Diapositiva 1 - IV Istituto Comprensivo Nettuno

D.S. dott.ssa Daniela Pittiglio R.S.P.P.
dott. ing. Angela Zerella
Istituto Comprensivo
Nettuno IV
Breve sintesi del documento
valutazione rischi -DVR
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Daniela Pittiglio
DVR documento valutazione rischi
p
istituto comprensivo Nettuno IV
Piano di
evacuazione
DVR SPECIFICO
SCUOLA
ELEMENTARE E
MATERNA +
PLANIMETRIE
DVR SPECIFICO
LORICINA +
PLANIMETRIE
DUVRI
Allegato1
Allegato 2
Allegato3
Allegato4
Allegato 5
Allegato6
Allegato 7
Allegato 8
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DVR SPECIFICO
SANGALLO +
PLANIMETRIE
ELENCO ALLEGATI
Allegato
n. 01 ________ QUESTIONARIO DEI LAVORATORI,STUDENTI
Allegato
n. 02 ________ REGOLAMENTO D’USO AMBIENTI SCOLASTICI,
Allegato
n. 03 ________ REGISTRO SEGNALAZIONI SCHEDA DI
Allegato
n. 04 ________ REGISTRO COMUNICAZIONI SEGNALAZIONI AL
DATORE DI LAVORO (preposto)
Allegato
n. 05 ________ REGISTRO CONTROLLI PRESIDI E SISTEMI
ANTINCENDIO CASSETTE DI PRIMO SOCCORSO
Allegato
n. 06 ________ REGISTRO SOSTANZE PREPARATI PERICOLOSI
Allegato
n. 07 ________ REGISTRO MACCHINE ATTREZZATURE
Allegato
n. 08 ________ FIGURE COINVOLTE NEL PIANO DI SICUREZZA

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SEGNALAZIONE (Lavoratore)
Fase 1 Analisi della documentazione e delle
certificazioni relative alle norme vigenti per
l'edificio e le attività in esso svolte;
Fase 2 Analisi delle attività, delle mansioni e delle
procedure;
CRITERI DI VALUTAZIONE DEI
RISCHI
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Fase 3 Analisi dell'ambiente di lavoro ;
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Con l’entrata in vigore del D. Lgs 9 aprile 2008 n.81 , e successive modifiche ed
integrazioni, si ridisegna la materia della salute e della sicurezza sul lavoro le cui
regole contenute in una lunga serie di disposizioni succedutesi nell’arco di quasi
sessanta anni, sono state rivisitate e collocate in un’ottica di sistema.
Il nuovo testo unico identifica la scuola non solo come luogo di lavoro, ma ad essa
assegna un ruolo attivo di promozione della cultura della prevenzione e di
valorizzazione del l lavoro e della sua sicurezza nel solco già tracciato dal D Lgs
n.626/94 che, purtroppo, è stato spesso vissuto come mero riferimento formale e non
in termini squisitamente culturali ed educativi.
E’ quindi indispensabile riconoscere e condividere il ruolo strategico della Scuola nella
formazione dei futuri lavoratori al fine di migliorare la “qualità” degli ambienti di lavoro
anche attraverso una didattica permeata dei valori della cultura del lavoro e della
sicurezza e, nello stesso tempo, rimarcare l’importanza dell’azione degli insegnantieducatori”formati” in modo non occasionale ma sistematico ai temi della tutela della
salute.
Da qui deriva il forte impegno di “assistenza” che deve essere svolto dai Servizi delle
aziende sanitarie Locali nei confronti della Scuola al fine di realizzare iniziative, corsi di
formazione, facilitazioni, strumenti educativi e di supporto, per una
applicazione”intelligente” della normativa in collaborazione con le parti sociali.
CORRELAZIONE DANNO PROBABILITÀ
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Per una stima oggettiva del rischio occorre pertanto fare riferimento ad
una correlazione tra la probabilità di accadimento e la gravita del danno.
Questa considerazione può essere espressa dalla formula:
-R=DxP
in cui il Rischio (R) è il risultato del prodotto fra le probabilità (P) che il
pericolo individuato possa arrecare un danno al lavoratore e la possibile
entità del danno stesso (D).
Per definire la probabilità di accadimento ci si è avvalsi di apposite scale
numeriche:
· La scala delle probabilità fa riferimento all'esistenza di una correlazione
più o meno diretta tra la carenza riscontrata e il danno ipotizzato,
all'esistenza di dati statistici inerenti le attività sia a livello di comparto
che di azienda ed al livello di sorpresa che l'evento provocherebbe in chi è
direttamente coinvolto nell’attività lavorativa.
· La scala di gravità del danno chiama invece in causa la competenza di
tipo sanitario e fa riferimento principalmente alla reversibilità o meno del
danno distinguendo tra infortunio ed esposizione acuta o cronica.
MODALITÀ DI ANALISI DEL RISCHIO (FAC SIMILE)
CAUSE DEL RISCHIO
TIPO DI RISCHIO
Sorveglianza da parte del Responsabile
sullo stato dei pavimenti.
Pavimento di tipo antisdrucciolo nelle zone
di lavorazione.
Utilizzo di calzature antiscivolo
Pavimento mantenuto asciutto e privo di
rifiuti nel piu’ breve tempo possibile.
Applicazione di procedure di sicurezza
durante il lavaggio dei pavimenti.
Pavimenti bagnato, umido Cadute
e/o reso scivoloso da
rifiuti.
Sorveglianza da parte del Responsabile
sullo stato dei pavimenti.
Corridoi e passaggi stretti
e/o ingombrati da
materiale accatastato
Urto.
Cadute.
Schiacciamento.
Divieto di accatastamento di materiali in
aree non idonee
Movimentazioni controllate.
Vie di esodo ed uscite di
emergenza ingombre,
chiuse o non segnalate
Urto. Cadute.
Schiacciamento
Ustione, soffocamento,
morte in caso di
emergenza
Controlli periodici del Responsabile
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Pavimenti che presentano Cadute.
parti sconnesse o
malferme.
Cause dei Rischi, Misura Preventiva
e/o Protettiva
Pavimenti
 Corridoi – Vie di Esodo - Uscite
 Scale fisse – Arredi
 Scaffalature – Piani di lavoro
 Rischi dovuti all’utilizzo di macchine
operatrici,attrezzature ed utensili
 Rischio elettrico
 Rischi dovuti a lavorazioni in altezza
 Rischio da incendio/ esplosione

