Curriculum Prof.ssa Francesca Vennarucci

CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
Indirizzo
Telefono
VENNARUCCI FRANCESCA
VIA POLESINE 5 - 00161 ROMA ITALIA
+39 06 97275447
mobile +39 333 2535015
Fax
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
OCCUPAZIONE
[email protected]
italiana
16/05/1965
DOCENTE DI RUOLO DI ITALIANO E LATINO
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
2009-2013
Liceo classico-Giulio Cesare Corso Trieste 48 - 00198 Roma
Istituto statale di istruzione superiore
Docente di ruolo di Italiano e Latino (classe di concorso A051)
Dal 2010 rappresentante dei docenti in Consiglio d’Istituto
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
2004-2007
Liceo scientifico Manfredi Azzarita Roma
Istituto statale di istruzione superiore
Docente di ruolo di Italiano e Latino (classe di concorso A051)
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
2005-2013
ANSAS, Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ex-Indire)
via Buonarroti 10 – 50122 Firenze
• Tipo di impiego
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[ VENNARUCCI Francesca ]
La sottoscritta è formatore ed esperto di progetto in merito al Progetto Educazione
linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue A.A.S.S. 2010-2013, finanziato con
fondi PON 2007-2013. È infatti presente nell’elenco degli esperti, come indica il Decreto
Direttoriale n. 417 del 22 Dicembre 2010.
•
La sottoscritta dal 2005 collabora al Progetto Poseidon. Materiali per
l’educazione linguistica per la formazione continua del personale docente e
per la realizzazione di laboratori, gestito dall’ANSAS per il Ministero
dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Nell’ambito del progetto ha
elaborato due percorsi tematici:
1. “La parola scavata- Specificità del linguaggio poetico” posto all’interno della
scheda 9 “La centralità del testo e la didattica”.
2. “Tradurre. Tradire. Interpretare. Il racconto tra un codice e l’altro”, posto
all’interno della scheda 13 “Lavorare per generi: l’educazione linguisticoletteraria negli apprendimenti di base”.
•
Formatore online per azioni di formazione nell’ambito del Programma
•
Date (da – a)
Nome e indirizzo del datore di lavoro
Tipo di impiego
Attività didattiche e progetti curati
Operativo Nazionale 2007- 2013. Educazione Linguistica e letteraria in
un’ottica plurilingue- Piano Poseidon. Dal dal 25 marzo al 5 luglio 2011 ha comoderato con Giovanni Sega il forum tematico “Centralità del testo”.
Il 16 e 17 giugno 2012 ha partecipato in qualità di relatore al Seminario di
Formazione TUTOR di progetto PON Educazione Linguistica e Letteraria in
un’Ottica Plurilingue; B-10-FSE-2010-1, svoltosi a Napoli.
2000-2004
S.M.S. Dario Pagano via Poseidone 66 - 00133 Roma
Docente di ruolo di Materie Letterararie (classe di concorso A043)
Referente e coordinatrice del progetto di Integrazione alunni Rom e stranieri;
Coordinatrice e regista dello spettacolo teatrale “Lisistrata” e dello spettacolo teatrale
“L’appello” messi in scena presso la s.m.s. “Dario Pagano” di Roma
Date (da – a)
Tipo di impiego
Attività didattiche e progetti curati
Date (da – a)
Nome e indirizzo del datore di lavoro
Tipo di impiego
1991-2000
Docente precaria di Italiano e Latino
Dal 1991 la sottoscritta ha prestato servizio, sebbene non in maniera continuativa, in
qualità di docente in vari istituti parificati e statali di istruzione secondaria superiore,
insegnando materie letterarie e latino al liceo scientifico e al liceo classico. In questi
anni ha curato diversi progetti e attività culturali. Si elencano di seguito le principali:
• 1995-1996
Organizzazione e cura di una serie di incontri pomeridiani di
approfondimento dedicati alla letteratura del Novecento, con riferimento ad
autori italiani e stranieri, presso l’Istituto “M.Massimo” di Roma
• Creazione ed organizzazione presso l’Istituto “M.Massimo” di Roma, insieme
al prof. Antonio Spadaro S.J., del laboratorio di scrittura creativa
“Bombacarta”, uno dei primi laboratori “on line”, dotati di sito Internet e di
mailing list
• 1999-2001 Responsabile della biblioteca scolastica del Liceo scientifico
Majorana di Guidonia
• 2000-2001 Organizzazione e coordinazione della mostra di libri “Streghe,
eretici ed altri demoni. Storia letteraria di individui e gruppi sociali oggetto di
persecuzione”, a cura della classe IV A, allestita nella biblioteca del liceo
scientifico “E. Majorana” di Guidonia
• Cura di un laboratorio di scrittura creativa: “Duelli in punta di penna”, in orario
extracurricolare, presso il liceo scientifico “E. Majorana” di Guidonia
1993-1998
RAI Radio Televisione Italiana, Viale Mazzini 14 - 00195 Roma
Ricercatrice bibliografica e autrice testi
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-
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[ VENNARUCCI Francesca ]
da aprile ad ottobre 1993 ha svolto l'attività di ricercatrice bibliografica e
documentatrice giornalistica per il programma radiofonico Oggiavvenne di
Radiouno RAI.
