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Collegio Docenti 1 sett. 2010
Ist. Comprensivo Villanova
Parole chiave
Democrazia

(rispetto delle regole,
regolamento d’Istituto, voto di condotta)
Collaborazione (lavoriamo insieme per una
qualità eccellente, non accontentiamoci.. )
Condivisione (parliamoci+collaborazione)
Disponibilita’ (ci sono sempre…però…)

Correttezza



(apertura
collega/alunno/famiglia)
verso
“l’altro”





Misurare per migliorare (se stessi e gli
alunni…il contesto)
Valutare ( cardine del nostro lavoro)
Ricercare (chi e’ curioso e’ vivo…)
Competenze
Continuità
Argomenti in discussione ODG









Dati statistici: iscritti, operatori, strutture sedi:
Orari lezioni e mense
Incarichi a docenti:funzioni strumentali al POF,
vicario, collaboratori, coordinatori, fiduciari,“figure
nuove”.
Commissioni
Referenti d’istituto
Componenti dello staff e modalità attuative delle
operazioni di staff.
Registri di classe e personali
Gruppo di lavoro HC
Aggiornamento docenti
Dati statistici
ISCRITTI
INFANZIA
183
PRIMARIA
579
SECOND. 1°
308
TOTALE IST.
1070
SEDI
Cellarengo 48
posti comuni
3,95455
4
inglese
7 ore
IRC
6 ore
Valfenera 89
6,54545
posti comuni
6,5
inglese
12
IRC
10
Dusino 54 5 1+3 2+4
3,95455
posti comuni
4
inglese
6
IRC
6
San paolo 62
posti comuni
inglese
IRC
6,54545
6,5
interno
10
Stazione 96
6,54545
posti comuni
6,5
inglese
12
IRC
10
Capoluogo 234 10/11 cl
posti comuni
14,5909
14,5
inglese
25
IRC
20
Orari e mense
La strutturazione degli orari dei vari segmenti è
lasciato ai docenti che comunicheranno entro
27 settembre l’orario definitivo.
L’orario della secondaria è provvisorio per la
parziale mancanza di personale, verrà
ufficializzato nei prossimi giorni. Si auspica non
oltre il 27 settembre (definitivo)
Inizio servizio mensa : 27 settembre, Lunedi’.
Per Scuola Infanzia:27 settembre
Si confermano i giorni di rientro:
Primaria:martedì, giovedì e venerdì. Villan Cap e Bgo Stazione
rientrano a scavalco il Lunedì.
Secondaria: Lunedì, Martedì, Mercoledì
Sdoppiamento classe prima
primaria a Villanova
Capoluogo 11 cl
posti comuni
13,0909
32
14,5
30
inglese
25
IRC
22
Ore tot. 315
Tot. Alunni 62= 20, 20, 21
Ore tot da coprire 315, docenti 14.5
35 ore mensa, 10 ore cmpr+30 sostegno (- per
gravità caso Enea) = 40 ore cmpr
Capienza Strutture
Cap MAX
Iscritti
Docenti
ATA
Medie
303
308
15
14
INF+pri
m
332
315
19
5
Policoop
4
Totale
+/-
337
-34
343
-11
La struttura di Villanova cap. non è in grado di accogliere tutto il
personale. Richiesta al Comune per utilizzo altri spazi; es. palazzo
Richetta.
Due Classe di SSdPg verrebbero spostate in “succursale”.
Calendario incontri con DS
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

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
Venerdi’ 3 sett. ore 11.00 c/o DS
(organico, orari, calendario impegni)
Baiotto/Capusso Villanova
Bosticco Cellarengo
Cravanzola Valfenera
Miatello B.go Stazione
Berrino San Paolo
Lisa Dusino
FSP…….







