Da Capo CAPITOLO 8 e 9

CAPITOLO 8/9
• IL CONGIUNTIVO PRESENTE, PASSATO
e imperfetto
• ESPRIMERE EMOZIONI, DESIDERI E
SPERANZE. Esortare.
• Uso del congiuntivo
• Espressioni indefinite
CONGIUNTIVO PRESENTE
Congiuntivo presente
• 1. Penso che i bambini oggi guardino troppo la
televisione.
• 2. Noi dubitiamo che quel famoso chitarrista
suoni dal vivo al concerto.
• 3. Voglio che tu non fischi i cantanti durante
l'opera.
• 4. Speriamo che che la folla non gridi quando
il tenore sale sul palcoscenico.
Congiuntivo presente
• Formation: remove -are, -ere, -ire of infinitive
and add endings. Note the characteristic i vowel
of are verbs and a of ere and ire verbs. Verbs in
-ire use -isc in all persons except noi and voi.
Since the singular has one ending for three
persons, the subject pronoun is frequently used.
Endings for noi and voi are similar for all three
conjugations. Verbs in -care, -gare, -ciare, and giare have the usual spelling changes.
Congiuntivo presente
•
•
•
•
•
•
Vuole che io suoni bene.
Vuole che tu suoni bene.
Vuole che lei suoni bene.
Vuole che noi suoniamo bene.
Vuole che voi suoniate bene.
Vuole che loro suonino bene.
Congiuntivo presente
• Vuole che io parli piano.
• Vuole che io mangi troppo.
Congiuntivo presente
•
•
•
•
•
•
Pensa che io legga il libro.
Pensa che tu legga il libro.
Pensa che lui legga il libro.
Pensa che noi leggiamo il libro.
Pensa che voi leggiate il libro.
Pensa che loro leggano il libro.
Congiuntivo presente
• Pensa che io scriva male.
• Pensa che io prenda il dolce.
Congiuntivo presente
•
•
•
•
•
•
E` possibile che io offra il dolce.
E` possibile che tu offra il dolce.
E` possibile che lei offra il dolce.
E` possibile che noi offriamo il dolce.
E` possibile che voi offriate il dolce.
E` possibile che loro offrano il dolce.
Congiuntivo presente
• E` possibile che io dorma presto.
• E` possibile che io capisca tutto.
USE: The subjunctive mood expresses doubt, conjecture, opinion, desire,
emotion. A verb in the subjunctive is normally used in a subordinate clause
introduced by che. The subject of the main and subordinate clause must be
different, or the infinitive is used (at times preceded by the preposition di):
Congiuntivo presente
• 1. Spero che il signor Torcicollo parta
domani.
• 2. Spero di partire domani.
• 3. Voglio che tu finisca tutta la bistecca.
• 4. Voglio finire tutta la bistecca.
Congiuntivo presente
• 1. Verbs that express will or desire:
desiderare, insistere, preferire, sperare,
volere
• Insisto che la vecchia zia Zapatilla non
lavori in cucina oggi.
• Congiuntivo presente
Congiuntivo presente
• 2. emozione: avere paura, sono
contento/a, felice, triste, ecc., temere
• I genitori temono che il piccolo Querk fumi
nel bagno.
Congiuntivo presente
• 4. opinione: credere, immaginare, pensare
• 5. e` + qualsiasi aggettivo o avverbio (ma non
chiaro, certo, ovvio, sicuro, vero)
• 6. any verb or expression that expresses
subjectivity (what you feel, like, perceive): mi
piace, mi sembra, sembra, bisogna
Il congiuntivo 1
• Come si chiama la persona che insegna
all’università?
• Come si chiama la persona che deve lavorare
con molti numeri?
• Come si chiama la persona che disegna
macchine?
• Come si chiama la persona che lavora in una
fattoria?
• Come si chiama la persona che non lavora più?
• Come si chiama la persona che aiuta il medico
in ospedale?
• Come si chiama la persona che fa mobili?
Secondo te, cosa dovrebbe fare?
