Diapositiva 1 - Istituto Manzoni Suzzara

Percorsi di formazione per gli
Istituti Superiori
della provincia di Mantova
21 SETTEMBRE 2009
OBIETTIVI:
 Favorire l’incontro e la collaborazione tra scuola e realtà socioeconomica,compresa quella rappresentata dal sistema Cooperativo e
dall’imprenditoria femminile.

Condividere con gli insegnanti percorsi formativi da proporre, in
particolare, alle classi III, IV e V, per diffondere la conoscenza del tessuto
economico provinciale;

Incoraggiare gli studenti a una più completa formazione umana e culturale,
e offrire allo stesso tempo una valida preparazione all’inserimento
professionale nel mondo del lavoro
 Condividere la programmazione della IIª EDIZIONE del “Festival della
cooperazione”, della Vª EDIZIONE del Job Crossing” oltre ad altre
progettualità (es. Alternanza, Doti formative)
LE PROPOSTE DI INTERVENTO
Le proposte si articolano in differenti tipologie di intervento.
I moduli esposti di seguito presentano l’educazione imprenditoriale da diverse
angolazioni e a diversi livelli:
A.
B.
C.
D.
FORMAZIONE SULL’AUTOIMPRENDITORIALITA’
FORMAZIONE COOPERATIVA
FORMAZIONE ECONOMICA
FORMAZIONE SUI SERVIZI RIVOLTI ALLE IMPRESE
A. FORMAZIONE SULL’AUTOIMPRENDITORIALITA’
Nome progetto:
Il colore del paracadute
Obiettivo: Consolidare la conoscenza degli studenti rispetto alle proprie risorse
e ai propri orientamenti personali. Offrire nuovi punti di vista rispetto alle
scelte e alle esperienze post diploma. Facilitare il progetto personale e
renderlo più consapevole.
Spiegazione: Sono possibili 3 azioni, anche sviluppate in modo indipendente:
Assessment: Si usano 4 test di analisi del profilo e dell’orientamento
Laboratorio: Di che colore è il tuo paracadute. Percorso per evidenziare competenze
trasversali utili alla vita e alle scelte di orientamento (2 incontri di n° 3 ore).
3. Laboratorio: Sogni e disegni. Percorso per raccogliere le idee sul “senso” della propria
scelta futura (2 incontri di n° 3 ore).
Coaching: E’ previsto a coronamento di uno o più dei suddetti percorsi. Pensato per
motivare, incoraggiare gli studenti. E’ un percorso individuale
1.
2.
Metodologia: Dinamica. Sono previsti lavori in sottogruppi.
Tempi: Incontri di 3 ore ciascuno per gruppo (max 20/25 persone)
A. FORMAZIONE SULL’AUTOIMPRENDITORIALITA’
Nome progetto: Mettersi in proprio
Obiettivo: Supportare aspiranti imprenditori/imprenditrici sulle problematiche
relative all'avvio di un'attività in proprio
Spiegazione: Gli aspiranti imprenditori, nella determinante fase di "messa a
fuoco" della loro business idea, sentono il bisogno reale di:
• analizzare il processo imprenditoriale e i principali elementi di crisi per le
aziende neo-nate;
• individuare gli strumenti necessari per valutare la reale fattibilità della propria
idea imprenditoriale;
• acquisire le fondamentali indicazioni per scegliere tra le diverse forme giuridiche di
impresa, valutandone l'opportunità in relazione al tipo di attività
e alle implicazioni di tipo fiscale.
Metodologia: Approccio interattivo, dinamico e concreto
Tempi: 4/8 ore
B. FORMAZIONE COOPERATIVA (Modulo 1)
Obiettivo: far conoscere agli studenti la cooperazione come movimento e la
cooperativa come tipologia di impresa mutualistica.
Spiegazione: Introduzione ai valori guida e al funzionamento del sistema
cooperativo, attraverso una panoramica su:






storia, principi e valori della cooperazione
brevi cenni alla legislazione cooperativistica
la struttura della cooperativa
le diverse tipologie di imprese cooperative
le cooperative sociali
le opportunità occupazionali nelle cooperative
Metodologia: intervento di tipo informativo/promozionale con l’utilizzo di
slides; dinamiche e lavori in sottogruppi.
Tempi: Un incontro di 4 ore per gruppo (max 25 persone)
B. FORMAZIONE COOPERATIVA (Modulo 2)
Obiettivo: far sperimentare la cooperazione come proposta formativa e
culturale e come modalità di vivere nel gruppo classe.