dal 27-01-97 al 28-03-97 e poi dal 01-07-97 al 14-12-97 ha collaborato come
autrice testi (recensioni) al programma radiofonico Scaffale di Radiotre RAI
occupandosi della sezione “Novità in libreria”.
dal 14-04-97 al 16-05-97 ha collaborato come autrice testi al programma
radiofonico Lampi di primavera di Radiotre RAI (conduttori Marino Sinibaldi e
Giorgio Patrizi) svolgendo, nell'arco di otto puntate dal titolo “Il mago delle
comete”, una riflessione intorno al tema dell'utopia nell'opera di alcuni scrittori
italiani tra Ottocento e Novecento, da Carlo Dossi a Gianni Rodari.
-
-
dal 04-02-98 al 14-02-98 ha collaborato, in qualità di ricercatrice e adattatrice
testi, al programma radiofonico Pagine di Radiotre RAI, ricercando e adattando
settanta racconti italiani dall'Unità d'Italia al fascismo.
dal 01-04-98 al 30-11-98 ha svolto l'attività di autrice testi per il programma
televisivo Senza cuore - Storia dell'istruzione in Italia dal 1860 a oggi, curato
da Mario Alighiero Manacorda per RAI Educational.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
2006-2011
Università degli Studi di Roma Tor Vergata
Facoltà di Lettere e Filosofia, via Colombia 2 – 00133 Roma
Italianistica
Dottorato di ricerca -Ciclo XXIITitolo della tesi: “Innesti. Tradizione e talento individuale. Riflessioni sul canone europeo”
Tutor: prof. Lazzaro Rino Caputo Coordinatore: prof. Andrea Gareffi
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
2000-2001
Ufficio Scolastico regionale per il Lazio, via Pianciani 32 – 00185 Roma
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
23-01-2001
MIUR Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
viale Trastevere 76/a – 00153 ROMA
Concorso per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli della scuola secondaria di primo e secondo
grado D.D. 31-03-1999/01-04-1999
Abilitazione per l’insegnamento nella classe di concorso A051 (lettere e latino nei licei e ist.
magistrali) valida anche per le classi di concorso A043 (italiano, storia, ed. civica e geografia sc.
media) e A050 (lettere is. istruzione secondaria II° grado), conseguita tramite concorso ordinario
per esami e titoli in data 23-01-2001. Decorrenza giuridica: 01-09-2000.
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
1999- 2000
MIUR Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
viale Trastevere 76/a – 00153 ROMA
Sessione riservata di abilitazione indetta con O.M. n. 153/1999. Il corso si è svolto presso il liceo
scientifico statale “A. Righi” di Roma.
Abilitazione per l’insegnamento nella classe di concorso A051, A043 e A050. L’esame orale si è
svolto in data 08-05-2000 e la sottoscritta ha conseguito la valutazione finale di 80/80.
