Continua a leggere - Scuola Secondaria di 1° Grado Statale

PROGETTO
ORIENTAMENTO
2014/2015
SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO
MARCONI
8 NOVEMBRE 2014
Prof. Barbara Guerzoni
L’ORIENTAMENTO
per i genitori
INCONTRO CAMERA DI COMMERCIO
(3 novembre)
Istruzione tecnica e professionale
Esponenti mondo del lavoro
crisi ma……
Modena è abbastanza attiva
“DIRITTO DI SAPER SCEGLIERE”
associazione Città e Scuola
-
Incontro con l’esperto (iniziativa di oggi)
-
Sportello individuale per genitori su
appuntamento
-
Coinvolgimento di mediatori per stranieri
(associazione Milinda)
INCONTRO DELLA PROVINCIA DI
MODENA (SETTORE ISTRUZIONE)
Sulle opportunità formative
offerte dal sistema di istruzione
superiore e dal sistema di
istruzione e formazione
professionale (IeFP)
NON E’ ANCORA STATA FISSATA
ORIENTAMENTO PER
L’ALUNNO
DOCENTI DI LETTERE E TECNOLOGIA
 Letture
 produzione
 questionari
 ricerche
di testi

http://www.istruzione.it/orientamento/
DOCENTI DI TECNOLOGIA: informazioni
sulle scuole di Modena
 bacheca orientamento: in ogni classe
terza è predisposto uno spazio per le
informazioni e le brochure inviate dalle
scuole superiori
 siti delle scuole superiori
 sito della scuola Marconi
(http://istitutomarconi.altervista.org/)

OPEN DAY
LE SCUOLE DI MODENA SI
PRESENTANO
DATA DA DEFINIRE (DICEMBRE)
MOLTO RICHIESTO DALLE SCUOLE SUPERIORI
RICHIESTA FATTA LO SCORSO ANNO AL PROVVEDITORATO E AL
COMUNE
PER LUOGO ADATTO E TEMPI DI SVOLGIMENTO
NO GRANDEMILIA
USCITA DIDATTICA ALLE SCUOLE
SUPERIORI

DOCENTI DI MATEMATICA E SCIENZE

Svolgimento di un modulo didattico di
scienze in un istituto tecnico.

Seguire una lezione ad hoc da parte di un
docente di scuola superiore

Usare strumentazione di laboratorio
 Gennaio

INVITO A EX STUDENTI MARCONI CHE
FREQUENTANO LE SCUOLE SUPERIORI DI
MODENA

UN POMERIGGIO A SCUOLA PER
DISCUTERE E CONFRONTARSI SULLE
SCELTE
gennaio
INCONTRO CON GLI STUDENTI
 SVILUPPARE
LA CONOSCENZA DEL
LAVORO E DELLE PROFESSIONI
 ASSOCIAZIONE
MAESTRI DEL
LAVORO
 decorati per meriti sul lavoro
 i valori del capitale umano
 concorso
CONSIGLIO ORIENTATIVO