Spiegazione: la sperimentazione di alcuni atteggiamenti basilari in un contesto
di gruppo stimola alla maturazione di atteggiamenti cooperativi, quali ad
esempio:
 la conoscenza e il rispetto di sé e dell’altro,
 la capacità di valorizzarsi reciprocamente; di ascoltare, comunicare,
discutere;
 la fiducia in sé e negli altri; il sostegno e l’aiuto reciproco; l’atteggiamento
solidale e collaborativo;
 l’assunzione di responsabilità e il mettersi in gioco; la partecipazione
responsabile; la mutualità; la ricerca del bene comune
Metodologia: laboratori, dinamiche di educazione alla pace e alla soluzione dei
conflitti, giochi cooperativi, focus group.
Tempi: tre o quattro incontri per un gruppo classe (max 12 ore in totale)
B. FORMAZIONE COOPERATIVA (Modulo 3)
Obiettivo: Promuovere l’organizzazione di una cooperativa simulata, per far
crescere la cultura della solidarietà, della partecipazione e della cooperazione.
Spiegazione: La costituzione di un’Associazione Cooperativa Scolastica impegna
insegnanti e alunni a lavorare concretamente, insieme, per il raggiungimento di un
obiettivo. Le regole indispensabili per il buon andamento dell’impresa simulata
verranno “scoperte” dai protagonisti attraverso un percorso che prevede:
 il modulo 1 come introduzione
 la verifica di fattibilità e la formulazione di un business plan
 la costituzione vera e propria dell’ACS
 la realizzazione delle attività individuate
Metodologia: Coinvolgimento attivo degli studenti, anche attraverso dinamiche di
gruppo, analisi degli interessi e delle competenze e simulazioni.
Tempi: Tutto l’anno scolastico. I docenti saranno a disposizione per la parte
introduttiva, la verifica della motivazione, l’accompagnamento alla simulazione, il
monitoraggio in itinere, e la valutazione dell’esperienza, per un totale di circa 30
ore.
B. FORMAZIONE COOPERATIVA (Modulo 4)
Obiettivo: sensibilizzare circa il valore della cooperazione e promuovere
atteggiamenti cooperativi
Spiegazione: In questo percorso verranno sondate alcune caratteristiche
dell’atteggiamento cooperativo:
 la conoscenza e il rispetto di sé e dell’altro,
la capacità di mettersi in relazione con gli altri: ascoltare, accogliere, mediare,
valorizzare l’altro, affidarsi a lui;
la capacità di uscire dai propri schemi mentali
la condivisione
Metodologia: Il percorso è articolato in due parti: la prima vede la presenza di due
educatori/musicisti che attraverso una piccola esperienza di musica di insieme
coinvolgeranno i ragazzi facendoli suonare insieme a loro e sperimentando in
musica una pratica di cooperazione. (1 incontro di 2 ore); La seconda parte
approfondisce quanto introdotto nella prima con laboratori, dinamiche di
educazione alla pace e alla soluzione dei conflitti, giochi cooperativi, focus group.
Tempi: 5 incontri di 2 ore
C. FORMAZIONE ECONOMICA
Nome progetto: Il panorama economico provinciale
Obiettivo: Diffondere la conoscenza della struttura economica provinciale
anche nel contesto regionale e nazionale
Spiegazione: Presentazione della realtà sociale ed economica della provincia,
approfondimenti settoriali e analisi dei fabbisogni occupazionali delle
imprese mantovane derivanti dai risultati dell’indagine Excelsior del
Sistema Camerale. Analisi dei seguenti temi:
- Indicatori socio-economici della provincia di Mantova
- Caratteristiche produttive
- Strutturazione delle aree economiche provinciali
- Domanda e offerta di lavoro in provincia di Mantova: struttura e tendenze
Metodologia: Intervento di tipo informativo con l’utilizzo di slides
Tempi: Incontro di circa 1 ora 1 ora e 1/2.
D. FORMAZIONE SUI SERVIZI RIVOLTI ALLE IMPRESE
Nome progetto: I SERVIZI CAMERALI RIVOLTI ALLE IMPRESE
Obiettivo: Presentare i servizi istituzionali che la Camera di Commercio e
PromoImpresa mettono a disposizione delle imprese per favorire la crescita
del tessuto economico provinciale
Spiegazione: Presentazione dei seguenti servizi:
- Formazione
- Internazionalizzazione
- Avvio di nuove imprese
- Innovazione
- Informazione sulla legislazione ambientale
- Metodologia: Intervento di tipo informativo con l’utilizzo di slides
Tempi: Incontri di circa 2 ore
COLLABORAZIONE CON GLI INSEGNANTI:
Verrà studiato un piano di fattibilità dei progetti insieme agli insegnanti referenti
delle classi che aderiranno alla proposta, per poter apportare eventuali variazioni ai
moduli precedentemente illustrati.
