Alunni stranieri a Modena: dati, risorse, criticità

Alunni stranieri a
Modena:
dati, risorse, criticità
23 aprile 2008
Gli alunni stranieri a Modena
A.S. 2006/2007
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Nidi d’infanzia
Scuola d’infanzia
Scuola primaria
Scuola secondaria 1°g.
14,04 %
14,96%
15,94 %
15,25%
Caratteristiche della
presenza di alunni
stranieri a Modena
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Figli di immigrati nati a Modena
Ricongiungimenti familiari
Tendenza all’incremento
Numero elevato di nazionalità
Analisi delle nazionalità
presenti nella scuola primaria
Marocco
Ghana
Albania
Filippine
Tunisia
Romania
Turchia
Nigeria
Cina
Ucraina
250
131
108
101
89
85
76
46
37
21
Polonia 19
Perù
14
Russia
13
Serbia
12
Brasile
11
Guinea 10
…………………….
Totale 71
I servizi attivati dalle
scuole primarie
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Protocolli di accoglienza
Commissioni intercultuali
Interventi a sostegno dell’italiano L2
Interventi a sostegno del
mantenimento della lingua materna
• Reti
• Protocolli di accoglienza:
- presenti in 6 Circoli
- in via di elaborazione in 2 Circoli
• Commissioni interculturali
- istituite in 8 Circoli
• Interventi a sostegno dell’italiano L2:
- Corso di lingua a settembre - 4 Circoli
- Ore agg. di insegnamento - 8 Circoli
- Interventi di insegnanti
di LS
- 3 Circoli
- Laboratori di italiano L2
- 2 Circoli
Interventi a sostegno del
mantenimento della lingua
materna
• Accordo Regno del
Marocco/Repubblica Italiana
- insegnamento lingua araba
- consulenza a famiglie e insegnanti
5 Circoli
• Verso la costruzione di reti
(8 circoli)
- Consulenze di altri circoli
- Consulenze e collaborazioni al CTP
- Partecipazione ad iniziative del
territorio
- Collaborazione con altri enti
(Circoscrizioni)
- Corso per counsellor scolastici
Risorse e servizi messi
a disposizione
dall’Amministrazione Comunale
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La formazione dei docenti
Le consulenze
Il servizio di prestito
Gli itinerari scuola-città
I docenti alfabetizzatori
I mediatori
La formazione dei docenti
• Didattica interculturale delle
discipline
53
• La narrazione orale
86
• Lingue e culture si incontrano
48
• Osservare l’interlingua
55
• La letto-scrittura in condizione di
bilinguismo
100
Le consulenze
• 290 richieste di consulenza sui materiali di
documentazione
• 11 richieste presso lo sportello consulenza
• Temi prevalenti:
protocollo di accoglienza
prove di ingresso
italiano L2
ricerca materiali didattici
analisi testi
semplificazione testi/u.d.
Il servizio di prestito
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Italiano L2
Accoglienza
Normativa
Pedagogia interculturale
Convivenza interetnica
Culture e religioni altre
Diritti umani
Strumenti vari
125
26
8
25
53
43
12
74
(366)
Gli itinerari scuola-città
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Vi racconto il mio paese I P S1
Il tragitto del conflitto I P
Una vita nel circo
P
Sguardi oltre la storia
S2
La Moschea Al Rahaman
P S1 S2
Strappiamo l’etichetta
S2
ADESIONI : 37 CLASSI
• Lo sguardo altrove
• Vecchi e giovani migranti
a confronto
• Chi è il mio compagno
di banco?
P S1 S2
S1 S2
S1 S2
ITINERARI NON SCELTI
I docenti alfabetizzatori
• 5 insegnanti nelle scuole medie
(circa 10 ore settimanali per ogni
insegnante per l’intero a.s.)
• 1 insegnante presso un Circolo
didattico per 13 ore settimanali per
l’intero a.s.
Quale idea di
alfabetizzazione?
• Il contesto: plurilinguismo e bilinguismo
(simultaneo, aggiuntivo, sottrattivo)
• L’accompagnamento: le biografie
linguistiche, l’interlingua, ….
• Le lingue necessarie: la lingua della scuola,
la lingua del qui e ora, la lingua del narrare,
la lingua per lo studio
I mediatori
Le scuole richiedenti:
- 0 nidi
- 8 scuole dell’infanzia
- 19 scuole primarie
- 7 scuole secondarie 1° grado
Le ore richieste : 1700
Gli interventi richiesti
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Accoglienza di neo arrivati (73)
Colloqui coi genitori (31)
Progetti di continuità (3)
Incontri di orientamento per genitori (3)
e per alunni (1)
• Supporto allo studio e verifica competenze
acquisite (2)
• Supporto inserimento ad alunni cinesi(1)
Quale idea di
mediazione?
• Educare al tempo della complessità
• Affrontare nella pratica i nodi della educazione
interculturale
- identità e differenze
- razzismi
- pregiudizi e stereotipi
- gestione conflitti
- essere adulti nella migrazione
- ….