Nessun titolo diapositiva

L’alternanza scuola lavoro
negli Istituti di ricerca/business school
L’alternanza scuola lavoro nei licei.
Opportunità, esempi e proposte operative per i percorsi liceali
SEMINARIO NAZIONALE
MIUR
1 dicembre 2015, Roma
Osservatorio
ISTUD “Giovani e
Lavoro”
Attività
Ricerca ASFOR su
laboratoriali nei
“Imprenditività” (in
Master post laurea
progress...)
ISTUD
La nostra esperienza con il
LES P. Frisi di Milano
Da Osservatorio ISTUD “Giovani e Lavoro”
Generation Y/M
 Grande Impresa VS Media Impresa Italiana
 Aumenta la propensione al lavoro autonomo, professionale, imprenditoriale
(start up, neo-artiginanto, consulenza) e al mettersi in gioco in prima persona
SONO CAMBIATE LE MOTIVAZIONI AL LAVORO E LE PRIORITA’:
 Maggiore attenzione alla dimensione etica e valoriale del lavoro
 Bisogno di confrontarsi con esperienze diverse e di sviluppare competenze
poliedriche
 “Fai ciò che ti piace” VS “guadagna sempre di piu” e “fare carriera”
 Soddisfazione personale e gratificazione professionale VS stipendio
 Work-life-balance (armonizzare vita privata e professionale) VS adesione
assoluta all’impresa/lavoro
Da Osservatorio ISTUD “Giovani e Lavoro”
Una nuova filosofia nei confronti del lavoro
Da “vivere per l’azienda”
A “vivere con l’azienda”
• Investimento a lungo termine
• Desiderio di fare carriera
all’interno dell’azienda
• Identificazione con gli obiettivi e i
valori dell’azienda
• L’autorealizzazione personale
passa attraverso
l’autorealizzazione professionale
• Investimento a breve-medio
termine
• Desiderio di soddisfare i propri
interessi e le proprie attitudini
• Difesa dei propri valori, degli
obiettivi personali e della propria
individualità
• L’autorealizzazione professionale
ha senso solo se è coerente con
l’autorealizzazione personale
Da Ricerca ASFOR "Modelli e strumenti per la formazione alla managerialità e alla
imprenditività”
Obiettivi esplorativi:
Esplorare e comparare le principali metodologie didattiche utilizzate
nei Master accreditati ASFOR a supporto dello sviluppo delle abilità
pratico-operative (capacità, saper fare) e dei comportamenti (sapere
essere) correlati all’imprenditività (entrepreneurship)
Da Ricerca ASFOR "Modelli e strumenti per la formazione alla managerialità e alla
imprenditività”
L'entrepreneurship nelle indicazioni comunitarie
CONOSCENZE
ABILITA’ - COMPETENZE
Conoscenza dei processi aziendali
e dei processi di avvio e gestione
di un’impresa
competenze trasversali (creare contatti,
gestire e valutare progetti, etc)
abilità personali (creatività, spirito di iniziativa,
tenacia, lavoro di squadra, assunzione di
rischi, senso di responsabilità)
atteggiamento mentale (mindset) al problem
solving e alla determinatezza.
Da Ricerca ASFOR "Modelli e strumenti per la formazione alla managerialità e alla
imprenditività”
Capacità che si intendono sviluppare prioritariamente nei Master
Networking – Recepire informazioni e stimoli dall’esterno
Orientamento ai risultati
Lavoro in squadra
Negoziazione
Capacità organizzativa e gestione della complessità
Negoziazione
Spirito di iniziativa – Proattività
Responsabilità – Assunzione dei rischi
Gestione dell’incertezza
Creatività
Autonomia
Etica manageriale
ESPERIENZA DIRETTA
I Master ISTUD – metodologie didattiche
Lezioni
interattive
Case studies
Ricerca
Testimonianze
aziendali e
visite guidate in
azienda
Project work
commissionati
dalle aziende
Interviste a
manager
Business game
Laboratorio di
Team Working
Networking
Orientamento e
career coaching
Personal
Branding
Stage
La nostra esperienza con il LES P. Frisi di
Milano
Cosa rappresenta l’esperienza di stage per lo studente del
LES inserito nell’Area Master di Istud:
Laboratorio di
Team Working
Attività d’aula
con gli studenti
dei master
Testimonianze
aziendali
Orientamento e
career coaching
Personal
Branding
Networking
La nostra esperienza con il LES P. Frisi di
Milano
Cosa rappresenta l’esperienza di stage dello studente
del LES per l’Area Master di Istud:
- la possibilità di avere un mix generazionale, quindi una
ricchezza di orizzonti e punti di vista
- la possibilità di “osservare” da vicino quello che sarà il
nostro futuro cliente (studente master)
- la possibilità di lasciare un segno sul futuro
professionale dei ragazzi
GRAZIE PER L’ATTENZIONE
Roberta Geusa
Resp.Area Master
ISTUD Business School
[email protected]