Mercoledì 14 ottobre 2009
Centro Congressi Mantova Multicentre
Largo Pradella, 1/b
Programma del mattino (8.30 – 13.00)
Laboratori per gli Istituti di scuola superiore (classi 3ª, 4 ª, 5 ª) di 2 ore ciascuno:
1)
2)
3)
4)
5)
Laboratorio teorico: “L’impresa cooperativa: presentazione del modello”;
Laboratorio pratico: Esercitazione per imparare a lavorare in gruppo (dinamiche, consapevolezza, relazione);
Laboratorio pratico: Narrazione e musica d’insieme per lavorare in modo cooperativo;
Laboratorio pratico: io + te, 1x tutti, - (meno) problemi, con..divisione (:)
Laboratorio pratico: il colore del paracadute (per ragionare sul “senso” del proprio orientamento)
Programma del pomeriggio (14.30 – 18.30)
Convegno “MODELLO E CAPITALE UMANO: Il contributo della Cooperazione al superamento della crisi”
JOB CROSSING
Nome progetto: JOB CROSSING: percorsi tra scuola e lavoro a Mantova – ed.
2009
Obiettivo:
fornire agli studenti delle classi V degli Istituti mantovani un’occasione di incontro con
il mondo universitario, con il mondo della formazione professionale e con il mondo
delle istituzioni locali
fornire agli studenti delle classi V degli Istituti mantovani approfondimenti su
particolari tematiche che li aiutino nella scelta del proprio percorso formativo o
nell’inserimento nel mercato del lavoro
Tempi: 17 e 18 novembre 2009
JOB CROSSING
Programma del 17 novembre:
9:00 – 13:00 e 14:00 – 18:00 apertura area allestita con istituzioni / università / centri
di formazione che presenteranno le loro principali attività / offerte formative
seminari formativi / informativi.
la redazione del CV e il colloquio di selezione (ore 9:30, 11:00, 14,30)
Creatività/Tecnologia/Impresa: le chiavi di successo sul mercato moderno a
cura dell’illustratore Alessandro Sanna (Ore 11:00 e 15:30)
MATTINATA: dedicata agli Istituti fuori capoluogo con servizio di autobus dedicato.
POMERIGGIO: dedicato agli Istituti del capoluogo.
JOB CROSSING
Le adesioni dell’edizione 2009:
UNIVERSITA’
• Fondazione Scuola Di Arti e Mestieri “F. Bertazzoni” di Suzzara
(MN)
• Fondazione Università di Mantova
• Ifoa
• Istituto Design Palladio di Verona
• Istituto Europeo di Design
• Laba Libera Accademia di Belle Arti di Brescia
• Naba Nuova Accademia di Belle Arti di Milano
• Politecnico di Milano - Polo Regionale di Mantova (Facoltà di
Architettura e Società)
• Scuola Universitaria Mediatori Linguistici di Mantova
• Università Bocconi di Milano
• Università Carlo Cattaneo - LIUC di Castellanza (VA)
• Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza e Cremona
• Università degli Studi di Bergamo
• Università degli Studi di Brescia
• Università degli Studi di Milano
• Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
• Università degli Studi di Pavia
• Università degli Studi di Trento
• Università degli Studi di Verona
• Università IULM
• WEP Soggiorni culturali all’estero
ISTITUZIONI
• LabCom - Lo spazio dei giovani nella
comunicazione
• Promoimpresa, Camera di Commercio di
Mantova e Comitato Imprenditoria Femminile
• Provincia di Mantova – Centri per l’impiego –
Servizio Informagiovani provinciale
• Sportello Giovani Comune di Mantova
• Centro Servizi Calza
• Sportello Unimpiego – Associazione Industriali
di Mantova
JOB CROSSING
Programma del 18 novembre
9:00 – 13:00
“Orientamento e test di ingresso”, in collaborazione con la Fondazione Università
di Mantova.
Introduzione e simulazione al test di ingresso all’Università con particolare riguardo a:
- Università degli Studi di Pavia,
- Politecnico di Milano,
- Università degli Studi di Brescia.
Percorsi di formazione per gli Istituti Superiori
della provincia di Mantova
RIFERIMENTI
c/o PromoImpresa
Largo Pradella, 1 – Mantova
Tel. 0376.223765 – 0376.356043 – 0376.234371
www.promoimpresaonline.it
Info sul Festival della Cooperazione: 0376.223765
Info sul Job Crossing: 0376.234371