Attività: scriviamo una storia al passato

ITL112
ELEMENTARY ITALIAN II
Andrea Fedi
ITL112
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13 novembre 2006, lunedì: piano della lezione
• Ripasso: piacere, occorrere,
l’imperfetto e il passato prossimo,
i pronomi indiretti
• Letture sullo sport
• Attività: scrivere una storia al
passato
• Grammatica: i pronomi tonici
• Compiti per lunedì 20 novembre:
• consultate il sito del corso,
http://www.campo7.com/itl112
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• Il sito del corso: aggiornamenti
• I compiti della scorsa settimana, il quiz n.8
• Cosa c’è nel quiz n.9 (mercoledì 15 novembre)?
• un esercizio grammaticale sull’imperfetto ed il passato
prossimo (completare un passo con le forme corrette dei
verbi tra parentesi, scegliendo il tempo giusto tra
imperfetto e passato prossimo)
• un esercizio creativo sull’imperfetto ed il passato
prossimo (scrivere una breve storia, seguendo semplici
istruzioni)
• un esercizio orale, di lettura
• leggere a voce alta, davanti al professore, un breve passo (3-4
righe) di una lettura scelta da voi tra quelle già fatte
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Il quiz n.8: i risultati, le medie
• Risultati
• 20 studenti hanno fatto il quiz
• il voto medio è stato B/B+
• Esercizio I (Dettato: 58 parole)
• numero medio di errori piccoli / grandi: 14 / 0
• Esercizio II (Lessico: 25 parole da inserire)
• numero medio di errori piccoli / grandi: 8 / 3
• Esercizio III (Riordinare 22 frammenti tre letture)
• numero medio di errori piccoli / grandi: 6 / 1
• Esercizio IV (Traduzione)
• numero medio di errori piccoli / grandi: 0 / 0
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Prima di cominciare: domande e risposte
(piacere, occorrere, i pronomi indiretti)
• Ti piace il risotto ai funghi?
• Ti piacciono le penne al salmone
affumicato?
• Che cosa ti occorre per sciare?
• Mi occorrono gli sci e gli scarponi da sci.
• Che cosa ti occorre per giocare a tennis?
• Mi occorrono la racchetta e la pallina.
• Che cosa ti occorre per giocare a calcio?
• Mi occorre il pallone.
• Hai telefonato a...? ITL112
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Letture: Chi gioca? (p. 270), Gli sport in Italia
(p. 273)
• In gruppi di due o tre,
leggete a voce alta
queste letture
• Fate domande sul lessico
• Leggiamo insieme
• Rispondete alle domande
(pp. 270-271)
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Attività: scriviamo una storia al passato
• In gruppi di due o tre scegliete un film famoso e
riassumete la trama usando l’imperfetto e il
passato prossimo
• Esempio: Chicken Little - Amici per le penne
• Chicken Little era un pulcino timido. Portava gli occhiali.
Aveva pochi amici. Viveva con il padre. Un giorno un
pezzo di cielo è caduto sulla sua testa: in realtà era il
frammento di un disco volante. Chicken Little ha salvato
il mondo dagli alieni.
• Leggete la trama del vostro film davanti alla classe
• Scrivete i vostri nomi sul foglio con la trama e
consegnatelo prima di andar via
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Grammatica: pronomi diretti, indiretti, tonici
Pronomi diretti
Pronomi indiretti
Pronomi tonici
mi (me)
mi (to me)
me (me)
ti (you)
ti (to you)
te (you)
lo / la (him, her, it)
gli / le (to him, to her,
lui / lei / esso,
to it)
essa (him, her, it)
ci (us)
ci (to us)
noi (us)
vi (you, plural)
vi (to you, plural)
voi (you, plural)
li / le (them)
loro, (a) loro, gli (to
them)
loro, essi, esse
(them)
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Grammatica: esempi dell’uso dei pronomi
diretti, indiretti e tonici
• Inviterai anche Eleonora alla festa?
• No, non l’invito, perché altrimenti devo invitare anche la
sua amica Donatella.
• No, perché se invito lei devo invitare anche la sua
amica Donatella.
• Hai parlato a Maria?
• Sì, le ho parlato.
• Sì, ho parlato con lei e ho parlato anche con Renato.
• Hai telefonato a Flavio?
• Sì, gli ho telefonato poco fa.
• Sì, ho telefonato a lui perché è l’unica persona
veramente competente in quell’ufficio.
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