I docenti incaricati di funzioni strumentali al POF parteciperanno alle
riunioni esterne alla scuola che saranno indette da organismi o enti. La
partecipazione sarà obbligatoria se in relazione all’incarico. La non
disponibilità sarà concordata con il DS.
Ogni referenza di commissione “vale” 5 ore, la partecipazione agli staff
dell’anno scolastico “vale” 10 ore forfetarie.
La partecipazione a commissioni o attività non strettamente legate
all’incarico verrà retribuita come da contrattazione integrativa d’istituto.
L’incarico di FSP prevede forfetariamente n. 100 ore d’impegno annue, se
tale n. di ore non venisse documentato opportunamente il pagamento
delle ore aggiuntive in relazione ad altri incarichi non potrà essere
effettuato.
Ogni FSP sarà responsabile di almeno un progetto relativo all’area
d’incarico, se presente.
Le FSP possono essere suddivise fra piu’ docenti.
I collaboratori sono considerati alla stregua di FSP.
VICARIO GIANOTTO Anna Maria
Sostituzione del DS in caso di sua assenza
Collaboratore organizzativo.
Coordina, propone il Regolamento d’Istituto.
Verbalizza sedute collegiali unitarie di Istituto.
Verbalizza le sedute del Cons. Istituto in assenza del
collab. Strazzacappa
Compiti di accoglienza e couseling.
Referente di Commissione Saperi minimi
Controllo stesura verbali scuola primaria e media.
Analisi stesura verbali scuola primaria
Analisi congruenza programmazione.
Collaboratori
Strazzacappa Gabriella
Coordina, propone il Regolamento d’Istituto.
Verbalizza sedute collegiali unitarie di Istituto in
assenza del vicario.
Verbalizza le sedute del Cons. Istituto
Analisi stesura verbali scuola primaria
Analisi congruenza programmazione.
Referente di commissione continuità
Referente Progetti Esterni
Coordinatori di plesso
I referenti di plesso sono i coordinatori.
Un coordinatore per 100 alunni o multipli.
Il coordinatore si occupa di:
 Concordare e presentare orario docenti
 Presentare/proporre progetti di plesso
 Partecipare alle riunioni di coordinamento
 Organizzare sostituzioni colleghi assenti
 Comunicare report mensile.
Tabella per valutazione situazione plessi
(da proporre a RSU)
e relativo compenso
Scuola Primaria
A
cla
Plur
H
2
1
Ore retrib.
40
50
40
Cellarengo
1
48
1
Valfenera
1
88
5
Dusino San Michele
1
53
4
San Paolo Solb
1
62
5
Stazione
1
94
5
2
Villanova Cap
2
234
11
6
45
55
110
Valfenera
1
74
3
Dusino San Michele
1
28
2
1
45
35
Villanova Cap
1
81
3
2
2
Scuola Infanzia
55
Coordinatori Scuola Secondaria 1°
(uno per classe:
Italiano, Matematica, Inglese)