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Qualifica conseguita
1984-1991
Sapienza Università di Roma
Facoltà di Lettere e Filosofia, piazzale Aldo Moro 5 - 00185 Roma
Laurea in Lettere vecchio ordinamento (Letteratura italiana, Letteratura latina, Critica
letteraria, Filosofia del linguaggio) con voti 110 e Lode
diploma di laurea
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Qualifica conseguita
1979-1984
Liceo ginnasio statale Virgilio, via Giulia 38 – 00186 Roma
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[ VENNARUCCI Francesca ]
Corso di base di Biblioteconomia scolastica “Per una nuova cultura didattica: imparare ad
apprendere attraverso la ricerca e la lettura”
diploma di maturità classica con voti 60/60
diploma di scuola secondaria superiore
CAPACITÀ E COMPETENZE
Titoli di scientifici
PERSONALI
Prima lingua: Italiano
SECONDA LINGUA: INLGLESE
TERZA LINGUA: FRANCESE
Comprensione
Ascolto
Parlato
Lettura
C!
Utente avanzato
C1
B1
Utente autonomo
B2
Utente
avanzato
Utente
autonomo
Interazione orale
B1
B1
Utente
autonomo
Utente
autonomo
Scritto
Produzione orale
B1
Utente autonomo
B1
Utente autonomo
B1
Utente autonomo
B1
Utente base
(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione
di persone, progetti, bilanci; sul posto di
lavoro, in attività di volontariato (ad es.
cultura e sport), a casa, ecc.
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[ VENNARUCCI Francesca ]
Dal 2006 la sottoscritta è membro del direttivo e responsabile della sezione del Lazio
dell’ADI-sd, sezione didattica dell’Associazione degli Italianisti, soggetto accreditato
dal MIUR per la formazione degli insegnanti.
In questa veste ha organizzato negli anni che vanno dal 2006 a oggi una serie di
iniziative dedicate alla formazione in servizio degli insegnanti e riconosciute dal MIUR.
Si segnalano le più significative e si allegano alla presente domanda i documenti
comprovanti tale attività:
•
Il 21 e 22 febbraio 2007 insieme all’IRRE Lazio e al Dipartimento di Italianistica
e Spettacolo dell’Università La Sapienza di Roma, la sottoscritta ha organizzato
il convegno “INNESTI. La letteratura e le arti tra antico e moderno”, che si è
svolto a Roma, presso la Facoltà di Lettere e Filosofia della Sapienza. Il
convegno ha visto la partecipazione di professori universitari –Romano
Luperini, Rino Caputo, Giulio Ferroni, Amedeo Quondam, Ivano Dionigi, Gian
Mario Anselmi, Massimo Fusillo per citarne solo alcuni,- e di docenti delle
secondarie, nell’intento di connettere ricerca scientifica e didattica.
•
Sempre in collaborazione con l’ex-IRRE del Lazio ha poi organizzato nel 2008 e
nel 2009 una serie di incontri pomeridiani dal titolo “INNESTI. La letteratura
italiana e le altre”: gli incontri si sono svolti in varie scuole di Roma e del Lazio
e hanno visto la presenza di professori universitari e di professori delle
secondarie superiori ed inferiori, per un discorso sempre volto ad intrecciare la
ricerca scientifica con la prassi didattica.
•
Nel febbraio 2009, presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli
Studi di Roma La Sapienza, ha organizzato il convegno-laboratorio di INNESTI
dal titolo “Dentro la realtà. Tendenze della letteratura e del cinema
contemporanei” in collaborazione con il Dipartimento di Italianistica e
spettacolo dell’Università La Sapienza e con l’ANSAS. Anche questo convegno
ha avuto un ampio seguito presso gli insegnanti, proponendo una riflessione a
più voci tra critici letterari (Giulio Ferroni, Romano Luperini, Rino Caputo,
Andrea Cortellessa, Raffaele Donnarumma, Gabriele Pedullà) registi (Daniele
Vicari, Federico Greco, Munzi, Giovanna Taviani) scrittori e poeti (Sandra
Petrignani, Cristina Ali Farah, Paolo Febbraro).