• I genitori di Michele sono medici, e perciò
vogliono che anche Michele diventi
medico. Michele, invece, vorrebbe fare
l’architetto perché gli piace disegnare ed
usare la fantasia. Lui è più creativo dei
suoi, ed è importante che scelga la
professione adatta.
Secondo te, cosa dovrebbe fare?
• Giovanella è molto intelligente e le
piace studiare. Dice che vuole fare
l’avvocato per potere aiutare la
gente. Ma a dire il vero, a
Giovanella piace l’idea di
guadagnare bene, e in futuro
vorrebbe essere ricca sfondata!
Secondo te, cosa dovrebbe fare?
• I genitori di Rodolfo sono preoccupati
perché lui non vuole andare all’università.
Loro preferiscono che Rodolfo diventi
medico, ma lui non vuole proprio. Ha deciso
di fare il falegname di giorno, e il musicista
di notte. Ama la musica jazz! Sarà difficile
lavorare così tanto, ma Rodolfo sa lavorare
sodo, e sarà contento.
Il congiuntivo
• Il congiuntivo is used to express necessity,
uncertainty, doubt, desire and emotion.
• It’s used primarily in the dependent clauses
introduced by che.
• It’s used when the subject of the dependent
clause differs from that of the independent
clause. (if the subject is the same, the
infinitive is used)
Il congiuntivo
• Il congiuntivo is usually used with impersonal
expressions, discussed in section A.3 and other
verbs and expressions, like the ones mentioned
below.
•Temere
•Avere bisogno
•Pensare
•Avere paura
•Desiderare
•Essere triste
•Volere
•Dubitare
•Preferire
•(non) credere
•Sperare
•dispiacere
Il congiuntivo is used when the subject of the dependent clause
differs from that of the independent clause.
If the subject is the same, the infinitive is used.
• Spero che tu venga alla festa.
• Spero di venire alla festa.
• Voglio che gli studenti studino.
• Volio studiare.
• È importante che loro comprino le scarpe.
• È importnate comprare le scarpe.
Let’s look at the conjugations
of the congiuntivo.
•Stefania parla bene l’inglese.
•E importante che Stefania...
...parli bene l’inglese.
•Prendete l’autobus 64 per
andare alla stazione?
•E meglio che...
...prendiate il 40.
•Luigi e Francesca partono
alle 7.00.
•Preferisco che...
...partino alle 7.30.
•Voglio comprare una
macchina nuova.
•Voglio che lui...
...compri una macchina
nuova.
•Bisogna studiare molto per
questa classe.
•Bisogna che Marina...
...studi molto per questa
classe.
Dividiamoci in due parti...
• metà della classe scrive un problema.
• metà della classe scrive una soluzione con “è
meglio che tu...”
• Per esempio...
– Problema: Le mie scarpe sono brutte.
– Soluzione: Ė meglio che tu beva un succo di carote.
Per Domani…
•
•
•
•
•
p. 290, C
Review p. 297
Double Quiz!
verb quiz: Congiuntivo (only regulars)
vocab quiz: Impersonal expressions and
expressions used with the congiuntivo
• lunedì ci sarà un Quiz sulle forme irregolari
La mia famiglia vuole che...
mi sposi.
I miei amici vogliono che...
io vada a ballare.
Io voglio...
andare in vacanza!
I. Giovedì
facciamo
una
cena!
Completare le frasi in una maniera
logica.
1. È importante che tutti (portare)…
2. È possibile che Nick (preparare)…
3. È probabile che (ballare)…
4. Spero che qualcuno (ricordare)…
5. Sono contento/a che (pagare)…
II. Completare le frasi in una maniera
logica.
1. I miei vogliono che io…
2. Io voglio che i miei…
3. È possibile che la professoressa…
4. In questa classe, bisogna…
5. Spero che Davide…
III. Mettere i verbi all’indicativo, al
congiuntivo, o all’infinito: (p. 297: irregolari)
Questo fine settimana, spero di 1. (andare) al
mare. Il mio compagno di casa vuole che noi
2. (fare) una festa, ma io veramente
preferisco 3. (riposare) un po’. So che la
mia amica Valentina pensa di 4. (passare) il
fine settimana a St. Augustine, e spero che
lei mi 5. (invitare) ad accompagnarla. E tu,
cosa 6. (fare)?
