Uso di Moodle nell`apprendimento linguistico

Università per Stranieri di
Perugia
Uso di Moodle nell’apprendimento
linguistico
Problemi e prospettive
Dott.ssa Stefania Spina
Dott. Francesco Scolastra
Moodle@Unistrapg
1. Master
 Didattica dell’Italiano lingua non
materna
2. Corsi di formazione
 Docenti di lingua italiana all’estero
 Tutor online
3. Supporto alla didattica in classe
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Moodle@Unistrapg
Erogati corsi a studenti di 36 nazionalità
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Albania
Algeria
Argentina
Armenia
Australia
Belgio
Brasile
Camerun
Canada
Cile
Cipro
Corea
Croazia
Filippine
Grecia
Marocco
Indonesia
Iran
Irlanda
Kazakistan
Serbia-Montenegro
Messico
Polonia
Romania
Russia
Vietnam
Singapore
Spagna
Stati Uniti
Svezia
Taiwan
Tunisia
Ucraina
Ungheria
Uruguay
Venezuela
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Moodle@Unistrapg
La formazione linguistica ha necessità
didattiche diverse, che corrispondono a
scelte tecnologiche diverse.
Esercitare:
 4 abilità linguistiche fondamentali:
 comprensione (leggere, ascoltare)
 produzione (scrivere, parlare)
 Il lessico
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Moodle@Unistrapg
Scelte a livello tecnologico:
Uso intensivo di risorse audio e video
Uso di risorse per registrare e
riascoltare il parlato degli studenti
Uso di tecnologie di Natural Language
Processing (NLP) per l’apprendimento
del lessico
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Multimedialità in Moodle
Multimedialità non occasionale, ma
sistematica. Possibili diversi livelli di
integrazione:
 Funzionalità già presenti in Moodle
 Funzionalità aggiuntive “standard”
 Funzionalità aggiuntive “non
standard”
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Funzionalità già presenti in
Moodle
Funzionalità presenti nella installazione
base di Moodle.
 Filtri multimediali
 Moduli e Blocchi
 Uso associato
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Uso associato
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Uso associato
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Funzionalità aggiuntive
“standard”
Installazione automatica e veloce,
configurazione User-Friendly.
 Filtri multimediali (NanoGong)
 Moduli e Blocchi (DimDim)
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Filtri multimediali: NanoGong
Nanogong è un applet open source
che permette la registrazione della
propria voce tramite una pagina
web.
 Modulo
 Plugin per Editor HTML
 Forum
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Filtri multimediali: NanoGong
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Filtri multimediali: NanoGong
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Moduli e Blocchi (DimDim)
Applicazione Web open source per
Videoconferenze.
Modulo per il collegamento al server
DimDim della conferenza.
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Moduli e Blocchi (DimDim)
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Moduli e Blocchi (DimDim)
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Funzionalità aggiuntive “non
standard”
Richiesta una buona conoscenza di
programmazione Web (HTML, Php,
Javascript, …) per l’ installazione e
la configurazione.
 LightWindow 2.0
 Glossario NLP
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LightWindow 2.0
Esplosione di una seconda finestra
senza cambiare la pagina corrente.
Molto più evoluta di Lightbox e
prodotti simili.
 Codice HTML
 Librerie JS (Prototype, Effects)
 Flash
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LightWindow 2.0
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LightWindow 2.0
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Natural language processing
(NLP)
Apprendimento del lessico assistito da
risorse di NLP. Analisi, disegno e
sviluppo di un database lessicale con
informazioni linguistiche, integrato in
Moodle.
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Natural language processing
(NLP)
I
termini
saranno
caricati
database in campi testuali come:




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Categoria grammaticale
Paradigma flessionale
Definizione
Sinonimi
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nel
Natural language processing
(NLP)
3 tipologie di lessico:
 Lessico di base
 Lessico accademico
 Collocazioni (avviso di chiamata)
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Natural language processing
(NLP)
Espansione del modulo Glossario per
rendere possibile l’interazione tra
Moodle e i Database lessicali.
Tre obiettivi principali
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Natural language processing
(NLP)
1. Riconoscere automaticamente il
lessico contenuto in testi scritti, e
mostrare informazioni contenute nel
database.
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Natural language processing
(NLP)
2. Costruire uno strumento
scrittura guidata per studenti
italiano L2.
di
di
3. Generare automaticamente test
lessicali (cloze) a partire da testi
scritti.
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Conclusioni
Moodle è uno strumento di ottima
qualità anche per l’apprendimento
linguistico, ma va integrato con
risorse ad hoc.
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Grazie per l’attenzione
Dott. Francesco Scolastra
[email protected]
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Dott.ssa Stefania Spina
[email protected]