Attività di recupero e di sostegno

Attività di recupero e di sostegno
Finalità della Scuola
•Migliorare la qualità degli apprendimenti
•Sviluppare senso di responsabilità nello
studente
•Garantire la qualità del percorso
formativo
•Prevenire l’insuccesso scolastico
Attività di recupero e di sostegno
Nuova normativa sugli esami di Stato
L. 11 gennaio 2007 n. 1
All’esame di Stato sono ammessi gli alunni che
abbiano frequentato l’ultimo anni di corso,
siano stati valutati positivamente nello scrutinio
finale e abbiano saldato i debiti formativi
contratti negli anni precedenti
Attività di recupero e di sostegno
Decreto recupero debiti
DM. 80 3 ottobre 2007
• Le attività di sostegno e di recupero
costituiscono parte ordinaria e permanente del
Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.)
– Le istituzioni scolastiche sono tenute a organizzare gli
interventi didattico educativi di recupero
• Gli studenti sono tenuti alla frequenza degli
interventi organizzati
Attività di recupero e di sostegno
Decreto recupero debiti
DM. 80 3 ottobre 2007
La nuova normativa sul recupero dei
debiti formativi si applica a partire
da questo Anno Scolastico e
condiziona il passaggio alla classe
successiva
Attività di recupero e di sostegno
Norme relative alla programmazione delle attività
di recupero
O.M. 92 del 5 novembre 2007
I Consigli di Classe Attuano le azioni programmate e
assumono la responsabilità didattica di individuare, su
segnalazione dei singoli insegnanti:
• La natura delle carenze
• Gli obiettivi dell’azione di recupero
• La certificazione degli esiti al fine del saldo del debito
formativo
Attività di recupero e di sostegno
Programmazione delle attività di recupero
O.M. 92 del 5 novembre 2007
Scrutinio 1^ quadrimestre
Strategie di recupero:
1. Corso di recupero: Modulo di 6 ore
Massimo 2 corsi di recupero per alunno in orario pomeridiano con obbligo di
frequenza;
2. Interventi di sostegno: durante la pausa didattica con obbligo di frequenza
3. Studio individuale
Attività di recupero e di sostegno
Programmazione delle attività di recupero
O.M. 92 del 5 novembre 2007
Il Consiglio di Istituto
• approva le indicazioni organizzative
proposte e ne garantisce la compatibilità
finanaziaria
Attività di recupero e di sostegno
Scrutinio finale
Ciascun docente propone il voto in base ad un giudizio
motivato desunto da:
• esiti di un congruo numero di prove effettuate
• Valutazione complessiva dell’impegno, interesse e
partecipazione
• Valutazione nello scrutinio intermedio e nelle iniziative
di recupero e sostegno predisposte
Attività di recupero e di sostegno
Il Consiglio di classe (sulla base di criteri
precedentemente stabiliti)
• Procede al giudizio finale per gli studenti
per i quali è stata espressa valutazione
positiva,
Attività di recupero e di sostegno
Il Consiglio di classe (sulla base di criteri
precedentemente stabiliti)
• Valuta la possibilità per l’alunno, che presenti
una o più discipline insufficienti, di raggiungere
gli obiettivi formativi propri delle discipline
interessate entro il termine dell’anno scolastico
(31 agosto 2008) mediante uno studio personale
svolto autonomamente o attraverso la frequenza
di appositi “interventi di recupero”
Attività di recupero e di sostegno
Sospensione del giudizio
Il Consiglio di classe:
rinvia la formulazione del giudizio finale e
provvede, sulla base degli specifici bisogni
formativi, a predisporre le “attività di recupero”
Attività di recupero e di sostegno
Comunicazione alle famiglie
• Specifiche carenze,
• voti proposti in sede di scrutinio per le materie
insufficienti,
• Modalità, tempi e verifiche degli interventi
didattici finalizzati al recupero dei debiti
formativi.
Attività di recupero e di sostegno
Opzione di non avvalersi degli interventi
predisposti dalla scuola
• Comunicazione scritta alla scuola
• Obbligo di sottoporsi alle verifiche
predisposte alla scuola e finalizzate al
recupero del/i debito/i formativo/i
Attività di recupero e di sostegno
Criteri per l’attribuzione del recupero
• Valutazione media inferiore a 5
• Materie scritte e orali
• Materie scritte e orali per tutto il quinquennio
• Materie scritte e orali per tutto il quinquennio e
oggetto di prove scritte all’esame di Stato
• Materie di indirizzo scritte e orali del triennio
(2^ prova scritta agli esami di stato)
Attività di recupero e di sostegno
Criteri per l’attribuzione del recupero
Biennio dell’obbligo
Su indicazione del Consiglio di Classe:
• interventi di recupero per area/asse
culturale
• singola disciplina
Attività di recupero e di sostegno
Modalità organizzative
•
Costituzione di gruppi omogenei di recupero per interventi pomeridiani,
(Moduli di 6 ore)
•
Recupero e sostegno nell’ambito del 20% del monte ore annuale di ogni
disciplina
•
Recupero/sostegno durante la pausa didattica (11-16 febbraio)
•
Diversa articolazione del gruppo classe in orario scolastico
•
Si valuta la fattibilità di riattivare gli sportelli didattici per il
recupero/sostegno (moduli di 6 ore)