Diapositiva 1 - Istituto Comprensivo Tisia D`Imera

OSSERVATORIO DISPERSIONE SCOLASTICA
DISTRETTO 3
Scuola Secondaria 1° “TISIA D’IMERA”
TERMINI IMERESE
Coordinatore
Prof. Martino Spallino
O.P.T.
Dott.ssa Daniela Matranga (Distretto 3)
Dott.ssa Liliana Raia (Distretto 4-3)
DATI
2012/2013
SCUOLE PRIMARIE
INDICI DI DISPERSIONE
SCUOLE
(MEDIA REGIONALE 0,73 A.S. 2011/12)
EVASORI
12/13
ABBAN.
PROS.
ISTR. F.
12/13
12/13
12/13
N. A.
12/13
I.G.D.
12/13
I circolo Termini Imerese
0
0
0
0
0.1
II circolo Termini Imerese
0
0
0
0
1
D.D. La Masa Trabia
0
0
0
0
0.7
0.1
1
0.7
I.C.Barbera Caccamo
0
0
0
0
0
0
I.C. Giovanni XXIII Trabia
0
0
0
0
0
0
I.C.Pirandello Cerda
0
0
0
0
1.6
1.6
I.C.Mons.Arrigo Mont.
0
0
0
0
0
0
I.C. Oddo Caltavuturo
0
0
0
0
0
0
I.C. Balsamo Termini I.
0
0
0
0
2,8
2,8
TOTALE
0
0
0
0
0.68
0.68
SCUOLE SECONDARIE DI 1 °
INDICI DI DISPERSIONE
SCUOLE
(MEDIA REGIONALE 7,6 A.S. 2011/12)
EVASORI ABBAN.
12/13
12/13
PROS.
ISTR. F.
12/13
12/13
ALUNNI
(ART.11 c. 1
L 59/04)
12/13
N. A.
12/13
I.G.D.
12/13
0.3
0.7
2.7
4.1
6.7
11.5
21.9
S. S. di I° Tisia Termini I.
0
0
0
1.6
3.8
4.1
7.9
I.C.Barbera Caccamo
0
0
0
0
1.4
6.2
7.6
0.2
0
1.1
3.7
4.6
6.9
12.9
I.C.Pirandello Cerda
0
0
0
0
4.4
16.3
20.7
I.C.Mons.Arrigo Mont.
0
0
0
0.8
0
4.7
4.7
I.C. Oddo Caltavuturo
0
0
0
0
0.4
0.8
1.2
I.C. P. Balsamo Termini I.
I.C. Giovanni XXIII Trabia
SCUOLE SECONDARIE DI 2°
INDICI DI DISPERSIONE
SCUOLE
(MEDIA REGIONALE 14,1 A.S. 2011/12)
EVASORI ABBAN.
12/13
12/13
PROS.
12/13
ALUNNI
G. Sospeso
12/13
N. A.
12/13
I.G.D.
12/13
L. C. Ugdulena Termini I.
0.2
0
0
10.9
6.4
6.6
L. S. P. Ugdulena Caccamo
0.5
0.7
0
16.2
8.2
L. Art. Ugdulena Termini I.
0
0
0
14.2
42.8
9.4
42.8
I.I.S.S. Stenio Termini I.
0
5.5
0
18.5
13.35
18.8
I.S. Palmeri Termini I.