•
Nell’aprile 2009 ha organizzato una Giornata di Studi di INNESTI dedicata a
Dante, dal titolo “Insegnare Dante”, in collaborazione con la Facoltà di Lettere
e Filosofia dell’Università degli Studi Tor Vergata. La giornata, aperta a docenti
e studenti, ha consentito il dialogo con critici del calibro di Pietro Cataldi,
Jacqueline Risset, Arianna Punzi e Alfredo Cottignoli.
•
Nel corso dell’anno scolastico 2009-2010 ha organizzato una serie di 3 incontri
pomeridiani in diversi licei romani validi come corsi di formazione per docenti e
studenti e sempre dedicati a INNESTI tra antico e moderno dal titolo:
“Letteratura e musica”, “Letteratura tra antico e moderno”, “Scuola, linguaggi,
•
•
•
•
immaginario” che hanno visto la partecipazione di critici come Roberto
Antonelli, Nicola Longo, Pietro Cataldi, Novella Bellucci, nonché di insegnanti
delle secondarie superiori impegnati in progetti e ricerca.
Il 21 gennaio 2011 ha organizzato in collaborazione con il MIUR e l’ANSAS, il
convegno Per correr miglior acque... A scuola di letteratura, svoltosi presso
Facoltà di Lettere e Filosofia de la Sapienza Università di Roma, cui hanno
partecipato, oltre a moltissimi docenti delle secondarie superiori anche
professori quali Luca Serianni, Simona Costa, Miguel Benasayag e altri.
Il 6 aprile 2011 ha organizzato e presieduto presso il Liceo classico Virgilio di
Roma un incontro con la consulente INVALSI Daniela Bertocchi in merito al
rapporto tra didattica per conoscenze e didattica per competenze: Conoscenze
e competenze: questo matrimonio s’ha da fare?, cui hanno partecipato molti
insegnanti.
Nel 2012 ha organizzato presso il Liceo classico Giulio Cesare due incontri
sempre del ciclio INNESTI: uno su Giorgio Caproni con Giulio Ferroni e
Bonifazio Mattei e un altro su Dante e Pascoli con Rino Caputo e Pietro Cataldi.
Nel 2013 ha organizzato “Pascoli 101. Tra antico e moderno”, un pomeriggio
di studi dedicato a Giovanni Pascoli, presso il liceo Giulio Cesare di Roma, cui
hanno partecipato in qualità di relatori Laura Correale, Fabio Foddai e Bonifazio
Mattei. Il 23 aprile ha avuto luogo presso la Casa di Dante in Roma un incontro
di INNESTI dal titolo “I poeti sulla poesia” con la partecipazione di Pietro
Cataldi, Bonifazio Mattei e Gustavo Micheletti.
Il programma dettagliato dei convegni e degli incontri è presente sul sito
http://adisd.blogspot.com/, nonché nei documenti allegati alla presente domanda.
1991-1995
La sottoscritta ha collaborato all'attività editoriale della casa editrice romana Empirìa di Maria
Luisa Di Iorio. Per l'associazione culturale Empirìa ha anche curato l'organizzazione di diversi
laboratori di scrittura creativa: nell'ambito della narrativa, diretti da Franco Cordelli, da Giorgio
Dell'Arti e da Stanislao Nievo; nell'ambito della pubblicità, diretto dal copywriter Bruno Ballardini;
e ancora nell'ambito della traduzione letteraria, curato da Riccardo Duranti
CAPACITÀ E COMPETENZE
TECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche,
macchinari, ecc.
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente
indicate.
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[ VENNARUCCI Francesca ]
La sottoscritta utilizza da anni il computer per gestire non solo l’organizzazione di eventi
culturali, l’indirizzario e il lavoro di ricerca, ma anche per la quotidiana pratica didattica. Possiede
un e-book e si serve quotidianamente di programmi come Word, Power Point. Possiede inoltre
una connessione a Internet veloce.