Comunicazioni scuola-famiglia
Propongono convocazione (a firma DS) di
genitori di alunni (sentito il CdC)
Redigono tabella valutativa di classe e
sintetizzano tabella “casi gravi/difficili” per
comunicazione DS
Verificano che il verbale delle riunioni sia
tempestivamente redatto
Comunicano con la Dirigenza
I coordinatori interpretano il loro ruolo attraverso
l’attenzione posta per la didattica e l’organizzazione
della stessa nei vari plessi.
Rispondono direttamente alla direzione e ne cercano la
collaborazione in caso di assenza dei docenti, situazioni
problematiche che possano emergere nei confronti di
docenti-famiglie, disagio dei bambini o difficoltà di
apprendimento.
Mantengono i rapporti con le famiglie e la scuola.
“Figure nuove”
La figura di coordinatore in particolare:
assolve un compito preciso con contorni netti, il suo territorio di osservazione avrà come
riferimento sistematico il regolamento d’istituto, letto e firmato da alunni, docenti e famiglie;
non dovrà svolgere nessuna autonoma azione repressiva , ma dovrà muoversi in un’ottica
di condivisione delle regole e delle procedure, semplici e numericamente minime ma chiare e
comprensibili da tutti in modo da evitare le occasioni conflittualità;
non rappresenta il “cerbero” o la parte “cattiva” dell’ Istituto, ma è colui/colei che applica
le regole in modo oggettivo;
redige mensilmente un report nel quale vengono annotati i tempi e i comportamenti
meno consoni al regolamento o situazioni comunque da evidenziare
partecipa, se invitato, alle riunioni di organizzazione strutturali per illustrare la sua
esperienza e proporre soluzioni o comportamenti;
ha la possibilità di intervento sanzionatorio (concordando con DS) per i casi più delicati
in particolare se trattasi di diniego al divieto di FUMARE, di reiterato arrivo in ritardo, di uscita
anticipata senza giustificato motivo;
“Figure nuove”
Il Vicario
La figura in oggetto:
opera in qualità di anello di congiunzione fra i docenti, il coordinatore didattico,
la Direzione
attiva sinergie positive fra gli operatori;
analizza la buona tenuta e compilazione dei registri, archivia la documentazione
prodotta da docenti e dal DS;
segue, motivandoli al meglio, i docenti meno esperti,
raccoglie le osservazioni e le richieste dei docenti per poterle presentare al DS e
discutere con Collaboratori e staff.
NON RISPONDE DI ASSUNZIONI DI RESPONSABILITA’ PER
ASPETTI GESTIONALI DI: personale e bilancio.
STAFF
Lo staff di Direzione è composto:
Dirigente scolastico
Collaboratori e Vicario
Figure strumentali al POF
DSGA (su invito)
Operativamente
Programmare il tempo
POST MENSA
Operativamente
Schema progetto/attività
CRITERI
di valutazione del PROGETTO:
• analisi del contesto
•obiettivi del progetto
•articolazione e programma degli interventi
•criteri della verifica
•Orientamento alla ricerca
Operativamente
Il percorso di progettazione dei percorsi formativi con
criteri di
INDIVIDUALIZZAZIONE e PERSONALIZZAZIONE
Deve portare alla costruzione di un vero e rispettato
PATTO FORMATIVO
con le famiglie.
(referente da nominare)
Programmazione (nuovi curricula)
FOTOGRAFIA dell’ALUNNO a cura dell’equipe
pedagogica
COSA DOBBIAMO/VOGLIAMO/POSSIAMO FARE
PER NOSTRI RAGAZZI?
COME INTENDIAMO PROCEDERE PER SVILUPPARE E
REALIZZARE GLI OBIETTIVI?
Programmazione
In particolare verra’ posta la massima attenzione possibile
sui processi di coerenza fra il programmato e
l’eseguito.
L’attenzione diventera’ puntuale nei casi in cui la
realizzazione del programmato non sia stata messa in
discussione o modificata “in itinere”.
Ogni momento di confronto programmatorio dovra’ essere
documentato con riferimento ad una serie di voci da
sviluppare e concordare.
Registri di classe e personali
•Conferma uso registro di classe per scuola primaria
•Analisi per modificare struttura del registro personale
scuola primaria (valutazione per una costruzione
autarchica). Commissione continuita’.
Registri: atti pubblici di diritto Amministrativo. Il
docente è un pubblico ufficiale.
La compilazione deve essere precisa, puntuale e
coerente.
Attenzione particolare alla registrazione delle assenze
e degli argomenti.
Registrazione
La registrazione in atto pubblico è dovuta dal pubblico
ufficiale che assume la responsabilità di quanto redatto.
Le valutazioni siano trascritte immediatamente sul registro
e tempestivamente comunicate per iscritto alle famiglie.
I verbali devono essere redatti al termine della riunione e,
pur non dovendo essere una mera riproduzione della
discussione ne deve essere una fedele e significativa
rappresentazione.
Non sono ammessi aggiornamenti successivi.
Gruppo H
Componenti di diritto:docenti sec. e primarie incaricati del
sostegno
•Attenzione alla programmazione di classe e in classe.
•Analizzare con i docenti di classe il profilo dell’allievo DA.
•Coinvolgimento parentale mirato e preciso.
•Sostegno alla classe per un miglior sostegno al soggetto
disabile.
•L’assenza dell’alunno DA come occasione di lavoro in classe.
•Stesura della programmazione discussa e progettata in CdC
Redazione di verbale/i d’incontro/i programmatorio/i per
l’analisi dei casi e del percorso formativo.
Formazione classi prime della Sec. 1°