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Rischi dovuti ad agenti fisici: Rumore
Rischi dovuti ad agenti fisici: Microclima e
Qualità dell’aria
Rischi dovuti ad agenti fisici: Illuminazione
Rischi dovuti ad agenti chimici
Rischi dovuti all’uso di videoterminali
Rischi dovuti alla manutenzione manuale dei
carichi
VALUTAZIONE E PREVENZIONE
DEL RISCHIO DI
INCENDI
Individuazione dei pericoli di incendio
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ing. Angela Zerella
I materiali combustibili presenti nei locali dell’
edificio scolastico sono costituiti in prevalenza da:
· materiale didattico e cancelleria;
· arredi (in ferro e legno e relativi rivestimenti
 plastici);
· materiale cartaceo archiviato;
· macchine ed attrezzature elettriche ed
 elettroniche;
· piccole quantità di sostanze infiammabili
utilizzate per le pulizie (alcool) o per la didattica
(vernici e relativi solventi).
Analisi della documentazione e delle certificazioni
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Per questa fase non è stato attribuito un valore al rischio
legato alla assenza o incompletezza di documentazione, in
quanto l'eventuale situazione di pericolo non è
direttamente connessa all'assenza di certificazioni.
Il relativo valore di rischio è stato attribuito, quando
possibile, in sede di esame dei vari componenti oggetto
delle certificazioni e in base alla situazione realmente
verificata.
L'assenza o incompletezza di documentazione e certificati
obbligatori per legge è, però, una carenza che richiede
intervento immediato e pertanto, nel Documento di
prevenzione, gli è stato attribuito il valore più elevato in
relazione alla tempistica.
UTILIZZO DI SOSTANZE E PREPARATI
PERICOLOSI
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Le sostanze utilizzate come materiale di consumo negli uffici
(toner, cartucce di inchiostro, ecc) sono in contenitori sigillati
già pronti all’uso che non comportano rischi relativi alla loro
manipolazione.
I prodotti e le sostanze utilizzate per la pulizia, se pericolose,
sono regolarmente etichettate ed utilizzate da personale
adeguatamente informato (Schede tossicologiche)
LAVORAZIONI IN APPALTO E PRESTAZIONE
D’OPERA - DUVRI
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In genere gli appalti e le prestazioni d’opera, che riguardano
la manutenzione ordinaria e straordinaria dell’immobile, la
realizzazione e manutenzione degli impianti tecnologici, la
fornitura di servizi aggiuntivi (mensa, assistenza ai portatori
di handicap, pulizie ecc.) non sono di diretta competenza del
Dirigente Scolastico ma dell’Amministrazione tenuta alla
fornitura e manutenzione dell’immobile.
ORGANIZZAZIONE DELLE EMERGENZE
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Sono stati designati i lavoratori addetti ai servizi di emergenza ed è
stato predisposto il Documento di emergenza e di evacuazione. Sarà
parzialmente integrata e rinnovata la segnaletica di sicurezza e di
emergenza. E’stato istituito il registro delle manutenzioni
antincendio. L’unità produttiva è stata dotata o sarà dotata di
sufficienti ed idonee cassettine di primo soccorso
RISCHI PER LA MATERNITÀ
Personale in stato di gravidanza ed in maternità
fino a sette mesi dal parto.
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Facendo seguito alla rilevazione tipologica dei possibili rischi,
si è proceduto all’emanazione di una apposita circolare per
vietare l’utilizzo di detto personale in situazioni che possono
comportare: l’esposizione al virus della rosolia, la
movimentazione manuale di carichi, la frequenza di
spostamenti su scale e dislivelli, le attività richiedenti la
stazione eretta, le attività ad alto affaticamento fisico e
mentale, la sorveglianza di alunni con disturbi del
comportamento e la manipolazione di sostanze pericolose.
INDIVIDUAZIONE DELLE PERSONE ESPOSTE
(FAC SIMILE)
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ALUNNI
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QUESTIONARIO LAVORATORI
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