carta pedagogica - Istituto Comprensivo Como Rebbio

carta
CARTA PEDAGOGICA PER UNA SCUOLA
MULTICULTURALE -IC COMO REBBIO
Ricerca-azione coordinata dal
prof. Mantegazza
SITUAZIONE DI PARTENZA
LA MULTICULTURALITA’ DELLA NOSTRA
SCUOLA E’ COME UN TESORO
NASCOSTO IN FONDO AL MARE E……
L’AZIONE DELLA NOSTRA SCUOLA DEVE
LIBERARE QUESTO TESORO E
RENDERLO EVIDENTE
• Da dove partiamo?
LA SCUOLA
MESSA IN DISCUSSIONE
Il modello tradizionale della scuola è
ancora valido?
Sintesi :
docu
Come : r
s
L
• Valore istitu
Sintesi : sot
senza favo
i più debol
Come : riba
nascondere
Far raccont
essere coma
Favorire una
CULTURE
E QUOTIDIANITÀ
Come il «magico» può favorire l’incontro tra culture
•
la Scu
bam
Sintesi : fa
ignorata,
Come : a
bambini d
Far confro
I
• Con
• oltr
Sintesi :
antropo
Come :
Partire
un con
propria
Costru
I ciclo
•
a
INDIVIDUALIZZAZIONE
DELLA DIDATTICA
Ogni bambino ha un codice di accesso,trovare quel codice
significa rendere l’apprendimento davvero individuale
•
LA
COLLEGIALITA’
Collegiali ma diversi
Collegialità come condivisio
Collegialità come unione d
ma
sana conflittualità all’interno dei Consigli e
LE EMOZIONI
Emozioni si………….ma con cautela
FALLIMENTI
E FATICHE
Il valore del fallimento
•
DULCIS
IN FUNDO
Esiste la classe modello?
ACER
IN FUNDO
Dei bambini non si sa niente
E ADESSO?
La strada continua, occorre costruire il modello per definire
l’identità culturale della scuola con nuova consapevolezza