Sostituire le parole sottolineate
• 1. I miei vogliono che io suoni il pianoforte.
• 2. E importante che tu finisca prima delle
6.00.
• 3. Sembra che Giulio non capisca.
• 4. Pensi che Lucia e Giacomo diventino
avvocati?
• 5. Andrea preferisce che mettiamo del
origano nell’insalata.
In gruppi...
1. Cosa vuoi che i tuoi ti comprino?
2. Cosa vuoi che il tuo compagno di
casa (non) faccia?
3. Cosa vogliono i tuoi che tu faccia?
4. Ė importante che tu prenda dei bei
voti?
5. Pensi che questo corso sia
difficile?
Tradurre all’italiano:
1. I hope that you like the pasta.
2. It seems that Giovanni doesn’t want to go out.
3. It’s possible that Michele and Renata have the book.
4. I’m glad that you and Riccardo are coming with us!
5. I don’t think that Giovanna will become a lawyer.
6. I want you to buy me an ice cream.
7. They prefer that we eat at 8:00.
8. I’m afraid that they know where we live.
9. I hope to go to the concert this weekend.
10. Are you planning to come with us?
11. Silvia knows that you are here.
I. Completare con il congiuntivo o l’infinito del
verbo.
1. Sembra che loro (essere) contenti.
2. È importante (parlare) più di una lingua.
3. Per superare l’esame, basta che voi (prepararsi)
bene!
4. Ho paura di (essere) in ritardo.
5. Mio padre spera che io (trovare) un buon lavoro.
6. È probabile che Marta non (venire) alla festa.
7. È importante che noi (rispondere) subito al
messaggio.
8. Sono contento che ti (piacere) il tuo nuovo lavoro.
9. Spero che voi (potere) venire!
10. È importante che tu mi (capire).
11.
Loro non vogliono che io (partire).
12. Voglio che tu mi (ascoltare) attentamente.
13. Vogliamo che tu (rimanere).
14. Penso che loro (avere) ragione.
15. Spero che il dentista non (volere) vedermi
prima dell’anno prossimo!
16. Ė meglio che voi (lavarsi) le mani prima di
mangiare.
Completare le frasi in una maniera logica.
1. Spero che l’esame…
2. Ė possibile che Crystal…
3. Voglio che tu…
4. Ė probabile che Lauren…
5. Durante le vacanze di primavera, penso di…
Trovare soluzioni per 5 dei seguenti problemi:
1. Ho studiato troppo questa settimana.
2. Non conosco la grammatica italiana.
3. I miei capelli sono molto brutti.
4. Non dormo bene.
5. Mangio troppi dolci.
6. Bevo molta vodka.
7. Ho paura di ingrassare perché mangio troppo.
8. Mi fa male il ginocchio.
9. Non ho capelli.
10. Ho bisogno di cioccolato!
11. Sono innamorata di un ragazzo nella classe
d’italiano.
Il congiuntivo passato
• Per il mio ultimo compleanno,
volevo che i miei amici
andassero a cena con me.
E tu, cosa volevi?
• Da bambino/a, dove volevi che la tua
famiglia andasse in vacanza?
• Da bambino/a, cosa volevano i tuoi
che tu mangiassi?
Ripasso: Passato Prossimo
•Participi passati
•Usi di essere e avere
Il congiuntivo passato
• This tense is used when the independent
clause is in the present tense, but the
action of the dependent clause occurred
before that of the independent clause.
• Penso che Erica abbia portato una torta.
• Temo che Erica sia arrivata in ritardo.
Let’s compare…
• I think she is coming to the party.
• Credo che lei venga alla festa.
– (congiuntivo presente)
• I thought she was coming to the party.
• Pensavo che lei venisse alla festa.
– (congiuntivo imperfetto)
• I think she came to the party.
• Penso che lei sia venuta alla festa.
– (congiuntivo passato)
• Andiamo in vancanza insieme!
(Penso che…, Spero che…, or È possible che…)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Chi è andato all’agenzia di viaggio?