Pubblicazioni
Saggi
• “L’irrefutabile negativo nel teatro di Beckett”, in AA.VV, Culture del Teatro
moderno e contemporaneo. Per Angela Paladini Volterra, Atti delle Giornate di
studi, Roma, 3-4 ottobre 2013, a cura di Rino Caputo e Luciano Mariti, Roma,
Edicampus edizioni, 2014
• “Griselda visualizzata. La novella di Boccaccio tra scrittura e immagine”, in
AA.VV., Boccaccio 2013. Studi di letteratura e musica sul Decamerone e
dintorni, a cura di Paola Benigni, Roma, Edicampus Edizioni, 2013
• “Per l’alto mare aperto. Esiti di una riceca-azione (triennio 2010-13)”.
Intervento scritto insieme a Fabio Foddai, Cristiano Scagliarini e Bonifazio
Mattei, in Per una letteratura delle competenze, a cura di Natascia Tonelli, I
Quaderni della Ricerca, n. 06, Torino, Loescher Editore, 2013, pp. 213-243
• “Il pane che si porta in carcere. Dante poeta della libertà nel Novecento
europeo” Proposta di percorso didattico, in I giovani europei e la letteratura.
Indagine, percorsi, canone, a cura di F. Baratta, Dossier di Insegnare, ISSN
2240-2578, n. 1/2 2012, editoriale Ciid
• “Scrittura creativa. Educazione alla scrittura nella scuola secondaria di II
grado”, in «Chichibìo», anno XIII, settembre-ottobre 2011, G.B. Palumbo
Editore
“Il pane che si porta in carcere. Dante nella poesia di Osip Mandel’stam”, in
«Chichibìo», anno XIII, maggio-giugno 2011, G.B. Palumbo Editore
• “L’indicibile in un romanzo. L’opera struggente di un formidabile genio di Dave
Eggers”, in «Chichibìo», anno XIII, gennaio-febbraio 2011, G.B. Palumbo
Editore
• “Pastorale americana. Generazioni a confronto in un romanzo di Philip Roth”
in «Chichibìo», anno XII, settembre-ottobre 2010, G.B. Palumbo Editore
• “La voce di lei. Forme di sessismo nei libri di testo”, in AA.VV, Che genere di
lingua? Sessismo e potere discriminatorio delle parole, Atti del convegno
svoltosi a Roma il 23 e 24 novembre 2009 presso “La Sapienza” Università di
Roma, a cura di Maria Serena Sapegno, Roma, Carocci, 2010, pp.181-207.
• “Che genere di lingua? Un convegno sul potere discriminatorio delle parole” in
«Chichibìo», anno XI, settembre-ottobre 2009, G.B. Palumbo Editore
• “Oltre lo sguardo: Quaderni di Serafino Gubbio operatore” in AA.VV.
L’“emozione feconda”. Luigi Pirandello e la creazione artistica, a cura di
Florinda Nardi, Roma, Edizioni Nuova Cultura, 2008
• “Un canone per l’Europa. Centralità della letteratura” in «Chichibìo», anno X,
marzo-aprile 2008, G.B. Palumbo Editore
• “Ettore Majorana e il mito del rifiuto della scienza”, in AA.VV. “Quaderni di
Leonardo Sciascia”. L’enciclopedia di Leonardo Sciascia. Caos, ordine e caso,
a cura di Pietro Milone, Edizioni La Vita Felice, 2007
• Laboratori di scrittura creativa: duelli in punta di penna” in atti del Convegno
Letteratura a scuola, vol II, Letteratura e scrittura, a cura di Michela
Costantino, IRRSAE del Lazio, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 184-189.
• “Il leitmotiv della scomparsa” in AA.VV. Leonardo Sciascia. La mitografia della
ragione, a cura di Francesca Bernardini Napoletano, Roma, 1993, Lithos
Editrice, pp. 205-257.
• “La verità impronunciabile. Il silenzio della letteratura”, considerazioni intorno a
Leopardi e Montale, in «Philosophema», febbraio 1993, pp. 30-37.
