisto di attrezzature non può riguardare
semplici apparecchiature per ufficio o altre attrezzature che
normalmente sono usate dalle organizzazioni partecipanti
58
Contributo per persone con Bisogni Speciali:
- Per coprire costi addizionali direttamente legati alla
partecipazione di persone con bisogni speciali
- Contributo basato su COSTI REALI effettivamente sostenuti.
Attenzione:
la richiesta per questo supporto finanziario deve essere
opportunamente motivata e giustificata nella candidatura
59
Contributo per formazione, insegnamento e attività di
apprendimento trasnazionali effettuate nell’ambito di un
partenariato strategico
Condizioni: ammissibile solo se dà valore aggiunto al progetto
e se opportunamente giustificato in candidatura
Voci di spesa:
1.Contributo Viaggio
2.Supporto individuale
3.Supporto linguistico (in caso di lunga durata)
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Contributo Viaggio
calcolato sulla base di scale di
costi unitari per fasce di distanza.
La distanza dovrà essere verificata utilizzando esclusivamente lo
strumento di calcolo fornito dalla CE
La fascia chilometrica si riferisce ad una sola tratta del viaggio mentre
la tariffa corrispondente copre sia il viaggio di andata che quella di
ritorno.
• “short distance” (da 100 km a 1999 km): 275,00 €
• “long distance” (da 2000km in poi): 360,00 €
• Da 0 a 100 km : Zero grant
61
Supporto agli individui
contributo calcolato sulla base di scale di costi unitari per paese e
per durata di permanenza all’estero volto a coprire i costi di soggiorno
dei partecipanti (es. vitto, alloggio, trasporti locali)
• Mobilità di lungo termine (da 2 a 12 mesi)
- Insegnamento e formazione staff
- Mobilità per studio degli alunni
• Mobilità di breve termine (5 gg a 2 mesi)
- Eventi di formazione congiunta per staff
- Mobilità mista (virtuale e fisica) dei discenti
- Attività di progetto congiunte fra gruppi di alunni
Al fine di finanziare un maggior numero di mobilità, sulla base delle indicazioni
della CE, il MIUR potrà decidere di decurtare gli importi indicati dalle tabelle
comunitarie.
62
Contributo per la preparazione linguistica
Contributo per partecipante
Ammissibile solo per attività che hanno una
durata compresa tra 2 e 12 mesi
Condizioni: la richiesta del supporto finanziario
deve essere opportunamente motivato nella
candidatura.
63
Solo per ENTI
PRIVATI che non
ricevono almeno il
50% di
finanziamenti
pubblici
Sovvenzione
> € 60.000,00
Richiesta Garanzia
finanziaria
/Fidejussione
ENTI PUBBLICI
e
ORGANIZZAZIONI
INTERNAZIONALI
Valutazione
capacità
finanziaria
Solo se esito
valutazione
capacità
finanziaria è
negativo
NO valutazione
capacità finanziaria
64
DALLA VALUTAZIONE DELLE CANDIDATURE…
Risultati della selezione KA2 del 30/04/2014
KA201 Partenariati Strategici per il settore Scuola
•Ricevute 83 candidature; 9 coordinatori approvati
KA200 Partenariati Strategici trans-settoriali con settore di prevalenza
Scuola
•Ricevute 65 candidature; 7 coordinatori approvati
KA201 Partenariati strategici tra sole scuole
•Ricevute 248 candidature: 45 coordinatori italiani approvati e 228
partner italiani approvati
KA2 Partenariati Strategici per il settore Educazione degli Adulti
•Ricevute 113 candidature KA 204 E 52 candidature KA 200 con settore
di prevalenza Educazione degli Adulti; 15 coordinatori approvati
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Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Opera d’ingegno o
prodotto finale?
… l’opera di ingegno è qualcosa di più di un
prodotto del progetto…
Un’opera d’ingegno ha i caratteri di innovazione e
consistenza
E’ un prodotto finale trasferibile e utilizzabile da terzi
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Opera d’ingegno
SI
 Manuale per implementare una
metodologia/attività nelle classi della scuola
primaria
 Linee Guida
 Ricerca scientifica
NO
 Report sulle attività svolte in classe
 Manuale buone pratiche
 Piano di monitoraggio e valutazione
 Elaborati degli studenti
 Sito interattivo/ Piattaforma cross-mediale con
 Sito web per scambio comunicazioni tra i
percorsi educativi di apprendimento per gli alunni
partner, per la circolazione delle informazioni
relative al progetto, la condivisione di
materiali e prodotti di ricerca.