Chi ha preso il depliant?
Chi ha preso i biglietti?
Chi ha pagato i biglietti?
Chi ha noleggiato la macchina?
Chi si è infomato dei ristoranti?
Chi ha fatto le valigie?
Per Domani…
• Quiz: congiuntivo passato
• Read and STUDY
“Il
congiuntivo trapassato”,
p.
342-343
• DO p. 343, A
Ripasso congiuntivo imperfetto:
• Quando ero bambina, volevo che
andassimo in vacanza in Grecia.
E tu?
• Quando ero bambina, i miei
volevano che io mangiassi...
Ripasso congiuntivo passato:
• Facciamo una cena stasera!
(Penso che…, Spero che…, or È possible che…)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Chi ha comprato il pane?
Chi ha preso il vino?
Chi ha preparato la torta?
Chi è andato a prendere il gelato?
Chi ha pulito la sala da pranzo?
Chi ha invitato i nonni?
Completare i dialoghi usando il congiuntivo passato
• 1. --Luigi non è venuto alla festa ieri sera.
• --Penso che lui…
• 2. --Mamma mia! Non abbiamo fatto la prenotazione per il
traghetto!
•
--Non ti preoccupare! È probabile che Angelo…
• 3. --Ho dimenticato di comprare il vino!
•
--Spero che Giulia…
!
• 4. --I miei non sono ancora arrivati.
•
--È possible che loro…
• 5. --Mario e Mirella non sono venuti a lezione.
•
--Credo che loro…
Congiuntivo imperfetto
• Used in a dependent clause when the verb in the
independent clause is in a past tense or in the
conditional.
• It’s used when the action of the dependent clause is
contemporaneous to or later than the action of the
independent clause
• It’s used in the same way as the present subjunctive.
•
•
•
•
Bisogna che Erica venga a classe.
Bisognava che Erica venisse a classe.
Credo che Erica sia italiana.
Credevo che Erica fosse italiana.
•Prima di studiare l’italiano
non sapevo che…
• tutti gli italiani andassero in vacanza in
agosto.
parlare
mettere
finire
andare
essere
decidere
dire
prendere
stare
passare
giocare
diventare
baciare
bere
mangiare
dare
scrivere
vedere
capire
avere
fare
1. Credevo che lui parlasse
francese. (tu, lei, voi, loro)
fosse americano.
dicesse la verità.
andasse in vacanza.
dormisse.
facesse dei biscotti.
Cambiare al passato:
1. Penso che Mario abbia una cotta per te.
2. Ė importante che compriate il giornale.
3. Mia madre crede che Giulia sia di Milano.
4. Voglio che viaggiamo in prima classe.
5. Ė probabile che il treno arrivi in ritardo.
6. Mario non sa che tu sia qui.
Quiz
• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
portare (io)
avere (lei)
essere (noi)
andare (voi)
In gruppi…
• Hai mai fatto un viaggio in treno?
• Come vuoi trascorrere le tue vacanze
d’estate?
• Normalmente tu sei in orario o sei in
ritardo?
• Ti piace viaggiare in prima classe o in
seconda classe normalmente?
Era importante che lei prendesse
il treno. (tu, lui, noi, voi, loro)
finisse presto.
bevesse un caffè.
stesse bene.
portasse il vino.
capisse.
Era importante
Era bene
Era possibile
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Non sapevo
Credevo
Volevo
Speravo
Bisognava Pensavo
Mario veniva alla festa.
Patrizia aveva due gatti.
Luigi e Lilia andavano in montagna.
Volevi viaggiare in prima classe.
Andrea trascorreva le vacanze con noi.
Andavo alla stazione.
Facevamo della pasta.
Paolo era annoiato.
1. Nel tuo ultimo compleanno, cosa volevi
che ti comprassero i tuoi?
2. Quando avevi 16 anni, era necesario che
tu lavorassi il fine settimana?
3. Quando avevi 13 anni, pensavi che i tuoi
fossero noiosi?
4. Da bambino/a, dove volevi che la tua
famiglia andasse in vacanza?
5. Da bambino/a, cosa volevano i tuoi che tu
mangiassi?