Lezione F.Dolto

Parola, ascolto, identità nel
pensiero di Francoise Dolto
Il lungo percorso verso l’autonomia
Francoise Dolto
Chi è Francoise Dolto?
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Medico dell’Educazione. PsicologiaPedagogia
Cosa prende dalla Pedagogia, cosa dalla Psicologia
Come si avvicina alla Psicoanalisi Infantile
Quattro parole chiave: Parola, ascolto, identità,
desiderio
• La creazione della Maison Verte…
• L’ Associazione F. Dolto e la nascita di Case Verdi in
Italia, la Casa Verde di Roma
La Casa Verde è un luogo fisico e…
psichico
Perché parlare di Dolto a Scienze della
Formazione Primaria?
• Riconoscere l’importanza della parola come funzione
simbolica che identifica gli individui
Perché parlare di Dolto a Scienze della
Formazione Primaria?
• Educare l’altro ad una “grammatica del desiderio”,
distinta da quella del bisogno e ad un «alfabeto delle
emozioni»
Perché parlare di Dolto a Scienze della
Formazione Primaria?
• Aiutare l’altro nell’affermazione del proprio
status di soggetto nel confronto con gli altri
Perché parlare di Dolto a Scienze della
Formazione Primaria?
• Riaffermare l’importanza dei riti di passaggio come
facilitatori dello sviluppo psichico
Distinzioni e affinità Educatore-Psicologo
Una delle affinità principali, a prescindere dal punto di
vista dalla quale ci si focalizzi è l’interesse per la
scoperta e lo sviluppo della soggettività e
dell’autenticità dell’individuo
Affermare l’identità per avviare
all’autonomia
• “Si parla spesso di lui ma a lui non si parla mai”
(F.Dolto) importanza del rivolgersi al bambino in
prima persona anziché in terza persona
Affermare l’identità per promuovere
l’autonomia
• La nominazione: importanza del «dare il nome» per
la costruzione/riconoscimento dell’identità
Affermare l’identità per promuovere
l’autonomia
• Omen-nomen Quando il nome diventa il
precipitato delle fantasie altrui…il bambino nei sogni
dei genitori/il bambino reale
Affermare l’identità per promuovere
l’autonomia
• Nome— identità– ruolo—confini Confini fisici,
confini psichici e argini per contenere l’ansia…
Per l’articolazione di una grammatica
del desiderio
• Importanza della capacità di distinguere il proprio
desiderio da quello altrui “vuoi il suo gioco o
vorresti essere lui?”
• Importanza del saper distinguere un bisogno da un
desiderio fame… fame di cibo o di…
• Saper scendere a patti con la legge del desiderio in
una società desiderante quella quota di desiderio
eternamente inappagato “Chi si accontenta gode…”
Per l’articolazione di una grammatica
del desiderio
• Importanza del saper distinguere un bisogno da un
desiderio fame… fame di cibo o di…
Per l’articolazione di una grammatica
del desiderio
• Saper scendere a patti con la legge del desiderio in
una società desiderante quella quota di desiderio
eternamente inappagato “Chi si accontenta gode…”
Per una grammatica delle emozioni
• Umberto
Galimberti
“L’ospite
inquietante”
nichilismo (Nietzsche): Importanza per il docente di
aiutare gli allievi a sillabare l’alfabeto emotivo e dare una
forma a quelle sensazioni sconosciute che si agitano
dentro di loro.
• “Le emozioni hanno relazioni con l’apparato cognitivo
perché si lasciano modificare dalla sua persuasione”
(Aristotele, retorica, libro II)
• Insegnanti formati anche in alfabetizzazione emotiva e
educazione emotiva nuova disciplina da insegnare…
Prevenire è meglio che curare…
• Nella Maison Verte Casa Verde non si cura, si fa un
attività di prevenzione primaria…
• La prevenzione primaria
• Che cos’è?
• A cosa serve?
• Chi dovrebbe attuarla e perché?
• La mancanza prevenzione primaria la più grande
ed endemica malattia della politica italiana che vive o
“vuole” vivere in uno stato di perenne emergenza.
Prevenire è meglio che curare…
Bibliografia
• Azzolini O.: Francoise Dolto: La psicoanalista
dell’educazione.
• Benvenuto B.: “Della villa dei misteri e dei riti della
psicoanalisi…
• F. Dolto: Le parole dei bambini e l’adulto sordo…
• F. Dolto: Inconscio e destini…
• F. Dolto: L’immagine inconscia del corpo…
• F. Dolto: Infanzia…
• Galimberti U.: L’ospite inquietante
Arrivederci e
Grazie!