E’ FORMULATO DAI DOCENTI DEL
CONSIGLIO DI CLASSE

TUTTE LE SCUOLE MEDIE DI MODENA
PRESENTANO LO STESSO MODELLO

E’ DESTINATO ALLE FAMIGLIE:
COSTITUISCE UNA BASE DI
RIFLESSIONE PER LA SCELTA

VA CONSERVATO
CONSIGLIO
ORIENTATIVO
gennaio
IL SISTEMA DELL’ISTRUZIONE SECONDARIA
SUPERIORE E IL SISTEMA REGIONALE IeFP:
L’OFFERTA FORMATIVA
IN PROVINCIA DI MODENA
A.S. 2014-2015
OBBLIGO DI ISTRUZIONE
SI PUO’ LAVORARE
SOLO DOPO I 15 ANNI
*Testo Unico sull’Apprendistato
D.Lgs. n. 167 del 14 settembre 2011 in vigore dal 25/10/2011
DIRITTO-DOVERE
all’Istruzione e alla Formazione
… quindi, dopo la 3^ media:
sistema di istruzione
secondaria superiore
di competenze statale
LICEI
IST. TECNICI
IST. PROF.LI
Percorso quinquennale
Diploma
sistema di istruzione e
formazione professionale
(IeFP) di competenza regionale
Istruzione e
Formazione
Professionale
Regionale
(IeFP)
Percorso triennale
Qualifica
LICEI
DPR n.89 del 15/03/2010
Articolati in:
4
1
ARTISTICO
-
Arti Figurative
Architettura e Ambiente
Design
Audiovisivo Multimedia
Grafica
Scenografia
5
3
CLASSICO
DELLE SCIENZE UMANE
- opzione Economico-Sociale
6
2
MUSICALE E COREUTICO
SCIENTIFICO
-Sportivo (introdotto DPR nr. 52
del 5/03/2013)
-opzione delle Scienze Applicate
LINGUISTICO
LICEI
DPR n.89 del 15/03/2010
Quadro orario
Biennio
Liceo artistico
Liceo musicale
e coreutico
Liceo classico
Liceo
scientifico
SIGONIO
S.CARLO E
MURATORI
TASSONI- CORNI*
WILIGELMO
Liceo linguistico
Liceo delle
scienze umane
34
VENTURI
SELMI E
MURATORI
SIGONIO
I quadri orari dei
singoli percorsi
liceali si
diversificano in
rapporto agli
approfondimenti
specifici
Triennio
35
32
27
31
27
30
LATINO: non in
tutti
27
30
*solo scienze
applicate
27
30
ISTITUTI TECNICI
DPR n.88 del 15/03/2010
Articolati in:
Istituti Tecnici per il
Settore
ECONOMICO
Indirizzi:
1. Amministrazione, Finanza e
Marketing
BAROZZI
Istituti tecnici per il
Settore
TECNOLOGICO
Indirizzi:
1. Meccanica, Meccatronica ed
Energia
CORNI
2. Trasporti e Logistica
FERRARI (Maranello)
2. Turismo
MEUCCI (CARPI) O
ELSA MORANTE
(SASSUOLO)
3. Elettronica ed Elettrotecnica
CORNI - FERMI
4. Informatica e Telecomunicazioni
CORNI - FERMI
SETTORE TECNOLOGICO
5. Grafica e Comunicazione
6. Chimica, Materiali e Biotecnologie
FERMI-CORNI-SELMI
7. Sistema Moda
NOBILI REGGIO E.
8. Agraria, Agroalimentare e Agroindustria SPALLANZANI
CASTELFRANCO
9. Costruzioni, Ambiente e Territorio
GUARINI
ISTITUTI TECNICI
DPR n.88 del 15/03/2010
Caratteristiche:
 Danno titoli spendibili nel mondo del lavoro e delle
professioni
 Stage e tirocini
 Si può accedere all’università
 L’orario settimanale è di 32 ore
ISTITUTI TECNICI
DPR n.88 del 15/03/2010
Articolati in:
ISTITUTI PROFESSIONALI
DPR n.87 del 15/03/2010
Articolati in:
Istituti professionali per il
Settore
SERVIZI
Indirizzi:
Istituti professionali per il Settore
INDUSTRIA E ARTIGIANATO
Indirizzi:
1. Manutenzione e Assistenza Tecnica
1. Servizi per l’Agricoltura e lo
Sviluppo Rurale
2. Servizi
Socio-Sanitari
SPALLANZANI
CATTANEO DELEDDA
IPSIA CORNI
(ODONTOTECNICO)
3. Servizi per l’Enogastronomia e
l’Ospitalità Alberghiera
SPALLANZANI
4. Servizi Commerciali CATTANEO
IPSIA CORNI
FERRARI (MARANELLO)
2. Produzioni Industriali e Artigianali
IPSIA CORNI (STAMPA)
CATTANEO DELEDDA
(MODA)
VENTURI (GRAFICA)
ISTITUTI PROFESSIONALI
DPR n.87 del 15/03/2010
Caratteristiche:
Percorso quinquennale che porta al conseguimento di un
diploma;
 Forte integrazione tra i saperi nella dimensione
operativa;
 Centralità dei laboratori;
 Stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprendere
in contesti operativi;
 L’orario settimanale è di 32 ore

SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE (IeFP)
in Emilia Romagna
L. R. n. 5 del 30/06/2011
Identità
 Nuovo canale di assolvimento dell’obbligo di istruzione e del dirittodovere all’istruzione e formazione attraverso l’integrazione tra il
Sistema dell’Istruzione e quello della Formazione Professionale
Solide competenze di base
Sviluppo, in una dimensione operativa e tecnica, di
conoscenze e competenze tecnico-professionali per rispondere
alle esigenze dei settori produttivi e di servizio del territorio
 Assicurare il successo scolastico e formativo, anche
contrastando la dispersione scolastica, ampliando le
opportunità di acquisizione di una qualifica professionale
attraverso un percorso triennale personalizzabile in base alle
esigenze del singolo
SISTEMA DI IeFP in Emilia Romagna
L. R. n. 5 del 30/06/2011
Identità
Enti di Formazione
SISTEMA DI IeFP in Emilia Romagna
L. R. n. 5 del 30/06/2011
Quadro orario
Area competenze culturali di
base
Area tematica
Contenuti essenziali
Lingua italiana e straniera
Asse linguaggi
Comunicazione
Linguaggi artistici e visivi
Matematica e geometria
Asse matematico
operativa
Sistemi ed ecosistemi
Asse scientificoRicerca sperimentale
tecnologico
Tecnologia
Asse storicosociale
Area competenze
tecnico professionali
Stage (tirocinio
curricolare)
Tessuto socio-economico locale
Educazione alla convivenza e
alla socialità
Unità di competenza specifiche,
legate alla qualifica professionale
di riferimento
Competenze tecnicoprofessionali comuni (qualità,
sicurezza, salute e ambiente)
Esperienze di inserimento
guidato in impresa, per rafforzare
tutte le aree tematiche
Enti di Formazione
Per i quadri
orari si vedano
gli indirizzi
corrisponden
ti degli Istituti
Professionali,
fatte salve
variazioni
dovute ad
autonomia e
flessibilità in
ciascun
istituto.
Conseguire una qualifica professionale è possibile solo nei
percorsi triennali del Sistema regionale di IeFP: in questo caso
occorre iscriversi ad un Istituto Professionale e frequentare un primo
anno, fortemente orientativo, al termine del quale è possibile
scegliere se proseguire presso l’Istituto Professionale o presso un
Ente di formazione professionale accreditato dalla Regione
Emilia-Romagna.
Sia gli Istituti Professionali che gli Enti di Formazione, rispettando i
curricula formativi loro propri ed adottando metodologie didattiche
diverse, rilasciano il certificato di qualifica professionale triennale.
La qualifica professionale triennale consente
inoltre l’accesso diretto al mondo del lavoro
PREISCRIZIONE

SOLO ON-LINE (eliminato il cartaceo)
COME:
DATA
collegandosi al sito del ministero dell’istruzione
INIZIO E TERMINE ISCRIZIONE E’ COMUNICATA
DAL MINISTERO (l’anno scorso a fine febbraio)
 CI
SI ISCRIVE SOLO IN UNA SCUOLA
(nella domanda saranno indicate seconda
e terza scelta in subordine e in caso di
esubero)
 IN
CASO DI NECESSITA’ DI AIUTO PER LA
COMPILAZIONE OCCORRE RIVOLGERSI
ALLE SCUOLE SUPERIORI
A
LUGLIO (DOPO IL SUPERAMENTO
DELL’ESAME DI TERZA MEDIA) OCCORRE
FORMALIZZARE L’ISCRIZIONE
SITI UTILI DA CONSULTARE
 1) “Io scelgo, io studio” (Ministero
Pubblica Istruzione)

◦ Per : informazione di carattere generale sulle tipologie
dei diversi indirizzi, quadri orari, video brevi sulle
materie di indirizzo e sbocchi occupazionali:
http://www.istruzione.it/orientamento/
2) Portale istruzione provincia di Modena
Per: cercare scuole che presentano i diversi indirizzi di
studio presenti nella Provincia, aggiornarsi sugli open day
delle scuole, cercare informazioni sui siti internet delle
scuole stesse
http://www.istruzione.provincia.modena.it/