Recensioni
• recensione al saggio di Pietro Cataldi, Dante e la nascita dell’allegoria. Il canto
I dell’Inferno e le nuove strategie del significato, in «Dante. Rivista
internazionale di studi su Dante Alighieri», II, 2009
• recensione all'opera omnia di Eugenio Montale, in «Civiltà cattolica», 1997, IV,
pp. 617-618.
• recensione al romanzo di Clive Staples Lewis, A viso scoperto. Un mito
rinarrato, «Civiltà cattolica», 1998, III, pp. 333-334.
Saggi on line
• Oltre il frutteto. Il confronto tra generazioni in alcuni romanzi americani
contemporanei, intervento al convegno “Dentro la realtà. Tendenze della
letteratura e del cinema contemporanei”, svoltosi presso la Facoltà di Lettere e
Filosofia dell’Università degli Studi di Roma La Sapienza, nel febbraio del
2009.
On-line
dal
2009
sul
sito
http://adisd.blogspot.com/search/label/AAA%3A%20Interventi%20e%20percor
si%20didattici
• “Tradurre. Tradire. Interpretare. Il racconto tra un codice e l’altro”, posto
all’interno della scheda 13 “Lavorare per generi: l’educazione linguisticoletteraria negli apprendimenti di base” all’interno del Progetto Poseidon.
Materiali per l’educazione linguistica” per la formazione continua del personale
docente e per la realizzazione di laboratori, consultabile dal 2009 sul sito
dell’ANSAS attraverso password
• Di forma in forma. Gli acrobati delle parole, percorso didattico dedicato alla
metamorfosi all’interno dell’opera di Apuleio, Ovidio, Cervantes, Collodi e
Kafka.
On-line
dal
2008
sul
portale
http://www.griseldaonline.it/formazione/metamorfosi/vennarucci.htm
• “Vagabondaggio”. Verga e la nascita della novella moderna, intervento presso
le sessioni parallele del Congresso ADI dell’ottobre 2008. On-line dal 2009 sul
•
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[ VENNARUCCI Francesca ]
sito http://www.italianisti.it/Contents/Pagina.aspx?idPagina=52
Nel segno di Amleto. Per una lettura de I Malavoglia e de La coscienza di
Zeno, percorso per il Master di secondo livello in Didattica dei Classici, diretto
dal prof. A. Gareffi e coordinato da C. Ubaldini per la Scuola IaD
dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, on-line dal 2008
• La parola scavata- Specificità del linguaggio poetico posto all’interno della
scheda 9 “La centralità del testo e la didattica” all’interno del Progetto
Poseidon. Materiali per l’educazione linguistica” per la formazione continua del
personale docente e per la realizzazione di laboratori, consultabile dal 2006
sul sito dell’ANSAS attraverso password
Manuali scolastici
• Luciana Crosio, Simona Di Bucci, Francesca Koch, Francesca Vennarucci,
IDEA. Antologia per il biennio, Firenze, Sansoni per la scuola, 2008
•
Interventi a convegni organizzati dall’Università
Poesia e Musica nel Trecento e nel Quattrocento. problemi di ricezione e di
attribuzione, Seminario internazionale organizzato dal Centro studi sull’Ars
Nova Italiana del Trecento, Certaldo Alto, 11 dicembre 2014, con un intervento
dal titolo “I luoghi del canto. Persistenze e mutamenti di un topos letterario”
Culture del teatro moderno e contemporaneo. Cantieri di ricerca – Per Angela
Paladini Volterra, Centro Congressi di Villa Mondragone, 2 ottobre 2014, con
un intervento dal titolo: “Il romanzo e la scena. La vocazione teatrale della
letteratura”.
H. de Balzac, la civiltà e la letteratura italiana, Roma, Biblioteca Nazionale Centrale,
13 febbraio 2014, con un intervento dal titolo: “Il mondo di Eugénie. Per una
rilettura di Eugénie Grandet”
La “cultura” del Teatro moderno e contemporaneo. Per Angela Paladini Volterra,
Roma, Biblioteca Nazionale Centrale, Università degli Studi di Roma “Tor
Vergata”, 3-4 ottobre 2013, con un intervento dal titolo: “Una faccenda che va
per le lunghe. L’irrefutabile negativo nel teatro di Beckett”.