Test ingresso: prima parte “psico-attitudinale”
seconda parte specifica della disciplina.
Valutazione: a punteggio di ogni test, osservazione
diretta (comportamento sociale, reazione alla
metodologia disciplinare, contesto classe..), analisi
delle informazioni della scuola primaria, desiderata
parentali.
Assegnazione: per ogni alunno verra’ redatto un
profilo iniziale sintetizzato con un punteggio da 1 a
100.
Test d’Ingresso
Particolare attenzione alla formazione classi prime secondaria 1°
Test ingresso per rilevare:
1. conoscenze di partenza (saperi minimi di base richiesti per la
frequenza alla scuola secondaria di primo grado), cosa so fare di
……….(elenco discipline)
2. test NON solo correlati a contenuti ma a giochi di simulazione,
situazioni reali legate al loro ambiente, comprensione del testo,
calcoli senza uso della calcolatrice, ecc….).
3. Uguali per tutti, suddivisi in due parti.
Prima parte: sequenze, serie, abbinamenti logici, correlazioni.
Seconda parte: specificità disciplinari ma evitando i “quiz”.
Valutazione




( punteggio max 100 pti)
Valore del test: 40
Osservazione diretta: 30
Informazioni Scuola Primaria: 25
A disposizione CdC: 5
I punteggi verranno consegnati dal
referente CdC al DS nel quadro della
valutazione iniziale.
Tempi di lavoro/i - Impegni
Presentazione programmazioni
disciplinari:
Classi prime: 11 ottobre
Altre classi: 7 ottobre
Classi terminali: 1 ottobre
Il Patto…
Presentazione, stipulazione e firma
PATTO FORMATIVO con le famiglie ( in
occasione del rinnovo organi collegiali, consigli di
classe, interclasse, comitato mensa):
Infanzia: 27 ottobre ore 17
Primaria: 27 ottobre ore 14
……ribadisco che…





Per la secondaria:la collegialita’ sara’ organizzata in
incontri mensili circa (Giovedì pom. )
Si lavora anche ( volontariamente) per dipartimenti,
alternando con CdC una maggior frequenza rispetto
anno precedente.
I dipartimenti saranno per classi parallele
Per l’ora di ricevimento parenti, si attiva la formula
dell’appuntamento.
L’ora che si risparmia si utilizza per la collegialita’.
Ovvero (CCNL art. 29) 40 ore per CdC e attivita’
collaterali. ( in seguito programmate)
……..insisto con…



Test finale per verificare il trend di crescita ( o
meno ) delle competenze/conoscenze.
Liberarsi dall’ossessione del programma
cognitivo…(Saperi Essenziali)
Analisi statistica delle performance, anche
future per la scuola sec 2°
Orari ..ante 13 settembre..
da Lunedi’ a Venerdi’
Scuola infanzia: 8 – 12.30
Scuola primaria: 8,45 – 12,30
Scuola sec. 1°: 8,45 – 12,00
6 settembre: Villanova chiude per
Santo Patrono
Impegni immediati
Collegi docenti NON unitari
Infanzia: 7 SETTEMBRE ore 11.30
Primaria: 8 SETTEMBRE ore 8.30
Secondaria:9 SETTEMBRE ore 12
sbf
Impegni immediati
Prossimo collegio docenti unitario:
10 settembre 2010
Ore 9
ODG:
Aggiornamento docenti
Orario docenti
Impegni docenti
Corsi di recupero
DL 28 Agosto 2008 e successivi…..
“Nuove” tipologie di valutazione e voto di condotta
sbf
Impegni immediati
Mercoledi’ 8 sett. 2010
I seguenti docenti sono convocati in Ufficio di Dirigenza
il 8 sett. 2010 alle ore 8.30
Palmeri, Faravelli, Tessiore, Marocco.
I seguenti docenti sono convocati in Ufficio di Dirigenza
il 8 sett. alle ore 9
Vallini, Malandrone, Marcia, Spirito, Colla,
Strazzacappa, Gianotto
Mercoledi’ 8 sett. 2010
Ore 10.30
Castrignanò
Novara
Ierardi
Porciatti
Paratore
Bassignana
Venticinque
Maccagno
Delle Piane
Ore 11.15
Galfo
Coriasco
Cantamessa
Faravelli, Cariati, Tagliaferri
11.30
Docenti di Sostegno Primaria + Infanzia
Ore 12.15
Docenti di Sostegno SSdPG
Ore 13
Docenti IRC Primaria
Un saluto particolare
Desidero porgere un particolare saluto di
benvenuto ai colleghi che lavoreranno
con noi per la prima volta.
Auguro a tutti un sereno anno scolastico.
Orario...post 13 settembre



