Diapositiva 1 - Diritti a scuola

Diritti a scuola a.s. 2012/13
Istituto comprensivo
De Amicis- Giovanni XXIII
Progetto “A” (ambito
linguistico)
Docente: Mattea Grieco
Il progetto “Diritti a scuola” è stato articolato in 20
ore settimanali per un totale di 320 ore di attività
svolte in orario antimeridiano. Tale percorso ha
coinvolto complessivamente 46 alunni, provenienti da
diversi moduli: 1°A-C-D-E, 2°A-B, 3°A-B, 4°B-C-D-EF-G.
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Notevole è stato l’impegno e l’entusiasmo con il quale
i piccoli alunni si sono avvicinati a questo percorso,
avente come obiettivo il recupero, il rinforzo e il
consolidamento delle diverse conoscenze di base.
Inizialmente ho ritenuto opportuno valutare i
prerequisiti di base, attraverso semplici schede di
verifica.
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In seguito è stato necessario “rinforzare” la
conoscenza del gruppo vocale e di tutte le consonanti,
proponendo ai bambini schede didattiche utili a
guidarli alla discriminazione grafico-fonologica delle
diverse lettere.
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Le attività proposte dalle diverse schede
didattiche, hanno contribuito ad acquisire
conoscenza e dimestichezza riguardo l’utilizzo dei
tre caratteri di scrittura.
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Ciò è avvenuto anche attraverso vari esercizi di
trans-codificazione e di lettura e comprensione
del significato di brevi parole proposte nei tre
caratteri.
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Come ulteriore attività di “rinforzo” ho proposto
sottoforma di gioco un’allegra filastrocca musicale,
molto gradita dai piccoli alunni.
ABC
Ci vogliamo bene
DEF
Finalmente insieme
GHI
Inventiamo un gioco
LMN
Noi ci divertiamo
OPQ
Questo noi facciamo
R ST
Tutti fan baccano
UVZ
Zim Zum Zam …
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L’attività di recupero da me svolta, non si è sempre
attenuta alla programmazione curriculare poiché
disponeva di un metodo di apprendimento “globale”
non sempre risultato efficace per tutte le singole
unità. Per questo ho cercato di elaborare un piano di
studio volto al raggiungimento degli obiettivi minimi,
tenendo conto delle scarse conoscenze di base e
delle diverse situazioni di disagio, grave in alcuni casi
e artefice di disturbi cognitivo- comportamentali.
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