XVII Congresso dell’ADI, Associazione degli Italianisti, I cantieri dell’Italianistica.
Ricerca, didattica e organizzazione agli inizi del XXI secolo, presso “La
Sapienza” Università di Roma, 18-21 settembre 2013, con un intervento dal
titolo: “Lettura critica e invenzione narrativa: Philip Roth commenta Cechov e
Kafka”.
Che genere di programmi? Percorsi e canoni per una scuola che cambi. Convegno
su sguardi di genere e didattica, 19-21 febbraio 2013, presso “La Sapienza”
Università di Roma, con un intervento dal titolo: “Resistere alla tentazione. La
violenza contro le donne nella letteratura Otto-Novecentesca”
Che genere di lingua? Sessismo e potere discriminatorio delle parole, Roma il 23 e
24 novembre 2009 Facoltà di Scienze Umanistiche, presso “La Sapienza”
Università di Roma, con un intervento dal titolo: “Forme di sessismo nei libri di
testo”
Giornata di studio sulla violenza contro le donne, Roma il 10 marzo 2009, Facoltà di
Lettere e Filosofia, Università degli studi di Roma Tor Vergata, con un
intervento dal titolo: “Tentazione. La violenza contro le donne nella letteratura
tra Otto e Novecento”
INNESTI. Dentro la realtà. Tendenze della letteratura e del cinema contemporanei,
Roma il 26-27 febbraio 2009, Facoltà di Lettere e Filosofia, presso“ La
Sapienza” Università di Roma, con un intervento dal titolo “Ritorno al realismo
nella narrativa americana e italiana”
Per leggere il testo in classe. Seminario sul commento divulgativo e scolastico,
Bologna 7-8 novembre 2008, Dipartimento di Italianistica, Università degli
studi di Bologna, con un intervento dal titolo “Testi e commenti nella scuola
media e nel biennio superiore”
XII Congresso ADI, Moderno e modernità: la letteratura italiana, Roma, 17-20
settembre 2008, Facoltà di Lettere e Filosofia, presso“ La Sapienza”
Università di Roma, con un intervento dal titolo “Vagabondaggio. Verga e la
nascita della novella moderna”
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XI Congresso ADI, Gli scrittori d'Italia. Il patrimonio e la memoria della tradizione
letteraria, Napoli 26-29 settembre 2007, Università degli Studi di Napoli
“Federico II”, con un intervento dal titolo “L'utopia della letteratura. La colonia
felice di Carlo Dossi e La nuova colonia di Luigi Pirandello”
Giornate di Studi dei dottorati di ricerca di Italianistica e lingue e letterature straniere,
Roma 25-26 giugno 2007, Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli studi
di Roma Tor Vergata, con un intervento dal titolo “Il rapporto padre-figlio in
Carlo Emilio Gadda”
INNESTI. La letteratura e le arti tra antico e moderno, 21-22 febbraio 2007, Facoltà
di Lettere e Filosofia, presso“ La Sapienza” Università di Roma, con un
intervento dal titolo “Miti tra letteratura e scienza. Creature e creatori: dal
Golem a Sandmann”
Letteratura e scuola. I linguaggi letterari nella scuola che cambia, marzo 2001,
Facoltà di Lettere e Filosofia, presso“ La Sapienza” Università di Roma, con
un intervento dal titolo “Laboratori di scrittura creativa: duelli in punta di penna”
PATENTE O PATENTI
TRATTAMENTO DEI DATI
PERSONALI, INFORMATIVA E
CONSENSO
Automobilistica (patente B)
La sottoscritta è a conoscenza che, ai sensi dell’art. 76 del D.P.R. 445/2000, le dichiarazioni
mendaci, la falsità negli atti e l’uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi
speciali. Inoltre, la sottoscritta autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto
previsto dal D.Lgs. 30.6.2003, n. 196.
Francesca Vennarucci
Pagina 8 - Curriculum vitae di
[ VENNARUCCI Francesca ]