Infanzia: “…hic sunt leones…” le sezioni dei piccoli iniziano a
orario ridotto. I grandi possono iniziare a pieno regime.
Primaria: le attivita’ pomeridiane a prevalente strategia
laboratoriale.
Sec.1°: maggior parte delle lezioni di “studio” in orario antim, nel
pomeriggio attivita’ laboratoriali. I percorsi pomeridiani saranno
programmati a parte con allegati alla programmazione generale.
NB: Per l’orario assegnato al pom. i docenti dovranno presentare
idonea, coerente e adeguata programmazione “a latere”, anche
sotto forma di progetti (codocenze, recuperi, approfondimenti).
Programmazione
Orari e modalita’ programmazione:
L’attività di programmazione per la scuola
primaria si svolge dalle ore 14 alle 16 di ogni
mercoledi’.
A rotazione ( Cellarengo, Valfenera, Dusino,
Villanova A (cl I e II), Villanova B (cl III, IV, V),
B.go Stazione) primo incontro 22 settembre
2010 in sede Direzione per supporto al DS.
VARIE
Temi Aggiornamento:
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

Didattica/Metodologia,
Valutazione per competenze
DSA,
Informatica,
Sicurezza.
VARIE
Anche quest’ anno l’orario del TN termina alle 16 e
impone per 45’ l’assistenza per coloro che non
possono raggiungere le loro abitazioni.
INVALSI
Report in www.invalsi.it/download/rapporti
VARIE


Incontro ASL al Giobert 2 settembre
ore 10 – Gianotto (Circolare DS)
Posticipo incontro docenti SC Motorie
Giobert 10 settembre ore 10 – Ferraris
(Circolare DS)
Varie
Corso Formazione “MATELIANO” 7 e 9 Settembre ore 9-12:
Conversazioni intorno a matematica e linguistica (comprensione del testo)
Convocati: tutti i docenti di matematica e Italiano SSdPG (12) e Docenti referenti Matematica
Scuola Primaria (2 per plesso + 4 villanova tot. 14).
Nominativi primarie comunicati entro venerdì 3 sett. Strazzacappa SSdPG convocati d’ Ufficio.
7 settembre
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

A scuola si va per imparare
La conoscenza dell’allievo
Quale matematica per quale allievo?
Il metodo della narrazione
Il problema del valutare
9 settembre
Il problema del…problema

I nodi del linguaggio

Del costruire, cercando, “una soluzione” possibile
Relatore: prof. IMPERIALE Roberto docente Univ. Aosta

VARIE
Incontro con ANDI per una sicura e
responsabile igiene orale.
3 settembre ore 9 (sede da comunicare)
Interviene dott.ssa Beccuti

Partecipano docenti primaria ( 3 per
plesso + 10 Villanova) e Infanzia (tutti)
VARIE
Comunicazioni Dirigenza/Docenti:
 Attraverso supporto cartaceo (cassetti) o
CS con firma di ppv.
 Pubblicazione su sito:
www.icvillanovasti.wordpress.com
(utile per coloro che non sono sempre
presenti in sede)
progetti
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Gite
Strumenti HC
Arte in classe (scade 13 sett.) - Gruppo
Informi@moci (scade 15 ottobre) – Colla
Integrazione stranieri (scade 15 sett.) –
Strazzacappa
Compiti estivi (2-10 sett. Attenzione il 6
chiusura!!) – Cariati, Tessiore, Tagliaferri,
Coriasco, Stanco, De Martinis, Mairano,
Cantamessa.
Progetto Pedibus
Progetto di gestione dei trasporti promosso dalla
provincia di Asti a cui ha aderito il Pianalto. La scuola
partecipa aderendo al progetto “Pedibus” per una
mobilità consapevole e sostenibile in un’ ottica
educativa di recupero del viaggiare “ a piedi “ nel
tragitto scuola –casa.
La dott.ssa Cerigo Valentina – Provincia di Asti ci illustra
nei particolari.