i 5 sensi - Istituto comprensivo di Monte San Pietro

Classe 1^A
I cinque sensi
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 Per questo gioco sono stati inseriti diversi oggetti
sotto un giubbotto; a turno i bambini dovevano,
inserendo le mani, toccare l’oggetto, descriverne le
caratteristiche tattili (morbido, duro, liscio, ruvido,
caldo, freddo……) e alla fine indovinarne il nome.
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 Dopo aver bendato un bambino, ho mostrato
l’oggetto misterioso agli altri alunni della classe.
Attraverso
una
descrizione
legata
alle
caratteristiche della vista (forma, colore,
grandezza…) l’alunno, tolta la benda, doveva
indovinare e disegnare l’oggetto alla lavagna.
 I bambini sono stati divisi in due gruppi: uno
bendato e uno no. Il secondo gruppo doveva far
assaggiare al primo alcuni alimenti, quali succo di
limone, aceto, olio, fetta di mela, zucchero, caffè in
polvere…
 Alla fine, i bambini bendati dovevano indovinare i
sapori assaggiati (dolce, amaro, salato insipido,
aspro...).
 Anche per questo gioco la classe è stata divisa in
due squadre: la squadra non bendata faceva
annusare all’altra, bendata, alcune sostanze
odorose, come lavanda, rosmarino, caffè, aceto e
diverse essenze di profumi.
 I bambini bendati erano invitati, dopo aver
annusato, a descrivere le caratteristiche olfattive:
gradevole - non gradevole.
 Per questo gioco sono stati necessari 5 metri di
corda e due bicchieri di plastica.
 I bambini lo hanno eseguito a coppie: prendendo
le parti estreme della corda, a cui erano stati
attaccati i bicchieri, e tenendola ben tesa, si
allontanavano per parlare ed ascoltarsi a distanza:
uno parlava sottovoce nel bicchiere e l’altro
ascoltava accostando il suo bicchiere all’orecchio.
 Il messaggio arrivava chiaramente.
 Un bambino veniva bendato e portato fuori
dall’aula. Seguendo il battito delle mani di un
compagno doveva dirigersi verso la fonte del
suono.