1AT "A. Einstein" Piove di Sacco

Cl@sse 2.0
Parte il progetto:
“Senza-zaino-tutto-a-scuola”
1AT "A. Einstein" Piove di Sacco
COS’E’ IL PROGETTO Cl@sse 2.0

E’ un progetto bandito dal
Ministero
della
Pubblica
Istruzione.

Si propone di saldare la frattura
fra la “presenza” (lezione a
scuola) e la “distanza” (studio a
casa).

Una delle tre prime dell’indirizzo
Tecnico
Industriale
sarà
una Cl@sse 2.0, la sezione A.
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PRIMA AZIONE:
a scuola senza zaino
A scuola senza libri di testo cartacei
gli studenti non acquisteranno libri di
testo; durante le lezioni saranno
utilizzati materiali autoprodotti e
condivisi in molte delle discipline,
privilegiando in classe l’uso
della Lavagna Interattiva Multimediale
(LIM) e dei notebook individuali.
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SECONDA AZIONE:
tutto a scuola

Orario flessibile con
articolazione anche
pomeridiana per lo studio, le
integrazioni e la produzione di
materiali didattici.

Gli studenti di questa classe si
fermeranno infatti di pomeriggio
per svolgere la maggior parte
delle attività di studio con la
presenza degli insegnati.
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COME LO REALIZZEREMO
Lo faremo grazie a nuove tecniche, e
appoggiandoci principalmente
sull’informatica: uno strumento di
innovazione utilizzato per sviluppare
nuove metodologie didattiche che
favoriscono la partecipazione degli
studenti.
In questo progetto si punta ad
integrare le attività scolastiche con le
nuove tecnologie (web, ambienti on
line, LIM, chat, forum, blog, ecc.).
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QUALI SONO I COSTI PER LA
FAMIGLIA
E’
stato calcolato che il costo del
notebook è paragonabile a quanto si
spende per acquistare i libri della classe
prima.
Un
risparmio notevole per le famiglie ci
sarà grazie al mancato acquisto dei libri di
testo della classe seconda.
SOLO IL COMPUTER?
Però, nella classe 2.0 non ci
saranno solo i computer, ma
tutto ciò che serve
all’apprendimento: di sicuro si
utilizzeranno spesso anche i
libri, cartacei o in formato
elettronico e si insegnerà ad
usare anche i manuali; inoltre si
cercherà di attingere anche a
molte altre fonti di informazione
e sperimentazione, e soprattutto
si renderà condiviso quanto
fatto a scuola
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COME LAVOREREMO A SCUOLA
La possibilità di usare diverse
tecnologie in diverse fasi della lezione
servirà anche a promuovere e
facilitare i processi di costruzione
collaborativi della conoscenza che
possono avvenire in classe e
proseguire, al di fuori di essa, in rete.
Infatti, la tecnologia si integra a tal
punto nel lavoro di scuola da
trasformare dall'interno le pratiche
abituali degli insegnanti e degli
studenti (Rivoltella e Ferrari, 2010).
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COME SI TRASFORMA LA
CLASSE
La classe 2.0 diventa un ambiente ibrido in
cui il lavoro in presenza con le tecnologie e
il lavoro in rete a distanza, si alternano e si
fondono in maniera del tutto naturale in un
unico processo di apprendimentoinsegnamento.
L'aula rimane lo spazio entro cui le azioni
formative più importanti continuano ad
essere svolte; un'aula flessibile e aperta in
cui i computer, la LIM e la rete divengono
elementi abituali della pratica didattica.
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COME SI ARTICOLA LA LEZIONE


La configurazione delle lezioni non
è fissa ma si declina in relazione
all'obiettivo e all'attività.
In alcuni momenti l'insegnante
conduce la lezione, per passare poi
a momenti di ricerca guidata con le
tecnologie o a quella collaborativa
in presenza o a distanza; non è,
banalmente, un'alternanza di
metodologie ma la capacità di
individuare le modalità più efficaci
per perseguire, di volta in volta, un
determinato obiettivo
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METODOLOGIA 1:
La didattica 2.0

Una didattica 2.0 supera il confine fra
teoria e pratica: è un contesto
che
rimanda a stili di lavoro
collaborativi dove diviene centrale la
comunicazione
e
la
socialità realizzabili, sia in presenza sia
in rete, attraverso l'utilizzo di forum, blog,
social network.

Possiamo identificare/definire la didattica
2.0 con tre parole: facilità (di utilizzo
delle applicazioni 2.0), autorialità (intesa
come possibilità di pubblicare contenuti
sul web diventando autori oltre che
navigatori), socialità (come logica
interattiva).
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METODOLOGIA 2:
La flessibilità

La flessibilità
dell'organizzazione in generale
è la variabile fondamentale che
sostiene il tutto.

Quando la classe può
modificare la propria
configurazione interattiva (forme
di lavoro individuale che si
alternano a quelle di gruppo in
presenza e si estendono in rete)
si ottiene facilitazione
dell’apprendimento
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METODOLOGIA 3:
La dimensione sociale dell’apprendimento

Notevoli sono le potenzialità offerte
dalla dimensione sociale
dell'apprendimento, nella
produzione di contenuti, nello
scambio di esperienze, nella
risoluzioni di situazioni
problematizzanti.

Il ruolo dell'insegnante in un a
classe 2.0 è quello di integrare, tutti
gli elementi implicati nel processo di
apprendimento
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APPROVAZIONE DEL PROGETTO


Il Collegio dei Docenti dell'Istituto di
Istruzione Secondaria "Einstein" di
Piove di Sacco nella sua riunione del
17 giugno 2013 ha deliberato di
approvare la sperimentazione della
cl@sse 2.0 a condizione che tale
progetto, già presentato al Ministero
fosse accolto positivamente e
finanziato.
In caso di mancato finanziamento il CD
si riserva di ridiscutere
sull'approvazione del progetto dopo
averne valutate tutte le implicazioni
economiche a carico del Fondo di
Istituto.
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IL GRUPPO CHE ELABORA IL
PROGETTO
Un gruppo di insegnanti dell'ITI,
che già nei mesi scorsi si erano
attivati per promuovere il
progetto cl@sse 2.0, si sono
riuniti e hanno concordato di
dichiarare
la
propria
disponibilità ad avviare il
progetto anche con delle
prestazioni svolte su base
volontaria.
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SCHEMA ORARIO
Mattina:
Le lezioni si svolgeranno in maniera
simile a quello delle altre classi per
un totale di 32 ore settimanali.
Pomeriggio:
E’ previsto un orario aggiuntivo di
circa 8 ore alla settimana da dedicare
allo studio guidato.
L’orario pomeridiano sarà strutturato in
modo flessibile e variabile nel corso
dell’anno a seconda delle esigenze che
si incontreranno nelle varie fasi.
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ADESIONI SCADENZE
Gli studenti che intendono
partecipare al progetto classe
2.0 dovranno presentare una
specifica richiesta di adesione
entro il …
La formazione della classe
avverrà secondo gli stessi
criteri delle altre classi prime
della scuola
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