Sperimentazioni didattiche
Toolkit
Corso di formazione/curricula
Nuova figura professionale
 Workshop/laboratorio
 Video/galleria foto
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Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Eventi moltiplicatori
Conferenze e seminari rivolti ad un pubblico misto, oltre ai
partner del progetto
Obiettivo: testare, sviluppare, valorizzare le opere
d’ingegno realizzate
Possono essere svolti solo in uno dei Paesi del
programma rappresentati nel Partenariato
Eventi moltiplicatori
SI
NO
Meeting annuale divulgativo che
coinvolge pubblico misto e
non solo i partner del progetto
Workshop/laboratori
Conferenza finale sugli esiti del
Kick off meeting/incontri di progetto
progetto
Eventi di disseminazione/seminari volti
a diffondere le opere d’ingegno realizzate
Conferenza finale in un paese del
partenariato aderenti al programma
Eventi che non prevedono la
partecipazione di un numero consistente di
persone
conferenza finale in un paese del
partenariato partner del programma (ad es.
Armenia)
Gli eventi moltiplicatori sono ammissibili solo se
il progetto prevede la realizzazione di opere di ingegno.
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Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Costi eccezionali
SI
NO
Traduzioni (in caso sia necessario
rivolgersi ad un esperto esterno)
Affitto sala
Traduzioni (se possono essere
svolte dal personale interno)
Acquisto
videocamera/computer
 Personale interno
 Campagna pubblicitaria
facebook
Esperti/valutatori esterni
Acquisto/affitto di un dominio
Acquisto/affitto spazio pubblicitario
Costo della garanzia finanziaria
Sono ammissibili solo se relativi al subappalto o all’acquisto di beni e servizi
che non possono essere forniti dai partner del progetto
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Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Attività di apprendimento transnazionali
Sono ammissibili
solo se danno valore aggiunto al progetto e
solo se prevedono la mobilità
verso un partner di un altro paese
71
Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Viaggio: selezione della fascia chilometrica
La distanza dovrà essere verificata utilizzando esclusivamente
lo strumento di calcolo fornito dalla CE e disponibile al sito web
www.erasmusplus.it
WWWW
sezione «come partecipare»
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Criticità rilevate e consigli per una buona progettazione
Budget richiesto
errore più comune:
Grant calculated: € 441.300,00
Grant richiesto:
€ 44.130,00
NELLA SEZIONE I.2.1
CELLA «GRANT REQUESTED»
SI CONSIGLIA DI COPIARE
L’IMPORTO DEL «GRANT
CALCULATED»
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STRUMENTO DI CALCOLO DEL BUDGET
Partenariati strategici
(Settore Scuola, Educazione degli Adulti e
Istruzione Superiore)
www.erasmuplus.it
sezione «come partecipare»
KA2 – Scuola – EDA – HEI – Supporto Calcolo Budget
In base al programma di lavoro e alle attività di progetto previste,
consente di ottenere una rapida simulazione della
richiesta di contributo
Criticità rilevate e consigli per una
buona progettazione
Da ricordare…
Motivare adeguatamente le richieste di contributo non
adeguatamente motivate (preparazione linguistica,
special needs, mobilità transnazionali, costi eccezionali)
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Focus su partecipazione Paesi terzi
Attività eleggibili/costi ammissibili
• Gestione e implementazione del progetto: il modulo calcola il
contributo richiesto sulla base del numero dei partners, inclusi i
Paesi terzi
• Incontri di progetto: sono ammissibili da e per i Paesi terzi
partecipanti
• Opere di ingegno: ammissibili
• Mobilità di breve durata dello staff “Short term joint staff training
events” (5gg-2 mesi)
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Focus su partecipazione Paesi terzi
Non sono ammissibili
• Mobilità di lunga durata
• Mobilità di breve durata indirizzate a pupils e
learners
• Eventi moltiplicatori svolti in un Paese terzo:
partecipanti provenienti da un Paese terzo
possono partecipare ad un evento
moltiplicatore come International participant
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… e adesso dopo tutte queste informazioni?
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Contatti:
Agenzia Erasmus+ INDIRE
Istruzione Scolastica, Educazione
degli Adulti, Istruzione Superiore
Via C. Lombroso, 6/15
50134 Firenze
[email protected]
Info:
www.erasmusplus.it
facebook.com/EUErasmusPlusProgramme
facebook.com/ErasmusPlusIta
twitter.com/ErasmusPlusInd
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