0
0.3
0
17.6
4
0.14
1.3
0
15.48
14.98
4.4
16.4
TOTALE
ORGANIZZAZIONE 2013/2014
O.P.T. Daniela Matranga
•
•
•
•
•
•
•
•
I.S.“Palmeri” – Termini Imerese
I.S.“Ugdulena” – Termini Imerese
I.C. “Balsamo” – Termini Imerese
S.S.P.G. “Tisia” – Termini Imerese
D.D.“1° Circolo” –Termini Imerese
D.D. “2° Circolo” – Termini Imerese
I.C. “Barbera”– Caccamo
I.C. “Oddo”– Caltavuturo
•
•
•
•
I.C. “Pirandello” – Cerda
I.C. “M. Arrigo” – Montemaggiore Belsito
D.D. “La Masa” – Trabia
CTRH Distretto 3
O.P.T. Liliana Raia
•
•
•
•
•
I.C. “Giovanni XXIII” – Trabia
I.I.S. “Stenio” – Termini Imerese
I.C. “Barbera”- Caccamo
I.C. “Oddo” - Caltavuturo
Scuole Distretto 4 (I.C. Buttitta – I.C. S. Flavia
– D.D. Tesauro )
• USR – PON F3 (componente Nucleo di
supporto regionale)
• PON F3 – I.T.C. Sturzo - Bagheria
NUMERO ALUNNI SEGNALATI
A. S. 2012/’13
Totale 217
160
140
120
100
80
Series1
60
40
20
0
infanzia
primaria
sec. 1°
sec 2°
9
41
136
31
COLLOQUI EFFETTUATI
Totale 950
800
700
600
500
Series1
400
300
200
100
0
GENITORI
215
DOCENTI
735
INTERVENTI INTERISTITUZIONALI
Totale 106
60
50
40
Series1
30
20
10
0
INFANZIA
7
PRIMARIA
33
SECOND. 1°
52
SECOND. 2°
14
A.S. 2013/14
TIPOLOGIA DI INTERVENTI
•
•
•
•
Interventi nelle singole scuole
Lavoro di Rete Intra-Interscolastico
Lavoro di Rete Interistituzionale
Attività di Coordinamento in sede di
Osservatorio Locale/Provinciale
• Colloquio preliminare con il docente
referente e/o dirigente per anamnesi
• Colloqui con i genitori degli alunni segn.
• Colloqui con l’alunno
• Osservazioni individuali e di gruppo
DESTINATARI
ASSE ALUNNI
• Attività di screening
• Segnalazione all’ N.P.I.A.
• Segnalazione ai S. S. T. e/o ad altri organi
di competenza
• Colloqui di restituzione con i docentigenitori- servizi
• Interventi di Rete con gli Operatori della
U.O.N.P.I. e con i Servizi Territoriali
• Sportello d’ascolto
• Sostegno alla motivazione e alla
metodologia di apprendimento
• Gruppi di tipo esperenziali
Coordinamento progetti e gruppi alunni
volti al recupero di ragazzi drop-out
•
•
•
•
I.C. GIOVANNI XXIII – TRABIA
I.C. P. BALSAMO – TERMINI I.
S. SEC. 1° TISIA - TERMINI I.
I.C. PIRANDELLO - CERDA
ASSE DOCENTI
•
•
•
•
Colloqui
Attività di informazione e consulenza
Coordinamento GOSP e F.S.
Diffusione di strumenti metodologici e
didattici: dispense, bibliografie, riferimenti
normativo/legislativi
• Seminari/Formazione
• Raccolta ed elaborazione dei dati relativi
alla D. S. e rilevamento degli Indici di
Dispersione
ASSE GENITORI
• Colloqui con la famiglia e/o eventuale
supporto con strategie focali per
l’individuazione del problema-scuola
• Promozione di una cultura antidispersione
LAVORO DI RETE INTERISTITUZIONALE
•
•
•
•
•
•
•
Servizio Sociale Professionale
Enti territoriali
Associazioni del terzo settore
Enti di formazione professionale
N.P.I.A
CTRH
Università degli Studi di Palermo
RICERCA-AZIONE
sullo sviluppo delle competenze di base
USR a.s. 2013/2014
OBIETTIVI
- prevenire la dispersione scolastica
- limitare lo svantaggio socio-culturale
- favorire il successo formativo
- sostenere lo sviluppo delle competenze di
base
SOCIETA’
(di BRONFENBRENNER U.)
CULTURA
ESOSISTEMA
ASP
FAMIGLIA
SERV.
SOC.
SCUOLA/
OLCD
LEGAMI TRA 2 O Più
SETTING I CUI EVENTI
INFLUENZANO
INDIRETTAMENTE
L’INDIVIDUO IN VIA DI
SVILUPPO
(ES.LAVORO
GENITORI)
CRONOSISTEMA
CLASSE
GRUPPO
DEI PARI
ALUNNO
FAMIGLIA
Cambiamenti storici
negli ambienti di
vita e nella società
DESTINATARI
- Classi target -scuole di ogni ordine e grado
con alto indice di dispersione
- Classi target -scuole con risultati Invalsi al di
sotto della media nazionale
Classi target
Classi II e V
Classi I e III
primaria
second 1°
Classi II
second. 2°
STRUMENTI
- test/retest
- lavoro di gruppo
Si definiranno ulteriori strumenti ed un
percorso formativo –docenti (incontro di
coordinamento USR) giorno 14 c.m.
FASI DELLA RICERCA
•
•
•
•
•
Presentazione del Piano
Individuazione delle scuole
Avvio
Monitoraggio
Verifica e valutazione:giugno 2014
Buon Lavoro!